行車工工作心得體會（共4篇）

第36頁共36頁行車工工作心得體會〔共4篇〕第1篇：車工心得體會車工心得體會(精選多篇)實訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作才能問題。實訓(xùn)課老師如何組織好實訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。車工技能實訓(xùn)是中職學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了進步車工實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實訓(xùn)教學(xué)中的一點心得體會與大家共同來討論交流一下如何才能上好實訓(xùn)課，進步教學(xué)效果。一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課備好課是上好實訓(xùn)課的前提和基矗有的老師認(rèn)為實訓(xùn)課上只要學(xué)生如何動手操作就行了，而不去認(rèn)真地備課，不注重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。車工實訓(xùn)老師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實習(xí)教學(xué)方案》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的程度，認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實訓(xùn)老師也要寫出詳細標(biāo)準(zhǔn)且實在可行的教案，要制定實訓(xùn)目的和實訓(xùn)要求，要籌劃好整個實訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量進步教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進展課前全面認(rèn)真的檢查，對學(xué)生進展平安教育檢查，確保不發(fā)生平安事故。二、精心設(shè)計好每次實訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強的好奇心，特別是動手才能較強的實訓(xùn)課，因此，講好實訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓(xùn)的成敗。假如可以把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。我在講第一節(jié)實訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先理解一下本次實訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學(xué)生們都有著強烈的好奇心，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模擬人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)識和理解，為這次實訓(xùn)打下了很好的基矗理論證明，這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在一定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。三、精心講解，準(zhǔn)確示范實訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能，老師的精講也是必不可少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運動方向，讓學(xué)生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增強了學(xué)習(xí)的興趣，進步了學(xué)習(xí)的積極性。示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、詳細生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和承受。示范時動作要慢，使學(xué)生看清每一個動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個學(xué)生都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的典范。四、嚴(yán)格管理，加強指導(dǎo)實訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度。在實訓(xùn)過程中，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強調(diào)紀(jì)律，點好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實訓(xùn)車間一般都比擬大，車床設(shè)備也很多，我們在開始的時候不能讓學(xué)生一人一臺機床，那樣老師是看不過來的，很容易發(fā)生平安事故。