《趙州橋》教學(xué)設(shè)計第一課時

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《趙州橋》教學(xué)設(shè)計第一課時《趙州橋》教學(xué)設(shè)計第一課時是今天查字典語文網(wǎng)我全力給大家推薦的，其教學(xué)設(shè)計之精彩、教學(xué)環(huán)節(jié)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學(xué)習(xí)下吧!

《趙州橋》教學(xué)設(shè)計第一課時

教材分析：

本文是一篇狀物的記敘文。文章從建筑結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新和建筑工藝的精致兩方面具體介紹了在中外橋梁史上占有突出地位的趙州橋。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文圍繞"這座橋不但穩(wěn)固，而且美觀'這句話展開。為了說明橋的穩(wěn)固，先從橋的建筑結(jié)構(gòu)方面寫了橋長和橋?qū)?，再具體描寫了橋的建筑設(shè)計是建橋史上的一大創(chuàng)舉。為了反映橋的建筑工藝水平之高，用生動的排比句詳細(xì)描寫了欄板上雕刻著的精致圖案，栩栩如生的描寫給人以身臨其境之感。

學(xué)情分析：

本文教學(xué)的重點是引導(dǎo)學(xué)生把握歸納文章內(nèi)容的方法。前面的學(xué)習(xí)有所設(shè)計，但不深入，這里需要重點教學(xué)。閱讀前可抓住"要讓別人了解趙州橋，你覺得文中哪些內(nèi)容必需要介紹的?'這個思考題讓學(xué)生先來談?wù)?，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師應(yīng)進(jìn)行梳理并板書。另外讓學(xué)生學(xué)習(xí)了本課以后知道我國是個歷史悠久的、文明的國家，學(xué)習(xí)古代勞動人民用自己的聰慧和才干發(fā)明創(chuàng)造，所以本課也是很好的民族精神教育的課例。

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主識字若干個，積累詞語"創(chuàng)舉、沖垮、節(jié)省、穩(wěn)固、美觀、雕刻、纏繞、聰慧、遺產(chǎn)'等。

2、能運用關(guān)聯(lián)詞"不但而且'或"既又'寫句。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)歸納文章內(nèi)容的方法，感悟我國古代勞動人民的聰明才智。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)歸納文章內(nèi)容的方法。

教學(xué)難點：領(lǐng)會趙州橋單孔弧形設(shè)計的特點，體會文章所含思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集我國古代的重大建筑。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課文

1、交流：黃浦江上共橫跨幾座大橋?各有什么不同之處?

2、理解"石拱橋'的含義。

3、出示課題。

4、自瀆課文讀準(zhǔn)字音，讀通課文(記錄自學(xué)的生字新詞)。

5、說說讀了課文后，趙州橋給你留下怎樣的印象?完成練習(xí)：()的趙州橋。

(設(shè)計說明，從整體入手，幫助學(xué)生初識趙州橋。)

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：

①這節(jié)向我們介紹哪些內(nèi)容?

地理位置、建造年代、設(shè)計者、別名、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工藝、歷史地位等。

②學(xué)著第一節(jié)簡單介紹趙州橋。

2、學(xué)習(xí)有重點地介紹趙州橋。

①探討：重點介紹什么內(nèi)容?(提醒：雄偉穩(wěn)固、美觀)

②學(xué)習(xí)其次節(jié)：

A、默讀圈劃表現(xiàn)趙州雄偉穩(wěn)固的句子。

B、交流品析句子，朗讀感悟其"雄偉'。(完成造句：既又)

C、理解"創(chuàng)舉'的詞義和文中意義。

提醒：趙州橋與普通石板橋?qū)Ρ取?/p>

③學(xué)習(xí)第三節(jié)

A、默讀圈劃表現(xiàn)趙州橋美觀的句子。

B、交流品析句子，朗讀感悟其"美觀'。

提醒：理解"相互纏繞、相互抵著、回首遙望、雙龍戲珠'之意;

造句：不但而且

C、背誦第三節(jié)

(提醒：抓住句式"有的有的還有的所有的'練習(xí)背誦。)

④設(shè)計一段講解詞

要求：圍繞主題如古老的趙州橋、迷人的趙州橋、雄偉的趙州橋等歸納相關(guān)內(nèi)容。

(設(shè)計說明：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生再一次熟悉課文內(nèi)容，把文中的語言轉(zhuǎn)化成自己的語言。)

三、拓展延伸

選擇黃浦江上喜歡的一座橋，搜集有關(guān)資料作介紹。

(設(shè)計說明：拓展延伸，增加學(xué)生的知識面，還讓學(xué)生得到了一次語言訓(xùn)練的機遇。)

以上就是