2021年重慶亞洲中學(xué)高三歷史期末試題含解析

2021年重慶亞洲中學(xué)高三歷史期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.胡佛政府在1929—1933年任期內(nèi)，提出了復(fù)興計(jì)劃大綱，建立了復(fù)興金融公司，擴(kuò)充了農(nóng)業(yè)信貸銀行，要求聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行為企業(yè)界借款提供方便，敦促?lài)?guó)會(huì)增加對(duì)公共工程的撥款。說(shuō)明面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)胡佛總統(tǒng)A.積極推行以工代賑 B.實(shí)行了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施C.采取了自由放任的經(jīng)濟(jì)政策 D.措施的實(shí)施效果顯著參考答案：B“敦促”國(guó)會(huì)增加對(duì)公共工程的撥款等史實(shí)足以證明面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)胡佛總統(tǒng)也是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)干預(yù)的，選B是符合題意的，正確；積極推行以工代賑是羅斯福，選項(xiàng)A不符合題意，排除；材料未涉及自由放任，選項(xiàng)C不符合題意，排除；胡佛總統(tǒng)措施的實(shí)施效果非常不好，選項(xiàng)D不合史實(shí)，不符合題意，排除；故本題選B。2.錢(qián)乘旦指出：經(jīng)過(guò)18世紀(jì)的變化，英國(guó)國(guó)王是不會(huì)犯錯(cuò)誤的……實(shí)際的政治問(wèn)題交給政客們?nèi)ヌ幚怼屨蛡內(nèi)シ稿e(cuò)誤，并且承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)實(shí)際上說(shuō)明了A.責(zé)任內(nèi)閣制的形成

B.議會(huì)開(kāi)始限制王權(quán)C.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)政府

D.國(guó)王憑手中的權(quán)力轉(zhuǎn)嫁責(zé)任參考答案：A3.宋詩(shī)《歸宗道》載：“迤邐轉(zhuǎn)谷口，悠悠見(jiàn)前村。農(nóng)夫爭(zhēng)道來(lái)，??笑更宣。或攜布與楮，或驅(qū)雞與豚?？v橫箕箒材，瑣細(xì)難具論?！痹?shī)中生動(dòng)地描寫(xiě)了宋代A.坊市制被打破B.農(nóng)村集市繁榮C.手工業(yè)的興盛D.交通業(yè)的發(fā)達(dá)參考答案：B材料“宋詩(shī)”“前村”“或攜布與楮，或驅(qū)雞與豚?？v橫箕箒材，瑣細(xì)難具論”體現(xiàn)出宋代農(nóng)村集市貿(mào)易比較繁榮，故B項(xiàng)正確；坊市制度是城市中的，故A項(xiàng)排除；材料反映的是農(nóng)村集市的狀況，沒(méi)有體現(xiàn)出手工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，故CD項(xiàng)排除。點(diǎn)睛：“宋詩(shī)”“前村”“或攜布與楮，或驅(qū)雞與豚?？v橫箕箒材，瑣細(xì)難具論”是解題的關(guān)鍵；從中分析出農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。4.希臘智者學(xué)派代表安提豐對(duì)待法律的方式是：“眾目睽睽下，應(yīng)尊重法律；無(wú)人在場(chǎng)時(shí)，隨本性驅(qū)動(dòng)行事。這主要表明智者學(xué)派A.沒(méi)有法制觀念 B.反對(duì)法律對(duì)人的約束C.忽視道德建設(shè) D.處事靈活且實(shí)事求是參考答案：C本題主要考查的是希臘人文主義。據(jù)材料中“應(yīng)尊重法律”可得出“沒(méi)有法制觀念”的表述有誤，故A項(xiàng)排除；材料強(qiáng)調(diào)的是尊重法律，就應(yīng)該支持法律對(duì)人的約束，故B項(xiàng)排除；根據(jù)“眾目睽睽下，應(yīng)尊重法律；無(wú)人在場(chǎng)時(shí)，隨本性驅(qū)動(dòng)行事”反映了希臘智者學(xué)派代表安提豐對(duì)待法律的方式存在道德倫理缺乏的情況，再據(jù)所學(xué)可知智者學(xué)派關(guān)注人，但缺乏道德倫理，故C項(xiàng)正確；“隨本性驅(qū)動(dòng)行事”的標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的結(jié)果不一定是“實(shí)事求是”，故D項(xiàng)排除。5.梁?jiǎn)⒊凇段煨缯冇洝分袑?xiě)道：“康有為以為望變法于朝廷，其事頗難。然各國(guó)之革政，未有不從國(guó)民而起者；故欲倡之于下，以喚起國(guó)民之議論，振刷國(guó)民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用?！边@說(shuō)明A.康梁意識(shí)到啟發(fā)民智的重要