我們可以讓學(xué)生用一臺或者兩臺機床輪流操作，一人上機操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自己的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生純熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實訓(xùn)與其他工種的實訓(xùn)相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運動的刀具、刀架，危險性要比其他工種大得多，我們一定要特別重視。通過這種方法，我的教學(xué)中從沒有發(fā)生一起學(xué)生平安事故。優(yōu)秀車工實習(xí)心得體會心得體會就是一種讀書、理論后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;理論體會同經(jīng)歷總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒別人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由xx年11月7日，是值得回味的一天，對我而言也是值得紀(jì)念的一天，因為這是我車工實訓(xùn)課的最后一課。記得第一次去光機電大樓的時候，心情是沖動而充滿著好奇，從窗外往實訓(xùn)室里看：機床整整齊齊的排列著，從門里飄出的是我們光機電系學(xué)生都熟悉的味道—機油味。剛?cè)サ念^兩天是初步認(rèn)識和理解車床的構(gòu)造及操作，之后進展了加工臺階軸、加工門軸、加工圓錐、板牙架的加工、鉸杠的加工、千斤頂?shù)募庸さ绕邆€工程的理論操作，從中也認(rèn)識、使用了千分尺、游標(biāo)卡尺、車刀、頂尖、鉆頭、扳手等。在實訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了許多加工工藝方面的知識，更學(xué)到了課本上沒有的知識。在實訓(xùn)的過程中遇到了不少問題，而犯的錯誤也不少，通過實訓(xùn)讓我學(xué)會虛心請教，細心體察，大膽理論。任何才能都是在理論中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不純熟到純熟的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活理論中不斷磨練，才能進步獨立考慮和解決問題的才能;同時也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團結(jié)和合作的精神;學(xué)會了勤奮、務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。勤奮就是要發(fā)奮努力、不畏困難。唐代思想家韓愈有句名言：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，成就只有通過刻苦的學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光芒的頂點。”務(wù)實就是腳踏實地，求真務(wù)實，謙虛慎重、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)細致、精益求精。一個人的力量是有限的，團結(jié)合作的力量是無窮的，通過對各個工程的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋;你的一個思想、一個方法，他的一個思想和方法，互相交流互換就有了兩個思想和方法，當(dāng)今社會競爭日益劇烈，而我們?nèi)缃窬蛻?yīng)該學(xué)會與別人合作。當(dāng)然，在實訓(xùn)過程中，我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。因為每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個工程時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓(xùn)不是很長時間，但對我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。這只是起點，終點離我們還有一定的間隔，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的時機，錯過了就再也找不回來了。車工實習(xí)教學(xué)心得體會實習(xí)教學(xué)是學(xué)生掌握專業(yè)技能的重要教學(xué)手段，優(yōu)化改革傳統(tǒng)的車工實習(xí)課教學(xué)方式，改變用統(tǒng)一目的和要求來培養(yǎng)學(xué)生；通過創(chuàng)造性的勞動，將教材、設(shè)備、器材等有機地結(jié)合起來，對學(xué)生施加影響的活動。如何在教學(xué)過程中做到“因人施教”；如何來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)才能成為重點。通過優(yōu)化的教學(xué)方法培養(yǎng)具有一定技能及創(chuàng)業(yè)技能的學(xué)生，兼顧各層次等方面，以及對今后如何更好地進步實訓(xùn)教學(xué)效益，提煉更優(yōu)的教學(xué)方法等。車工根本操作學(xué)生差異教學(xué)方法降低節(jié)約現(xiàn)代社會的開展，使得技工學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)競爭也日趨劇烈，如何使學(xué)校在競爭中得以長足的開展，那就是：教學(xué)質(zhì)量。