四年級上冊綜合實(shí)踐教案

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第一課時(shí)

制作葉的標(biāo)本

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的情懷，領(lǐng)會生活的情趣。

2、通過活動(dòng)，磨練學(xué)生的動(dòng)手才能，搜集、分析、對比、制作標(biāo)本的才能。

二、活動(dòng)過程

1、第一次活動(dòng)：導(dǎo)入課

主要內(nèi)容：

（1）提出學(xué)習(xí)課題；

（2）介紹活動(dòng)的過程，內(nèi)容和成果要求等等；

（3）學(xué)生自由分成七個(gè)小組；

（4）分小組議論，明確內(nèi)容：外出查看什么內(nèi)容？用什么方法查看？應(yīng)留神哪些查看事項(xiàng)？采集應(yīng)打定哪些工具？怎樣采集？也應(yīng)留神哪些事項(xiàng)？標(biāo)本制作應(yīng)打定什么用具用品？采用怎樣的制作方法？小組成員如何分工等等。

2、其次次活動(dòng)：到學(xué)校河北樹林去查看、采集葉片

主要內(nèi)容：

（1）查看內(nèi)容

A、查看葉的組成；

B、葉的全形；

C、葉的尖端；

D、葉的基部；

E、葉的邊緣；

（2）查看方法：

A、查看葉的組成，對葉各片面切實(shí)鑒別；

B、查看和判斷葉片各部位的形態(tài)類型

；

C、對比和區(qū)分各種葉片的形態(tài)；

（3）采集用具用品：標(biāo)本夾、號牌、記錄本和鉛筆

（4）采集過程中應(yīng)留神的事項(xiàng)：

A、要采集完整而正常的葉

；

B、按不同標(biāo)本類型舉行采集；

C、實(shí)時(shí)壓制；

D、作好細(xì)致記錄。

3、第三次活動(dòng)：全班集中，制作標(biāo)本

主要內(nèi)容：標(biāo)本制作方法包括：壓制、裝幀、填寫標(biāo)簽

教學(xué)反思：通過活動(dòng)，磨練學(xué)生的動(dòng)手才能，搜集、分析、對比、制作標(biāo)本的才能。

其次課時(shí)

制作葉脈書簽

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手測驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐和制作才能，形象直觀地了解植物葉片相關(guān)的科學(xué)學(xué)識。

活動(dòng)留神事項(xiàng)：

（1）在采集葉片之前告知學(xué)生適度采摘即可，最好是選擇老葉，快掉落的葉片，切不成因此破壞植物正常生長。

（2）測驗(yàn)過程中，由于使用強(qiáng)堿，有確定的腐蝕性，事先告知學(xué)生留神安好。

學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下舉行測驗(yàn)。

課前打定打定測驗(yàn)器材：500毫升的燒杯、酒精燈、吸水紙或草紙、鑷子、15%的氫氧化鈉溶液、10%過氧化氫溶液、紅墨水、藍(lán)墨水、同學(xué)們搜集的桂花樹葉或山毛櫸科植物的葉子或女貞樹葉或桑葉、牙刷、毛筆等用品一、導(dǎo)入

師：不少植物的葉片由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以制作精致的校裝飾品。

二、打定工作1.葉的根本布局：了解葉是由葉脈、葉肉和葉表皮組成的。

2.選擇葉片由于草本植物和木本植物的葉是不一致的，經(jīng)過事先選擇不同的草本植物和木本植物的葉片舉行測驗(yàn)后，

三、測驗(yàn)步驟：

A.將新摘的葉片用清水沖洗一遍，去處葉片上的灰塵。

B.把葉片放在15%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱（或電爐上加熱），沸騰1520分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。

