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第頁(yè)2022幼兒園班務(wù)工作方案11篇幼兒園班務(wù)工作方案11篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,該好好方案一下接下來(lái)的工作了!說(shuō)到寫(xiě)工作方案相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是我為大家整理的幼兒園班務(wù)工作方案,歡送閱讀與收藏。
幼兒園班務(wù)工作方案1
隨著新年的到來(lái),迎來(lái)了本學(xué)年的第二學(xué)期。在我們班三位教師的積極努力下,我班的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)。在班級(jí)管理上也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。那么,新學(xué)期開(kāi)始了,特別是本學(xué)期我們將共同迎接更大的考驗(yàn),班里幼兒的年紀(jì)普遍偏低。我們將繼續(xù)以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?為指導(dǎo),圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序〞,重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開(kāi)展上,使各項(xiàng)日常工作有條不紊。
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期新生有11名,男生11人,女生14人,全班幼兒總?cè)藬?shù)25人,班級(jí)里幼兒情緒還不夠穩(wěn)定。
二、加強(qiáng)日常教學(xué)工作:
我們教師之間相互配合,發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)起工作積極性,帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作,特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
〔一〕、圍繞四個(gè)有序深入本班特色教育的研究
1、環(huán)境有序:從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個(gè)地方,注重空間的運(yùn)用,豐富各區(qū)域活動(dòng)材料的提供〔包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料〕。
2、學(xué)習(xí)有序:半日活動(dòng)開(kāi)展除了以“方案——工作——整理——回憶〞途徑實(shí)施以外,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。將音樂(lè)和美工活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中。
3、生活有序:教師組織好各生活環(huán)節(jié),提高幼兒自我效勞、為集體效勞及自我保護(hù)的意識(shí),減少意外傷害。
4、觀察有序:加強(qiáng)個(gè)人檔案的整理和創(chuàng)新,做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄,表達(dá)本班特色。
〔二〕、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活
1、語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有方案地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)、兒歌、故事中,滲透的文字并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。
2、數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,在蒙氏教具操作中增加幼兒的自由操作時(shí)間,為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。
3、音樂(lè)教育:日常音樂(lè)活動(dòng)有方案性,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
三、加強(qiáng)自身的修煉,提高自身修養(yǎng)。
利用中午時(shí)間和其它時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)是不可分割的兩個(gè)因素,身為老教師在學(xué)習(xí)上毫不放松,給年輕教師做楷模。
四、衛(wèi)生保健不放松。
加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,保證班級(jí)幼兒的出勤律,提高工作質(zhì)量。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)幼兒在生活上的照顧。
加強(qiáng)保育老師的配班能力、讀書(shū)能力和觀察幼兒的能力。
五、家長(zhǎng)工作:
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中,我班繼續(xù)以“尊重家長(zhǎng)〞為原那么,提高教師的“效勞意識(shí)〞,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
〔一〕召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),了解每位家長(zhǎng)的需求,是否愿意參加班上的活動(dòng)。向家長(zhǎng)征求班級(jí)管理方面的意見(jiàn)。
〔二〕邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),使主題探究活動(dòng)實(shí)施得更加完善。
〔三〕做好家訪工作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。主要采取約訪、訪問(wèn)和家庭訪問(wèn)的方式與家長(zhǎng)溝通。
〔四〕按時(shí)更換家長(zhǎng)園地,不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
六、全力以赴,做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作
1、做好自己應(yīng)該做的事,帶好班,以“一切以幼兒利益優(yōu)先〞為原那么;
2、集體利益大于個(gè)人利益,時(shí)刻準(zhǔn)備在需要我們時(shí)加班加點(diǎn);
3、努力做好“六一〞節(jié)目的排練活動(dòng)。
幼兒園班務(wù)工作方案2
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒34名,孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活,都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里,孩子們的自豪感,責(zé)任感,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面能力也很強(qiáng),大多數(shù)的孩子思維活潑,接受能力很強(qiáng),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、大局部幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,動(dòng)作不到位。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書(shū)暢,周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大局部幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,樂(lè)意與人交談,對(duì)美術(shù),音樂(lè),故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在?綱要?精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)進(jìn)行平安教育,增強(qiáng)孩子的平安意識(shí),不平安的地方不去,不平安的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。
3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力。
4、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂(lè),形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),遵守規(guī)那么,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。
5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),并能持之以恒,保護(hù)公物,保護(hù)周?chē)h(huán)境。
6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,保持穿戴整齊,根本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。
三、常規(guī)工作目標(biāo)