B.戊戌變法沒(méi)有借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)C.康梁認(rèn)為變法不能依靠朝廷

D.戊戌變法是發(fā)自民眾的運(yùn)動(dòng)參考答案：A維新思想。B項(xiàng)因?yàn)椴牧现杏小叭桓鲊?guó)之革政，未有不從國(guó)民而起者”可知戊戌變法是借鑒了外國(guó)經(jīng)驗(yàn)的，因此B錯(cuò)誤。C項(xiàng)材料中有“康有為以為望變法于朝廷”可知，康有為是把希望寄托在朝廷的，而且這個(gè)說(shuō)法和戊戌變法依靠皇帝的史實(shí)相違背，因此C錯(cuò)誤。D項(xiàng)，戊戌變法是發(fā)展民眾的運(yùn)動(dòng)，這個(gè)說(shuō)法也和史實(shí)項(xiàng)違背，因?yàn)槲覀冎榔涫〉脑蛑痪褪菦](méi)有發(fā)動(dòng)群眾，而且從題干中我們得知康梁只是意識(shí)到發(fā)展民眾的重要性，但是題干中并沒(méi)有提及康梁事實(shí)上的發(fā)動(dòng)了民眾，因此D錯(cuò)誤。A項(xiàng)答案可以從材料中“故欲倡之于下，以喚起國(guó)民之議論，振刷國(guó)民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用”，看出，康梁意識(shí)到啟發(fā)民智的重要。6.美國(guó)總統(tǒng)否決權(quán)的行使自19世紀(jì)中期開(kāi)始增多。總統(tǒng)的否決，國(guó)會(huì)可以復(fù)議，但憲法規(guī)定推翻總統(tǒng)否決的前提是兩院均需三分之二議員通過(guò)，但這對(duì)于兩院來(lái)說(shuō)難度較大。這表明A．三權(quán)分立體制在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)

B．美國(guó)總統(tǒng)與國(guó)會(huì)的矛盾不可調(diào)和C．國(guó)會(huì)中的政黨派別矛盾分歧嚴(yán)重

D．憲法的規(guī)定有利于總統(tǒng)權(quán)力加強(qiáng)參考答案：D7.宋朝規(guī)定未曾擔(dān)任過(guò)兩任縣令者,不得任監(jiān)察御史之職。明代御史的人選,一般都必須是進(jìn)士、舉人出身。這說(shuō)明中國(guó)古代()A.通過(guò)司法介入維護(hù)綱紀(jì) B.明確監(jiān)察機(jī)構(gòu)相關(guān)職責(zé)C.加強(qiáng)監(jiān)察官員權(quán)力制約 D.重視監(jiān)察官員選拔資歷參考答案：8.在平定七國(guó)之亂以后，漢景帝在原來(lái)吳國(guó)、楚國(guó)、趙國(guó)、齊國(guó)四國(guó)舊地，陸續(xù)分封皇子13人為諸侯王。對(duì)此措施的評(píng)論，正確的是A.形成了郡國(guó)并行的行政體制B.使王國(guó)領(lǐng)地縮小，中央集權(quán)加強(qiáng)C.以宗室子弟取代異姓諸侯王D.擴(kuò)大王國(guó)的轄區(qū)，皇權(quán)得以鞏固參考答案：B郡國(guó)并行的行政體制在漢初就已形成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；吳國(guó)、楚國(guó)、趙國(guó)、齊國(guó)四國(guó)中的吳國(guó)原本就是劉姓諸侯王，因此C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；此項(xiàng)措施縮小了王國(guó)的轄區(qū)，D項(xiàng)的說(shuō)法與材料相沖突，可排除；所以本題選B項(xiàng)。9.1845年11月29日，清政府蘇松太兵備道官慕久與巴富爾共同公布《上海土地章程》（TheShanghaiLandRegulations），據(jù)此設(shè)立了上海（

）A．英租界

B．美租界

C．法租界

D．公共租界參考答案：A10.17世紀(jì)中期，一個(gè)國(guó)家驕傲地宣稱(chēng)：“我們?cè)谑澜绺鞯夭擅?。挪威是我們的森林，萊茵河沿岸和加龍河岸是我們的葡萄園；德意志、西班牙、愛(ài)爾蘭是我們的羊圈，普魯士和波蘭是我們的谷倉(cāng)；印度和阿拉伯是我們的果園……”該國(guó)家最有可能是A．西班牙

B．荷蘭

C．英國(guó)

D．葡萄牙參考答案：B11.某中學(xué)進(jìn)行《三世紀(jì)羅馬帝國(guó)模擬法庭》的課外活動(dòng)。其中，場(chǎng)景錯(cuò)誤的是