C.用鑷子（最好是竹片做的）把葉片取出，用清水清洗1020分鐘，將葉片上的氫氧化鈉溶液清洗明凈，以防止腐蝕皮膚。

D.用配置好的10%過氧化氫溶液浸漂，再用清水沖洗明凈。

E.將葉子放在自來水流水中留心地用軟牙刷（或毛筆）刷去（或掃去）輕輕擦去葉片的柔嫩片面葉表皮和葉肉組織。刷洗時(shí)應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。把葉的表皮及葉肉都沖洗明凈，留下來的就是網(wǎng)狀葉脈。

F.結(jié)果用一張較硬的紙?jiān)谒袑?biāo)本托住，再把它一張一張平展放在吸水草紙后加壓或舊書頁中壓平，使葉脈更緊貼吸水草紙，便于枯燥和平展。

此法適用于葉脈粗而密，葉表皮及葉肉組織輕易分開的葉片。露出明顯的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。

四、裝飾美化葉脈書簽

染色；印圖案；寫字、簽名；【.對葉脈標(biāo)本染色】

為了美觀可用各顏色的染料染色，趁葉脈還未干透，用毛筆涂上水彩顏料（也可浸在彩色墨水中染色）。

將葉脈放在盛有染料（可自帶染色劑）的燒杯中去（紅墨水、藍(lán)墨水等也可染上），放置一段時(shí)間后取出，平展地放在吸水草紙上，上面再蓋上一層吸水草紙，然后加壓，待壓干后取出，就成一張葉脈書簽了。

教學(xué)反思：通過教學(xué)，孩子能了解葉脈標(biāo)簽的制作過程，但由于安好問題，沒有讓學(xué)生去動(dòng)手操作。

第三課時(shí)

校園服務(wù)我能行

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉校園里的各種服務(wù)活動(dòng)。

2、計(jì)劃一次服務(wù)校園的志愿者活動(dòng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入

每天清早，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，你會察覺校園里的一切都已經(jīng)井然有序，這背后發(fā)生了什么，你知道嗎？

二、活動(dòng)一：調(diào)查全體的校園服務(wù)內(nèi)容1、學(xué)生分組議論

20學(xué)生談一談，如：

（1）學(xué)校的安好就是保安叔叔每天24小時(shí)輪替值班。

（2）學(xué)校的花草樹木是由園林叔叔修剪和澆水的。

（3）學(xué)校的辦公室、廁所的衛(wèi)生是由清潔工阿姨舉行清掃的。

2、調(diào)查校園服務(wù)表格

校園服務(wù)人員

人

數(shù)

職

責(zé)

工作時(shí)間

門衛(wèi)、保安（5）人

負(fù)責(zé)學(xué)校安好保衛(wèi)工作、

24小時(shí)輪替值班。

園林工人（1）人負(fù)責(zé)學(xué)校的花草樹木的整理、澆修剪。

不固定

清潔工阿姨（2）人負(fù)責(zé)學(xué)校老師辦公室、走廊、廁所的衛(wèi)生。固定

食堂工人（3

）人負(fù)責(zé)學(xué)校周一至周五午玩餐的供給。

固定

三、活動(dòng)二：訪談為校園服務(wù)的人

1、成立小記者組

2、設(shè)計(jì)問題，如：

（1）問保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡覺怎么辦？

（2）問清潔工阿姨：平日為什么很少說話？會感到落莫嗎？

（3）問食堂叔叔：要做這么多老師和同學(xué)的飯菜累不累？早上是不是要起很早？

3、在放學(xué)、上學(xué)或課間的時(shí)候舉行調(diào)查和記錄。

4、同學(xué)們向《特區(qū)青少年報(bào)》投稿：關(guān)注校園里沉靜的一群人

教學(xué)反思：通過教學(xué)，學(xué)生能熟悉校園里的各種服務(wù)活動(dòng)，計(jì)劃一次服務(wù)校園的志愿者活動(dòng)。

。

第四課時(shí)

校園服務(wù)我能行

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉校園里的各種服務(wù)活動(dòng)。

2、計(jì)劃一次服務(wù)校園的志愿者活動(dòng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入：其實(shí)，我真想說，有些校園服務(wù)的工作我們也能干呀！為什么不嘗試一下呢？可以向校長申請組織一次"校園義工'服務(wù)活動(dòng)"呀。

