教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-113

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、填空題德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育和____三個基本方面。面參考答案:道德教育本題解釋:【答案】道德教育2、單選題教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育心理學的初創(chuàng)時期是20世紀20年代以前，發(fā)展時期是從20世紀20年代以后到年代以后。3、單選題所得材料自然、真實的一種研究方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】觀察法即有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。學前兒童的心理活動有突出的外顯性，通過觀察其外部行為，可以了解他們的心理活動。同時，觀察對象處于正常的生活條件下，其心理活動及表現(xiàn)比較自然，觀察所得材料也比較真實。因此，觀察法是學前兒童心理研究的最基本的方法。故選C4、簡答題學習教育學的方法？參考答案:(1)了解教育學的知識特點(2)一功夫讀書(3)善于獨立思考(4)堅持用于實踐。5、多選題社會在實施義務(wù)教育中的職責是_____。C:保護適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，不得招用適齡兒童、少年就業(yè)D:維護學校、教師和學生的合法權(quán)益參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：社會在實施義務(wù)教育中的職責是依法辦學、捐資助學、保護適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，不得招用適齡兒童、少年就業(yè)、維護學校、教師和學生的合法權(quán)益。6、單選題電影中活動的畫面主要是利用了人的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后像。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。7、單選題建立班級干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級_____管理。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班級民主管理制度，是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。如干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等。8、單選題在歷史上規(guī)模較大，時間最長的一項關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由_____率領(lǐng)的研究小組完成的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：英國心理學家特曼曾對1000名超常兒童追蹤研究了30年，得到的結(jié)論是：能力和成績之間絕不完全相關(guān)，其中20％成績最高者與20％成績最低者相比較，明顯的差別是兩組學生的個性、意志品質(zhì)很不相同。故選C。9、單選題同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。A與他人基本相同B家保持一致參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：10、單選題桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習，毫無進步。對該實驗的結(jié)果最適當?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學習動機B:被試者練習過多導致疲勞C:被試者不知道自己練習的結(jié)果D:未對被試者進行學習評價參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個定律，即準各律、練習律、效果律。題中只涉及到3000次的練習律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學習結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。11、單選題《中華人民共和國教育法》的實施時間_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會大三12、判斷題師生關(guān)系就是教與學的關(guān)系。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。師生關(guān)系是一個結(jié)構(gòu)復雜的多層次的關(guān)系體系。教與學的關(guān)系只是其中的一部分。13、判斷題經(jīng)典條件反射與操作條件發(fā)射的理論都認為動機是形成和鞏固條件反射的重要條件。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射都需要通過強化才能建立起來。即都認為強化是形成和鞏固條件反射的重要條件。14、簡答題簡述小學教學的任務(wù)。參考答案:參考解析：小學教學的任務(wù)具體如下。(1)引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。教學的首要任務(wù)是引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)發(fā)展學生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實踐精神。智力是認識活動中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)．包括觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。(3)發(fā)展學生體力．提高學生的健康水平。教學可以傳授體育、衛(wèi)生等方面的知識，使學生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣，增強學生的體質(zhì)。