2022年幼兒園小班教學(xué)反思6篇

2022年幼兒園小班教學(xué)反思6篇2022年幼兒園小班教學(xué)反思篇1之所以選擇計算活動《好吃的水果》是源于在我們都嘗試過《水果沙拉》這樣一個教學(xué)活動，制作的過程孩子非常感興趣，非常樂意參加到活動中，所以我就想能不能把這樣的一個活動和數(shù)相結(jié)合起來，成為一個數(shù)學(xué)活動。我把這個活動分為三個部分，第一部分是讓孩子感知顏色，能區(qū)分顏色；第二部分是鞏固對三以內(nèi)數(shù)的復(fù)習；第三部分是學(xué)習顏色和實物數(shù)量的匹配。通過循序漸進的方法讓孩子掌握數(shù)概念。在教學(xué)的過程中，其實我是想讓孩子多取幾種水果的，然后引導(dǎo)孩子數(shù)自己手中水果的個數(shù)，但是可能由于我們的常規(guī)培養(yǎng)使孩子形成了一種概念——人手一份，所以孩子在取水果的時候都是拿了一個，那么在教學(xué)中我只能改變策略，引導(dǎo)孩子把大方地把水果送給我，然后數(shù)水果個數(shù)。我覺得孩子的參與還是蠻積極的，但可能是換了環(huán)境的關(guān)系，孩子在活動中的表現(xiàn)沒有日常在教室里積極和熱鬧，回答的時候也相當含蓄，都是輕輕地。整個活動沒有預(yù)期的效果好。當然事后我也尋找了原因，因為我讓孩子辨別的這些水果，有些水果他們不熟悉，所以使得他們的回答受到了阻礙（本來還想通過這個活動讓孩子多認識一些水果，結(jié)果就因為都是一些不認識的水果造成了活動的冷場，如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前先讓孩子認識這些水果）。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子制作《水果沙拉》，讓孩子按照指示牌的顏色和上面的數(shù)字取相應(yīng)的水果，是上兩個環(huán)節(jié)的綜合，逐步提高活動的難度，大部分的孩子能根據(jù)標記取相應(yīng)的水果，在品嘗自制的水果沙拉時也感受到了活動的快樂。整個活動進行的還是比較順利的，課后也聽取了老師的一些建議，獲益匪淺。上面就是本次分享的幼兒園教學(xué)反思的全部內(nèi)容，主要描述小班教學(xué)反思20篇簡短，看完如果覺得有用請記得收藏，大家如果對本總結(jié)內(nèi)容有意見可以給小編提出，還有相關(guān)的幾篇同樣優(yōu)秀的反思例文推薦給你，小班游戲狗熊玩球反思，沖泡飲料小班教案反思，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教學(xué)反思專區(qū)。2022年幼兒園小班教學(xué)反思篇2現(xiàn)場描述，發(fā)現(xiàn)問題：小小班的幼兒剛剛離開家庭，進入集體生活，集體組織觀念還是一片空白。組織這群剛斷奶的孩子進行集體活動更是難上加難的事情。因此前段時間的集體教學(xué)活動的效果我總是覺得不是很理想，總感覺孩子們的興趣沒有被激發(fā)出來，而且?guī)熡组g互動也不是很好，總是我在上面講，孩子在下面聽的場面。原因分析，解決問題：直到經(jīng)過了音樂活動律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》之后，我才初步嘗到了成功的喜悅。活動中我先出示生動的圖片，這些圖片足以充分吸引孩子們的注意力；同時我又用夸張的語言來激發(fā)孩子們的興趣。然后再逐步引出歌詞，讓幼兒跟著哼唱，再配上些簡單的動作，加上教師自身的感染力，讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲，良好的互動因此而產(chǎn)生了！有了這次成功的嘗試，更我覺得在小小班的教學(xué)活動中應(yīng)該根據(jù)小小班孩子的年齡特點。理論支持：以直觀的教具，生動形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力，以自身的感染力來感染孩子們的情緒，這樣一定能使活動更精彩，讓孩子得到更大的收獲！2022年幼兒園小班教學(xué)反思篇3?一顆紐扣》這個繪本向幼兒傳遞著撿到東西要主動歸還、不能拿別人東西的道理。在這個故事中講述了小老鼠在尋找的紐扣主人的過程中，通過不斷詢問和觀察紐扣的顏色、大小、形狀，最終找到了紐扣的主人。由于故事中動物形象大小對比強烈，視覺變化新奇而有趣，所以非常吸引小班的小朋友，也都能理解故事的主題思想。因此，我選定這節(jié)課，為本周的分享閱讀活動。在活動的開始，我就引導(dǎo)幼兒先讀封面，加深他們對封面的認識。緊接著我和幼兒一起閱讀，故事中的對話比較簡單，于是我在設(shè)計提問時根據(jù)每一幅畫面的不同提出了不同的問題，激發(fā)幼兒的思維。如“小狗”形象小朋友都已認識，此時我就問：“小老鼠遇到了小狗會怎么說？在小老鼠遇到大象的時候，這兩節(jié)紐扣的差別很小，不容易被發(fā)現(xiàn)，于是針對紐扣進行提問：“小老鼠手里的紐扣是大象的嗎？”引導(dǎo)幼兒分辨這兩顆紐扣的不同。最后回歸這個繪本的主題：小老鼠最終找到了這顆紐扣的失主。小老鼠回到家，發(fā)現(xiàn)“這顆紐扣是從媽媽衣服上掉下來的……”媽媽親昵的吻是對小老鼠的感謝，也是對孩子撿到東西歸還失主的行為表示贊賞，滲透德育教育。不足之處：沒有對本次教學(xué)活動進行延伸。孩子的任何一個發(fā)現(xiàn)都是在一日生活的每個環(huán)節(jié)中得來的。如果活動結(jié)束后開展再適當開始相應(yīng)閱讀區(qū)活動、紐扣的分類配對游戲活動或者教師創(chuàng)設(shè)撿到失物讓幼兒尋找失主的情境體驗活動，那么本次活動的效果會更好。2022年幼兒園小班教學(xué)反思篇4語言活動中學(xué)習材料的選取是第一關(guān)鍵——《耷拉耳朵的小兔》也是選材于幼兒畫報，來源于幼兒中間。我用電腦放大情節(jié)，根據(jù)目標需要改編并制作了部分情節(jié)，色彩明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官。