依本人的經(jīng)歷，以我校為例，把抓好車工消費實習(xí)的一些教學(xué)方法及經(jīng)歷，在此與大家共同討論。課堂是學(xué)生直接承受理論知識,獲得專業(yè)技能、培養(yǎng)獨立消費才能的主陣地;也是實習(xí)指導(dǎo)老師充分發(fā)揮自己才能,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明消費、平安消費的良好習(xí)慣的主陣地。在實際教學(xué)中,是老師示范,學(xué)生觀察、模擬、再反復(fù)練習(xí)的理論過程。只有掌握好的教學(xué)方法才能更好地進步學(xué)生車工實習(xí)操作程度。要把一個沒有任何專業(yè)技術(shù)根底、從來沒有接觸過消費的技校新生，通過職業(yè)學(xué)校的二、三年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成一名合格的、純熟的技術(shù)工人，這需要一個理論和理論相結(jié)合的系統(tǒng)教學(xué)。在此過程中，理論教學(xué)是根底，實習(xí)教學(xué)是核心環(huán)節(jié)，作為實習(xí)老師必需要做好以下幾個環(huán)節(jié)：一、強化自身專業(yè)技能的提升，教學(xué)質(zhì)量從備好課開場近幾年我校不斷選派各類老師參加國家級職業(yè)老師培訓(xùn)，對加強實習(xí)老師專業(yè)知識和專業(yè)理論知識的提升起到了積極作用。車工實習(xí)專業(yè)的老師必須對機械制圖、機械傳動、材料、電氣設(shè)備、各種制造工藝、新設(shè)備、新材料、新工藝、新設(shè)備等系統(tǒng)知識全面掌握。這些都需要老師通過長期的學(xué)習(xí)，不斷積累。加強實訓(xùn)操作技能的提升。實習(xí)老師必須做到師德、理論、技能全面掌握，才能提升自身的教學(xué)程度。備課不僅要備教材備學(xué)生，備實習(xí)操作的各種方法，還要合理安排教學(xué)形式和教學(xué)方法。明確講解的重點、難點，這樣才能做到有的放矢。老師在備課時，要按教學(xué)大綱、教學(xué)方案，全面考慮，并且把工藝課備好，在實習(xí)教學(xué)全過程中貫穿工藝課的講解。工、夾、量具的應(yīng)用，同學(xué)們必須在實習(xí)操作之前純熟掌握和應(yīng)用，這樣有利于實習(xí)課的順利進展，確保教學(xué)質(zhì)量。二、合理安排實習(xí)課題、理論與理論一體化教學(xué)合理安排實習(xí)課題、理論與理論一體化教學(xué)非常有利于學(xué)生從全局的高度去把握自己學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目的，有利于學(xué)生結(jié)實地把理論與理論、把書本與現(xiàn)實、把知識與技能相結(jié)合起來，并讓學(xué)生下企業(yè)參觀，參預(yù)消費。實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，把學(xué)到的知識應(yīng)用于消費實踐中有利于老師進步教學(xué)效率.第一階段，重點抓好學(xué)生根底訓(xùn)練，由車工入門知識開場，從車床操作到車外圓、切槽和切斷，車削圓柱孔、車圓錐、成形面和外表修飾，并且可以純熟操作校實習(xí)工廠的車床，初步掌握90°和45°外圓刀、切斷刀、鏜孔車刀和鉆頭的刃磨，較合理地選擇切削用量，第二階段，要求學(xué)生獨立完成普通三角螺紋、梯形內(nèi)、外螺紋的車削及套類零件的加工。對每個課題都注意要求學(xué)生把在課堂上學(xué)到的車工工藝知識結(jié)合在消費理論中，要求他們先讀懂圖紙，并根據(jù)圖紙要求編制加工工藝。對學(xué)生在編制工藝中出現(xiàn)的欠缺，都要及時分析^p、講解，使學(xué)生真正懂得自己哪些方面是正確的，哪些地方還欠周到，怎樣才能保證產(chǎn)品的合格率。學(xué)生在訓(xùn)練中，老師要多巡回觀察，對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題要及時指出并加以糾正。三、合理選用實習(xí)材料，降低材料費、刀具費。一般技能訓(xùn)練都采用價格比擬昂貴45鋼材。降低材料的消耗，可以從以下幾個方面考慮。在一段材料上，合理安排訓(xùn)練課題。如：在練習(xí)外螺紋車削過程中，可以在毛坯料的一端依次練習(xí)m36×2、m30×2、m24×2、m16×2的外螺紋，注重了實習(xí)材料的延續(xù)性，防止每次從φ40毛坯料車至φ23.8再加工m24×2的外螺紋。減小尺寸，在不影響訓(xùn)練效果的前提下,實習(xí)工件的尺寸宜小不宜大。減小尺寸包括以下兩個方面：1〕實習(xí)圖樣設(shè)計時盡量減小工件體積，以減少工件重量，降低材料的消耗。如：設(shè)計臺階軸作業(yè)時，減少各處外圓的直徑和長度。2〕實習(xí)＃圖樣設(shè)計時盡量減小去除材料的體積，增加材料的延續(xù)性。如：設(shè)計臺階軸作業(yè)時，減少相鄰的兩個外圓的直徑尺寸差值。四、精煉講解，準(zhǔn)確示范示范操作是實習(xí)教學(xué)課中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。它給以學(xué)生直觀，形象，生動，詳細的知識，最能吸引學(xué)生注意力，最易理解和承受。學(xué)生就是在不斷模擬老師的示范動作中，理解和加深所學(xué)知識，逐漸熟悉和掌握各種操作要領(lǐng)的。