課題九幼兒美術教育活動設計-模擬

第一頁，共二十四頁。課題九幼兒美術教育活動設計——模擬課教學目標教學重難點課堂準備課堂導入領悟歸納分組練習課后作業(yè)集體評價第二頁，共二十四頁。1教學目標知識與技能：1.折紙是一種簡單易學的立體紙造型，讓學生了解學習折紙可以有效地培養(yǎng)和發(fā)展幼兒思維、想象、創(chuàng)造等多種能力。2.讓學生了解折紙在幼兒教學中的重要性，并了解基本的折紙語言和符號。第三頁，共二十四頁。1教學目標過程與方法：1.通過教師引導以及學生欣賞、分析、討論、實踐等學習過程與方法，充分調動學生學習的主動性，激發(fā)學生的想象力，提高學生發(fā)現、分析和解決實際問題的能力。第四頁，共二十四頁。1教學目標情感態(tài)度與價值觀：1.應用軟紙工的手法，完成幼兒喜歡的動物，促進幼兒的創(chuàng)新力。2.通過幼兒手動制作硬紙工，使幼兒了解到硬紙的可變性，增強幼兒的動手能力。第五頁，共二十四頁。2教學重難點1.通過欣賞折紙教程，歸納總結折紙基本技法。2.能夠根據基本技法掌握簡單的動植物折法并能進行折紙的創(chuàng)作。第六頁，共二十四頁。3課堂準備材料：1軟紙工彩紙，掛歷紙，白紙，鉛筆。2硬紙工各種大小紙盒，水彩筆，膠帶，蠟筆。工具：剪刀，膠棒第七頁，共二十四頁。4課堂導入欣賞實際活動第八頁，共二十四頁。4課堂導入欣賞實際活動第九頁，共二十四頁。4課堂導入欣賞實際活動第十頁，共二十四頁。5領悟歸納軟紙工-捉尾巴游戲1.談話活動，請幼兒說出自己喜歡的動物，誘導幼兒說出動物的特點，比如兔子有長耳朵，大象有長鼻子。2.教師示范折紙的方法。3.在學過的折紙法基礎上，鼓勵幼兒折出自己喜歡的動物。4.進行捉尾巴游戲，或辦一個小小動物園活動第十一頁，共二十四頁。5領悟歸納第十二頁，共二十四頁。5領悟歸納第十三頁，共二十四頁。5領悟歸納第十四頁，共二十四頁。5領悟歸納硬紙工1.讓幼兒自己選擇材料，動手制作玩具，或者幾人一組共同完成活動2.利用制作玩具進行活動。第十五頁，共二十四頁。5領悟歸納第十六頁，共二十四頁。5領悟歸納第十七頁，共二十四頁。5領悟歸納第十八頁，共二十四頁。5領悟歸納軟紙工-捉尾巴游戲1.談話活動，請幼兒說出自己喜歡的動物，誘導幼兒說出動物的特點，比如兔子有長耳朵，大象有長鼻子。2.教師示范折紙的方法。3.在學過的折紙法基礎上，鼓勵幼兒折出自己喜歡的動物。4.進行捉尾巴游戲，或辦一個小小動物園活動硬紙工1.讓幼兒自己選擇材料，動手制作玩具，或者幾人一組共同完成活動2.利用制作玩具進行活動。第十九頁，共二十四頁。6分組練習1.讓學生自己主動看圖進行折紙活動，要求學生以小組為單位進行，并按照書本上的18個步驟圖進行折紙練習，先從簡單的，如蝸牛開始。2.后面較為復雜的由教師親自示范。3.以小組為單位，每一組選擇一個主題折紙，寓言故事，童話故事等等，學生參照老師提供的各種造型步驟圖，進行折紙故事創(chuàng)編和粘貼，可以隨意折疊造型，結合繪圖工具對折疊對象的形象進一步完善，準確表達主題，教師巡回指導。第二十頁，共二十四頁。7集體評價同學們的創(chuàng)作都已經結束，進行展評。各小組組長說本組的設計意圖和制作思路，并宣布評選結果。第二十一頁，共二十四頁。8課后作業(yè)1.在幼兒園如何由簡而繁、循序漸進地教授幼兒進行折紙活動？2.分別為三個不同年齡班制訂折紙活動的教學計劃。3.收集相關資料，說一說教師應運用哪些啟發(fā)性的語言指導幼兒學習折紙。4.自行設計一堂模擬課。第二十二頁，共二十四頁。第二十三頁，共二十四頁。內容梗概課題九幼兒美術教育活動設計——模擬課。課題九幼兒美術教育活動設計——模擬課。1.折紙是一種簡單易學的立體紙造型，讓學生了解學習折紙可以有效地培養(yǎng)和發(fā)展幼兒思維、想象、創(chuàng)造等多種能力。2.讓學生了解折紙在幼兒教學中的重要性，并了解基本的折紙語言和符號。1.通過教師引導以及學生欣賞、分析、討論、實踐等學習過程與方法，充分調動學生學習的主動性，激發(fā)學生的想象力，提高學生發(fā)現、分析和解決實際問題的能力。1.應用軟紙工的手法，完成幼兒喜歡的動物，促進幼兒的創(chuàng)新力。2.通過幼兒手動制作硬紙工，使幼兒了解到硬紙的可變性，增強幼兒的動手能力。1.通過欣賞折紙教程，歸納總結折紙基本技法。2.能夠根據基本技法掌握簡單的動植物折法并能進行折紙的創(chuàng)作。材料：1軟紙工彩紙，掛歷紙，白紙，鉛筆。2硬紙工各種大小紙盒，水彩筆，膠帶，蠟筆。3.在學過的折紙法基礎上，鼓勵幼兒折出自己喜歡的動物。1.讓幼兒自己選擇材料，動手制