教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點(diǎn)最新版(二)-28

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題我國創(chuàng)辦的第一個幼兒教育機(jī)構(gòu)是_____。B:湖北武昌的湖北幼稚園C幼稚園參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1903年，我國創(chuàng)辦了第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)——湖北武昌的湖北幼稚園。為了滿足民眾變革的要求以維護(hù)封建統(tǒng)治，清政府湖廣總督創(chuàng)辦了“湖北幼稚園”。2、單選題_____是在適應(yīng)我國社會發(fā)展道路轉(zhuǎn)變和兩個文明建設(shè)同步前進(jìn)需要的背景下，針對應(yīng)試教育的弊端而提出來的。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：針對應(yīng)試教育的種種弊端，我國教育界從20世紀(jì)90年代初開始提倡學(xué)校教育要從“應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。3、單選題蓋老師總是建議學(xué)生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點(diǎn)并相應(yīng)作出標(biāo)記。以便于日后重新閱讀，是利用知覺的_____特征。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。4、判斷題在任何時代，教育對勞動能力的生成與發(fā)展所起的作用都是一樣的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。自近代教育以后，教育才對勞動能力的生成產(chǎn)生影響。此后，這種影響越來越大。5、簡答題校本課程參考答案:參考解析：是以學(xué)校教學(xué)為主體，在其實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課堂資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想而開發(fā)的多樣性的可供學(xué)生選擇的課程。6、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是_____。A:有組織機(jī)構(gòu)和章程C:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件： (一)有組織機(jī)構(gòu)和章程： (二)有合格的教師； (三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等： (四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。7、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是_____。A:有組織機(jī)構(gòu)和章程C:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。8、單選題世界上第一個系統(tǒng)研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。9、判斷題后進(jìn)生通常是指智力發(fā)育不正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“后進(jìn)生”一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。10、單選題在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：11、多選題以下屬于教育法律責(zé)任構(gòu)成要件的有_____B:損害的行為必須違反教育法C:行為人主觀上有過錯D:違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：教育法律責(zé)任的規(guī)則要件包括：①有損害事實(shí)；②損害行為必須違法；③行為人主觀有過錯；④違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。12、單選題素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：素質(zhì)教育本質(zhì)不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是教育價值取向上的變革。故本題選B。13、單選題一個5歲的兒童說：“我想畫小兔、小草，還想畫小狗……”他基本上按所說的去畫，說明他的想象的特點(diǎn)是_____。A以無意想象為主B的自由想象C象為主參考答案:DD:有計劃地，但想象內(nèi)容零碎，缺乏組織參考答案:D本題解釋:參考答案：D。14、單選題下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是_____。A:從局部動作發(fā)展到整體動作B:從邊緣部分到中央部分C:從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作D:從下部動作發(fā)展到上部動作參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作；從上部動作發(fā)展到下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作；從中央部分動作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動作；從無意動作發(fā)展到有意動作。15、填空題教學(xué)是____和____共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動。參考答案:教師教學(xué)生學(xué)本題解釋:參考解析：教師教學(xué)生學(xué)16、單選題只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：前運(yùn)算階段(二至六七歲)：此階段兒童的思維特點(diǎn)以自我為中心，他們很難從別人的觀點(diǎn)(角度)看事物。17、單選題我們證明幾何題時，常會用“要證明這兩線相等，需證明兩個三角形全等，要證明這兩個三角形全等，需證明兩個切角相等”，這種問題解決的方法是_____。本題解釋:【出題思路】本題考查考生對各種問題解決方法的理解和運(yùn)用能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】仔細(xì)閱讀本題的題干可以發(fā)現(xiàn)這樣一個句型“要需證明，要需證明”，就是先將總的目標(biāo)分成小目標(biāo)，明確每個小目標(biāo)后，找出達(dá)到目標(biāo)需要完成的任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)，即分解目的，小步完成。手段一目的分析法是指將需要達(dá)到的問題的f標(biāo)狀態(tài)分成若干個子目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)。因此本題的答案是D。再來看看A項(xiàng)，嘗試錯誤法實(shí)質(zhì)就是算法策略，就是在問題空間中隨即搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。簡言之，就是將解決問題的方法進(jìn)行嘗試，最終找到解決問題的答案。問題類比是指根據(jù)兩個問題的一些相同或相似屬性猜測兩者釆用相同解決方法的一種策略。分類法是將類或組按照相互間的關(guān)系，組成系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)，并體現(xiàn)為許多類目按照一定的原則或關(guān)系組織起來的體系表，作為分類工作的依據(jù)和工具。結(jié)合各種方法的定義，本題的題干更符合手段一目的分析法。18、單選題蒙臺梭利的教育原理是以_____為出發(fā)點(diǎn)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：蒙臺梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認(rèn)為教育要遵循自然。19、單選題有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：沉思型學(xué)生深思熟慮且錯誤較少，學(xué)習(xí)成績好；沖動型學(xué)生反應(yīng)快但常常出錯，學(xué)習(xí)成績較差。場獨(dú)立型的學(xué)生對客觀事物做判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾．獨(dú)立對事物作出判斷；場依存型的學(xué)生對事物作出判斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場依存型，故選C20、單選題人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題考查了人格的定義。故選C。參考答案:A21、簡答題道德信念參考答案:參考解析：道德信念就是人們通過對社會道德規(guī)范的認(rèn)識和了解，在自身強(qiáng)烈的道德情感驅(qū)動下，對履行某種社會道德義務(wù)產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感。人們對某種道德理想、道德原則和規(guī)范在內(nèi)心的確信，是構(gòu)成道德品質(zhì)的主要因素之一。它一旦形成，具有相對的穩(wěn)定性和持久性。22、簡答題教師參考答案:【答案】教師：教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)合格的社會成員、延續(xù)人類社會發(fā)展的重要職責(zé)，是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。23、單選題最早把評價引入課程編制過程之中的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：泰勒最早將評價引入課程編制過程之中，這就是著名的泰勒原理。24、單選題對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱為_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課堂管理概念的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂教學(xué)效率的高低，取決于教師、學(xué)生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào)。25、單選題讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：個別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策。個別化教學(xué)主要有三種類型：程序教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)和掌握學(xué)習(xí)。故選A。26、單選題變式是指_____使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。A:本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變B:本質(zhì)特征不變，非本質(zhì)特征變換C:本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變D:本質(zhì)特征變換，非本質(zhì)特征不變參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：變式是通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀察事物的角度或方法，以突出對象的本質(zhì)特征，突出那些隱蔽的本質(zhì)要素。故此題選B。27、判斷題學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對后來的學(xué)習(xí)的影響。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對后來學(xué)習(xí)的影響．即順向遷移；也可以是后來學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響，即逆向遷移。28、填空題2006年我國修訂的《義務(wù)教育法》，明確提出義務(wù)教育學(xué)制，主要有“____”和“五四制”。制”參考答案:六三制本題解釋:參考解析：【答案】六三制29、單選題地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：知覺的整體性指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)把客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程；知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識它，并把它用詞語標(biāo)志出來，這種感性認(rèn)識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映像仍然保持相對不變的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因?yàn)椴噬菀妆粎^(qū)分出來，體現(xiàn)的是知覺的選擇性。故選B。30、多選題下面哪些屬于一般能力?_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：ABC[解析]一般能力包括記憶力、注意力和觀察力。色彩鑒別力不屬于一般能力。31、簡答題簡述班主任的作用。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)班主任是各科教師集體的組織者和靈魂為了充分發(fā)揮各科教師的作用，班主任就必須對各科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)以形成教育合力，提高教育效果。(2)班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者作為組織者，班主任要組織各方面的力量來創(chuàng)建一個學(xué)生集體，而且要使各方面的影響保持一致，并最有效地發(fā)揮作用；作為組織者，他還要組織班級內(nèi)各成員諸方面的活動，力求使成員能在友好的氛圍中獲得最大限度的成長。作為領(lǐng)導(dǎo)者，他要以其聲望、權(quán)威、影響力去啟發(fā)、組織和控制學(xué)生的行為，使學(xué)生的行為圍繞教育目標(biāo)有效地展開。作為教育者，他不僅以自身的力量和品格去教育學(xué)生、感化學(xué)生，還要創(chuàng)建班集體，創(chuàng)建一個能對其成員產(chǎn)生教育影響的集體。(3)班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)者學(xué)生是在家庭、學(xué)校、社會等各種影響交互作用下成長的。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而班主任是學(xué)校教育的首席實(shí)施者。因此，班主任要協(xié)調(diào)這三者問的關(guān)系，使之形成影響學(xué)生的合力。(4)班主任是聯(lián)系班級與班級、班級與學(xué)校的紐帶班級是學(xué)校的基層教育單位，是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)。作為一個子系統(tǒng)．它與其他組織存在著縱橫交錯的關(guān)系。從縱向關(guān)系來看，它與黨、團(tuán)、隊(duì)之間，與年級組、教導(dǎo)處和校務(wù)委員會之間存在著關(guān)系。班主任只有正確貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的意圖和指示，圍繞學(xué)校的育人任務(wù)來開展工作，才能保證班級任務(wù)的完成，進(jìn)而保證學(xué)?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從橫向來說，班級之間存在著競爭與合作關(guān)系。班主任只有知彼知己，才能率領(lǐng)本班走在前面。32、簡答題結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓逃龣C(jī)智的認(rèn)識。參考答案:參考解析：教育機(jī)智是指教師對學(xué)生活動的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。教育機(jī)智是在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、努力參加教育實(shí)踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學(xué)生的敏銳性、思維活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結(jié)合，是教師優(yōu)秀心理品質(zhì)和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學(xué)生和機(jī)敏地教育學(xué)生的藝術(shù)體現(xiàn)。學(xué)生行為和教學(xué)情境的多變性決定了教育機(jī)智成為教師必備的教學(xué)能力。