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如;進(jìn)餐,洗手??人?,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動(dòng)量等。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,積極性,傾聽(tīng)習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)等。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī)。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成平安感,信賴(lài)感。
2、開(kāi)學(xué)初,提供時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如;擦學(xué)具柜,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。
4、在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會(huì)將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。
五、家長(zhǎng)工作
1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,共同承當(dāng)教育的重任,讓孩子健康成長(zhǎng)。
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手〞的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,要以身作那么,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對(duì)幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
幼兒園班務(wù)工作方案3
悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面開(kāi)展的需要。尊重幼兒身心開(kāi)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智得美全面開(kāi)展。
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班有幼兒46名,剛來(lái)的新生13名。有了小班一年的根底,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底上認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我效勞能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫胶芎玫拈_(kāi)展。
二、保教工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
三、教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的開(kāi)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;
2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力;
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,本班制定了一冊(cè)“手工〞課程,孩子對(duì)手工很有興趣,本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;
4、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。
四、班級(jí)管理
1、認(rèn)真制定周方案,按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,科學(xué)管理;
2、管理好班級(jí)物品;
3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
五、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果:
1、認(rèn)真填寫(xiě)?家園聯(lián)系手冊(cè)?,使其充分發(fā)揮橋梁作用;
2、根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪;
3、不來(lái)園的孩子當(dāng)天聯(lián)系,了解情況;
4、每日向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒當(dāng)天在園。
幼兒園班務(wù)工作方案4
本班現(xiàn)有35名幼兒,有15名是原來(lái)小小班的老生,20名新生是從未上過(guò)幼兒園的孩子,還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的早期教育,但幼兒也存在一些問(wèn)題:
1、自理能力差,依賴(lài)心理嚴(yán)重,動(dòng)手能力差。
2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集體生活規(guī)那么。
3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往,不能正確表達(dá)自己的意思。
4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。
5、老生與新生差異較大,開(kāi)展程度不均衡。
針對(duì)這些情況,以及幼兒特點(diǎn),根據(jù)園工作方案,結(jié)合本班實(shí)際,在本學(xué)期中主要做好以下工作:
一、以健康平安為核心,認(rèn)真細(xì)致做好保育工作
1.創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,能高快樂(lè)興上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),教師組織豐富多彩的活動(dòng),以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。
2.照顧幼兒的每日生活,關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。
幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小班幼兒的身心開(kāi)展還未完善,生活上特別需要
教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺,能獨(dú)立進(jìn)餐;教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況,又要照顧到個(gè)別幼兒,注意突發(fā)事件?!邦孪慈霂暎處熤笇?dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄,并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí),教師提醒幼兒睡前小便,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,使幼兒生活得更加舒適。
3.開(kāi)展多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
身體鍛煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激,設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲,保證活動(dòng)時(shí)間,控制好運(yùn)動(dòng)量?;顒?dòng)前,準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材,活動(dòng)中,教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異,及時(shí)給幼兒增減衣物。
二、平安教育工作:
1、教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不平安因素的出現(xiàn)。
2、注意觀察幼兒的情況,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),及時(shí)處理,與保健醫(yī)生聯(lián)系,以免發(fā)生意外。
3、進(jìn)行平安知識(shí)的教育與學(xué)習(xí),滲透平安意識(shí)的建立,并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,嚴(yán)防出現(xiàn)過(guò)失。
5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。
6、設(shè)立平安標(biāo)志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規(guī)那么,不到危險(xiǎn)的地方去,不拿危險(xiǎn)的東西。
7、在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí),教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動(dòng)。
三、以課程整合為特點(diǎn),開(kāi)展全面的教育教學(xué)工
我班將根據(jù)幼兒的操作材料,選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),依據(jù)幼兒的實(shí)際開(kāi)展水平和興趣,將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),為幼兒提供充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí),讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識(shí)和技能,注重幼兒自身的觀察、操作、模仿,讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。