同時，使學生保持正確的坐、立、行、閱讀、書寫的姿勢，有規(guī)律又節(jié)奏地學習與生活，保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。(4)培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)。通過教學，可以培養(yǎng)學生正確的政治觀點、道德觀點以及其他思想觀點；還可傳授給學生一定的美學基礎(chǔ)知識，逐步形成學生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展學生感受美、創(chuàng)造美的能力。同時教師還要關(guān)注小學生的個性發(fā)展。15、單選題被人們看作是教育學形成獨立學科開始的標志是_____A:夸美紐斯的《大教學論》B:洛克的《教育漫話》C愛彌兒》D:赫爾巴特的《普通教育學》參考答案:A本題解釋:【答案】A。16、單選題不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，心理學上稱為_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記17、判斷題教導主任對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶的作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶作用的主要是班主任。教導主任是管理學校教育、教學工作的“內(nèi)當家”，具體負責本校的教育、教學、教務(wù)等方面的組織管理工作。18、簡答題試述幼兒親社會行為的特點。參考答案:參考解析：【答案要點】幼兒親社會行為的特點如下。(1)親社會行為的發(fā)生。親社會傾向在兒童出生后的第一年就可以看到，如對他人的困境表示或作出哭泣反應(yīng)。關(guān)于早期分享的研究發(fā)現(xiàn)，將玩具出示或遞給不同的成人(母親、父親或陌生人)在1歲半的兒童中是很常見的行為；并且，這種分享活動不要求鼓勵、引導和獎賞。1歲半左右的孩子，不僅接近有困難的人，而且提供特定的幫助。(2)分享行為的發(fā)展。分享行為是幼兒期親社會行為發(fā)展的主要方面。從目前的研究看，幼兒分享行為的發(fā)展具有如下特點：幼兒的均分觀念占主導地位，其中，4~5歲時分享觀念增強，表現(xiàn)為從不會均分到會均分。5~6歲時分享水平提高，表現(xiàn)為慷慨行為的增多；幼兒的分享水平受分享物品數(shù)量的影響。當分享物品與分享人數(shù)相等時，幾乎所有兒童都作出均分反應(yīng)。當分享物品只有一件時，表現(xiàn)出慷慨的反應(yīng)最高，隨分享物數(shù)量的遞增而漸次下降，滿足自我的反應(yīng)漸次增高，這說明幼兒利他觀念不穩(wěn)定；當物品在人手一份之外有多余時，幼兒傾向于將多余的那份分給需要的幼兒，不需要的幼兒則不被重視；當分享對象不同時，幼兒的分享反應(yīng)也不同。當分享對象是家長且物品少的時候，幼兒慷慨反應(yīng)較對同伴的多，但當物品有多余時，則慷慨反應(yīng)下降；幼兒更注重于食物等的分配，對待這些東西，幼兒的均分反應(yīng)高，慷慨反應(yīng)少，而對玩具，幼兒慷慨反應(yīng)稍多。19、判斷題在西方主要教學理論流派中，布魯納的理論屬于學科結(jié)構(gòu)理論。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。20、單選題下列選項不屬于教師專業(yè)的內(nèi)部標準的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：如果教師職業(yè)的社會地位、專業(yè)自主權(quán)、權(quán)威性是教師專業(yè)的外部標準，那么教師的職業(yè)實踐水平、人員素質(zhì)，以及教師職業(yè)的自律性等就是教師專業(yè)化的內(nèi)部標準。21、簡答題感覺適應(yīng)參考答案:參考解析：感覺適應(yīng)是指在刺激物的持續(xù)作用下，感覺器官的感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象。適應(yīng)現(xiàn)象是感覺中的普遍現(xiàn)象，它既可以引起感受性的提高，也可以導致感受性的下降。適應(yīng)現(xiàn)象不僅普遍存在，而且一切感覺器官的適應(yīng)都是按照相似的規(guī)律來進行的。參考答案:B22、簡答題簡述桑代克的三條主要的學習律。參考答案:【答案】桑代克根據(jù)自己的實驗研宄，得出來聯(lián)結(jié)學說的三條主要的學習定律：(1)準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應(yīng)的學習活動相關(guān)的預備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學習者就能比較自如地掌握學習的內(nèi)容。(2)練習律。對于學習者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實踐中止確地重復這種反應(yīng)會有效地增強這種聯(lián)結(jié)。因而就中學教師而言，重視練習中必要的重復是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認為簡單機械的重復不會造成學習的進步，告訴學習者練習止確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾止自己的學習內(nèi)容。(3)效果律。學習者在學習過程中所得到的各種止或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學習定律。桑代克認為學習者學習某種知識以后，即在一定的結(jié)果和反應(yīng)之間建立了聯(lián)結(jié)，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯(lián)結(jié)會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學生獲得感到滿意的學習結(jié)果顯得尤為重要。23、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色多樣化?！