二、了解"義工'，計(jì)劃"校園支援者'活動(dòng)

1、收集有關(guān)義工的資料（1）義工的起源（2）義工的職責(zé)

（3）學(xué)習(xí)義工的精神

義工也叫志愿者，起源于19世紀(jì)西方國家宗教性的慈善服務(wù)，在世界上已經(jīng)存在和進(jìn)展了100多年，本質(zhì)是服務(wù)社會，核心精神是"資源，利他、不計(jì)報(bào)酬。'三、計(jì)劃校園志愿者服務(wù)1、調(diào)查校園里什么地方需要我們來服務(wù)？

2、同學(xué)們議論后制定校園志愿者服務(wù)的籌劃，如下：

年級（

）班校園志愿者活動(dòng)籌劃表

服務(wù)工程志愿報(bào)名職責(zé)工作時(shí)間值班室工作

分發(fā)信件、報(bào)紙?jiān)缟仙蠈W(xué)時(shí)衛(wèi)生工作

撿垃圾、監(jiān)視同學(xué)中午上學(xué)時(shí)安好問題

監(jiān)視在樓梯或走廊上跑、跳的同學(xué)。

課間

3、記錄活動(dòng)過程，更加是遇到的問題及解決手段。

四、制作宣傳欄或小報(bào)介紹宣傳志愿者活動(dòng)。

五、請同學(xué)們回家主動(dòng)承受一項(xiàng)家務(wù)活，當(dāng)然要征得爸爸媽媽的同意哦。

教學(xué)反思：通過教學(xué)，學(xué)生能熟悉校園里的各種服務(wù)活動(dòng)，計(jì)劃一次服務(wù)校園的志愿者活動(dòng)。

第五課時(shí)

分辯方向的探究活動(dòng)

教學(xué)目的：1、掌管分辯方向的根本方法與常識。

2、能在野外分辯方向。

3、通過實(shí)踐，體驗(yàn)分辯方向方法的有效性。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入我們每天都去上學(xué)，可是你能說出學(xué)校在你家的那一個(gè)方向嗎？在生活中學(xué)會分辯方向，能給我們帶來很大便當(dāng)，有時(shí)甚至還能扶助我們脫離危害。

二、活動(dòng)指引一：巧"借助'辨方向1、利用指北針分辯方向是特別簡便快捷的，但是需要留神：

1）盡量保持指北針?biāo)剑?）不要距離鐵、磁性物質(zhì)太近；3）不要錯(cuò)將磁針的S端當(dāng)做北方，造成180的方向誤判。

2、正確使用地圖可以扶助我們辯別方向。使用時(shí)先在地圖上找到自己所在的位置，然后在周邊找一個(gè)明顯的標(biāo)志物（如山峰、林地、建筑物等），再從地圖上找出這個(gè)標(biāo)志物的位置，并從圖中讀出它在你什么方向，然后就可以確定東南西北了。

3、根據(jù)太陽高度辨方向假設(shè)沒有羅盤，假設(shè)是在白天，我們還可以根據(jù)太陽高度來分辯方向。

4、用手表辨方向

假設(shè)沒有羅盤，也不能根據(jù)太陽高度確定方向，我們還可以借助手表來辨知方向。

5、查看周遭，明辨方向

假設(shè)是遇到陰天或者身處密林之中，我們無法直接利用太陽分辯方向時(shí)，我們還可以通過留心查看周邊的地理現(xiàn)象來明辨方向，把握住自然賦予我們的神秘鑰匙：

