9 黃山奇石 教案（2課時）

黃山奇石【教學目標】1．朗讀課文，認會15個生字及詞語，理解詞語的意思。會寫9個生字。2．了解課文內容，理清文章層次。3．通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。4．通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情?！窘虒W重點】識字、寫字，正確、流利地朗讀古詩，圖文結合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點。【教學難點】體會黃山石的奇特，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。【課時安排】2課時【教學過程】【第一課時】一、介紹黃山，激發(fā)興趣。黃山在我國安徽省南部，是著名的風景區(qū)，被聯(lián)合國列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護名錄。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚天下。下邊我們就到黃山看一看吧！二、初讀課文，學習生字。（一）初讀課文，圈畫出生字、標段。（二）小組討論，學習生字。方法：四人為一小組，先讀準字音，易錯的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯的字找出來，一齊學習。找出最巧妙的識記方法。（三）匯報學習情況。請一組同學匯報，匯報后，重點指導難讀難認字。（四）同桌互讀課文，要求讀準字音、讀正確課文。（五）指名按自然段朗讀，糾正讀音。三、再讀課文，理解詞義。1．觀察圖畫、查字典理解詞義。2．哪些詞義不懂提出來，同學一齊解決。重點理解：聞名：有名?！奥劽型狻?，就是在中國和外國都很有名。尤其：表示更進一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。翻滾：多指水、云等上下滾動。四、整體感知，理清層次。1．用自己喜歡的方式朗讀課文，并說一說黃山石有什么特點？2．學生朗讀課文并回答。3．教師總結：老師用“奇特、有趣”兩個詞來概括大家的發(fā)言，好不好？（板書：奇）4．指名讀第2～5自然段。（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？（2）板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。五、指導書寫。1．認讀生字“位、每、升、閃、狗”2．觀察生字在田字格中的占格，強調關鍵筆畫。重點指導“每、狗”。3．教師范寫，學生書空。4．學生描紅并書寫。5．組詞并說話。六、作業(yè)布置。1．熟讀課文。2．寫生字詞。3．完成前置性作業(yè)：朗讀課文2～5自然段，你覺得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請同學們結合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來?！镜诙n時】一、復習導入。1．出示生字，認讀生字。2．出示詞語，認讀詞語。3．課文回顧：黃山石有什么特點？課文具體介紹了哪幾種奇石？二、細讀探究，品味“奇”。朗讀課文2～5自然段，你覺得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請同學們結合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來。1．小組討論交流。2．指名匯報，其他學生補充、質疑、解答。3．感情朗讀，體會黃山石的奇妙。4．選自己喜歡的段落背誦，檢查指導背誦。三、積累內化，再觀“奇”。1．指名朗讀第6自然段，其余同學思考：這段寫的是什么內容？2．黃山奇石數(shù)不清，可惜像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等等就沒有具體說了，誰能用前面研究的四種奇石的構段方式，說說它們個是什么樣的，敢和書上寫的挑戰(zhàn)嗎？3．小組任選其一進行練習。4．小組匯報展示。四、學以致用。（課后練習）讀一讀，選幾個詞語說一說某處景物。風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見五、指導書寫。1．認讀生字“南、部、些、巨”。2