因此示范演示時的手法，姿勢一定要準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，老師要牢記的平安文明消費意識不要帶任何一點不良的習(xí)慣動作。示范動作速度要快慢適中，符合切削原理，使學(xué)生看清每一個動作和手勢。先作分解動作，再做連接動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬。示范中要動作協(xié)調(diào)，附以講解，講清每一個動作的特征，要領(lǐng)和關(guān)鍵點，及學(xué)生操作不當(dāng)?shù)脑蚝头乐狗椒?。對工件裝夾，車刀安裝，工件毛坯的選取，切削用量的選擇，工件加工要求及各種工夾量具的取用和放臵都要提出嚴(yán)格的要求，培養(yǎng)學(xué)生文明標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。生文明標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。精煉的講解，標(biāo)準(zhǔn)的演示往往使教學(xué)到達事半功倍的效果，但應(yīng)注意不能占用過多時間，要把更多的時間留給學(xué)生，盡量增加學(xué)生動手練習(xí)的時間和時機。在示范完一個動作后，可以讓某個學(xué)生再操作一次，糾正其錯誤及不標(biāo)準(zhǔn)之處。五、加強巡回指導(dǎo)，因材施教學(xué)生進入動手操作階段，老師的及時指導(dǎo)尤為重要。巡回指導(dǎo)是消費實習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，老師要有方案，有目的，有準(zhǔn)備地對學(xué)生進展全面的檢查，催促和指導(dǎo)。要手腳嘴耳鼻多種器官并用，不斷在各工位之間來回巡視。即“五勤”，腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，這樣才能充分發(fā)揮老師在實習(xí)教學(xué)中的主導(dǎo)作用。腿勤、眼勤、腦勤主要在于發(fā)現(xiàn)問題，嘴勤、手勤就是對問題不但要細致的講解，而且還要進展動作要領(lǐng)的反復(fù)示范，使學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)動作得到充分理解，并能根據(jù)動作要領(lǐng)純熟操作。例如：學(xué)生在切槽時產(chǎn)生振動，首先要讓學(xué)生知道產(chǎn)生振動由于剛性缺乏，可以從車刀方面、機床方面、切削用量方面進展深化分析^p，既使學(xué)生加深了對操作要領(lǐng)的認(rèn)識，又使學(xué)生增強了信心。巡回指導(dǎo)中的“五勤”還能融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還可以及時掌握每一個學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的典型問題，對教學(xué)效果的優(yōu)劣有所理解，總結(jié)經(jīng)歷，改良教學(xué)方法。也成為學(xué)生成績評定、全面考核的第一手資料，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績予以公正的評定。總之，“五勤”在實習(xí)教學(xué)根本功訓(xùn)練階段占有重要的地位，是充分發(fā)揮老師在實習(xí)教學(xué)中的主導(dǎo)作用、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。對根底薄弱的學(xué)生采取低起點，先慢后快、由淺入深、循序漸進、加強指導(dǎo)與輔導(dǎo)等方法，把車工實習(xí)教材的訓(xùn)練目的，充分按照課時進度，分解實訓(xùn)目的，做到心中有數(shù)。從車單一內(nèi)容練習(xí)到綜合練習(xí)，從精度較低到精度較高的單一和綜合練習(xí)。允許差生根據(jù)自己的實際情況，分步并逐步到達大綱要求，對動手才能強，承受才能快的學(xué)生允許他們加工高精度、難度的練習(xí)。針對各層次教學(xué)要求既不能過高，使學(xué)生消化不良，失去信心，也不能太低，降低大綱要求，減少練習(xí)量，放慢教學(xué)進度，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。力求準(zhǔn)確地把握各類學(xué)生的承受和操作才能，較好地解決“吃不飽”與“吃不了”的矛盾。只有對各層次的學(xué)生提出不同的目的要求，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過個別指導(dǎo)，因材施教，使處在不同起點的學(xué)生都能在原有根底上獲得較好的開展，有效進步實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。六、加強監(jiān)察考核，及時總結(jié)評比實習(xí)課程完成后，應(yīng)找出問題錯誤所在,要及時分析^p總結(jié)。對于大多數(shù)學(xué)生均出現(xiàn)的典型問題，應(yīng)集中講解，分析^p原因，必要時可重新示范、講解，使學(xué)生在以后的練習(xí)中防止此類問題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使學(xué)生共同進步實習(xí)技能。實習(xí)中好的做法要提倡，操作中好的學(xué)生作典范。學(xué)生實習(xí)中出現(xiàn)問題應(yīng)汲取教訓(xùn)加以改正。