一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了良好的閱讀氣氛?！掇抢涞男⊥谩愤x材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中會出現(xiàn)被嘲笑時和生氣時控制不了自己的情緒，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利于清楚地表達孩子的想法和感受，激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。有了適宜的材料以后，我感覺提問的技巧是展開幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒觀察，充分表達自己的第二個關(guān)鍵。每一個畫面我都抓住了關(guān)鍵點去提問，每一幅圖都讓孩子學(xué)會怎樣觀察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有---但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢?”孩子們很快將注意力集中到所出示的小兔子身上，發(fā)現(xiàn)小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們更仔細地觀察、思考、再表達，所以每一幅圖片我都不會給孩子直接地講述，讓孩子自己猜測下一個情節(jié)，“你們看小伙伴們見到這只個性的兔子會怎樣說?”“它是怎樣對待小兔子的?你是怎樣看出來的?”“小兔子情緒是什么樣的，你是怎樣看出來的?”“小兔子十分難過一心想把耳朵豎起來，怎樣辦呢?你快來想一想?！崩蠋熥詈笤僖龑?dǎo)孩子簡單地整理或鞏固幼兒的回答，到達分享的目的，我也發(fā)現(xiàn)孩子們由只能續(xù)編結(jié)尾的潛力發(fā)展到猜測高潮以至于續(xù)編開始部分。《耷拉耳朵的小兔》使孩子們沉浸在續(xù)編的快樂中。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及怎樣救小兔子想出了十余種辦法，在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來，因為在以前的創(chuàng)編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，孩子們一看就明白是什么，如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴。對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達及想象水平，為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完整的圖書帶給了依據(jù)。在創(chuàng)編結(jié)尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔肯定有病，這是醫(yī)生的話需要老師點明中心“小兔沒有病，世界上沒有相同的兩只耳朵。”，這種間接地講道理，讓孩子心理更容易理解，所以后面的討論更結(jié)合了實際生活中的感受，“如果小朋友有了錯你會怎樣辦?如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎樣辦?你遇到了小兔這樣的困難怎樣辦?”那里融入社會性領(lǐng)域的問題，既發(fā)展了語言表達潛力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。2022年幼兒園小班教學(xué)反思篇5今天我在教研組中上了開學(xué)以來的第一堂公開課，心里比較激動。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開朗的性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對了，小5班的小朋友還是比較配合的，而且在上課的過程中給了我很多的快樂。就這樣我的一節(jié)課很順利的下來了，本來以為小班的音樂課還是很難把握好的，因為幼兒都比較興奮激動，喜歡亂跑，有時候還要收不回來。還好課很順利的上下來了，但是在教學(xué)過程中還是有很多不足的地方。我們組的前輩們給我提出了以下幾點：1、《我是棉花糖》是歌唱活動，我的開始部分時間過長了點，側(cè)重點不明顯。應(yīng)該在幼兒學(xué)唱歌曲部分適當可以再豐富點！2、第一部分時，教師在引導(dǎo)幼兒做棉花糖的時候，可以讓幼兒適當?shù)膶W(xué)做各種小動物的動作，為下面歌曲內(nèi)容做鋪墊。3、在唱唱棉花糖部分，教師和幼兒集體唱完一遍后，教師可以適當?shù)恼垘孜荒芰姷男∨笥焉蟻肀硌荨?、在最后結(jié)束處，幼兒變動作時，可以讓幼兒定住造型，這樣會更加完美。哈哈！加油相信在前輩們的指導(dǎo)下我會變的`越來越棒！2022年幼兒園小班教學(xué)反思篇6美術(shù)活動一直是我自己所喜歡的，我們班的孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛，只要我一說，“小朋友們，我們畫畫了！”他們的臉上就立即露出了開心的笑容。這個主題是《轱轆轱轆》，都是和輪子有關(guān)的活動，當然，說到輪子就會想到汽車，小朋友們也是，尤其是看到這個活動之前，我在準備的時候都發(fā)出了好多的問題，如：老師你這個是什么呀？（顏料）老師你拿汽車來做什么呀?當我出示車輪畫的時候，他們便很快就猜到了這是什么畫的。孩子們，你們真的很棒！這個美術(shù)活動，我設(shè)的目標是：1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。因為我選擇的顏色有紅色、綠色、黃色，我示范畫的時候想讓幼兒看得清楚點，所以盡量選擇了紅色，但是孩子們看到了示范的時候把顏色不小心灑出來之后都說，“老師，出血了！你把血灑出來了。”可能孩子的第一個反應(yīng)紅色就是血。然后我就跟他們糾正說這是顏料。然而在幼兒操作