中彩那天完整版教學設計

5.中彩那天教學目標：1．準確認讀“拮、寐”等6個生字，結合具體段落理解“拮據、夢寐以求，迷惑”等詞語。2．能正確、流利有感情地朗讀課文，初步學習把握課文的主要內容。3．在理解課文內容的同時，學習作者通過人物神態(tài)、動作表現人物內心的表達方法。教學重點：體會父親誠實、講信用的品質。教學難點：理解“道德難題”之“難”。主要是第一自然段和自然段的內容。教學準備：PPT，課文錄音第一步1．自由朗讀課文，小組間解決疑難生字。2．結合生活實際、聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語。3．請同學按照敘事文起因經過結果的順序講解文中內容。教學時數：第一課時教學過程：一、導入新課，初讀課文。1．板書課題：中彩那天中彩是什么意思？假如有一天你中獎了，獎品是一輛嶄新的奔馳牌汽車，你可能會有什么樣的表現？2．可是有一個人中獎了卻沒有這樣的喜悅，這是為什么呢？今天我們一起來學習第5課——板書課題?！菊n件出示】自由地讀課文，讀準字音，讀通句子，想想課文主要寫了一件什么事？二、整體把握，學習生字詞。1．檢查生字詞。（1）【課件出示】奔馳饋贈迷惑不解捎信拮據夢寐以求（2）指名領讀。（3）指導讀好多音字“據”。多音字組詞。指導讀好帶多音字的句子?！菊n件出示】第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據?！稗讚笔鞘裁匆馑?？你從句子中的哪個地方讀懂的“拮據”的意思？小結：聯(lián)系上下文想一想，詞語的意思就讀懂了。齊讀帶“拮據”的句子。（4）指導理解“夢寐以求”的意思。指名讀。指名讀“寐”字在字典里的意思：睡覺?！皦裘乱郧蟆笔鞘裁匆馑迹浚ㄗ鰤舳枷胍徒小皦裘乱郧蟆?。）“夢寐以求”僅僅是指晚上做夢想要嗎？還在什么時候想？小結：查字典理解了關鍵字的意思，詞語的意思就很容易理解了。D指導朗讀：朝思暮想，日思夜想，愿望多么強烈呀！誰來讀讀這句話.【課件出示】他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。請同學根據夢寐以求造句。2．把握課文主要內容。（1）這篇課文主要寫了一件什么事？（2）根據學生的回答總結板書：得留道德難題還，父親得到了一輛汽車（起因），但這輛汽車是為庫伯買的彩票中的，于是父親面臨著一個難題：是把車留給自己還是把車還給庫伯。（經過）最后父親選擇了把車還給庫伯。（結果）（3）小結：敘事性的文章通常都會按照故事的起因、經過、結果來寫。得車是故事的起因，父親遇到了一個難題是故事的經過，還車是故事的結果，把起因、經過、結果巧妙地串起來，就是文章的主要內容。（5）指名概括課文的主要內容。三、細讀課文，探究“道德難題”之難，學習表達之方法。1．把車留給自己還是還給庫伯曾經令父親為難。課文是怎么寫父親的為難的呢？默讀課文的3—8自然段，找出寫父親曾經因為這個事為難的句子畫上波浪線，想一想哪些詞句寫出了父親的為難？2.反饋。（1）不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅?！菊n件出示】不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。A哪些詞句寫出了父親的為難？（神情嚴肅）B神情嚴肅是什么樣子的？閉上眼睛，跟著老師的朗讀走進當時那個場景，你仿佛看到父親帶著什么樣的表情開著車從人群中緩緩駛過？師范讀。按常理，父親好不容易中獎得到了自己夢寐以求的汽車，他應該會是怎樣的表情？用一個詞語來概括。C指導朗讀：他本應該興高采烈，可是他卻悶悶不樂；他本應該激動不已，可是他卻眉頭緊皺；他本應該興奮，可是他卻一聲不吭。我們不禁要問：這是為什么呀？是??！父親此時正是覺得留也不好，還又不舍啊。誰來讀讀這段話呀？讀出父親那種復雜的心情。練讀指名讀齊讀D小結：作者抓住了“神情嚴肅”這一個神態(tài)，就寫出了父親的左右為難。（2）我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。【課件出示】我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。A哪個詞寫出了父親的為難？（“趕”）為什么？B你覺得父親是怎樣“趕”他下來的，誰來表演一下？用一個詞語形容一下。（毫不留情地極不耐煩地心煩意燥地。。。）C指導朗讀：隨機讓學生把形容的詞語帶到句子里面讀。小結：作者抓住“趕”這一個動作，也讓我們感受到了了父親的左右為難。3、領悟“誠信”之美，理解重點句子。1.當道德的天平出現時，父親曾經左右為難。但是最后，父親選擇了什么？2.你們有沒有想過，父親雖然失去了一輛夢寐以求的車，他得到了什么？（誠信）3.這正如母親所說，我們一起讀：【課件出示】一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富。A你們覺得，財富包括哪些東西？老師從字典中查來關于財富的解釋。齊讀【課件出示】財富：有價值的東西。有自然財富，物質財富，精神財富。B此處，“財富”指的是——精神財富。很多時候，精神財富比物質財富更重要，精神財富比物質財富更可貴。4．所以，作者