教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

墨翟以素絲和染絲為喻，提出了“素絲說”。認(rèn)為人先天如待染的素絲，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色亦變，五人必(畢)而已則為五色矣。故染不可不慎也?！边@一學(xué)說體現(xiàn)了墨翟所持的觀點(diǎn)是_____

A:內(nèi)發(fā)論

B:遺傳決定論

C:外鑠論

D:多因素作用論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和教育等。

2、單選題

課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是(

)課程觀的觀點(diǎn)。_____

A:活動(dòng)中心主義

B:學(xué)科中心主義

C:社會(huì)中心主義

D:能力中心主義

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動(dòng)中心課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的心理因素，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為個(gè)體發(fā)展服務(wù)。故本題選A。

3、單選題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是_____

A:楊賢江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶行知，中國(guó)人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等著名主張，被毛澤東和宋慶齡等稱為“偉大的人民教育家”和“萬世師表”。

4、單選題

下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是_____

A:教育目的

B:教育影響

C:教育制度

D:教育環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。

5、單選題

(

)能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。_____

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:綜合課程

D:潛在課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：又稱經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程。它打破學(xué)科邏輯組織的界限，是以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自己組織的一系列活動(dòng)而實(shí)施的課程。

6、單選題

反映一個(gè)國(guó)家配合政治經(jīng)濟(jì)科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指_____

A:教育制度

B:學(xué)校教育制度

C:教育體制

D:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育制度是一個(gè)國(guó)家各類教育機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總和，同時(shí)包括這些機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范或規(guī)定。教育體制是教育制度的一部分，是指一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確立下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。

7、單選題

德國(guó)通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說明，教育對(duì)(

)具有巨大的促進(jìn)作用。_____

A:生產(chǎn)力

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:文化實(shí)力

D:科技實(shí)力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

8、單選題

美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為_____

A:白板說

B:做中學(xué)

C:兒童中心主義

D:實(shí)質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”、“教育即成長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動(dòng)課程、做中學(xué)為特點(diǎn)的教學(xué)思想。故選C。

9、單選題

我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是_____

A:德育

B:勞動(dòng)技術(shù)教育

C:體育

D:智育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

10、單選題

馬克思主義者認(rèn)為，教育是一種_____

A:自然現(xiàn)象

B:社會(huì)現(xiàn)象

C:心理現(xiàn)象

D:文化現(xiàn)象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育的本質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它是一種社會(huì)現(xiàn)象。故

11、單選題

“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛好和能力差異_____

A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B:將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C:滿足不同學(xué)生的需要

D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關(guān)注個(gè)體差異要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。

12、單選題

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡?曾說過，“教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說明了小學(xué)教師勞動(dòng)具有(

)的特點(diǎn)。_____

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:系統(tǒng)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師勞動(dòng)的示范性體現(xiàn)在教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

13、單選題

李老師關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容，如何能通過自己的授課提高學(xué)生的成績(jī)，這說明李老師的處于_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)入了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異。題干描述的情況符合關(guān)注情景階段的特征，故選A。

14、單選題

小學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有_____

A:示范性

B:復(fù)雜性

C:主體性

D:長(zhǎng)期性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查小學(xué)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。示范性指教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。小學(xué)生的“向師性”和模仿性強(qiáng)要求教師要為人師表，對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生良好的示范性作用，故選A。

15、單選題

“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎訽____

A:《關(guān)于教育工作的指示》

B:《憲法》

C:《中華人民共和國(guó)教育法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是1995年《中華人民共和國(guó)教育法》對(duì)教育方針的表述，也是對(duì)教育目的的規(guī)定。故選C。

16、單選題

對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育有著重要影響的教育家是_____

A:赫爾巴特

B:維果斯基

C:亞里士多德

D:康德

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國(guó)傳統(tǒng)教育是基于赫爾巴特的教師中心、課堂中心、教材中心形成的課程體系。

17、單選題

“我們的兒童是我們國(guó)家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。”馬卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對(duì)教育目的所持的觀點(diǎn)是_____

A:個(gè)人本位論

B:社會(huì)本位論

C:能力本位論

D:知識(shí)本位論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：社會(huì)本位論是從社會(huì)需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值，主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。

18、單選題

我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不包括哪個(gè)方面的內(nèi)涵？_____

A:校長(zhǎng)職位

B:校長(zhǎng)職權(quán)

C:校長(zhǎng)職責(zé)

D:校長(zhǎng)職級(jí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査對(duì)“學(xué)校管理體制——校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的理解。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，包括校長(zhǎng)職位、職責(zé)、職權(quán)三個(gè)內(nèi)涵。校長(zhǎng)職位由上級(jí)政府或上級(jí)教育行政部門任命，校長(zhǎng)是學(xué)校行政系統(tǒng)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，是學(xué)校的法定代表人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中處于中心地位；校長(zhǎng)職責(zé)包括工作任務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任；校長(zhǎng)的職權(quán)包括決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財(cái)務(wù)權(quán)。A、B、C三項(xiàng)均是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵。故選D。