影響教育機(jī)智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學(xué)生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機(jī)智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產(chǎn)生教育機(jī)智的重要因素；再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累使教師能夠靈活處理教學(xué)中的意外情況。在教學(xué)中，教師的教育機(jī)智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢利導(dǎo)。教師針對學(xué)生的特殊需求，采取疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生成長。第二，靈活果斷，隨機(jī)應(yīng)變。教師根據(jù)特定的教育情境，迅速解決問題，組織教學(xué)活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產(chǎn)生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進(jìn)行教育。第四，實(shí)事求是，掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學(xué)生的原則，不夸大也不縮小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。33、單選題_____是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，它從“人是一個生物的存在”這個角度建立起教育心理學(xué)體系。B:彼得羅夫斯基的《年齡與教育心理學(xué)》(1972年)參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：1877年卡普捷列夫出版的《教育心理學(xué)》(比桑代克的《教育心理學(xué)》早20多年)是世界上第一部以教育心理學(xué)命名的教育心理學(xué)著作。但本題問的是西方第一本，1903年出版的桑代克的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立起自己的教育心理學(xué)體系。34、單選題《學(xué)記》提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強(qiáng)調(diào)_____。A:課內(nèi)與課外相結(jié)合B:德育與智育相結(jié)合C:教師與學(xué)生相結(jié)合D:教師與家長相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的意思是按照一定的時間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，休息的時候也必須有各種與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動。故這句話強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。35、填空題班級里的非正式群體主要是____。參考答案:同伴群體本題解釋:：同伴群體36、判斷題問題解決有兩種類型：常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：問題解決分為有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題解決。37、單選題在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。38、判斷題某個幼兒園制定的某個月計劃進(jìn)行的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標(biāo)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標(biāo)。39、多選題中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是_____。B性明顯發(fā)展參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：中學(xué)生的心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展、觀察力發(fā)展、記憶力發(fā)展、情感發(fā)展和社會性發(fā)展五個部分。其中，中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是：(1)目的更明確；(2)持久性明顯發(fā)展；(3)精確性提高；(4)概括性更強(qiáng)。40、判斷題身心發(fā)展的多因素相互作用論認(rèn)為人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果，這是一種辯證唯物主義的觀點(diǎn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。41、簡答題“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點(diǎn)心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫?，他卻做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。請依據(jù)托班幼兒的思維特點(diǎn)分析上述事件的原因。參考答案:考解析：托班幼兒的思維是以直觀行動思維為主。直觀行動思維是指以直觀的、行動的方式進(jìn)行的思維。直觀行動思維的主要特征為：(1)思維依賴于一定的情境。2~3歲的孩子直觀行動思維表現(xiàn)非常突出，3~4歲幼兒身上也常有表現(xiàn)。這種思維更多依賴一定的具體情境，依賴于對具體事物的感知和對動作的概括。處于這種思維水平的孩子離開了實(shí)物就不能解決問題，離開了玩具就不會游戲。(2)直觀行動思維離不開幼兒自身的行動。這個思維階段的孩子，其思維只能在動作中進(jìn)行，常表現(xiàn)為先做后想，邊做邊想，動作一旦停止，他們的思維活動也就結(jié)束了。如本案例中，老師問他“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫?，他卻做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅?！边@個階段思維的特點(diǎn)之一就是行動沒有事先的計劃和預(yù)定的目的，也不會預(yù)見行動的后果。42、單選題2010年2月28日，國務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指。_____D:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。43、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片的方式，以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪的場景。這種直觀的手段是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]模像直觀是運(yùn)用各種手段對實(shí)物進(jìn)行模擬，這些手段包括圖片、圖表、簡筆畫、模型、投影、錄音、F1ash等。44、單選題在我國關(guān)于心智技能形成的理論中，原型定向階段符合加里培林心智理論的_____活動階段。段D的外部言語參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】我國教育心理學(xué)家認(rèn)為原型定向階段就是使主體掌握操作性知識的階段。這一階段相當(dāng)于加里培林的“活動的定向階段”。故選A。45、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010---2020年)》提出我國的基本教育政策是。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出：把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。故該綱要提出我國的基本教育政策應(yīng)是促進(jìn)公平．即B。46、簡答題教育目的參考答案:【答案】教育目的是社會對培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格的總要求，它規(guī)定了通過教育要把受教育者培養(yǎng)成什么質(zhì)量和規(guī)格的人。47、簡答題在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？參考答案:【出題思路】本題考查考生對啟發(fā)性教學(xué)原則的掌握。【參考答案】啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題、解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師在教學(xué)中要承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