2019-2020年九年級物理《135其他簡單機(jī)械》教案人教新課標(biāo)版

2019-2020年九年級物理《13.5其他簡單機(jī)械》授課設(shè)計人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課目的授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課方法與手段

13、5其他簡單機(jī)械（一）知識儲備點(diǎn)認(rèn)識定滑輪和動滑輪的實(shí)質(zhì)及其作用。知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。知道輪軸和斜面也能省力。（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。經(jīng)過研究，認(rèn)識定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生研究物理規(guī)律的能力。（三）感情體驗(yàn)點(diǎn)多姿多彩的簡單機(jī)械激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于研究物理學(xué)原理。經(jīng)過談?wù)摻涣?、?shí)驗(yàn)研究，加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作意識和團(tuán)結(jié)精神。經(jīng)過認(rèn)識簡單機(jī)械的廣泛應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。定滑輪、動滑輪的實(shí)質(zhì)及其作用是重點(diǎn)?；喗M的裝置及省力情況是難點(diǎn)。斜面能夠省力是疑點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容為新授課。采用以直觀式為主的綜合啟示式授課，浸透研究式的學(xué)習(xí)方法?；?、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺、彈簧測力計、長木板、長方體木塊。授課準(zhǔn)備教（一）授課流程教后更正過程情境導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杠桿，認(rèn)識到了杠桿在平常生活中的一些應(yīng)用，其實(shí)在平常生產(chǎn)、生活中還有其他的一些機(jī)械對我們還有幫助。如升旗時，我們站在地面上就能把五星紅旗升到高高的旗桿上，這里就應(yīng)用到了滑輪，今天我們一起談?wù)摗捌渌唵螜C(jī)械”（板書）。課前熱身到建筑工地上去觀察大吊塔的工作，組織學(xué)生熱忱談?wù)?，那么粗笨的水泥板等重物怎么一下子就吊起來的呢？解讀研究（1）整體感知在研究定滑輪、動滑輪的作用、原理時，應(yīng)從理論和實(shí)驗(yàn)兩個方面進(jìn)行：首先，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和觀察，解析定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用，這是研究問題的主線。爾后，將滑輪作為變形杠桿對待，應(yīng)用杠桿的平衡條件來解析定滑輪、動滑輪的作用，其中動滑輪能夠看作變形杠桿是授課的難點(diǎn)，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，啟示學(xué)生自己經(jīng)過研究研究來解決。定滑輪、動滑輪的作用及滑輪組的省力情況應(yīng)用研究的方法進(jìn)行教與學(xué)。⑵四邊互動互動1教科書中圖12.5-1所示的科學(xué)漫畫說明什么科學(xué)道理？明確圖中的滑輪是一個定滑輪，左圖說的是一個瘦子，看到一個胖子正在用定滑輪把重物拉上去；中圖表示胖子讓瘦子替自己拉重視物，自己上樓去取重物；右圖表示胖子到了樓上，看到瘦子沒有拉住重物，反而被重物拉上去。這個故事是諷刺一個不懂得定滑輪作用的人在使用定滑輪時鬧出的笑話。這則科學(xué)漫畫能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，想知道定滑輪終究有什么作用？帶著這樣的興趣開始學(xué)習(xí)滑輪?；?定滑輪的作用是什么？明確定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個等臂杠桿；理論和實(shí)驗(yàn)都證了然使用定滑輪不省力，但是能改變力的方向。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，再依照杠桿的平衡條件得出假設(shè)，然后由學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個假設(shè)，從而得出正確的結(jié)論，在論證所提出的假準(zhǔn)時，教師要為學(xué)生自己解析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果鋪平道路。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要修業(yè)生注意：（1）拉力的大小跟鉤碼所受的重力大小相等，而拉力的方向的鉤碼的運(yùn)動方向并不相冋；（2）為了減小實(shí)驗(yàn)中的誤差，在彈簧測力計的稱量限度內(nèi)盡可能采用重的鉤碼，使彈簧測力計自己受到的重力和定滑輪的輪與軸之間的摩擦的影響相對減小。互動3動滑輪的作用是什么？