四、德育:
1、教育幼兒熱愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
2、進(jìn)行文明禮貌教育,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。
3、不損壞玩具、圖書(shū)、不亂涂亂畫(huà),喜歡集體生活。
五、家長(zhǎng)工作:
1、家長(zhǎng)會(huì):在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況及工作安排,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作,歡送家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。
2、家長(zhǎng)園地:通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息,了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng),做好配合工作,共同攜手做好教育伙伴。
3、家長(zhǎng)信箱:請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議采用書(shū)面的表達(dá)方式投入信箱,以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。
4、家園聯(lián)系冊(cè):及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反應(yīng),做好溝通交流,達(dá)成家園共育。
5、家訪:定期與不定期結(jié)合,針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或家訪,了解幼兒的生活背景及教育條件,使教育工作更加有的放矢,提高教育效能。
6、隨機(jī)交談:在幼兒入園與離園時(shí),隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn),從而更好地配合。
六、班級(jí)管理:
1、班級(jí)常規(guī):
包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒,直至幼兒形成習(xí)慣。
2、師生關(guān)系:
教師要尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、師生建立平等、和諧的班級(jí)氣氛,使幼兒情緒樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、身心健康開(kāi)展。
3、教師之間:
團(tuán)結(jié)互助,分工協(xié)作,相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度,完成份內(nèi)工作,處處為班級(jí)利益著想,從大局出發(fā)。
幼兒園班務(wù)工作方案5
一、情況分析:
本班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的開(kāi)展。在身體開(kāi)展方面:孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè)意參加各種體育活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)那么意識(shí)和自我保護(hù)能力,大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知開(kāi)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物,學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物,如大蒜、大白菜等。
孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性開(kāi)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)那么,孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育,知道自己是中國(guó)人,了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴效勞;大局部幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較害怕、內(nèi)向。
3、局部孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、開(kāi)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)方案。
2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率到達(dá)90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新參加我們這個(gè)班級(jí)體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的缺乏之處,商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?綱要?精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作方案,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約〞,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)〞、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立?家園聯(lián)系欄?,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的,并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一〞。
四、月份工作及措施:
〔一〕、身體開(kāi)展:
三月份:目標(biāo)
1、學(xué)新操,跳集體舞。
2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽(tīng)信號(hào)變向、變速走;開(kāi)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
3、保持個(gè)人儀表整潔,注意個(gè)人衛(wèi)生。
4、樹(shù)立平安自我保護(hù)意識(shí)。
具體措施:
1、通過(guò)開(kāi)展?頂沙包走?、?走小路?等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng),開(kāi)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。
3、在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
四月份:目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2、大小便自理,生活有規(guī)律。
3、認(rèn)識(shí)幾種平安標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)那么。
4、嘗試記住父母工作單位、家里的號(hào)碼。
具體措施:
1、在傳遞?小紅帽?等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能,開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記,請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。
4、組織討論:我愛(ài)我家,互相介紹父母工作單位、號(hào)碼等。
幼兒園班務(wù)工作方案6
1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué),但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué),這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng),才能使孩子興趣與能力共同開(kāi)展。經(jīng)過(guò)商議,由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué),而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。
2.本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé),我們班上的教師一定會(huì)積極配合,并從中學(xué)習(xí),也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。
3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì),在會(huì)上,我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn),從而統(tǒng)一常規(guī),更好的開(kāi)展教學(xué)。
4.本學(xué)期,我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教版權(quán)所有!師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。
5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作。