A．場(chǎng)景一：原告，一奴隸；被告，一羅馬帝國(guó)公民。案由：要求取得人身自由B．場(chǎng)景二：原告，一羅馬帝國(guó)公民；被告，一移居帝國(guó)的外邦自由民。案由：追討欠款C．場(chǎng)景三：原告，一羅馬帝國(guó)公民；被告，一新征服地區(qū)的自由民。案由：人身傷害D．場(chǎng)景四：原告，一移居帝國(guó)的外邦自由民；被告，一新征服地區(qū)的自由民。案由：商業(yè)糾紛參考答案：A12.美國(guó)記者哈里森·索爾茲伯里在他《長(zhǎng)征——前所未聞的故事》一書(shū)中說(shuō)：“從紅軍1934年10月16日在華南渡過(guò)淺淺的于都河，直至毛澤東1949年10月1日在北京天安門(mén)城樓上宣告中華人民共和國(guó)成立”，“長(zhǎng)征把中國(guó)這段歷史緊緊地聯(lián)系在一起。”下列能說(shuō)明長(zhǎng)征與這段歷史聯(lián)系的是①長(zhǎng)征精神對(duì)中國(guó)人民爭(zhēng)取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用②長(zhǎng)征途中召開(kāi)的遵義會(huì)議，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟③長(zhǎng)征實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨工作重心由農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)移④長(zhǎng)征撒下了革命火種，成為人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的可靠保證A．①②

B．③④

C．①②④

D．①②③④參考答案：C略13.孫中山指出：“能開(kāi)發(fā)其生產(chǎn)力則富，不能開(kāi)發(fā)其生產(chǎn)力則貧。從前為清政府所制，欲開(kāi)發(fā)而不能，今日共和告成，措施自由，產(chǎn)業(yè)勃興，蓋可預(yù)見(jiàn)。”以上論述旨在()A．肯定實(shí)業(yè)救國(guó)論的積極意義

B．批評(píng)實(shí)業(yè)救國(guó)論存在的不足之處C．強(qiáng)調(diào)共和是實(shí)業(yè)救國(guó)的前提

D．探討思想解放與社會(huì)變革的關(guān)系參考答案：C材料中沒(méi)有涉及實(shí)業(yè)救國(guó)論的積極意義，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有反映出實(shí)業(yè)救國(guó)論存在的不足之處，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“今日共和告成，措施自由，產(chǎn)業(yè)勃興，蓋可預(yù)見(jiàn)”，強(qiáng)調(diào)共和是實(shí)業(yè)救國(guó)的前提，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有探討思想解放，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.著名學(xué)者彭慕蘭認(rèn)為：與其說(shuō)工業(yè)革命創(chuàng)造了新的財(cái)富，不如說(shuō)新的財(cái)富的發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致并推動(dòng)了工業(yè)革命，因?yàn)楣I(yè)革命的發(fā)生來(lái)源于兩個(gè)方向的驅(qū)動(dòng)：“向下”和“向外”?！跋蛳隆笔侵竿诿海跋蛲狻笔侵福?/p>

）

A．拓展殖民地市場(chǎng)

B．販賣(mài)黑奴

C．傳播基督教思想

D．輸出機(jī)器參考答案：A15.《戰(zhàn)國(guó)策》在評(píng)論商鞅變法時(shí)說(shuō)：“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私’罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，

①法及太子，黥劓其博、期年之后、道不拾遺，民不妄取、兵革大強(qiáng)、諸侯畏俱?！雹?/p>

③

④以上評(píng)論明顯有夸大之嫌的是A．①B．②C．③D．④參考答案：C解析：商鞅在秦國(guó)實(shí)行變法，賞罰分明，太子犯罪，就懲罰太子的老師，變法使秦國(guó)實(shí)力壯大，其他諸侯國(guó)感到畏懼，后來(lái)秦滅六國(guó)。所以①②④都符合史實(shí)?！暗啦皇斑z，民不妄取”是形容商鞅變法對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改變，并不是事實(shí)如此，有夸大之嫌，所以答案為C?！舅悸伏c(diǎn)撥】掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行甄別判斷。16.漢承秦制，官秩大致分為三類(lèi)：第一類(lèi)是官階在100石以上者，每月有俸16斛～350斛不等。第二類(lèi)是斗食、佐史之秩，斗食月俸11斛，或歲俸不滿(mǎn)百石，計(jì)日而食一斗二升，故稱(chēng)斗食；佐史月俸八斛。第三類(lèi)是少吏，秩無(wú)規(guī)定。秦漢時(shí)期采取官秩分類(lèi)的主要目的是（

）A．拓寬官吏選拔途徑

B．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ)

C．君主控制用人權(quán)