（1）植物與方向

①樹木的枝葉茂密的一側(cè)一般都朝向南方。秋季果樹向南面結(jié)果多，樹葉也較茂密，成熟的果實(shí)如蘋果等南面先染色。

②樹皮南面對比光亮，北面一般較為粗糙。③夏天松柏流出的樹脂，南面較多且結(jié)塊大。

④我國北方山區(qū)，喬木多生長在陰坡，灌木林多生長在陽坡。

⑤生長在樹干及大石塊南面的草茂密高大。

⑥苔蘚性喜潮濕，熱愛生長在房屋、

墻壁、樹木北側(cè)的潮濕、陰暗的地方。

⑦向日葵的花朵早晨朝東、中午朝南、入夜朝西。

⑧在林中找一棵樹樁，根據(jù)它的年輪可以識別方向。由于其年輪總是南面的寬而北面的窄。

（2）動(dòng)物與方向

①樹下和灌木鄰近的螞蟻窩總在樹和灌木的南面。

②樹上的野蜂巢熱愛筑在樹的南面，因此凡有蜂窩的一面就是南面。

③蝸牛同苔蘚一樣熱愛生活在房屋、墻壁和樹木北側(cè)潮濕、陰暗的地方。

（3）冰雪、凍土與方向

①在坡地的南坡積雪少，凍土??；北坡積雪多，凍土厚。

②春季積雪先溶解的一面朝南方，后溶解的一面朝北方。

③在河道的南岸常會留有殘冰，北岸有陽光的照射那么不會有殘冰或殘冰較少。

6．星空識方向

假設(shè)在星光璀璨的夜晚，那么可以根據(jù)星辰來識別方向：。

教學(xué)反思：通過活動(dòng)，使學(xué)生掌管分辯方向的根本方法與常識。

第六課時(shí)

分辯方向的探究活動(dòng)

教學(xué)目的：1、掌管分辯方向的根本方法與常識。

2、分辯方向擂臺賽，掌管方向。

3、通過實(shí)踐，體驗(yàn)分辯方向方法的有效性。

教學(xué)打定：數(shù)字牌幾張，在牌后寫上：植物、動(dòng)物、太陽、星辰、建筑、巖石等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們來舉行一場分辯方向擂臺賽吧。

二、分辯方向擂臺賽活動(dòng)1、活動(dòng)原那么：每組輪替上來一人翻牌，并說出對應(yīng)的分辯方向的方

法。答對的份，答錯(cuò)不得分。結(jié)果，比一比，看那一組積分多。

2、小組活動(dòng)。

三、藏寶大探尋1、活動(dòng)規(guī)矩：事先將"寶物'藏在幾個(gè)地方，然后發(fā)給參賽那么活動(dòng)區(qū)域的平面圖，并提示"寶物'藏在**標(biāo)志物的東、南、西、北等，讓各

個(gè)小組按平面圖上標(biāo)示的方向去探索"寶物'。

2、勞績計(jì)算：以找到"寶物'的多少和利用的時(shí)間來計(jì)算勞績。

四、活動(dòng)延遲同學(xué)們與家人外出旅游入住賓館是，賓館房間的門背后會有一張?zhí)用疽鈭D，你能看懂嗎？請模擬一次逃命演習(xí)吧。

教學(xué)反思：

通過分辯方向擂臺賽，和實(shí)踐活動(dòng)，掌管方向，體驗(yàn)分辯方向方法的有效性。

法制教導(dǎo)課教案

第一課時(shí)

留神交通安好

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得理應(yīng)自覺遵守交通。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

識記法、情景模擬法、講解法教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組"因違章而造成重大交通事故'的新聞。（讓學(xué)生熟悉到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的心緒從事學(xué)習(xí)與斟酌，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教導(dǎo)，懂得留神交通安好是多么重要，鞏固交通安好意識。）

2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會是由于違章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和熟悉了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重陳述）

二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上表示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。

⑴彼此向同桌介紹。

⑵全班學(xué)生自由交流。

⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些熟悉，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、高興，而且有助于學(xué)生加深熟悉。

2、學(xué)習(xí)日記。

（1）

出示議論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。

b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

（2）表示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)表示）

（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組議論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊表示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）