坝H其師，效其行，聽其言，信其道”所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色是_____C實施者D活動組織者參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學生模仿老師的言行體現(xiàn)了教師示范者的角色。24、單選題下列哪個選項符合我國古代個別教學特征？_____A:學生有固定的修業(yè)年限B:教師對學生講授相同內(nèi)容C:學生的年齡和知識程度都不相同D:學生的年齡相同但知識程度不同參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：古代教學形式是個別教學，抓住這一特征，首先排除掉B項，因為講授相同內(nèi)容是班級授課制的特征。其次排除掉A項，固定的修業(yè)年限是學校制度的特點。個別教學的關(guān)鍵問題是學生的互不相同性，D項所說的是知識程度不同，但學生的年齡相同，因之也可以排除。正確選項就是C項。25、單選題人類社會最早誕生的教育學是以_____作為研究對象的。B中小學教育本題解釋:參考答案：B。參考解析：人類社會最早誕生的教育學是以普通中小學教育作為研究對象的。26、單選題赫爾巴特認為教學過程可分為_____、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四階段。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。27、單選題用科學的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：用科學方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應(yīng)的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。28、單選題根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，我國教師的身份認定是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。29、簡答題簡述幼兒注意分散的原因和防御措施。參考答案:引起幼兒分心的主要原因如下：(1)無關(guān)刺激的干擾；(2)疲勞；(3)目的要求不明確；(4)注意不善于轉(zhuǎn)移；(5)無意注意和有意注意沒有并用；對于幼兒園教師來說，防止兒童注意分散，可以采取以下的措施：(1)防止無關(guān)刺激的干擾；(2)制訂合理的作息制度；(3)培養(yǎng)良好的注意習慣；(4)靈活地交互運用無意注意和有意注意；(5)提高教學質(zhì)量。30、單選題對于復雜知識來說，有效的精細加工策略是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：做筆記是常用的一種精細加工策，對于復雜知識來說，是有效的加工策。31、多選題目前我國中小學課堂教學常用的直觀感知的方法包括_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。32、單選題老師很擔心同一批學生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測試時分數(shù)與上次不同，他所擔心的是下列哪一個概念反映的內(nèi)容？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：測驗的信度又稱“測驗的可信度”，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果一致性的程度，以及一次測量所得結(jié)果的準確性程度。所以本題選A。33、單選題涂爾干說：“教育在于使青年社會化在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了_____。A:神學的教育目的論B:個人本位教育目的論D:社會本位教育目的論參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：這是社會本位教育目的論的主要觀點。34、單選題最近發(fā)展區(qū)是由_____提出的。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。35、多選題屬于傳統(tǒng)教學手段的有_____。A:夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B:裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C:粉筆、黑板、模型、標本D:福祿貝爾的“恩物”參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：教學手段就是教學活動中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、模仿、練習，主要通過語言，也包括通過表情、動作、形體等進行。文藝復興前后，出現(xiàn)了專門的教學手段?？涿兰~斯編寫的《世界圖解》是較早的教科書，裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”和福祿貝爾的“恩物”都是專門的教具。粉筆、黑板、教鞭、模型、標本等，大多是在班級授課制條件下逐漸出現(xiàn)和發(fā)展起來的。這些教學手段大大提高了教學活動的效率，促進了義務(wù)教育的普及和發(fā)展。36、單選題提出教育“心理起源說”的是美國心理學家_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：美國心理學家孟祿認為教育起源于兒童對。成年人的無意識模仿，于是從心理學角度提出了“心理起源說”。37、單選題刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫作_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：刺激在一定范圍內(nèi)可引起感覺，低于或超過一定的強度均不會引起感覺，這個范圍就是感覺閾限。感官對刺激的感受能力叫作感受性。38、簡答題班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用?參考答案:參考解析：(1)養(yǎng)成尊師愛生的風氣；(2)定期聯(lián)系任課教師，經(jīng)常互通情況；(3)調(diào)節(jié)各科教學負擔，妥善作出全面安排。