D．實(shí)現(xiàn)選賢任能參考答案：C17.摩根索政治現(xiàn)實(shí)主義理論認(rèn)為：分裂為國(guó)家的當(dāng)代政治世界將會(huì)被具有截然不同特征的更大行為體所代替，這與技術(shù)革命不斷發(fā)展的潛力相符，也與當(dāng)代世界的道德呼吁相符。與這一理論認(rèn)識(shí)最相符的是（）A．以美國(guó)為首的北約建立 B．西歐一體化進(jìn)程C．世界貿(mào)易組織建立 D．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起參考答案：考點(diǎn)：EJ：歐洲一體化．分析：本題主要考查歐洲一體化．現(xiàn)代意義上的歐洲一體化開(kāi)始于二戰(zhàn)以后．當(dāng)時(shí)的歐洲剛剛經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火的洗禮，百?gòu)U待興，局面微妙．一方面，歐洲的主要戰(zhàn)勝?lài)?guó)在勝利的喜悅尚未消退之際，就感受到了來(lái)自前蘇聯(lián)東歐集團(tuán)的軍事威脅．另一方面，德國(guó)雖然投降，但仍然具備東山再起的實(shí)力．戰(zhàn)爭(zhēng)雖然結(jié)束了，歐洲人卻仍然沒(méi)有安全感．解答：本題材料提到，分裂為國(guó)家的當(dāng)代政治世界將會(huì)被具有截然不同特征的更大行為體所代替，這與技術(shù)革命不斷發(fā)展的潛力相符，也與當(dāng)代世界的道德呼吁相符．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西歐一體化進(jìn)程符合觀點(diǎn)．ACD都不符合材料信息，排除．故選B．18.“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。”京劇藝術(shù)中人物的臉譜：A．真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史

B．固化了大眾的歷史認(rèn)知C．正確評(píng)斷了歷史人物

D．提升了歷史人物的價(jià)值參考答案：B考點(diǎn)：京劇。京劇臉譜是中國(guó)戲曲特有的化妝藝術(shù)，是用寫(xiě)實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，從人物面貌上揭示人物的類(lèi)型，品質(zhì)和性格特征，并表示對(duì)人物的褒貶。故選B。19.南開(kāi)大學(xué)教授李治安認(rèn)為:元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來(lái)那縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當(dāng)于自隋朝始第三個(gè)“正一反一合”階段的“合”。作者認(rèn)為A.行省制實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合B.行省制主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制C.行省制鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國(guó)家的統(tǒng)一D.行省制充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點(diǎn)，基本擯棄了兩宋政治制度的缺點(diǎn)參考答案：A20.19世紀(jì)初西方某文學(xué)流派“以藝術(shù)的方式描摹了這一特定時(shí)代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強(qiáng)烈個(gè)性擴(kuò)張欲望的自我”。體現(xiàn)這一特點(diǎn)的作品是

參考答案：A文學(xué)的主要成就。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀信息和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力?！懊枘　撵`世界，展現(xiàn)……個(gè)性……自我”，結(jié)合時(shí)間，可判斷屬于浪漫主義，答案選A。《人間喜劇》是19世紀(jì)中后期的的批判現(xiàn)實(shí)主義?！栋倌旯陋?dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義，《等待戈多》是荒誕主義戲劇，都屬于20世紀(jì)中后期的后現(xiàn)代主義。21.在近年編撰的世界通史中，不少著作突破以民族、國(guó)家為單位的傳統(tǒng)套路，按文明類(lèi)型及其演變劃分歷史，注重描述不同文明間的沖突與融合。一些中國(guó)史研究者嘗試以這種視野審視中國(guó)歷史，撰寫(xiě)了《白銀資本：重視經(jīng)濟(jì)全球化中的東方》等著作。下列史實(shí)中，最能印證材料這種“視野”的是A．16世紀(jì)開(kāi)始興起的三角貿(mào)易

B．清朝厲行海禁政策并維護(hù)朝貢體系C．1640年英國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命

D．17世紀(jì)中期英國(guó)頒布《航海條例》參考答案：A試題分析：注意題干“不少著作突破以民族、國(guó)家為單位的傳統(tǒng)套路，按文明類(lèi)型及其演變劃分歷史，注重描述不同文明間的沖突與融合”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，16世紀(jì)開(kāi)始興起的三角貿(mào)易屬于早期殖民擴(kuò)張的重要活動(dòng)，客觀上導(dǎo)致了不同文化的沖突、交流

和融合，故選A?？键c(diǎn)：資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展·荷蘭、英國(guó)的殖民擴(kuò)張·早期殖民擴(kuò)張的特征和影響。22.進(jìn)入20世紀(jì)90年代，日本加快了向“政治大國(guó)”邁進(jìn)的步伐。1991年4月借“海灣危機(jī)”，戰(zhàn)后首次向海外派兵；同年12月提出“爭(zhēng)取在5年內(nèi)成為安理會(huì)常任理事國(guó)”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是（