學(xué)生思想、紀(jì)律和平安文明消費也應(yīng)不斷總結(jié)。為今后的備課和教學(xué)提供借鑒。專業(yè)實習(xí)教學(xué)課，在整個專業(yè)教學(xué)中有舉足輕重的作用。如何扎扎實實的把專業(yè)實習(xí)課上好，使它真正走向正規(guī)化，標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，還有很多問題需要我們?nèi)ヌ骄俊Ｓ绕潆S著現(xiàn)代化工業(yè)的不斷開展，新一代的學(xué)生思想的不斷變化，如何總結(jié)制定一套更符合現(xiàn)代教育的方案是職教老師的共同目的。實訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作才能問題。實訓(xùn)課老師如何組織好實訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。車工技能實訓(xùn)是中職學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了進步車工實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實訓(xùn)教學(xué)中的一點心得體會與大家共同來討論交流一下如何才能上好實訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課備好課是上好實訓(xùn)課的前提和根底。有的老師認(rèn)為實訓(xùn)課上只要學(xué)生如何動手操作就行了，而不去認(rèn)真地備課，不注重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。車工實訓(xùn)老師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實習(xí)教學(xué)方案》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的程度，認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實訓(xùn)老師也要寫出詳細標(biāo)準(zhǔn)且實在可行的教案，要制定實訓(xùn)目的和實訓(xùn)要求，要籌劃好整個實訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量進步教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進展課前全面認(rèn)真的檢查，對學(xué)生進展平安教育檢查，確保不發(fā)生平安事故。二、精心設(shè)計好每次實訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強的好奇心，特別是動手才能較強的實訓(xùn)課，因此，講好實訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓(xùn)的成敗。假如可以把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。我在講第一節(jié)實訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先理解一下本次實訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學(xué)生們都有著強烈的好奇心，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模擬人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)識和理解，為這次實訓(xùn)打下了很好的根底。理論證明，這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在一定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。三、精心講解，準(zhǔn)確示范實訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能，老師的精講也是必不可少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時要輔助一些圖形、教具等。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運動方向，讓學(xué)生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增強了學(xué)習(xí)的興趣，進步了學(xué)習(xí)的積極性。示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、詳細生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和承受。示范時動作要慢，使學(xué)生看清每一個動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個學(xué)生都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的典范。四、嚴(yán)格管理，加強指導(dǎo)實訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度。