39、單選題“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“心有余悸”是一種應(yīng)激狀態(tài)。40、判斷題兒童的學習和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：兒童發(fā)展過程，也包括自身生理成熟等等。41、單選題有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學生_____。A:缺乏正確的道德認識B良好的情感D:沒有掌握正確的道德行為方式參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對道德的知、情、意、行關(guān)系的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】學生道德的形成是知、情、意、行諸因素共同發(fā)展的結(jié)果。道德行為是衡量一個人道德品質(zhì)高低的重要標準，學生從道德認識到道德行為的發(fā)展需要道德情感和道德意志的推動。道德意志是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動機戰(zhàn)勝錯誤動機、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅持戰(zhàn)勝動搖，排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目標把品德行為堅持到底。題干中學生不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事，正是道德意志薄弱的表現(xiàn)。42、單選題教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是_____。A指導者、引導者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。43、單選題結(jié)課的_____原則，要求結(jié)課要及時精要，要有利于學生回憶、檢索和運用。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：結(jié)課的原則有：目的性原則、啟發(fā)性原則、一致性原則、多樣性原則和適時性原則。目的性原則是指結(jié)課是為實現(xiàn)課時教學目標服務(wù)的。結(jié)課要及時精要，要有利于學生回憶、檢索和運用。44、判斷題新生兒有四種天生的主要情緒，分別是怕、怒、愛、恨。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：新生兒還沒有恨的情緒。45、簡答題第一反抗期參考答案:參考解析：第一反抗期：指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為，也稱“教育危機期”。46、簡答題簡述家庭在幼兒發(fā)展中的作用。參考答案:參考解析：【答案要點】(1)家庭生育決定幼兒的生理基礎(chǔ)。(2)家庭環(huán)境影響幼兒的發(fā)展。①家庭的物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學習條件；②家庭的精神環(huán)境對幼兒的發(fā)展有著重要影響。(3)家庭教育是幼兒健康發(fā)展的基礎(chǔ)。相比較于其他教育形式，家庭教育具有不可代替的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在以下方面：①強烈的感染性；②特殊的滲透性；③鮮明的針對性；④天然的連續(xù)性；⑤特殊的繼承性。47、單選題小燕在兩歲時就學會了背“床前明月光．疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：言語信息指能用言語或語言表達的知識。48、簡答題結(jié)合實踐試述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律及其對教育的要求。參考答案:(1)順序性：是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。在這一過程中，人的身心發(fā)展不僅在整體上具有一定的順序性，而且個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序性。這個規(guī)律要求教育工作者要循序漸進地做好教育工作。循序漸進并不是消極地遷就學生的現(xiàn)有發(fā)展水平，而是要向?qū)W生不斷提出高于現(xiàn)有水平又能使學生經(jīng)過努力能夠達到的要求，以促進學生的發(fā)展。(2)階段性：是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。在不同的發(fā)展階段，青少年兒童的身心發(fā)展表現(xiàn)出不同的年齡特征。所謂青少年身心發(fā)展的年齡特征，是指在發(fā)展的不同年齡階段形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。這個規(guī)律決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行。在教育教學的要求、教育教學內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，與此同時，還應(yīng)看到各年齡階段又是相互聯(lián)系的，要注意各階段間的銜接和過渡。(3)不平衡性：是指個體身心發(fā)展不是一個勻速前進的過程。表現(xiàn)在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據(jù)人的身心不同方面有不同的發(fā)展期的現(xiàn)象，心理學家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念。所謂發(fā)展關(guān)鍵期，是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。在這一時期，對個體某一方面的訓練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個體在這一方面的潛力。教育教學工作要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時間內(nèi)取得最佳的效果。(4)互