）

A．日本開(kāi)始主導(dǎo)日美同盟

B．日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng)

C．日本急于開(kāi)拓海外市場(chǎng)

D．日本軍國(guó)主義勢(shì)力占上風(fēng)參考答案：B考點(diǎn)：當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)。20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，日本開(kāi)始謀求政治大國(guó)地位，向海外派兵、“爭(zhēng)?！倍俭w現(xiàn)了這一要求。B項(xiàng)正確。23.中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派與改良派根本目標(biāo)的共同特點(diǎn)是（

）A、推翻封建專(zhuān)制統(tǒng)治

B、為資本主義發(fā)展開(kāi)辟道路C、由資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)

D、反對(duì)帝國(guó)主義侵略參考答案：B24.《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史（1895—1927）》是一部專(zhuān)論清末民初中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，該書(shū)在論述中國(guó)資本主義發(fā)展道路的同時(shí)，也闡述了“近代中國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命精神”。這種中國(guó)特色的產(chǎn)業(yè)革命精神主要在于追求A.民族富強(qiáng)

B.發(fā)展資本主義

C.實(shí)現(xiàn)民主政治

D.實(shí)業(yè)救國(guó)參考答案：D25.“19世紀(jì)下半葉是近代科學(xué)的鼎盛期，技術(shù)進(jìn)步開(kāi)始真正成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。近代科學(xué)革命的種子在這一世紀(jì)獲得了豐收，技術(shù)取得了輝煌勝利?！边@時(shí)期的“技術(shù)進(jìn)步”A.主要源于技術(shù)工人經(jīng)驗(yàn)積累B.使蒸汽機(jī)成為產(chǎn)業(yè)革命原動(dòng)力C.促使現(xiàn)代工廠(chǎng)制度開(kāi)始建立D.使資本主義由此確立全球優(yōu)勢(shì)參考答案：D【詳解】根據(jù)“19世紀(jì)下半葉”，結(jié)合所學(xué)，這是第二次工業(yè)革命時(shí)期，第二次工業(yè)革命最終確立了資本主義世界體系，確立了資本主義對(duì)整個(gè)世界的統(tǒng)治，故D正確；ABC屬于第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，時(shí)間不符合“19世紀(jì)下半葉”，排除?！军c(diǎn)睛】解答本體的關(guān)鍵信息是“19世紀(jì)下半葉”，結(jié)合所學(xué)第二次工業(yè)革命的知識(shí)分析解答。26.漢密爾頓在《聯(lián)邦黨人文集》中說(shuō)：“在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里，人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府，然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門(mén)。因此，人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制，同時(shí)各政府又自己控制自己?！辈牧戏从沉嗣绹?guó)民主政治中的①人民主權(quán)原則

②邦聯(lián)制原則

③分權(quán)制衡原則

④民主共和原則A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：B考點(diǎn)：民主共和制。材料中“把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門(mén)”、“兩種政府將互相控制，同時(shí)各政府又自己控制自己”均沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)邦制的內(nèi)容，所以排除掉②，選B。27.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，洋務(wù)派興辦了北洋、南洋、福建三支近代化水師，在近代中國(guó)海軍發(fā)展史上具有里程碑意義。但福建馬尾船廠(chǎng)曾因船政大臣沈葆楨的瞎指揮而造出了一批商船不像商船、兵船不像兵船的“怪船”，在實(shí)際海戰(zhàn)中，這些船只“被敵炮轟、洞穿，至十一船同時(shí)漂沒(méi)”。材料直接反映了A．晚清政府統(tǒng)治黑暗

B．封建管理體系落后C．中國(guó)封建制度腐朽

D．中國(guó)官員思想保守參考答案：B解析：本題主要考查晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起，旨在準(zhǔn)確解讀材料有效信息的能力。根據(jù)材料文字“福建馬尾船廠(chǎng)曾因船政大臣沈葆楨的瞎指揮而造出了一批商船不像商船、兵船不像兵船的‘怪船’”可知，材料直接反映了封建管理體系落后。A項(xiàng)表述不符合題意，排除；B項(xiàng)表述符合題意，正確；C、D兩項(xiàng)表述都不符合題意，均排除。28.最近兩年“村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)”、“村務(wù)監(jiān)督小組”、“村民理財(cái)小組”……，等名字不斷涌現(xiàn)。這些稱(chēng)呼來(lái)源于各地農(nóng)村，雖然名稱(chēng)不同，但性質(zhì)一樣，都是村務(wù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)。這反映出a．人民代表大會(huì)制度得以健全

b．以法治國(guó)理念深人廣大農(nóng)村c．基層民主制度逐步走向完善

d．村民已真正實(shí)現(xiàn)了自治參考答案：C29.根據(jù)聯(lián)合國(guó)關(guān)于跨國(guó)公司1992年的資料，全世界跨國(guó)公司已發(fā)展到3.5萬(wàn)家，下屬分公司和子公司為15萬(wàn)家?？鐕?guó)公司的發(fā)展表明