19、單選題

美國(guó)學(xué)者(

)在1918年出版的《課程》一書，是教育史上第一本課程理論專著，標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生。_____

A:博比特

B:查特斯

C:施瓦布

D:泰勒

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：美國(guó)著名教育學(xué)者博比特是科學(xué)化課程開發(fā)理論的奠基者和開創(chuàng)者，于1918年出版《課程》（TheCurriculum），以此標(biāo)志課程作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域從教育中分離出來。

20、單選題

熱愛學(xué)生是小學(xué)教師應(yīng)具有的_____

A:政治素養(yǎng)

B:職業(yè)道德素養(yǎng)

C:知識(shí)素養(yǎng)

D:能力素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。具體來說，對(duì)待事業(yè)要忠于人民的教育事業(yè)；對(duì)待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的核心；對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作；對(duì)待自己要做到為人師表。故選B。

21、單選題

推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是_____

A:教育現(xiàn)象

B:教育事實(shí)

C:教育問題

D:教育規(guī)律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對(duì)象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。其中，教育問題是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來，作為認(rèn)識(shí)和研究對(duì)象的課題。教育問題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

22、單選題

從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于(

)發(fā)展階段。_____

A:失衡

B:平穩(wěn)

C:第一高峰期

D:第二高峰期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)處在發(fā)育成長(zhǎng)中，有著下表現(xiàn)：（1）身高體重發(fā)育：小學(xué)生處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，是在兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期中間，身高體重的增加較為平穩(wěn)和均勻；（2）骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育均未成熟；（3）循環(huán)和呼吸系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的心肺功能與成年人相比還有較大差距；（4）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生腦重量已經(jīng)接近成人，而且大腦額葉的發(fā)展特別顯著。故選B。

23、單選題

課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是_____

A:課程內(nèi)容

B:課程目標(biāo)

C:課程結(jié)構(gòu)

D:課程理念

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。其核心部分是課程目標(biāo)。故選B。

24、單選題

決定教育性質(zhì)的主要因素是_____

A:生產(chǎn)力發(fā)展水平

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D:民族文化傳統(tǒng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育權(quán)、決定著教育目的的性質(zhì)和思想道德的內(nèi)容。因此，政治經(jīng)濟(jì)制度是決定教育性質(zhì)的主要因素。故選B。

25、單選題

教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，是由(

)提出來的。_____

A:布魯巴奇

B:波斯納

C:布魯納

D:科頓

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師成長(zhǎng)公式是由波斯納提出的。故選B。

26、單選題

實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是_____

A:加強(qiáng)德育

B:發(fā)展智力

C:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

D:創(chuàng)造性人格

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。故選C。

27、單選題

教育無目的論的代表人物是_____

A:柏拉圖

B:赫爾巴特

C:杜威

D:布魯納

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：杜威曾經(jīng)指出：“教育的過程，在它自身以為沒有目的，它就是自己的目的。”“我們探索教育目的時(shí)，并不是要到教育過程以外去尋找一個(gè)目的，使教育服從這個(gè)目的?！薄拔覀兗俣ń逃哪康脑谟谑箓€(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力?！庇纱丝梢?，杜威持教育無目的論。故選C。

28、單選題

首先提出“普及教育”口號(hào)的是在(

)時(shí)期。_____

A:奴隸社會(huì)

B:封建社會(huì)

C:資本主義社會(huì)

D:社會(huì)主義社會(huì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號(hào)。故選C。

29、單選題

提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____

A:夸美紐斯

B:杜威

C:赫爾巴特

D:布魯納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點(diǎn)的區(qū)分?？涿兰~斯提出“泛智教育”，強(qiáng)調(diào)教育就是把一切知識(shí)教給一切人。故選A。

30、單選題

學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是_____

A:共青團(tuán)組織

B:教導(dǎo)處

C:總務(wù)處

D:班級(jí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查學(xué)校行政體系。其中，班級(jí)是學(xué)校最基層的行政組織，是進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的最基本單位。故選D。

31、單選題

蘇格拉底法又稱為_____

A:問答法

B:發(fā)現(xiàn)法

C:講授法

D:雄辯術(shù)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種方法通過問答方式引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的無知，從而找到問題的正確答案。類似于孕婦生產(chǎn)的過程，因此又稱助產(chǎn)術(shù)或產(chǎn)婆術(shù)。故選A。

32、單選題

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話出自于_____

A:大學(xué)

