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《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程說明(一)課程代碼:14131055(二)課程英文名稱:DevelopmentofInformationSystem(三)開課對象:信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(四)課程性質(zhì):本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生全面而系統(tǒng)地掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的基本工作原理。(五)教學(xué)目的:通過課程的學(xué)習(xí)擴大學(xué)生的知識面和提高未來應(yīng)對不同類型信息系統(tǒng)開發(fā)的能力。(六)教學(xué)內(nèi)容:培養(yǎng)經(jīng)濟管理類專業(yè)人才具有信息管理系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和管理能力的骨干課程。(七)學(xué)時數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)時數(shù)具體分學(xué)時數(shù): 72學(xué)時教學(xué)內(nèi)容講授實驗/實踐合計分?jǐn)?shù): 4教學(xué)內(nèi)容講授實驗/實踐合計信息系統(tǒng)和管理224信息系統(tǒng)規(guī)劃224生命周期法概述224需求分析6612邏輯設(shè)計6612總體設(shè)計448詳細(xì)設(shè)計448信息系統(tǒng)項目的實施與管理444原型法和面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計法448信息系統(tǒng)分析與建設(shè)的新進展224合 計363672(八)教學(xué)方式以多媒體教學(xué)手段為主要形式的課堂教學(xué)。(九)考核方式和成績記載說明考核方式為考試。嚴(yán)格考核學(xué)生出勤情況,達(dá)到學(xué)籍管理規(guī)定的曠課量取消考試資格。綜合成績根據(jù)平時成績和期末成績評定,平時成績占20%,期末成績占60%,實驗成績占20%。二、講授大綱與各章的基本要求第一章 信息系統(tǒng)和管理教學(xué)要點:信息的概念,信息與數(shù)據(jù)的聯(lián)系及區(qū)別;信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);理解信息系統(tǒng)不僅是一個技術(shù)系統(tǒng),而且是一個社會系統(tǒng);信息系統(tǒng)與決策支持系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)時數(shù):2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)信息的基本概念一、信息化概覽四、信息的生命階段第二節(jié) 信息系統(tǒng)的基本概一、系統(tǒng)的概念二、信息系統(tǒng)三、信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)四、信息系統(tǒng)的發(fā)展第三節(jié)信息系統(tǒng)和管理工作一、當(dāng)代管理環(huán)境的變化三、管理的科學(xué)化對信息系統(tǒng)的影第四節(jié) 信息系統(tǒng)和決策支持一、決策和決策過程二、決策問題的類型三、信息系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)的關(guān)系考核要求:掌握信息系統(tǒng)的基本概念和基本知識第二章 信息系統(tǒng)的規(guī)劃教學(xué)要點:信息系統(tǒng)發(fā)展的階段論;戰(zhàn)略規(guī)劃的作用、內(nèi)容、組織和常用方法;信息系統(tǒng)的目標(biāo)與任務(wù);信息系統(tǒng)應(yīng)用的四個層次;信息系統(tǒng)規(guī)劃的方法。教學(xué)時數(shù):2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的概一、信息系統(tǒng)發(fā)展的階段論二、開發(fā)信息系統(tǒng)的策略三、信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用和內(nèi)容四、信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的組織第二節(jié) 信息系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容一、信息系統(tǒng)的目標(biāo)與任二、信息系統(tǒng)的目標(biāo)與任考核要求:熟悉信息系統(tǒng)規(guī)劃的幾種主要方法。第三章 生命周期法概述教學(xué)時數(shù):2教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 生命周期法的意義一、廣義和狹義的生命周期法二、生命周期法的意義和特點第二節(jié) 生命周期法的工作流一生命周期法的工作流程第三節(jié) 生命周期法的實施管二文檔的規(guī)范管理二、信息系統(tǒng)的變更管理三、信息系統(tǒng)實施的監(jiān)理第四節(jié) 生命周期法的成功要三文檔的有效性第五節(jié) 使用生命周期法的條一、生命周期法的不足之處考核要求:掌握生命周期法的工作流程及基本思想第四章 需求分析教學(xué)要點:目標(biāo)分析;管理與決策的信息需求;管理可行性;技術(shù)可行性;經(jīng)濟可行性,業(yè)務(wù)流程分析;數(shù)據(jù)流程分析;數(shù)據(jù)字典教學(xué)時數(shù):6教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 戰(zhàn)略目標(biāo)、系統(tǒng)目標(biāo)與項目目標(biāo)息化概一、織戰(zhàn)略與信息化建設(shè)二、系統(tǒng)目標(biāo)和項目目標(biāo)第二節(jié) 管理與決策的信息需一、產(chǎn)作業(yè)層的信息化需求二、辦公管理層的信息化需求三、戰(zhàn)略決策層的信息化需求四、協(xié)作商務(wù)層的信息化需求第三節(jié) 目標(biāo)的分析、權(quán)衡及量一、目標(biāo)的分析第四節(jié) 可行性分析一、技術(shù)可行性研二、經(jīng)濟可行性研三、社會可行性研四、可行性分析報告的撰寫五、可行性分析報告的審議第五節(jié)調(diào)查研究的組織與步驟一、調(diào)查研究的組織二、調(diào)查研究的步驟第六節(jié)業(yè)務(wù)流程分析一、業(yè)務(wù)流程分析的內(nèi)容二、業(yè)務(wù)流程圖三、業(yè)務(wù)流程建模與分析工具第七節(jié)數(shù)據(jù)流程分析一、數(shù)據(jù)流程分析的內(nèi)容二、數(shù)據(jù)流程圖三、數(shù)據(jù)字典第八節(jié)功能與數(shù)據(jù)的交互分析U/C二、U/C矩陣的求解三、系統(tǒng)邏輯功能劃分與數(shù)據(jù)資源分布第九節(jié)對于組織中信息管理狀況的分析與評價一、信息管理現(xiàn)狀分析與評價的內(nèi)容三、分析和評價方法四、分析評價的步驟考核要求:掌握需求分析包含的內(nèi)容、如何進行需求驗證。