（

）A.世界市場(chǎng)日益拓展

B.生產(chǎn)的全世界布局成為公司利益的根本保證C.經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷發(fā)展

D.國(guó)界的障礙日漸模糊參考答案：C30.李鴻章率淮軍與太平軍作戰(zhàn)，發(fā)覺(jué)太平軍之所以“猛不可當(dāng)”是因?yàn)樗麄冏鲬?zhàn)“專(zhuān)恃洋槍?zhuān)窟M(jìn)隊(duì)必有數(shù)千桿沖擊”。他逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)的武器與西方的差距。這些思想對(duì)他后來(lái)積極參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響很大。由此可以看出A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)得到了列強(qiáng)的大力支持 B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)客觀上推動(dòng)了中國(guó)近代化C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)的現(xiàn)代化歷史進(jìn)程參考答案：B二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，回答問(wèn)題。（25分）容閎（1828—1912），廣東香山縣南屏村人，中國(guó)近代著名的教育家、外交家和社會(huì)活動(dòng)家。容閎是第一個(gè)畢業(yè)于美國(guó)耶魯大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生，是中國(guó)留學(xué)生事業(yè)的先驅(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)留學(xué)生之父”。他在自傳中有這樣一段回憶：（我的老朋友丁日昌）被任命為江蘇省巡撫……我數(shù)次去拜訪(fǎng)他，討論我的教育計(jì)劃，他表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣?！也輸M了四條提議呈遞給丁巡撫，由他轉(zhuǎn)遞給在北京的相國(guó)文祥。提議如下：第一條提議是籌建一間股份制船舶公司，不允許外國(guó)人成為該公司的股東。這是一間純粹是中國(guó)人的公司，由中國(guó)人獨(dú)立管理和經(jīng)營(yíng)?！诙l提議是政府挑選派遣中國(guó)青年到國(guó)外接受徹底的教育，為國(guó)家儲(chǔ)備人才。該計(jì)劃預(yù)期先派遣120名學(xué)童作為試驗(yàn)，這120名學(xué)童會(huì)被分成四期，每期30名學(xué)童，每年派遣一期，他們會(huì)有15年的時(shí)間去完成學(xué)業(yè)，學(xué)童的平均年齡會(huì)在12到14歲之間。如果第一和第二期取得成功，計(jì)劃將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。在美國(guó)時(shí)，中國(guó)的老師會(huì)教導(dǎo)他們中文知識(shí)。需要任命兩名專(zhuān)員來(lái)負(fù)責(zé)整個(gè)計(jì)劃，政府從上海關(guān)稅中撥出一定的款項(xiàng)來(lái)維持這個(gè)派遣計(jì)劃。……第三條建議是說(shuō)服政府開(kāi)采礦產(chǎn)資源，而這也會(huì)間接引發(fā)鐵路的需求，可以利用鐵路將礦產(chǎn)由內(nèi)地運(yùn)往港口?！谒臈l提議：我密切關(guān)注著外國(guó)列強(qiáng)侵犯中國(guó)的主權(quán)?！徽撌敲袷掳讣€是刑事案件，禁止任何宗教派別對(duì)叛教徒行使任何的司法審判權(quán)。我認(rèn)真地寫(xiě)下了這四條提議，將它們呈交給丁巡撫，再由他轉(zhuǎn)遞到北京。四條提議中，第二條提議我投入了全部心血，……在我的中文老師的建議下……在排序整理的時(shí)候，我將它放在了第二位。……兩個(gè)月后，得到北京的消息，文祥的母親剛剛逝世，而根據(jù)中國(guó)的法律和傳統(tǒng)，他必須要卸下官職，居喪27個(gè)月，不處理任何公共事務(wù)。這個(gè)消息給我的教育計(jì)劃蒙上了一層陰云。不久文祥逝世了……我更加心情沮喪?！度蓍b自傳：我在中國(guó)和美國(guó)的生活》第十六章我努力完成我的教育計(jì)劃，作為我對(duì)中國(guó)永恒之愛(ài)的表達(dá)，這也是在我腦海中中國(guó)改革和復(fù)興的最切實(shí)可行的方法。隨著教育委員會(huì)的突然撤銷(xiāo)，和召回已經(jīng)成為中國(guó)現(xiàn)代教育先鋒的120名留學(xué)生，我的教育事業(yè)也宣告終結(jié)?！度蓍b自傳：我在中國(guó)和美國(guó)的生活》序言（1）容閎是在什么背景下提出他的教育計(jì)劃的？（4分）（2）其第一、三條建議有沒(méi)有被采納？