B:論語

C:學(xué)記

D:孟子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這句話出自《學(xué)記》。

33、單選題

“教育活動(dòng)的歸宿”是對(duì)(

)的描述。_____

A:教育屬性

B:教育目的

C:教育功能

D:教育效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對(duì)教育目的的理解。教育目的是教育的核心問題，是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對(duì)教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。教育目的是整個(gè)教育工作的方向，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)。教育目的的實(shí)現(xiàn)也是教育活動(dòng)的歸宿。故選B。

34、單選題

中外教育史上對(duì)教育的解說各不相同，但存在著一個(gè)共同的基本點(diǎn)。這個(gè)基本點(diǎn)是_____

A:教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)

B:教育是增長(zhǎng)人的知識(shí)的活動(dòng)

C:教育是培養(yǎng)人的能力的活動(dòng)

D:教育是提高人的素質(zhì)的活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的共同基本點(diǎn)就是指教育的本質(zhì)屬性：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)。故選A。

35、單選題

教育的直接目的是_____

A:促進(jìn)人的身心發(fā)展

B:培育四有新人

C:促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

D:培養(yǎng)人的生存能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促進(jìn)人的身心發(fā)展，培養(yǎng)人。其他功能的發(fā)揮都是以此為基礎(chǔ)的。故選A。

36、單選題

西方教育史上第一本教育學(xué)著作是_____

A:《雄辯術(shù)原理》

B:《康德論教育》

C:《大教學(xué)論》

D:《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》（又稱《論演說家教育》）。

37、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)原有的課程比例進(jìn)行調(diào)整，其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了(

)的課時(shí)。_____

A:20%~22%

B:13%~15%

C:10%~12%

D:6%~8%

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語文所占的比重由原來的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來的16%降至，并對(duì)其他傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目所占的比重進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來的課時(shí)分配給綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程。其中綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了6%~8%的課時(shí)，地方與校本課程擁有了10%~12%的課時(shí)。故選D。

38、單選題

教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是_____

A:學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B:領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

C:家長(zhǎng)意見

D:社會(huì)輿論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。故選A。

39、單選題

且把授課過程錄制下來，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的_____

A:說課

B:行動(dòng)研究

C:教學(xué)反思

D:微格教學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。

40、單選題

決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____

A:生產(chǎn)力發(fā)展水平

B:政治制度

C:文化

D:科技

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：生產(chǎn)力對(duì)教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。

41、單選題

馬克思關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)是_____

A:勞動(dòng)起源論

B:生物起源論

C:心理起源論

D:神話進(jìn)化論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査教育起源論。（1）神話起源論，中國(guó)宋朝的朱熹、西方的《圣經(jīng)》都持這種觀點(diǎn)；（2）生物起源論，代表人物是利托爾諾、沛西?能；（3）心理起源論，代表人物是孟祿；（4）勞動(dòng)起源論，這是馬克思主義的觀點(diǎn)；（5）生活需要起源論，這是勞動(dòng)起源論的擴(kuò)展。

42、單選題

以下對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是_____

A:小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育

B:小學(xué)教育的根本任務(wù)是為了升人初中做準(zhǔn)備

C:小學(xué)階段是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要時(shí)期

D:小學(xué)教育對(duì)象為6~12歲的兒童

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對(duì)小學(xué)教育的理解。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，既是各級(jí)各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是個(gè)體身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)教育的根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ)；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；使小學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的手和腦，運(yùn)用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民和提高全民族文化素質(zhì)打下基礎(chǔ)。故選B。

43、單選題

奧利瓦認(rèn)為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即_____

A:教學(xué)科目

B:社會(huì)改造

C:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D:預(yù)期學(xué)習(xí)效果

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是課程的定義。由題干可知，課程是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總和。

44、單選題

以下不屬于小學(xué)教育特點(diǎn)的是_____

A:義務(wù)性

B:基礎(chǔ)性

C:全面性

D:專業(yè)性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查小學(xué)教育的特點(diǎn)。我國(guó)小學(xué)教育特點(diǎn)包括：教育對(duì)象的特殊性；小學(xué)教育的基礎(chǔ)性；小學(xué)教育的義務(wù)性；小學(xué)教育的全面性。專業(yè)性是職業(yè)教育的特點(diǎn)，而不是小學(xué)教育特點(diǎn)，故選D。

45、單選題

在有史以來的教育中，除(

)以外，都具有階級(jí)性的特征。_____

A:古代教育

B:近代教育

C:現(xiàn)代教育

D:原始教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查教育的發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級(jí)性的特征，都是為某一階級(jí)的統(tǒng)治服務(wù)的。只有原始社會(huì)的教育是無階級(jí)性的，故選D。

46、單選題

“課程是指學(xué)生體驗(yàn)到的意義，而不是要再現(xiàn)事實(shí)或要演示行為”，這種觀點(diǎn)章味著課程即_____

A:教學(xué)科目

B:預(yù)期學(xué)習(xí)效果

C:經(jīng)驗(yàn)獲得

D:有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是杜威的觀點(diǎn)，認(rèn)為課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

47、單