3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。

（1）電腦表示各種交通標(biāo)志。

（2）有的電腦表示，有的請同學(xué)說后再表示。

（3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安好。我們要不要聽他們指揮呢？（回復(fù)要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）

4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安好，一要聽從交通警察的指揮，一要平日要多留神查看和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其那么，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。

5、引言：為了保證交通安好，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》，簡稱"交通法規(guī)'。

三、學(xué)習(xí)"交通法規(guī)'一段文章。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，報(bào)告學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的根本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為模范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容特別全面和細(xì)致，在這里我們僅就與我們有關(guān)的片面摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

2、叫學(xué)生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦表示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是理應(yīng)學(xué)習(xí)和遵守的。

四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中設(shè)置了大量"關(guān)卡'，讓學(xué)生實(shí)踐。

五、總結(jié)：

通過"留神交通安好'一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了大量有用的學(xué)識。我們不僅熟悉了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安好是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安好，我們一刻也不能忽略。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟諳的人舉行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）

教學(xué)反思：通過教學(xué)，學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用；知道有關(guān)的交通法規(guī)，自覺遵守交通。

其次課時(shí)

改善文化環(huán)境

1、主題：（1）改善文化環(huán)境、人人有責(zé)（2）營造良好的文化環(huán)境，提高社會文明程度（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。

2、口號（宣傳標(biāo)語）：（1）改善文化環(huán)境、人人有責(zé)（2）營造良好的文化環(huán)境，提高社會文明程度（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。

3、發(fā)言提綱：

（1）分析校園周邊不良文化環(huán)境的表現(xiàn)和成因（2）營造良好校園周邊文化環(huán)境的重要性或意義（3）針對校園周邊存在不良文化環(huán)境提出相應(yīng)的整改措施或建議（4）談?wù)勛约旱挠?jì)劃。

4、發(fā)言稿：

改善文化環(huán)境，人人有責(zé)

同學(xué)們，目前，學(xué)校周邊存在著大量令人擔(dān)憂的問題，如：電子嬉戲室、網(wǎng)吧違法經(jīng)營，不法書店銷售淫穢的"口袋書'等不健康書刊，封建迷信活動(dòng)盛行，這一切都嚴(yán)重地影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)，侵害他們的身心健康，甚至誘發(fā)他們走上違法犯罪道路。

面對這一嚴(yán)峻形勢，有關(guān)部門應(yīng)加大對違法經(jīng)營者的打擊力度，切實(shí)關(guān)閉學(xué)校周邊不健康的消遣場所和書店，加強(qiáng)對博物館、科技館等場所的創(chuàng)辦和管理，對小學(xué)生優(yōu)待開放；作為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化設(shè)施創(chuàng)辦，開展創(chuàng)"文明班級'、爭當(dāng)"文明學(xué)生'活動(dòng)，積極開展其次課堂活動(dòng)；作為家長應(yīng)留神子女在日常生活中的言行舉止，引導(dǎo)子女舉行有益的身心健康活動(dòng)。

作為我們小學(xué)生應(yīng)鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識，提高自我養(yǎng)護(hù)才能，專心學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，依法自律，不進(jìn)入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場所，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，正確對待父母的教導(dǎo)，努力把自己培養(yǎng)成為有益于祖國和人民的"四有'新人！

（1）圍繞"加強(qiáng)誠信教導(dǎo)，營造誠信校園'的活動(dòng)，寫出你設(shè)計(jì)的班會主題。

"誠信在我們身邊'、"校園誠信小檔案'、"不說慌、不作弊'等。

（2）圍繞主題寫出一種活動(dòng)形式。

演講比賽，辨論會等。

（3）圍繞主題，運(yùn)用所學(xué)學(xué)識闡述活動(dòng)的意義。

能夠讓同學(xué)熟悉到加強(qiáng)未成年人的思想道德創(chuàng)辦的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養(yǎng)、爭做誠信好少年務(wù)必從小事做起。

