811特殊的保護(hù)特殊的愛公開課

第八課法律護(hù)我成長第一框特殊的保護(hù)特殊的愛探究活動：閱讀教材第100頁“小晨的經(jīng)歷”，思考

小晨的離家出走經(jīng)歷可以反映出哪些問題？自身：生理、心理不成熟,缺乏是非辨別力、自控力和自我保護(hù)能力。家庭：家長疏忽,教育不得力，疏于對財(cái)物的管理。學(xué)校：學(xué)習(xí)太枯燥，致使學(xué)生厭學(xué)。社會：流浪街頭數(shù)天無人管。未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。p100思考未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。p100國家的需要自身的需要1、為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律2、兩部法律《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》3、四道防線p100家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)(一)家庭保護(hù)含義原因作用父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。家庭是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關(guān)系①如果是你,會不會也像小林一樣?

②小林的父母有什么錯?

③你如何幫助小林解決這個問題?

不會。我們中學(xué)生不應(yīng)該接觸賭博。小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。小林可以通過老師與父母溝通;通過自已的提醒,不參與賭博活動;還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將;……小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。p101【案例分析】小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降?！景咐治觥竣芗彝?yīng)該如何保護(hù)未成年人？家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工……(一)家庭保護(hù)侵權(quán)行為保護(hù)措施有的動輒打罵，有的嬌慣溺愛，有的放任自流，有的自身有不良習(xí)氣而影響孩子，有的望子成龍?jiān)趯W(xué)習(xí)上逼迫孩子等保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為……家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們未成年人現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好的讀書，勤奮努力的學(xué)習(xí)，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長呢？含義原因內(nèi)容涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。(二)學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。未成年人很長時(shí)間在學(xué)校里度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了?！景咐治觥浚?）這件事該由誰負(fù)責(zé)？（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？林峰要對這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)未成年人的健康成長，應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。先與林峰及其監(jiān)護(hù)人協(xié)商，如協(xié)商無效的情況下通過法院上訴，要求林峰及學(xué)校賠償。初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了?！景咐治觥浚?）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了?！景咐治觥繉W(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。p101促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展保障學(xué)生生命安全(二)學(xué)校保護(hù)侵權(quán)行為保護(hù)措施體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，不準(zhǔn)學(xué)生上課，怕影響學(xué)校成績不準(zhǔn)學(xué)生參加中考，學(xué)生在學(xué)校飯?zhí)贸燥埡笫澄镏卸镜葘W(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視；教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動；任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序……《未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)相關(guān)條例第18條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得開除；對于有嚴(yán)重不良行為無力管教或管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

第21條學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第22條學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全，不得在危及人身安全、健康的校舍和教學(xué)設(shè)施中活動。含義內(nèi)容(三)社會保護(hù)全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面p103【案例分析】學(xué)校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？弊大于利。不可以，這些不適宜未成年人活動的場所，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。【案例分析】學(xué)校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。可以通過說服教育，增強(qiáng)可以未成年人抵制誘惑的能力；還可以通過向當(dāng)?shù)毓簿帧⑴沙鏊e報(bào)違規(guī)網(wǎng)吧，取締違規(guī)網(wǎng)吧的營業(yè)執(zhí)照。（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？（4）社會應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。(三)社會保護(hù)原因保護(hù)措施愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放；規(guī)定中小學(xué)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所和互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所；發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人；國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等……青少年生活在一定的社會環(huán)境中。社會環(huán)境中的積極因素，對未成年人的健康成長有積極作用；而社會環(huán)境中的消極因素，則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響，合法權(quán)益受到非法侵害。因此，國家必須對未成年人實(shí)施社會保護(hù)。第30條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。第34條禁止任何個人和組織制作或向未成年人出售、出租毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。第36條營業(yè)性歌舞娛樂場所和網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，第37條禁止向未成年人出售煙酒《未成年人保護(hù)法》中社會保護(hù)相關(guān)條例第38條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，第41條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人……第46條國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯含義保護(hù)措施侵權(quán)行為公開披露青少年犯罪案件設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。(四)司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。p103【案例分析】兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報(bào)道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？（2）你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？錯。不應(yīng)該公開報(bào)道此事，特別是這兩名少年犯的姓名、年齡及肖像，因?yàn)槲闯赡耆讼碛蟹少x予的司法保護(hù)權(quán)利。以教育感化挽救為主，懲罰為輔，努力轉(zhuǎn)變他們的思想認(rèn)識，使他們能改過自新。（3）如果你是這兩名少年，你會采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？應(yīng)該向有關(guān)部門舉報(bào)，對電視臺記者進(jìn)行處理。【案例分析】兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報(bào)道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。

某校初二學(xué)生張某，今年１５歲。去年春天，其父母南下打工，張某和奶奶一起生活。張某寂寞時(shí)便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績一落千丈。有一次因?yàn)闀缯n，老師勒令他在教室外站了兩個小時(shí)，張某不服，老師說：“如果不聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是歹后果自負(fù)?！睆埬池?fù)氣跑出校園，與“哥們兒”混在了一起，并參與了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒刑３年。閱讀材料后請回答：（１）什么原因使張某走上了犯罪道路？（２）張某走上犯罪道路的事實(shí)給我們留下了什么警示？（從學(xué)校，家庭，個人及社會方面說一說）活學(xué)活用

張某走上犯罪道路的原因：

1、從家庭來看：張某的父母忙于打工,對張某的學(xué)習(xí)不聞不問，沒有履行對張某的監(jiān)護(hù)教育義務(wù)。

2、從學(xué)校來看：教師對其缺乏耐心的教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了張某的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。

3、從社會來看：有關(guān)部門監(jiān)管不利，營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許未成年人進(jìn)入，沒有遵守《未成年人保護(hù)法》，沒有合法經(jīng)營。

4、從個人來看：沒有努力學(xué)習(xí)，自制力差，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為。張某走了犯罪道路的事實(shí)給我們的警示：

1、個人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，就有可能從犯一般的錯誤發(fā)展到違法犯罪。

2、學(xué)校必須加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和思想教育工作．

3、未成年人要依法自律，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法，不結(jié)交不良友伴，提高自我保護(hù)的意識和能力．認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做“四有”公民。（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

）

4、社會都要重視對未成年人