告別偏科提高成績(jī)課件 高中主題班會(huì)

高考中容易“拉分”的兩個(gè)科目，

一門都不能拖后腿，不然難考985前言寫在前面偏科是很多高中生都面臨的問題。有人形容偏科的學(xué)生是這樣的：有的老師覺得你能上清華北大，而有的老師覺得你連普通二本都考不上！雖然聽起來很搞笑，但是偏科問題確實(shí)對(duì)高考有很大影響，因?yàn)楦呖伎吹氖强偡郑皇菃慰瞥煽?jī)，有薄弱科目就代表了你的總成績(jī)不會(huì)很高。寫在前面很多學(xué)生從小就對(duì)數(shù)學(xué)或者英語不感興趣，只要學(xué)習(xí)該科目就會(huì)渾身難受，好像全身所有的細(xì)胞都在排斥，因?yàn)樵谛r(shí)候沒有被及時(shí)糾正，導(dǎo)致薄弱科目一直成績(jī)不好，在之前的小學(xué)和初中影響并不大，但是到了高中成績(jī)差距會(huì)非常明顯。下面關(guān)于數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)的這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，能夠幫助高中生告別偏科，提高成績(jī)！數(shù)學(xué)1、整合知識(shí)點(diǎn)，建立思維體系高中數(shù)學(xué)雖然并沒有大家想象中那么難，但是改考察的內(nèi)容也一點(diǎn)都不少，所以想要學(xué)好數(shù)學(xué)，同學(xué)們一定要避免死記硬背，要把每本書、每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理順，把新的知識(shí)點(diǎn)和舊的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，觀察其中的聯(lián)系，畢竟每一章的知識(shí)都不是獨(dú)立存在的。2、把小題當(dāng)成大題做在非考試的日常作業(yè)中，建議大家把每個(gè)選擇題和填空題都當(dāng)成一道大題來做，盡量不要用排除法、特殊值法以及代入法等簡(jiǎn)便方法，因?yàn)檫@樣可以鍛煉我們的思維能力，而且你永遠(yuǎn)也不知道這樣的類型題會(huì)不會(huì)以其他的形式在某場(chǎng)考試中出現(xiàn)，到時(shí)候如果按照答題步驟給分，那些技巧性的答題方法就是行不通的。3、選擇適合自己的題目練習(xí)俗話說：“不會(huì)走怎么能會(huì)跑呢！”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣的道理，如果你連最基本的公式定理、課后習(xí)題都沒有掌握，那么那些難題、拔高題對(duì)你來說就是沒有意義的，你用一天時(shí)間去攻克一道難題，也不如用半天時(shí)間來夯實(shí)基礎(chǔ)效果好，畢竟學(xué)習(xí)要一步一步來，不可能一蹴而就。4、明確考試考點(diǎn)例如必修一，包括集合與函數(shù)，集合下面又分為集合本身和集合的函數(shù)意義，其中集合本身的考點(diǎn)和陷阱又多出現(xiàn)在集合的互異性，想到這里甚至還能聯(lián)想到做錯(cuò)過的經(jīng)典題目。再比如在必修四中，應(yīng)該熟記平面向量的基本運(yùn)算律、平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算，了解兩個(gè)向量平行的充要條件，考試中通常會(huì)考查同學(xué)們對(duì)平面向量的基本概念和平面向量的線性運(yùn)算的掌握情況。5、整理錯(cuò)題不論是你粗心做錯(cuò)的題目，還是根本就不會(huì)做的題目，都應(yīng)該這些錯(cuò)題收集起來，建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。英語1、經(jīng)常進(jìn)行聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)中占有至關(guān)重要的地位。除了選擇一套適合自己的聽力試題外，還可以在閑暇時(shí)間（如等車、排隊(duì)、看雜志時(shí)）通過聽英語廣播節(jié)目、英語聽力材料和英語歌曲來鍛煉自己的耳朵。一邊聽一邊跟著播音員輕聲讀，培養(yǎng)語感。如果有時(shí)間可以試著聽寫，既鍛煉了聽力，又可以檢測(cè)自己對(duì)單詞、句式的熟悉程度，一舉兩得。2、培養(yǎng)語感語感指的是對(duì)語言的感知感覺。我們都有過這樣的經(jīng)歷：碰到難題，哪個(gè)答案都沒有十足的把握，但“根據(jù)感覺”，我們可能會(huì)認(rèn)定一個(gè)答案，后來發(fā)現(xiàn)果然正確。這就是語感在發(fā)揮作用了。我的語感培養(yǎng)主要是通過擴(kuò)大閱讀量來實(shí)現(xiàn)的?？梢远喾磮?bào)紙雜志、名著小說等，這樣既增加了單詞量，又有助于積累作文素材，并且擴(kuò)大了知識(shí)面。3、歸納總結(jié)有時(shí)，我們也會(huì)遇到意義相近用法較難區(qū)分的詞，如seem，appear，look三個(gè)詞都可以表示“看起來…”，但具體用時(shí)又不能完全相互替代，這時(shí)我們可以借助工具書或向老師詢問總結(jié)如下：Seem：根據(jù)一定的事實(shí)判斷，往往接近事實(shí)；Appear：強(qiáng)調(diào)外表給人的印象，常含有表里不一的含義；Look：側(cè)重由視覺得出的印象。前兩詞可接不定式作表語，look所接不定式只能用tobe。這樣的情況非常多，大家學(xué)習(xí)時(shí)除了總結(jié)、記憶以外，還應(yīng)在閱讀、寫作、做題的時(shí)候仔細(xì)體會(huì)，融會(huì)貫通。4、通過背誦提高寫作英語作文和語文作文不同，如果我們對(duì)英文和語文一樣了解的話，其實(shí)英語作文就相當(dāng)于我們小學(xué)時(shí)寫的“看圖說話”，但是因?yàn)檎Z言環(huán)境的原因，我們對(duì)于英語并不常用。所以想要提高英語作文，就要多讀、多看、多背，如果長(zhǎng)篇文章對(duì)你來說有困難，那可以從句子開始背誦，積少成多，長(zhǎng)期下去就能夠提高自