在實訓(xùn)過程中，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強調(diào)紀(jì)律，點好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實訓(xùn)車間一般都比擬大，車床設(shè)備也很多，我們在開場的時候不能讓學(xué)生一人一臺機床，那樣老師是看不過來的，很容易發(fā)生平安事故。我們可以讓學(xué)生用一臺或者兩臺機床輪流操作，一人上機操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自己的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生純熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實訓(xùn)與其他工種的實訓(xùn)相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運動的刀具、刀架，危險性要比其他工種大得多，我們一定要特別重視。通過這種方法，我的教學(xué)中從沒有發(fā)生一起學(xué)生平安事故。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！痹谏蠈嵱?xùn)課時，老師要把大局部時間留給學(xué)生，但此時老師的及時指導(dǎo)尤為重要。老師要對學(xué)生進展全面的檢查、催促和指導(dǎo)，要不斷地在各工位間來回巡視，既要指導(dǎo)學(xué)生正確操作，又要防止出現(xiàn)平安事故。有一次，我在巡回指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在裝夾工件時沒有將工件夾緊就開場操作，結(jié)果在切削過程中工件發(fā)生歪斜，而這個學(xué)生還沒有覺察，幸好被我及時覺察，才沒有釀成事故，而即使這樣也把我嚇出一身冷汗。所以指導(dǎo)老師此時的責(zé)任重大，要仔細檢查、反復(fù)強調(diào)，絕不可將學(xué)生放之任之、掉以輕心。否那么一旦發(fā)惹事故就涉及到學(xué)生的人身平安，其后果不堪設(shè)想。五、檢查考核，總結(jié)經(jīng)歷要上好實訓(xùn)課，不僅要在講解和指導(dǎo)上狠下功夫，還要狠抓檢查和考核。考核時可以對各個工程經(jīng)行考核，如車刀的選取、刃磨、安裝、工件的裝夾、量具的使用、車床的操作方法和純熟程度、加工的時間和質(zhì)量等，逐一進展考核打分，再對學(xué)生進展綜合打分評定。不及格的學(xué)生可采用補課和個別輔導(dǎo)的方法使其達標(biāo)。這樣有利于老師對學(xué)生整體操作技能情況的理解，全面進步教學(xué)質(zhì)量?！敖虒W(xué)有法而無定法”，以上是本人的一點粗淺的體會，要想上好實訓(xùn)課，還需要我們繼續(xù)在理論中去探究創(chuàng)新，這是我們每一位實訓(xùn)老師需要共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任?？傊?，車工實訓(xùn)課在專業(yè)課教學(xué)中具有舉足輕重的作用，我們要扎扎實實把實訓(xùn)課上好，使它真正走向正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。龍期刊網(wǎng)://淺談車工教學(xué)的幾點體會劉婷《職業(yè)·下旬》2023年第01期摘要：車工專業(yè)課程設(shè)置是有方案、有步驟地對學(xué)生施行嚴(yán)格的車工工藝訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，使學(xué)生盡快掌握運用車工根本技能，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)濃重的實習(xí)興趣，讓學(xué)生單獨解決車工實習(xí)課程中的各種難點，真正到達實習(xí)課教學(xué)目的。【關(guān)鍵詞】：^p：車工實習(xí)創(chuàng)新教學(xué)形式操作技能車工專業(yè)作為培養(yǎng)機械消費技術(shù)工人的重要職責(zé)，它涉及知識內(nèi)容多，抽象概念多，專業(yè)術(shù)語多，邏輯推理少等特點，學(xué)生學(xué)起來往往感到枯燥無味。同時車工的實習(xí)課程很廣泛，實習(xí)內(nèi)容也比擬多，怎樣上好實習(xí)課，使學(xué)生盡快掌握運用車工根本技能尤為關(guān)鍵。為了讓學(xué)生盡快地掌握技能，讓學(xué)生單獨解決車工實習(xí)課程中的各種難點，真正到達實習(xí)課教學(xué)目的，筆者闡述以下幾點認(rèn)識。一、設(shè)置實習(xí)專業(yè)課程車工實習(xí)課程的設(shè)置應(yīng)打破傳統(tǒng)專業(yè)根底課和專業(yè)課的劃分，重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生純熟全面地掌握車工最根本操作技能，可以做出簡單的車工工件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)車床上的手柄刻度和正確使用測量工具，掌握根本的操作方法；合理地運用切削用量、切削速度和進給量等切削三要素，運用先進的工藝操作流程；靈敏地使用并調(diào)整車工工種的主要設(shè)備，獨立地進展一級保養(yǎng)；養(yǎng)成正確使用工、夾、量具和應(yīng)當(dāng)具備的平安消費知識和文明消費習(xí)慣。