第五章 邏輯設(shè)計教學(xué)要點:業(yè)務(wù)流程再造;總體數(shù)據(jù)規(guī)劃;交互檢驗的方法;系統(tǒng)分析報告教學(xué)時數(shù):6學(xué)時教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 邏輯設(shè)計的目標(biāo)與原一、新系統(tǒng)邏輯模型的提出二、邏輯設(shè)計的目標(biāo)三、邏輯設(shè)計的原則第二節(jié) 業(yè)務(wù)流程的改造與設(shè)計一、業(yè)務(wù)流程重組(BusinessProcessReengineering,二、流程重組的類型三、流程改造和設(shè)計的步驟與方法四、流程重組舉例第三節(jié)數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)存貯的設(shè)計一、數(shù)據(jù)處理二、處理邏輯的描述工具三、數(shù)據(jù)存貯設(shè)計四、數(shù)據(jù)立即存取分析第四節(jié)設(shè)計方案的交互檢驗一、設(shè)計方案的交互檢驗二、結(jié)構(gòu)預(yù)演三、軟件過程評價第五節(jié)系統(tǒng)分析報告的撰寫與審議一、系統(tǒng)分析報告的撰寫二、系統(tǒng)分析報告的審議考核要求:熟悉總體數(shù)據(jù)規(guī)劃以及交互檢驗的方法。第六章 總體設(shè)計教學(xué)要點:結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計;模塊劃分的方法、原則;總體數(shù)據(jù)庫設(shè)計;系統(tǒng)總體布局;網(wǎng)絡(luò)設(shè)計教學(xué)時數(shù):4教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)與原一、系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)二、系統(tǒng)設(shè)計的原則第二節(jié) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)第三節(jié)總體數(shù)據(jù)庫的設(shè)計一、總體數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則二、總體數(shù)據(jù)庫設(shè)計第四節(jié)通信結(jié)構(gòu)的規(guī)劃與設(shè)計一、系統(tǒng)總體布局二、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計考核要求:掌握結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計,總體數(shù)據(jù)庫設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。第七章 詳細(xì)設(shè)計教學(xué)要點:處理過程設(shè)計;代碼的設(shè)計;用戶的使用需求分析;友好用戶界面的設(shè)計;實施方案的審議教學(xué)時數(shù):4教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 總體設(shè)計與模塊設(shè)計的銜第二節(jié) 模塊的功能與性能設(shè)計一、處理過程設(shè)計第三節(jié)代碼設(shè)計一、編碼的目的三、代碼的種類四、代碼的校驗第四節(jié)人機界面設(shè)計一、用戶的使用需求分析二、人機界面的設(shè)計原則三、圖形用戶界面四、設(shè)計用戶界面的步驟第五節(jié)輸入輸出設(shè)計一、輸出設(shè)計二、輸入設(shè)計第六節(jié)模塊設(shè)計的組織第七節(jié)實施方案的撰寫與審議考核要求:掌握處理過程設(shè)計,代碼的設(shè)計,用戶界面的設(shè)計;實施方案的審議第八章 信息系統(tǒng)項目的實施與管理教學(xué)要點:掌握數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化;系統(tǒng)調(diào)試方法;系統(tǒng)切換方法。教學(xué)時數(shù):4學(xué)時教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 信息系統(tǒng)項目的組一、項目小組成立二、明確項目組各成員的職責(zé)三、建立項目組溝通計劃并啟動項第二節(jié) 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備一、數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化第三節(jié)系統(tǒng)測試二、軟件測試方法三、系統(tǒng)測試過程四、系統(tǒng)測試步驟第四節(jié)系統(tǒng)切換第五節(jié)系統(tǒng)運行第六節(jié)系統(tǒng)管理一、建立和健全信息系統(tǒng)的運行制度二、信息系統(tǒng)的日常運行管理考核要求:熟悉數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化和系統(tǒng)調(diào)試方法第九章 原型法和面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計法設(shè)計方法。教學(xué)時數(shù):4教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 原型法的提一、原型法的提出二、原型法的基本思想三、原型法的工作步驟四、原型法的關(guān)鍵成功因素五、原型法與生命周期法的比較第二節(jié) 面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計二、面向?qū)ο蟮姆治龇椒己艘螅赫莆赵蜆?gòu)造和面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法。第十章 信息系統(tǒng)分析與建設(shè)的新發(fā)展教學(xué)要點:信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu);WebServices教學(xué)時數(shù):2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 信息系統(tǒng)分析與建設(shè)發(fā)展趨第二節(jié) 信息系統(tǒng)分析與建設(shè)發(fā)展趨二、Internet環(huán)境下信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)二、WebServices技術(shù)及應(yīng)用第三節(jié)軟件構(gòu)件和分布式構(gòu)件對象標(biāo)準(zhǔn)一、軟件復(fù)用和軟件構(gòu)件UML一、統(tǒng)一建模語言UML概述二、統(tǒng)一建模語言UML概念模型和內(nèi)容第五節(jié)軟件能力成熟度模型CMM一、CMM概述CMM模型與內(nèi)容CMM的實施過程第六節(jié)信息系統(tǒng)安全
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