（6分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)容閎教育計(jì)劃的看法。（15分）參考答案：（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府深受數(shù)千年未有變局之刺激，開(kāi)始推行“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（4分）（2）被清政府采納。19世紀(jì)70年代后，為解決軍事工業(yè)面臨的資金、原料等困難，也為抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略，洋務(wù)派提出“求富”主張，創(chuàng)辦輪船招商局等民用工業(yè)，推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)由練兵制器轉(zhuǎn)向民用制造。（6分）（3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)、史實(shí)、論述、組織。評(píng)分項(xiàng)一：觀點(diǎn)（4分）水平1：能把容閎教育計(jì)劃作為解讀的對(duì)象，將文本內(nèi)容與容閎的立場(chǎng)、時(shí)代背景、生活經(jīng)歷等聯(lián)系起來(lái)提出觀點(diǎn)。（4分）觀點(diǎn)參考角度：作為一位有著留洋經(jīng)歷的中國(guó)知識(shí)分子，容閎在中國(guó)面臨民族危機(jī)之時(shí)，積極為國(guó)建議教育計(jì)劃并實(shí)施留學(xué)培養(yǎng)人才的計(jì)劃，為近代中國(guó)教育現(xiàn)代化開(kāi)拓新路作出重大貢獻(xiàn)。站在個(gè)人角度看體現(xiàn)了其拳拳愛(ài)國(guó)之心，精神可嘉。但也能看到其教育計(jì)劃的落實(shí)與實(shí)施困難重重，未能長(zhǎng)久堅(jiān)持。計(jì)劃的最終夭折表明在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，完全把國(guó)家富強(qiáng)的希望寄托在清政府來(lái)實(shí)施教育計(jì)劃的想法注定難以成功。水平2：就容閎教育計(jì)劃提出單方面觀點(diǎn)。（2分）水平3：無(wú)觀點(diǎn)或觀點(diǎn)與情景無(wú)關(guān)（0分）評(píng)分項(xiàng)二：史實(shí)（4分）水平1：能提取材料所提供的信息，并能將其與作者所處的背景、立場(chǎng)等史實(shí)建立聯(lián)系（4分）水平2：能從材料中提取較完整的信息（2分）水平3：從材料中提取的信息不完整（1分）水平4：沒(méi)沒(méi)有使用材料信息（0分）評(píng)分項(xiàng)三：論述（5分）水平1：能夠進(jìn)行深刻的論述（5分）水平2：史實(shí)、觀點(diǎn)與論證三者能做到一致，邏輯完整（3分）水平3：史實(shí)、觀點(diǎn)與論證三者不一致，邏輯混亂、跳躍（1分）水平4：回避問(wèn)題（0分）評(píng)分項(xiàng)四：組織（2分）水平1：敘述成結(jié)構(gòu)（2分）水平2：敘述連貫通順（1分）水平3：僅能羅列史實(shí)（0分）注：有觀點(diǎn)而無(wú)史實(shí)者，不給分。32.20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料一、巴黎和會(huì)……以非暴力方法解決爭(zhēng)端的世界范圍的國(guó)際合作組織，在世界歷史上居有突出的地位。歐洲地圖被大幅度修改，如波蘭復(fù)國(guó)、南斯拉夫形成。把從同盟國(guó)手中獲得的殖民地居民看作是“在現(xiàn)代世界的緊張形勢(shì)下還不能自己站立的民族”，因此，這一條款規(guī)定：“這些民族的監(jiān)護(hù)應(yīng)該委托給那些先進(jìn)民族……”?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《世界通史》材料二、從1931年日本人入侵中國(guó)東三省到1939年歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，那些想要打亂國(guó)際秩序的人都曾使用過(guò)武力，而那些希望保持住國(guó)際秩序的人卻從未動(dòng)過(guò)刀槍。一場(chǎng)新的世界大戰(zhàn)就此被那些從不接受上次和約的國(guó)家發(fā)動(dòng)起來(lái)了?！久馈縍.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》（1）依據(jù)材料一，概括巴黎和會(huì)“和平解決國(guó)際爭(zhēng)端”的特點(diǎn)。（6分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析日本為何要“打亂國(guó)際秩序”？（3分）而那些“希望保持國(guó)際秩序的人”為何“從未動(dòng)過(guò)刀槍”。（6分）參考答案：（1）特點(diǎn):建立國(guó)際聯(lián)盟維護(hù)和平；按照民族自決原則重劃領(lǐng)土；對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)殖民地采取“委任統(tǒng)治”形式。