我們從技師學(xué)院的車工實習(xí)教學(xué)的特點進展分析^p，結(jié)合學(xué)校實際情況，按照教學(xué)大綱的根本要求，設(shè)置車工實習(xí)教學(xué)的詳細教程，滿足學(xué)生的實際需求。二、老師要具備創(chuàng)新理念教育的任何變革最終都要通過老師來實現(xiàn)，教育變革的中堅力量是老師，只有老師具備創(chuàng)新的觀念才可以給教育教學(xué)理論帶來嶄新的轉(zhuǎn)變。教育的創(chuàng)新和施行，本質(zhì)上就是老師轉(zhuǎn)變原來的思想觀念，進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)過程中我們不能只考慮學(xué)生對知識掌握多少，而不看利用了多少，特別是理論性較強的專業(yè)課程更是如此。例如，教~26~師在給學(xué)生講車工工藝課的工件加工工藝時，注意學(xué)生的聽課神態(tài)，就能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生能否聽懂或帶有疑惑。老師講完后給學(xué)生留有考慮的空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造空間，針對心中的疑惑進展討論，然后一起分析^p問題、解決問題。老師在教學(xué)中更要理解學(xué)生在哪些方面屬于知識的薄弱點，再有針對性地加以補充輔導(dǎo)。這樣使同學(xué)們敢于提出問題，發(fā)表自己的見解，并把它在理論中得以驗證，使學(xué)生獲得創(chuàng)新經(jīng)歷的體驗，這樣學(xué)生的主體地位也得到了較好的表達。另一方面我們認(rèn)為在施行教育的過程中，假如采取互換角色考慮某些問題，對問題的解決就簡單多了。老師首先要記住與學(xué)生的平等交流，這是創(chuàng)新教育的前提；其次，老師應(yīng)有細膩的洞察龍期刊網(wǎng)://力，并隨時注意教育教學(xué)的最新變化，利用這些新的變化學(xué)會借勢、用勢，更好地指導(dǎo)學(xué)生。老師還要不斷地學(xué)習(xí)，~27~自我更新觀念，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，進步自身的技能，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的技能型人才。三、轉(zhuǎn)變實習(xí)教學(xué)形式實習(xí)教學(xué)形式是實習(xí)教學(xué)內(nèi)容和方法的集中反映，詳細內(nèi)容規(guī)定了教學(xué)目的、操作流程、師生的分工和實習(xí)的方法策略等，把實習(xí)教學(xué)的原那么、方法、采用的教學(xué)手段和詳細的實習(xí)任務(wù)綜合為一，使學(xué)生自身的理論才能不斷增強，技藝更加精湛?，F(xiàn)有的教學(xué)形式主要有以下幾種：一是系統(tǒng)性教學(xué)形式，通過老師的傳授講解、學(xué)生的理解記憶，使學(xué)生掌握根本知識技能的一種教育教學(xué)活動。二是程序性教學(xué)形式，將教材劃分為假設(shè)干個連續(xù)的知識點，通過一定的邏輯程序把這些實習(xí)教學(xué)任務(wù)編輯成一種自動教學(xué)活動。它的作用在于針對詳細的技能、動手理論才能方面的傳授與學(xué)習(xí)。三是自主互動教學(xué)形式，讓學(xué)生通過自己的主觀能動性進展學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識經(jīng)~28~過探究的過程把知識統(tǒng)一起來，變成自己的實際操作才能。四是創(chuàng)新教學(xué)形式，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生自身才能開展的良好環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)根底知識的同時能清楚地認(rèn)識自己，分析^p自身的問題，增強自身價值表達的才能。五是合作教學(xué)形式。在車工的實習(xí)教學(xué)中，最常用的就是自主互動教學(xué)形式和創(chuàng)新教學(xué)形式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的才能，制造出最為標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。四、強化師資力量作為專業(yè)課老師，指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)操作就是最根本的工作。實習(xí)老師應(yīng)該清楚自己的位置，具有積極安康的心理，還要不斷研修學(xué)習(xí)，特別是加強根底課程和理論技能的學(xué)習(xí)。目前實驗實習(xí)設(shè)備更新?lián)Q代比擬快，一些先進的消費設(shè)備，先進的操作技術(shù)等需要我們?nèi)コ惺芎兔鎸?，只有不斷開闊視野，進步自己的實際操作才能才可以適應(yīng)當(dāng)今的社會，與時俱進才可以培養(yǎng)更加優(yōu)秀的技能型人才。~29~實習(xí)教學(xué)是我們職業(yè)技術(shù)學(xué)校的核心工作，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能才是重中之重，不斷進步實習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，才能促進學(xué)生職業(yè)才能的形成，才能培養(yǎng)合適職業(yè)崗位的操作工人，為我國的社會進步和經(jīng)濟開展做出應(yīng)有的奉獻。