明確動滑輪實(shí)質(zhì)上是一個省力杠桿，動力臂是阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能夠省一半力。這部分內(nèi)容的授課不用涉及動滑輪使用時支點(diǎn)隨時間變化的問題，這個問題在初中不宜張開，若學(xué)生問到，可告訴他們支點(diǎn)是隨時變化的，而我們這里研究的是某一時刻的情況。在研究動滑輪的省力情況時，要注意的是：（1）超出動滑輪的兩段繩子必然要平行（初中不要涉及兩段繩不平行的情況）；（2）當(dāng)鉤碼重遠(yuǎn)大于動滑輪重時，動滑輪的重力可忽略不計。因此，在實(shí)驗(yàn)時，在不高出彈簧測力計的稱量限度的前提下，鉤碼應(yīng)盡量重些，這樣能夠更方便地歸納出使用動滑輪的作用?；?定滑輪和動滑輪能夠組成滑輪組，滑輪組有什么作用？明確定滑輪和動滑輪組成滑輪組能夠省力也能夠改變力的方向，對于滑輪組的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生第一次接觸時，經(jīng)常不易做好，建議以教師演示、學(xué)生觀察為主進(jìn)行。讓學(xué)生將教師多次演示實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫在教科書的表格內(nèi)，以便師生共同解析、歸納總結(jié)出滑輪組省力的規(guī)律。學(xué)生在判斷滑輪組“由幾股繩子擔(dān)當(dāng)物重”時，經(jīng)常會感覺迷惑，這里不如做一個破壞性實(shí)驗(yàn)，即剪斷其中一股，讓學(xué)生觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。以加深印象，并明確其他幾股繩都是擔(dān)當(dāng)重力的。至于手拉的那股繩若是直接由定滑輪拉出，所擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓σ延浫肟缃佣ɑ喌牧硪欢说睦K重，不應(yīng)重復(fù)考慮。在做滑輪組的演示實(shí)驗(yàn)中，常易出現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)偏大的情況，為此建議采用分步辦理的方法來解決，即實(shí)驗(yàn)時合適增加鉤碼的數(shù)目，以便相對地減小動滑輪的自重和摩擦帶來的影響；從而較順利地得出正確的結(jié)論：繩子自由端搬動的距離s是物體搬動距離h的幾倍，即s=nh;繩子搬動的速度v繩是物體搬動速度v物的幾倍，即v繩=n?v物?；?平常生活中還有哪些簡單機(jī)械？明確輪軸和斜面也是平常生活中常用的簡單機(jī)械，螺絲釘和盤山公路也是斜面的變形。用扳子擰螺母時螺絲部分相當(dāng)于輪，手柄部分相當(dāng)于軸，自行車的車閘、車把、腳蹬子和飛輪等都是簡單機(jī)械。利用斜面能夠省力，斜面的坡度越小，越省力。找一塊木板，用書把木板的一端墊高，木板就組成了一個斜面。把一個木塊放在斜面底端，用測力計沿斜面拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力。用書把斜面加高，重新測出拉木塊所需的拉力，就會發(fā)現(xiàn)，斜面越陡所需拉力就越大?；?人類為了方便而使用簡單機(jī)械的目的是什么？明確人類為了方便而使用了簡單機(jī)械。如旗桿上端的定滑輪改變了力的方向，方便了升旗。無論使用何種簡單機(jī)械，在省力的同時必然費(fèi)了距離；在省距離的同時必然費(fèi)了力。既省力又省距離的機(jī)械是不存在的。其中原因，我們將在今后的物理學(xué)中學(xué)到。5?學(xué)習(xí)小結(jié)內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了一些杠桿以外的其他簡單機(jī)械，如滑輪、滑輪組、輪軸和斜面等，主要學(xué)習(xí)了定滑輪、動滑輪的實(shí)質(zhì)都是變形了的杠桿，初步研究了定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用。方法歸納本課運(yùn)用了以觀察、實(shí)驗(yàn)操作為主的授課方法，運(yùn)用了研究的學(xué)習(xí)方法。(二)延伸拓展鏈接生活當(dāng)把一個很重的物體搬運(yùn)到高處去時，我們經(jīng)常會看到工人師傅找來一塊結(jié)實(shí)的木板，在地面和高處架一起一道斜坡充作“橋梁”，經(jīng)過這座“橋梁”就能把物體比較簡單地搬運(yùn)到高處去了，你能講解清楚這樣做的道理嗎？實(shí)踐研究用同一輛自行車爬上同一座高橋，第一次按直線爬上橋，第二次按“S”型路線爬上橋，比較哪一次要省力些？五、其他簡單機(jī)械定滑輪①定義：中間的軸固定不動的滑輪。②特點(diǎn)：不能夠省力，但是能夠改變力的方向。③實(shí)質(zhì)：定滑輪實(shí)質(zhì)是一個等臂杠桿。板書設(shè)計2.動滑輪①定義：和物體一起搬動的滑輪叫做動滑輪。②特點(diǎn)：動滑輪能省一半的力，但不能夠改變力的方向。③實(shí)質(zhì)：動滑輪實(shí)質(zhì)是動力臂等于阻力臂二倍的杠桿?；喗M①定義：把定滑輪和動滑輪組合起來就組成滑輪組。授課反思

②特點(diǎn)：既能夠省力，又能夠改變力的方向，但是費(fèi)距離。有幾段繩子擔(dān)當(dāng)重物，接力就等于物重的幾分之一。F-G/n輪軸①定義：輪軸由輪和軸組成，并且都是繞固定的軸線轉(zhuǎn)動的機(jī)械。②特點(diǎn)：輪軸連接在一起，工作時，轉(zhuǎn)速相同。動力作用在輪上，省力。③應(yīng)用：水龍頭，門把手，自行車踏板，自行車龍頭，扳手等