（6分）（2）日本為何要“打亂國(guó)際秩序”：對(duì)包括《九國(guó)公約》等在內(nèi)的國(guó)際條約不滿(mǎn)；受20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響；日本軍國(guó)主義的推動(dòng)。（3分）“從未動(dòng)過(guò)刀槍”的原因:經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英法美等國(guó)實(shí)力削弱；一戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)使和平主義思想蔓延；蘇聯(lián)的強(qiáng)大促使英法美等國(guó)企圖借助法西斯勢(shì)力削弱蘇聯(lián)。（6分）33.【歷史上重大改革回眸】材料在19世紀(jì)中后期，美國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)腐敗高發(fā)期。這種腐敗，可以看作是“體制腐敗”與“經(jīng)濟(jì)腐敗”的混合體?！罢h分贓制”下官員選任方式及其相伴而生的政治腐敗，曾被輿論和公眾所容忍和接受。1881年，當(dāng)加菲爾德總統(tǒng)被求職未成的共和黨人吉托槍擊身亡的時(shí)候，輿論和公眾才開(kāi)始對(duì)政府腐敗進(jìn)行鞭撻。1883年，總統(tǒng)簽署了國(guó)會(huì)通過(guò)的《彭德?tīng)栴D法》。其主要條款包括：第一，文官必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；第二，文官不得因?yàn)檎h關(guān)系等政治原因被免職，也不得強(qiáng)迫文官參加政治活動(dòng)或提供政治捐款；第三，文官在政治上要保持“中立”。同時(shí)又規(guī)定：在聯(lián)邦政府內(nèi)建立主管文官事務(wù)的文官委員會(huì)?！允瘧c環(huán)《美國(guó)聯(lián)邦政府治理腐敗研究：從1883年《彭德?tīng)栴D法》的視角觀察》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)中后期美國(guó)腐敗嚴(yán)重的成因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇杜淼聽(tīng)栴D法》頒布的意義。參考答案：（1）成因：①19世紀(jì)中后期，資本主義迅速發(fā)展，公民參與政治的愿望增強(qiáng)、機(jī)會(huì)增多。②第二次工業(yè)革命，資本主義進(jìn)入壟斷階段，壟斷組織和壟斷資本家開(kāi)始操縱國(guó)家的政權(quán)和經(jīng)濟(jì)命脈。③官員的選任缺少明確的法制約束，體制腐敗與經(jīng)濟(jì)腐敗相結(jié)合。④基于民主選舉的政黨分臟制及其相伴而生的腐敗長(zhǎng)期被輿論和公眾接受。（2）意義：①有利于治理官場(chǎng)亂像和建立廉潔政府，使腐敗在美國(guó)逐漸呈下降趨勢(shì)。②建立了較先進(jìn)的文官制度，制度文明的創(chuàng)新，有利于提高官員素質(zhì)和工作效率。③是19世紀(jì)末20世紀(jì)初社會(huì)治理的重要組成部分，有利于美國(guó)的整體發(fā)展和國(guó)際地位的提高。④為處于轉(zhuǎn)型期的其他國(guó)家治理腐敗提供了經(jīng)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“在19世紀(jì)中后期，美國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)腐敗高發(fā)期”的信息并結(jié)合19世紀(jì)后期美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及公民參政意識(shí)增強(qiáng)等角度思考回答。（2）依據(jù)材料中“輿論和公眾才開(kāi)始對(duì)政府腐敗進(jìn)行鞭撻”“在聯(lián)邦政府內(nèi)建立主管文官事務(wù)的文官委員會(huì)”等信息并結(jié)合所學(xué)從“治理官場(chǎng)亂像和建立廉潔政府、提高官員素質(zhì)和工作效率、美國(guó)的整體發(fā)展和國(guó)際地位的提高以及國(guó)家治理腐敗提供了經(jīng)驗(yàn)”等角度思考回答?！军c(diǎn)睛】依據(jù)材料概括型（1）一個(gè)前提:讀懂、弄通和透徹理解材料。尤其是圖表與數(shù)據(jù),必須明確其中主要概念,說(shuō)明的主要問(wèn)題,而后弄清楚圖表與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說(shuō)明問(wèn)題的。（2）兩個(gè)充分:一是充分獲取有效信息,二是充分利用有效信息。所謂有效是指回答問(wèn)題、解析材料有用的信息,這是答好材料題的關(guān)鍵。因此充分利用有效信息去解答問(wèn)題,同樣是得分的保證。（3）五個(gè)步驟:讀(審題)一找(關(guān)鍵信息