三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第三單元《原諒我》人音版（五線譜）

《原諒我》教學(xué)設(shè)計(jì)（聆聽課）一、作品分析歌曲《原諒我》這是一首3/4拍美國兒童歌曲，曲調(diào)短小精悍，歌詞簡練，明快的旋律表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)以往的錯(cuò)，勇于向朋友傾訴，求得原諒的真切心情。歌曲由四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，每個(gè)樂句都以弱起進(jìn)入，采用了“”基本節(jié)奏，只是在最后一個(gè)樂句稍作變化。歌曲的第一、二、三樂句的句首運(yùn)用了相同的音調(diào)，樸實(shí)的語言“原諒，承認(rèn)，以往的一點(diǎn)錯(cuò)”，真實(shí)地表達(dá)了孩子認(rèn)錯(cuò)時(shí)的那種誠懇的神情。第三樂句在句尾作了“~”的音程大跳，把懇求原諒的迫切心情推向高潮，緊接著以平穩(wěn)的節(jié)奏及音調(diào)進(jìn)入第四樂句，表現(xiàn)了孩子改正缺點(diǎn)、承認(rèn)錯(cuò)以后舒暢快活的心情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能用真摯的聲音演唱歌曲《原諒我》，表達(dá)對(duì)朋友的歉意和改正缺點(diǎn)的決心；2.能準(zhǔn)確演唱弱起、附點(diǎn)節(jié)奏；3.能用打擊樂器為歌曲伴奏。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)用真摯的聲音演唱歌曲《原諒我》；準(zhǔn)確演唱弱起、附點(diǎn)節(jié)奏。四、教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入教師：相信我們?cè)谧拿總€(gè)同學(xué)都有自己最要好的朋友。誰能說說你們之間發(fā)生的故事學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們表達(dá)。教師：但朋友之間偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦小誤會(huì)，這時(shí)，你會(huì)怎樣請(qǐng)你的朋友原諒你呢？學(xué)生活動(dòng)：交流（二）歌曲學(xué)習(xí)1.初聽歌曲教師：同學(xué)們平時(shí)都是用說話的方式來表達(dá)歉意，接下來我們?nèi)タ纯催@位小朋友他是怎么來請(qǐng)求朋友原諒的？（播放歌曲音頻）學(xué)生活動(dòng)：聆聽2.節(jié)奏練習(xí)（1）按節(jié)奏讀歌詞教師：我先來看看歌詞，請(qǐng)你來讀一讀。學(xué)生活動(dòng)：讀歌詞教師：聽聽老師是怎么讀的。（教師按節(jié)奏讀歌詞）教師：你能劃拍讀一讀嗎？學(xué)生活動(dòng)：劃拍按節(jié)奏讀歌詞（2）解決節(jié)奏難點(diǎn)教師：同學(xué)通過讀節(jié)奏你們發(fā)現(xiàn)哪些音樂信息？學(xué)生回答：節(jié)拍、附點(diǎn)音符等。教師小結(jié)：這首一首四三拍的歌曲，而且每一句都是在弱拍開始的，所以有些難度，還記得四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？（強(qiáng)弱弱）我們?cè)賮碜x一讀，注意附點(diǎn)音符。學(xué)生活動(dòng)：突出強(qiáng)弱規(guī)律讀歌詞演唱歌曲教師范唱（或播放音頻）教師：請(qǐng)你邊看歌譜邊聽，看看歌曲分了幾個(gè)樂句呢？旋律上又有哪些相似的地方？學(xué)生活動(dòng)：聽后交流教師小結(jié)：這首歌曲由四個(gè)樂句構(gòu)成的，前三個(gè)樂句的旋律很相似。學(xué)唱歌譜教師：我們先來學(xué)學(xué)歌曲的旋律=1\*GB3①分樂句視唱分句播放音頻=2\*GB3②旋律接龍和小伙伴合作前三個(gè)樂句分接龍唱，最后一個(gè)樂句合唱=3\*GB3③完整視唱完整的旋律音頻加詞演唱歌曲教師活動(dòng)：強(qiáng)調(diào)遵循三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律（播放歌曲范唱）學(xué)生活動(dòng)：加詞演唱全曲可能出現(xiàn)的問題：附點(diǎn)的把握不好、弱起的節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。解決方法：在每個(gè)樂句演唱前加入換氣；注意附點(diǎn)音符在強(qiáng)拍位置的演唱。教師：你能用這些方法，再來唱一唱嗎？學(xué)生活動(dòng)：鞏固演唱歌曲情感處理教師：同學(xué)們，歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，想想看，當(dāng)你想要對(duì)朋友道歉的時(shí)候，你是怎么樣的心情，你又該用怎樣的心情去為他演唱這首歌曲呢？學(xué)生活動(dòng)：交流想法教師：這次你想對(duì)誰演唱這首歌曲呢，請(qǐng)你走到他的面前唱出你的歉意。學(xué)生用真摯的聲音演唱歌曲（三）打擊樂器伴奏教師：我們還可以豐富歌曲的表現(xiàn)形式，用打擊樂器為歌曲伴奏，快來試試看。（出示打擊樂器節(jié)奏譜）學(xué)生活動(dòng)：選擇打擊樂器和伙伴們合作表現(xiàn)歌曲。（四）小結(jié)在我們的學(xué)習(xí)生活中，總少不了矛盾和誤解，老師希望：當(dāng)你和同學(xué)發(fā)