以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作方案,我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作,努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。
幼兒園班務(wù)工作方案7
新學(xué)期開(kāi)始了,我班幼兒升入大班,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展,讓幼兒發(fā)揮最大的潛能,得到最大的開(kāi)展,根據(jù)幼兒開(kāi)展的實(shí)際情況,以?指南?、?綱要?等為依據(jù),現(xiàn)特制定本班班務(wù)方案。
班級(jí)情況分析
本學(xué)期,我班共有36名幼兒,男孩19名,女孩17名,其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了,根據(jù)中班幼兒的開(kāi)展水平來(lái)看,我們班幼兒根本上在各個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)展比擬均衡。到了大班,孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比擬聰明靈活、熱情禮貌,最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面,比方傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)以及時(shí)間觀念缺乏等,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定根底。根據(jù)以上的情況分析,有目的、有方案地進(jìn)行教育。
本班工作重點(diǎn)
教育教學(xué)
1.班本課程
本學(xué)期,我們著重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí),增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),我們與幼兒一起以日歷為借助物開(kāi)展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。
課程目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒喜歡探究,對(duì)自己感興趣的問(wèn)題或事物總是刨根問(wèn)底。
培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。
能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。
2.日備課
前一天根據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的開(kāi)展,制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天,根據(jù)日備課的情況及幼兒的開(kāi)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖?,并及時(shí)做好觀察記錄。次日,根據(jù)幼兒的開(kāi)展做好指導(dǎo),并進(jìn)行跟蹤觀察。日備課中,要安排動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng),保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長(zhǎng)工作各占其中。
3.幼兒游戲活動(dòng)
游戲中,加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)那么意識(shí),根據(jù)?指南?,從幼兒的游戲行為中分析幼兒的開(kāi)展情況并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的游戲活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中開(kāi)展課程,獲得新經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè),對(duì)時(shí)間日歷有一定的了解。
4.種植活動(dòng)
我班自然角以“百草園〞為名,希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn)識(shí)自然、探索自然,感受自然的魅力。結(jié)合課程游戲化的背景,我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿,以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的興趣點(diǎn),并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的情況,讓幼兒自己選擇感興趣的種植物,幼兒自己照料觀察動(dòng)植物,培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望。
5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧開(kāi)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中開(kāi)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域,教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的需要,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中,及時(shí)更換,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)那么,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,讓自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以開(kāi)展。豐富幼兒自留地,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
6.親子活動(dòng)
結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展一系列的親子活動(dòng),如:請(qǐng)爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗(利用國(guó)旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書(shū);親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
7.閱讀活動(dòng)
結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本,并組織幼兒閱讀。
為幼小銜接做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,能看圖自己理解故事的內(nèi)容,并愿意在大家面前表現(xiàn)自己。教師有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣。
平安工作
平安衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重,我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真完成衛(wèi)生消毒工作,給幼兒一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
家長(zhǎng)工作
1.早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí),隨時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。
2.利用微信等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子在園的情況。
3.開(kāi)展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒。
4.每月利用放學(xué)時(shí)間開(kāi)展短暫的家長(zhǎng)交流會(huì),及時(shí)反應(yīng)和了解幼兒在園和在家的情況,促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。
幼兒園班務(wù)工作方案8
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲。中班的時(shí)候,在xx老師和xx老師的帶著下,班級(jí)管理的僅僅有條。對(duì)于剛接手新班的新老師,我會(huì)和xx老師更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省缺乏。在新?綱要?的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作方案和幼兒園教研方案為標(biāo)準(zhǔn),貫徹其精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,促進(jìn)幼兒的整體開(kāi)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案,如下:
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人。其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開(kāi)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會(huì)幫助老師做一些力所能及的事,大局部幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生〞和“小老師〞的工作。在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好開(kāi)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地開(kāi)展。在人際交往方面,幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些缺乏之處,如:上課時(shí),有些幼兒一直管不住自己,經(jīng)常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀(jì)律。因此,針對(duì)這種情況,我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法,盡量關(guān)注到每一位幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,我是才和彩虹班的寶寶們見(jiàn)面,彼此都不是很熟悉,需要時(shí)間的磨合。當(dāng)然,我也會(huì)向羅老師取經(jīng),在最短的時(shí)間與寶寶們熟絡(luò)起來(lái),并且認(rèn)真看寶寶們以前的信息,吸取經(jīng)驗(yàn),反省缺乏,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的班務(wù)工作方案。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn):
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,并且覺(jué)得孩子就是孩子,什么都不懂,長(zhǎng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì),才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完本錢(qián)職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比方,可以讓幼兒整理自己的床鋪,撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具,給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感,人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。
〔二〕培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3-8歲的幼兒來(lái)說(shuō),如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀〞的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀根底。近年來(lái),兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到,閱讀是學(xué)習(xí)的根底,是一個(gè)人必須具備的根本能力。新?綱要?也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。〞培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫(xiě)教育做好準(zhǔn)備,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下根底。
三、實(shí)施措施
〔一〕如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
〔1〕、言傳身教
責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們?cè)谏畹沫h(huán)境中對(duì)自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責(zé)任等,幼兒都看著,并且記著。從而會(huì)模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。
〔2〕、給幼兒承當(dāng)責(zé)任的時(shí)機(jī)
在一日活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見(jiàn),繞道跑開(kāi)了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開(kāi)了;看見(jiàn)地上的紙屑,當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),不知道要幫助撿起;犯了錯(cuò)誤,總是說(shuō)別人怎么樣,自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,教師及時(shí)進(jìn)行教育,對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,應(yīng)該讓孩子承當(dāng)起責(zé)任,同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
〔3〕家長(zhǎng)合作,共同合作
幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的,需要家長(zhǎng)的共同合作。1教師與家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通。教師針對(duì)幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家很臟回報(bào),家長(zhǎng)也將幼兒在家長(zhǎng)的各種行為匯報(bào)給老師;這樣相互的交流,對(duì)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。2教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,制定方案。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的,有針對(duì)的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的開(kāi)展起來(lái)。
〔二〕如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力
〔1〕創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可無(wú)視的作用,一個(gè)良好的閱讀氣氛會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺(jué),而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中,開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。
〔2〕激發(fā)幼兒閱讀的興趣,對(duì)自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動(dòng)力
興趣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒(méi)有興趣,再怎么做都不會(huì)有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,就會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對(duì)本班幼兒,我們?cè)谝韵聨追矫嬷丶ぐl(fā):①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū),閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己想說(shuō)的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè),從而更積極主動(dòng)地投入其中。
〔3〕家園互動(dòng),促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的,還需要家長(zhǎng)的配合。這就要求家長(zhǎng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái),充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間,利用家長(zhǎng)園地,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,讓家長(zhǎng)明白,良好的閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級(jí)樹(shù)活動(dòng)
班級(jí)樹(shù)活動(dòng)表達(dá)在逐月方案中。
幼兒園班務(wù)工作方案9
一.根本情況分析
1.分析幼兒:本班幼兒共24人,女生16人,男生8人。都是沒(méi)上過(guò)幼兒園的寶寶,平均年齡2歲。
2.分析家長(zhǎng):本班家長(zhǎng)多數(shù)是八零后的年輕爸爸媽媽?zhuān)?0%由爺爺奶奶接送、照看
3.分析班級(jí)人員:本班開(kāi)學(xué)初三位老師:班長(zhǎng)老師:歐陽(yáng)紫娟、班主任老師:謝容霞、保育員:楊雪飛
4.分析幼兒園的工作方案:平安常規(guī)教育、春游、20周年園慶、慶六一、期末匯報(bào)。
二.本學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)和任務(wù)
1.教育教學(xué):開(kāi)展常規(guī)教育、平安教育、五大領(lǐng)域主題教學(xué)活動(dòng)、我和音樂(lè)做游戲、紅纓英語(yǔ)、美勞diy、國(guó)學(xué)禮儀.
