《洲際導(dǎo)彈》全國一等獎教學(xué)設(shè)計

《洲際導(dǎo)彈自述》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課是語文版《語文》第五單元說明文單元的第三節(jié)課。說明文是七年級學(xué)生第一次學(xué)習(xí)的一種文體。比起記敘文來會顯得有些陌生。雖然前面已經(jīng)學(xué)過了兩篇課文，但對于一些說明文的知識掌握還是不很熟練，加之本文所說明的對象是洲際導(dǎo)彈，一種尖端武器，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，所以學(xué)習(xí)起來會有距離感。這就要求教師設(shè)計好整個教學(xué)的環(huán)節(jié)，由淺入深地引領(lǐng)學(xué)生了解洲際導(dǎo)彈并學(xué)會說明文的一般知識，為日后學(xué)習(xí)說明文打好堅實的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)對象分析七年級學(xué)生第一次接觸說明文，雖然對文體知識把握得不是很好，但有學(xué)習(xí)的熱情，有學(xué)習(xí)的興趣，教師可以抓住這一特點，在教學(xué)中安排視頻、圖片等教學(xué)資源，吸引學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以期達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)環(huán)境分析1媒體的運用班班通多媒體教學(xué)環(huán)境2資源準(zhǔn)備及作用（1）視頻2個，導(dǎo)彈發(fā)射的動畫，作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我國洲際導(dǎo)彈的發(fā)展?fàn)顩r的視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（2）相關(guān)圖片38張，展示導(dǎo)彈的不同類型、導(dǎo)彈的外形及構(gòu)成、導(dǎo)彈的威力、導(dǎo)彈的發(fā)展等，使學(xué)生進(jìn)一步直觀地了解洲際導(dǎo)彈這種尖端武器。（3）軟件：，承載著大量的文字與圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野。二．教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1學(xué)習(xí)分類別、作比較、列數(shù)字三種說明方法，體會其作用。2體會說明文語言生動活潑的特點。3能運用一種說明方法寫一句話，說明某種家用電器。并運用擬人的寫法及第一人稱來改寫這句話使其語言變得生動活潑。（二）過程與方法通過閱讀課文、小組討論、合作探究完成對洲際導(dǎo)彈的全面了解及對說明文知識的把握。（三）情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛尖端武器的興趣，引導(dǎo)學(xué)生懂得保衛(wèi)祖國要從現(xiàn)在做起。三．教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1通過閱讀、討論完成對洲際導(dǎo)彈的全面了解。2學(xué)習(xí)分類別、作比較、列數(shù)字三種說明方法，體會其作用。3．體會說明文語言生動活潑的特點。（二）教學(xué)難點能運用三種說明方法中的一種寫一句話，說明某種家用電器。并運用擬人的寫法及第一人稱來改寫這句話使其語言變得生動活潑。四．教學(xué)方法、過程及整合點步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法及設(shè)計意圖整合點及軟件（一）情境導(dǎo)入播放洲際導(dǎo)彈發(fā)射、飛行以及爆炸摧毀目標(biāo)的動畫視頻，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以通過觀看視頻初步感知到洲際導(dǎo)彈的外形、速度、威力，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生對洲際導(dǎo)彈比較陌生，學(xué)習(xí)起來有距離感，教師利用動畫視頻導(dǎo)入新課，有聲有色有形，更直觀，更具有吸引力，使學(xué)生立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）整體感知課文內(nèi)容1帶著問題通讀課文，整體把握課文內(nèi)容。2明確之前提出的五個問題：（1）“我”的家庭成員有哪些“我”是屬于那種類型的導(dǎo)彈（2）“我”由哪些部分組成（3）“我”的外形什么樣（4）“我”有哪些絕技具體說說。