（4）為了搞好這次活動(dòng)，你需要做好那些打定？至少寫出兩項(xiàng)。

應(yīng)圍繞主題，符合活動(dòng)形式。

第三課時(shí)

保護(hù)地球媽媽

教學(xué)目的

情感目標(biāo)：在情境中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識，鞏固責(zé)任感。

才能目標(biāo)：會運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問題。

學(xué)識目標(biāo)：了解相關(guān)的法律學(xué)識。

教學(xué)重點(diǎn)

在學(xué)法用法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)法用法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)打定"別讓地球哭泣'課件。"天鵝'課件，其他課件和圖片。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入。

同學(xué)們，請往老師這看，你們都看到了什么？（黑板右面露出一個(gè)流淚的地球。）

學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見。

是啊，地球是人類的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜予我們喜悅的同時(shí)，人類卻又在不知不覺中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場磨折呢？（開啟課件"別讓地球哭泣'）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹紅花，小動(dòng)物們在草地上喜悅的追趕，鳥兒在林中高興的歌詠，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場景啊!可是由于人類的貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅盡，隨著這滅盡河流在枯竭，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。天上地下的鳥獸魚蟲無不恐慌失措，委頓擔(dān)心。我們的地球母親流淚了。）面對哭泣的地球，我相信此時(shí)的你們確定和老師一樣都想從內(nèi)心深啟程出一聲吶喊，那就是"養(yǎng)護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣'二、合作探究1．自學(xué)議論。

2．集體匯報(bào)。（出示法律法規(guī)課件）

3

出示法制信箱，學(xué)生以律師身份解答群眾問題。

三、法庭辯論。

出示課件"揀來的天鵝能吃嗎？四、辨析生活中的小事。

1、3月12日植樹節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來植樹，小明卻說："媽媽，植樹太累了，又耽延學(xué)習(xí)，我不去。'他的做法對嗎？2、小紅和爸爸一起到集市趕集，察覺賣野生青蛙的，她就要買下來，這樣做好嗎？3、小強(qiáng)很愛鳥，學(xué)習(xí)了好多關(guān)于鳥的學(xué)識，他捉來一只鳥，用心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？4、小麗在集市上，看到賣野生野雞的，嚇得他加緊躲開了，你同意他的做法嗎？五、師生共同總結(jié)所得。

第四課時(shí)

學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

一、教學(xué)重點(diǎn)：

對未成年人不良行為的預(yù)防二、教學(xué)目標(biāo)：

1.使宏大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。

3.理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

4.對偷盜行為的熟悉。

三、教學(xué)過程：

①導(dǎo)入

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。未成年人違法犯罪的前兆

俗話說："冰凍三尺，非一日之寒'又有俗話說："風(fēng)是雨的頭'。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會展現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有實(shí)時(shí)有利的得到矯正而進(jìn)展形成的。

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種：

1.言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

2.舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥擔(dān)心、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3.結(jié)交"哥們、姐們'、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4.起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5.打扮：提防打扮，過度打扮、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6.嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、依戀網(wǎng)吧。

7.攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。

8.學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、勞績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（5）偷竊、有意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年假設(shè)不實(shí)時(shí)教導(dǎo)、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步進(jìn)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

②防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開頭

1.預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為務(wù)必從小抓起；

2.預(yù)防不良行為要從概括的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就蛻變成大錯(cuò)。教導(dǎo)無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到實(shí)時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩"小'，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

③樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有夢想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

④總結(jié)同學(xué)們，作為21世紀(jì)的新人，我們不僅要學(xué)好文化科學(xué)學(xué)識，也要掌管好法律學(xué)識，提高法律素質(zhì)，模范我們的一言一行，結(jié)果祝同學(xué)們在法律的養(yǎng)護(hù)下健康成長！

養(yǎng)護(hù)人類的家園，你行動(dòng)起來了嗎？

第五課時(shí)

珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

毒品預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想鞏固毒品預(yù)防意識和社會責(zé)任感，掌管一些自我養(yǎng)護(hù)的方法，在對學(xué)生舉行毒品預(yù)防教導(dǎo)的根基上，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，珍惜、尊

重自己和他人的生命，做"珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品'的人。

二、教學(xué)打定：

1、教師事先掌管確定的常見毒品學(xué)識。

2、圖片：彩色的毒蘑菇、美觀的罌粟花、希奇的搖頭丸等。

3、教學(xué)課件、投影設(shè)備。

三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是毒品，學(xué)會對鴉片、海洛因、冰毒、搖頭丸等幾種常見毒品的簡樸識別，熟悉毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防衛(wèi)才能和自覺性，初步樹立毒品有害的意識，提高機(jī)警，制止傷害。

四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：（由外表美觀的事物引出本課教學(xué)）

1、請大家觀看圖片（內(nèi)容為鮮花盛開果實(shí)累累的照片）

2、提問：美麗嗎？帶給你怎樣的感受？3、引導(dǎo)語：鮮花盛開帶給人美的享受，果實(shí)累累帶給人豐收的喜悅，讓我們大飽口福。但并不是有著美觀外表的事物都確定能帶給人幸福與喜悅，請同學(xué)們想一想：在你的生活中，你所知道的有著美觀的外表卻給人帶來危害與傷害的都有什么呢？（學(xué)生暢談自己所知道的，說不出來也沒關(guān)系，老師可以給學(xué)生指點(diǎn)。）

4、課件表示：罌粟花照片（二）、熟悉毒品、走進(jìn)毒品，了解它的危害。

1、課件演示過程變化過程：

美觀的花朵罌粟毒品2、提問：看了這一幕，你有什么感覺？3、議論4、毒品概念的簡樸介紹《中華人民共和國刑法》第六章第七節(jié)中第357條第一款規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

5、課件表示，引導(dǎo)學(xué)生熟悉各種毒品：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸。

6、學(xué)生開展活動(dòng)探究：我們?nèi)绾尉芙^毒品

自我防范六點(diǎn)：

1）、懂得"吸毒一口，掉入虎口'的道理。

2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激。

3）、不聽信毒品能給人帶來喜悅等各種花言巧語。

4）、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。

5）、進(jìn)歌舞廳要精心，決不吸食搖頭丸。

6）、在被引誘、坑騙吸毒一次后，千萬不要再吸其次次。

在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年吸食搖頭丸的處境對比嚴(yán)重。大量人認(rèn)為，搖頭丸不是毒品。其實(shí)這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

觀看短片《搖頭丸的危害》，告誡大家：機(jī)警搖頭丸！

（三）、總結(jié)

請學(xué)生談一談收獲和感想。

結(jié)語：同學(xué)們說的真好！老師聽來都很受教導(dǎo)，毒品太可怕了，讓我們永遠(yuǎn)記?。何扯酒?，就意味著生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)！讓我們號召我們身邊的人和我們一起遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命！

健康教導(dǎo)

第一課

健康是什么

教學(xué)目的：讓學(xué)生明白健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

明白健康的真正含義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康到底是指什么呢？

二、學(xué)習(xí)新課。

讀后感一讀。

讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？A什么是真正的健康？（健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)）

B要達(dá)成真正的健康要做到那些要求？養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極磨練身體，鞏固體質(zhì)，預(yù)防疾病。

樂觀向上，態(tài)度積極，愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，不怕困難。

學(xué)會與人相處，關(guān)切同學(xué)，樂于助人，提高自己的社會適應(yīng)才能。

擅長休息，睡眠好，有充滿的精力投入學(xué)習(xí)和生活。

三、|總結(jié)：我們了解了什么是真正的健康，我們要爭取做一個(gè)身心健康的現(xiàn)代少年。

其次課時(shí)

迎接青春期的到來

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉什么是起青春期。

2、熟悉青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一．導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2．板書課題：迎接青春期的到來