2.保育保健:隨時(shí)關(guān)注每一位幼兒冷暖,及時(shí)為幼兒加衣服、或墊毛巾,每次解便后為幼兒包扎好褲子,根據(jù)各幼兒年齡特點(diǎn)在一定的程度上幫助幼兒。
3.教研科研:園所每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),各年級(jí)組分組學(xué)習(xí)
4.家長(zhǎng)工作:選取家委會(huì)代表,合理利用家長(zhǎng)資源
5.人員開(kāi)展:安撫幼兒情緒喜歡老師,喜歡上幼兒園常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)禮儀培養(yǎng)自己的事情自己做〔力所能及的事情〕學(xué)會(huì)感恩〔感恩老師、感恩父母
6.物品的管理:初步培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)收拾自己的東西,如送玩具寶寶回家。
三.具體的措施及要求
1.教育教學(xué)措施及要求:根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理使用教材,因材施教。
2.保育保健措施及要求:盡職盡責(zé)做好保育工作
3.教研科研措施及要求:虛心學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新
4.家長(zhǎng)工作措施及要求:多于家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)心聲,開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)講解考前須知及家長(zhǎng)需配合的事情。
5.物品的管理措施及要求
四.本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排
新生家長(zhǎng)會(huì)、春游、3.8婦女節(jié)活動(dòng)、端午活動(dòng)、20周年園慶、慶六一、期末匯報(bào)。
」豆四班
xx年二月十二號(hào)
幼兒園班務(wù)工作方案10
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早的.進(jìn)入角色,班務(wù)工作方案的制定能夠讓師生門(mén)更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氣氛中來(lái)。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省缺乏。在新?綱要?指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論,特制定了具有本班特色的班務(wù)工作方案如下:
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒29名,其中男孩14名,女孩15名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已根本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng),能初步有禮貌地與同伴、老師交往,愿意與同伴合作,關(guān)心同伴等等,能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒的自理能力已初步形成,會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話,能聽(tīng)懂老師的普通話,大局部幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話。對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng),能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望
但仍有一些薄弱環(huán)節(jié),如:有局部幼兒比擬任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差,注意力分散,良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)那么意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上情況,我們將有方案有目的的開(kāi)展活動(dòng),幫助幼兒有所改善。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將以園工作方案為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握?綱要?精神,進(jìn)一步實(shí)踐新?綱要?倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念,全面實(shí)施新教材,以推進(jìn)課改為工作核心,以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,以培養(yǎng)幼兒的生成問(wèn)題能力為活動(dòng)抓手,根據(jù)幼兒的自身開(kāi)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉合作交往,在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒開(kāi)展。
三、班級(jí)工作目標(biāo)
堅(jiān)持以“幼兒開(kāi)展為本〞的精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精神,認(rèn)真把握專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究工作,班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期,我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為根底,逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。
四、實(shí)施內(nèi)容與措施
(一)教育教學(xué)工作
根據(jù)?綱要?指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒開(kāi)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:
1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了?我升中班了??奇妙的球??特別的我??我喜歡??去旅行??豐收的季節(jié)??生肖真有趣?等主題活動(dòng),根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材、備課、制作教具,認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況,做好觀察分析。開(kāi)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
幼兒園班務(wù)工作方案11
新學(xué)期開(kāi)始了,我將又一次嘗試去帶一個(gè)小班,然后陪伴他們渡過(guò)童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功,我現(xiàn)在就要對(duì)自己,對(duì)這些孩子好好方案一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學(xué)期班務(wù)方案如下:
以?幼兒園工作規(guī)程?為指針,根據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),開(kāi)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開(kāi)展。
一、小班上期幼兒開(kāi)展目標(biāo):
1、能較快地適應(yīng)集體生活,高快樂(lè)興地上幼兒園。
2、學(xué)習(xí)入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
3、能自然地依次排隊(duì)。
4、知道飯前洗手,會(huì)用毛巾擦手。
5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,不挑食,能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。
6、能在成人的幫助下,學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。
7、嘗試用各種方法,感知周?chē)挛锖同F(xiàn)象。
8、嘗試用感官了解事物,認(rèn)識(shí)和識(shí)別物體的形狀、顏色、大小。
9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型,開(kāi)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。
10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。
11、觀察冬天的自然現(xiàn)象,并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。
12、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
13、能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思,愿意用普通話答復(fù)老師的問(wèn)題。
14、愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣。
15、愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。
二、班級(jí)管理
1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。
2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師
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