摩擦起電小班教案

第第頁摩擦起電小班教案

摩擦起電小班教案1

活動目標

1、知識：通過感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解摩擦起電。

2、技能：通過探究摩擦起電的現(xiàn)象，初步運用記錄的方法。

3、情感：對摩擦起電的現(xiàn)象有探究的愛好，能在探究的過程中感到歡樂。

重點難點活動重點：通過探究探究，發(fā)覺摩擦起電的現(xiàn)象。

活動難點：知道速度越快，能吸起來的小紙屑就越多。

活動預備

閱歷預備：

1、技能：幼兒知道用完材料后要收好。

2、認知：幼兒已經(jīng)認識尺子、吸管、小木棒、勺子。物質(zhì)預備：

1、教具預備：一把尺子、一根吸管、一根小木棒、一個勺子、一盒紙屑、一個操作盤、三塊畫板、PPT。2、學具預備：三盒不同材質(zhì)的紙屑，四個空盒子、三十個操作盤、三十把尺子、便利貼。

3、場地預備：小一班活動室。

活動過程

一、開始部分。

1、師：小伙伴們大家早上好！我是你們的石老師，今日我們班來了許多客人老師，小伙伴們和他們打個招呼吧！

2、師：我們班的小伙伴真有禮貌！

3、師：今日除了客人老師來到了我們班，還有一位客人也來了，小伙伴們看一看他是誰?！渤鍪狙b有紙屑的盤子?！?/p>

二、基本部分。

1、幼兒自由探究，把小紙屑放回盒子里。

〔1〕師：紙屑寶寶迷路了，想要我們班的小伙伴幫他回到綠色的房子里，小伙伴你們情愿援助他嗎？

〔2〕師：我們班的小伙伴可真熱心！在援助紙屑寶寶的時候小伙伴們也要留意，不要把紙屑寶寶落在地上。現(xiàn)在請小伙伴們到桌子旁用小尺子援助紙屑寶寶回到他綠色的家里。

〔3〕幼兒站在桌子旁自由的操作，老師巡回觀測幼兒是用什么方法援助紙屑寶寶搬家的。

〔4〕師：剛剛我發(fā)覺，有許多小伙伴都想出了援助紙屑寶寶搬家的方法?，F(xiàn)在有哪位小伙伴想給大家共享一下你的方法？

〔5〕老師提問兩到三個小伙伴。

2、小尺子來幫忙。幼兒初步探究摩擦起電。

〔1〕師：小伙伴們的想法真有創(chuàng)意，老師這里也有一個和你們都不一樣的方法。小伙伴們認真地看哦！

〔2〕老師手拿一把小尺子，在頭上摩擦。一邊摩擦一邊說：尺子頭發(fā)擦呀擦，紙屑紙屑起來吧！說完把尺子放在紙屑上。

〔3〕師：小伙伴們看，發(fā)生了什么！

〔4〕師：哦！原來紙屑被尺子吸起來了。尺子在頭上摩擦一段時間后能吸起紙屑，這個現(xiàn)象叫：摩擦起電。

〔5〕師：現(xiàn)在請小伙伴們?nèi)プ雷由嫌美蠋煹姆椒ㄔ埿紝殞殹?/p>

〔6〕幼兒站在桌子旁邊進行操作，老師指導并觀測幼兒的尺子在經(jīng)過摩擦之后是否能吸起更多的紙屑寶寶。

3、幼兒再次探究摩擦起電。

〔1〕師：我們班的小伙伴可真聰慧，都能用尺子把紙屑寶寶吸起來?，F(xiàn)在老師要請兩位小伙伴上來表演一下，小伙伴們看看有什么不同。

〔2〕師：你們發(fā)覺了什么？

〔3〕師：為什么一個吸得多一個吸的少呢！

〔4〕師：哦！原來，吸得多的小伙伴是把尺子放在頭上用力的、快速的摩擦一段時間。你們想試一試嗎？

〔5〕幼兒用尺子再次進行探究。

三、結(jié)束部分。

1、師：我們班的小伙伴可真厲害，都能用小尺子援助紙屑寶寶搬家！小伙伴們看：畫板上有什么？

2、師：小伙伴們猜一猜這三種材料，哪一種能把紙屑寶寶吸起來。請小貓隊的小伙伴上來領(lǐng)紙，你覺得那一種材料能吸起來紙屑寶寶，就把紙貼在上面。

四、拓展延伸。

師：小伙伴們回家以后和爸爸媽媽一起試驗一下，看看這三種材料，哪一個能吸起來紙屑寶寶。我們明天一起看一看你們的猜想究竟是正確的還是不正確的！

活動總結(jié)

這節(jié)課中我的教態(tài)良好，基本上能照看到每一位幼兒。但是我的語氣不夠豐富夸張，沒有在尺子吸氣小紙屑后表現(xiàn)非常激昂。我的.語句不夠精煉，無效問題較多。在上課之前沒有認真的檢查每一把尺子，導致試驗的結(jié)果不抱負，在這節(jié)課中，重難點不是很突出。下次要多改進。

摩擦起電小班教案2

活動意圖：

讓幼兒感知摩擦起電現(xiàn)象，了解什么叫摩擦起電，通過“觀測——探究緣由——猜想——驗證——新的發(fā)覺——記錄——共享與表達”過程進行，最大限度地發(fā)揮孩子們的主動性，讓他們在科學探究中獲得歡樂與成長。

活動目標：

1、感知摩擦起電現(xiàn)象，知道什么叫摩擦起電。

2、激發(fā)新奇心和求知欲。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

1、已初步感知摩擦起電。

2、每人一把塑料尺子，碎紙屑，大塊厚卡紙，泡沫渣，毛線頭，細羽絨，小石子，水彩筆，鉛筆等。

活動過程：

一、搬運小紙屑

小紙片怎么被吸起來的？

二、嘗試與爭論

1、塑料尺在毛衣上反復摩擦幾次，然后接近小紙屑。

2、有什么新發(fā)覺？尺子摩擦后為什么會收起小紙屑？

3、幼兒操作。用吹鼓的氣球表面、塑料袋表面、塑料筆或塑料梳子等。

活動結(jié)束：

生活中什么時候感到有靜電？

活動延伸：

1、觀測靜電，如睡覺前，脫毛衣，看看能否聽見“噼啪”的聲音，能否看見“火星”。

2、了解如何清除靜電，如用水或鑰匙。

活動反