（5）“我”為了保護(hù)自己避免打擊做了哪些改進(jìn)1學(xué)生自讀課文，說明文不需要有感情朗讀，了解內(nèi)容是關(guān)鍵，所以選擇帶著問題自讀的方法。2小組討論，之后回答這五個問題。設(shè)計這五個問題是因為如果這幾個問題都明確了，那么整篇文章也就讀懂了，有關(guān)洲際導(dǎo)彈的知識也就基本了解了。3當(dāng)學(xué)生回答完每一個問題后教師點擊相關(guān)圖片的鏈接，通過圖片加深對課文內(nèi)容的理解。打出需要明確的五個問題，引領(lǐng)學(xué)生帶著問題通讀課文。課件對學(xué)生回答的問題給出明確的答案，并在此基礎(chǔ)上配以與之相關(guān)的圖片相鏈接，圖文并茂，給學(xué)生更直觀的感受，更易于了解洲際導(dǎo)彈這種尖端武器，更有利于突破教學(xué)重點，完成對課文的整體感知。（1）第一個問題配以導(dǎo)彈種類的圖片8張。（2）第二個問題配以圖片2張。（3）第三個問題配以圖片4張。（4）第四個問題配以圖片3張。（5）第五個問題配以圖片4張。（三）學(xué)習(xí)說明方法會找出分類別、作比較、列數(shù)字三種說明方法，并體會這三種說明方法的作用。小組討論，并回答。學(xué)生把帶有說明方法的句子找出來，并指出是何種說明方法。教師明確后點擊相關(guān)鏈接，展示圖片，使學(xué)生更為直觀地看出三種說明方法的不同及作用。學(xué)生剛剛接觸說明方法，不很熟悉，教師可以通過多媒體輔助教學(xué)，配以相關(guān)圖片7張，使知識具體化、形象化，利于學(xué)生理解和接受，從而突破教學(xué)重點。（四）品味說明語言體會本文說明語言的特點：生動活潑。1找出文中寫得生動活潑的語言。2想一想：為什么這些句子的語言如此生動活潑呢3明確：擬人的寫法和第一人稱的使用是使得說明文語言變得生動活潑的方法。1學(xué)生小組討論，在文中找出寫得生動活潑的句子讀一讀。2大家交流自己找的句子。3教師進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)思考：為什么這些句子的語言如此生動活潑呢4教師明確本課的又一個學(xué)習(xí)重點：擬人的寫法和第一人稱的使用是使得說明文語言變得生動活潑的方法。利用層層深入地提出問題讓學(xué)生思考，并逐一給出明確的答案，使學(xué)生非常清楚地認(rèn)識到變說明文語言生動的方法是什么，進(jìn)而突破本節(jié)課的最后一個教學(xué)重點。（五）小練筆用學(xué)過的三種說明方法分類別、作比較、列數(shù)字中的一種說明某種家用電器。用擬人的寫法及第一人稱改寫上面的介紹，使之說明的語言變得生動活潑。學(xué)生當(dāng)堂寫句子，教師點評，設(shè)計意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了說明方法及說明語言后會運用所學(xué)的知識，將閱讀能力轉(zhuǎn)化為寫作能力。1．通過展示寫作的例子：運用分類別的說明方法介紹手機(jī)的類別。2通過展示寫作的例子：運用擬人的寫法及第一人稱改寫上面介紹手機(jī)類別的句子，使之語言變得生動、活潑。3配以手機(jī)的圖片3張，展示不同類型的手機(jī)，吸引學(xué)生，激發(fā)寫作的興趣，進(jìn)而輔助教學(xué)，突破本課的難點。（六）小結(jié)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識點三點：1課文內(nèi)容的理解；2說明方法的掌握；3說明語言的品析。教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)，教師進(jìn)一步明確。設(shè)計意圖是使學(xué)生進(jìn)一步明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。通過展示課堂小結(jié)，更清楚更明了，突出學(xué)習(xí)的重點，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的目標(biāo)，比口頭總結(jié)更明晰。（七）拓展延伸讓學(xué)生了解課本以外的有關(guān)洲際導(dǎo)彈的知識，開闊視野?？粗袊鴮?dǎo)彈的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。讓學(xué)生懂得祖國未來軍事力量的強(qiáng)大要靠他們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)。完成情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)。展示洲際導(dǎo)彈發(fā)展的圖片、視頻。引導(dǎo)學(xué)生思考未來社會