二．新授

1、議論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：

（1）急速長高。

（2）心肺功能明顯鞏固。

（3）肌肉的發(fā)育特別急速

（4）體重增加。

（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)分、合理安置飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走模樣。

（5）加強(qiáng)體育磨練。

（6）養(yǎng)護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

第三課

學(xué)會與人相處

教學(xué)目的：

教導(dǎo)學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是特別重要和必要的；教導(dǎo)學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加高興。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)活寶在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會與人交往。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會如何與人交流教內(nèi)容與過程：

1．導(dǎo)入

2．學(xué)文明理1）聽了方才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動(dòng)搞得很

告成的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門。

2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[接洽臺]中的話，看一看是否有道理。

3．活動(dòng)明理1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。

2）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按依次每人添上一句，使我們的故事入耳又好玩。

3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。

行表演）

4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈嬉戲：

覺。

4總結(jié)全課要想讓自己健康成長，使自己生活得高興，就要學(xué)會與人合作。

第四課時(shí)

不隨地吐痰

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其理由。

2.學(xué)生能夠明白在不可憐況下，要吐痰時(shí)理應(yīng)怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平日生活中，因該如何留神自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，當(dāng)我們在美觀的花店或者在豪華美觀的展覽廳里，突然察覺在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常報(bào)告我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)"不隨地吐痰'。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.為什么不能隨地吐痰？由于痰里好多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A.不衛(wèi)生

B.不文明

C.違反公德

有細(xì)菌、病毒

影響市容

自私自利

傳播疾病

影響形象

損人不利己2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉

E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒答案是（de）

理由：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加供給了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。

三、穩(wěn)定新知：

1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的理由細(xì)致地、聲音洪量地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！磨練學(xué)生發(fā)言的才能。

2.議論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法理應(yīng)是怎樣的？3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。

第五課時(shí)

一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：1.教導(dǎo)學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。

2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平日在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？對，就像汽車一樣，假設(shè)汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，假設(shè)不吃飯，同樣沒有了一切活動(dòng)的才能。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動(dòng)的需要，由于白天是人活動(dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需

要大量的熱能供其需要。通常處境下，胃排空食物約34小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。假設(shè)到時(shí)你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2.科學(xué)安置一日三餐①進(jìn)餐確定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有確定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

向?qū)W生細(xì)致解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：

向?qū)W生陳述三餐的科學(xué)和合理性。

三、穩(wěn)定新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流議論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈笥?jì)劃如何來引餐進(jìn)食。

第六課時(shí)

我們愛感激

教學(xué)目標(biāo)：1.教導(dǎo)學(xué)生初步懂得什么叫感激，人和環(huán)境為什么要感激。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛感激的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平日生活中如何做才算感激，培養(yǎng)學(xué)生愛感激的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，好多事情已不要爸爸媽媽協(xié)助了，能報(bào)告大家，你每天起床后都做了些什么嗎？好多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、清潔教室衛(wèi)生并保持他們的感激清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：

1.詢問學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來管理和清潔自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生處境。

2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛感激。

①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會怎么樣呢？②你是否經(jīng)常清潔班級的衛(wèi)生，你又是如何清潔的呢？通過以上，了解學(xué)生的感激處境。

3.保持感激與我們的身心健康①在明凈感激的環(huán)境里我們會感到很開心。

②明凈感激的環(huán)境有利于我們的身心健康。

4.我們要學(xué)會保持感激環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的清潔，同時(shí)更需要我們用心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心喜悅的環(huán)境下，健康成長。

三、穩(wěn)定新知：

1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計(jì)劃今后對自己在感激方面要怎樣做，談?wù)勛约旱挠?jì)劃和感想，講給同學(xué)們聽。

2.兩人一組，相互談?wù)勀愕挠?jì)劃。

3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安置自己感激的良好序列。

第七課時(shí)

吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的理由及平日生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？這一次我們持續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要逐漸的的吃，不能邊吃邊講話，