~30~第2篇：行車工工作職責(zé)行車工工作職責(zé)一、行車工必須具備良好的心理素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，熟悉本車間工藝流程。二、服從地面工作人員準(zhǔn)確指揮，搞好上料、澆鑄、清鐵、入庫、設(shè)備檢修及定置管理工作。三、當(dāng)行車出現(xiàn)故障時，配合維修人員處理設(shè)備故障。四、熟悉本車間行車性能，懂得機械、電氣方面的根本原理，操作純熟，做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”平安、合理。五、嚴(yán)格遵守平安操作規(guī)程，堅決做到“十不吊”，保證平安消費。六、嚴(yán)格遵守“設(shè)備管理制度”、認(rèn)真做好設(shè)備點檢、維護及清潔工作。七、有權(quán)制止無關(guān)人員開車。八、在有多人指揮及信號不明確或違章指揮時，有權(quán)回絕開車。行車工工作職責(zé)一、行車工必須具備良好的心理素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，熟悉本車間工藝流程。二、服從地面工作人員準(zhǔn)確指揮，搞好上料、澆鑄、清鐵、入庫、設(shè)備檢修及定置管理工作。三、當(dāng)行車出現(xiàn)故障時，配合維修人員處理設(shè)備故障。四、熟悉本車間行車性能，懂得機械、電氣方面的根本原理，操作純熟，做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”平安、合理。五、嚴(yán)格遵守平安操作規(guī)程，堅決做到“十不吊”，保證平安消費。六、嚴(yán)格遵守“設(shè)備管理制度”、認(rèn)真做好設(shè)備點檢、維護及清潔工作。七、有權(quán)制止無關(guān)人員開車。八、在有多人指揮及信號不明確或違章指揮時，有權(quán)回絕開車。平安操作規(guī)程一、服從地面專人正確指揮，無論誰發(fā)出停頓信號，司機必須暫時停頓工作。二、行車啟動前，必須先響電鈴，發(fā)出警告信號。三、設(shè)備正常運轉(zhuǎn)情況下，嚴(yán)禁“打倒車”。四、嚴(yán)禁超負(fù)荷開車。五、空中運輸時，吊物嚴(yán)禁從人頭或重要設(shè)備上經(jīng)過。六、在提升接近額定負(fù)荷的重物時，應(yīng)先試車，檢查制動器是否完好。七、工作時，必須穩(wěn)好鉤，嚴(yán)禁吊鉤、吊物任意擺動。八、嚴(yán)禁斜拉、斜吊提升重物。九、嚴(yán)禁利用限位開關(guān)，作為正常操作停車。十、必須認(rèn)真做好設(shè)備“點檢、巡視”工作，確保平安消費。十一、嚴(yán)禁設(shè)備“帶病”工作。十二、行車未工作時，吊鉤上嚴(yán)禁懸吊重物。十三、下班前，必須切除電，搞好設(shè)備衛(wèi)生，將車?？吭谥付ㄎ恢茫⒃O(shè)備運行情況如實交班。平安操作規(guī)程一、服從地面專人正確指揮，無論誰發(fā)出停頓信號，司機必須暫時停頓工作。二、行車啟動前，必須先響電鈴，發(fā)出警告信號。三、設(shè)備正常運轉(zhuǎn)情況下，嚴(yán)禁“打倒車”。四、嚴(yán)禁超負(fù)荷開車。五、空中運輸時，吊物嚴(yán)禁從人頭或重要設(shè)備上經(jīng)過。六、在提升接近額定負(fù)荷的重物時，應(yīng)先試車，檢查制動器是否完好。七、工作時，必須穩(wěn)好鉤，嚴(yán)禁吊鉤、吊物任意擺動。八、嚴(yán)禁斜拉、斜吊提升重物。九、嚴(yán)禁利用限位開關(guān)，作為正常操作停車。十、必須認(rèn)真做好設(shè)備“點檢、巡視”工作，確保平安消費。十一、嚴(yán)禁設(shè)備“帶病”工作。十二、行車未工作時，吊鉤上嚴(yán)禁懸吊重物。十三、下班前，必須切除電，搞好設(shè)備衛(wèi)生，將車?？吭谥付ㄎ恢?，并將設(shè)備運行情況如實交班。交接班制度一、提早十五分鐘到崗開班前會。二、詢問上班人員，本崗位工作及設(shè)備運行情況。三、按設(shè)備點檢制度，檢查本臺設(shè)備零部件，發(fā)現(xiàn)異常情況立即通知有關(guān)人員處理。四、空載試車，確認(rèn)一切正常，方可啟動開車。五、下班前必須將設(shè)備衛(wèi)生清掃干凈。六、將設(shè)備?？吭谥付ㄎ恢?，對口交接班。交接班制度一、提早十五分鐘到崗開班前會。二、詢問上班人員，本崗位工作及設(shè)備運行情況。三、按設(shè)備點檢制度，檢查本臺設(shè)備零部件，發(fā)現(xiàn)異常情況立即通知有關(guān)人員處理。四、空載試車，確認(rèn)一切正常，方可啟動開車。五、下班前必須將設(shè)備衛(wèi)生清掃干凈。六、將設(shè)備停靠在指定位置，對口交接班。行車工作時為什么不能“打倒車”操作規(guī)程中規(guī)定，在操作縱控制器手柄時，不允許從正轉(zhuǎn)突然拉到反轉(zhuǎn)(“打到車”)使運行機構(gòu)產(chǎn)生反轉(zhuǎn)急剎車。因為起重機的車體很重，在運行時慣性很大。當(dāng)起重機正常運轉(zhuǎn)時，立即反轉(zhuǎn)急剎車，會使整個運行機構(gòu)產(chǎn)生一個很大的扭矩，有損于傳動系統(tǒng)。嚴(yán)重時，會引起轉(zhuǎn)動軸扭斷，底座焊縫開裂、地腳螺絲拉斷事故。經(jīng)常反轉(zhuǎn)急剎車，還會使車體扭斜變形。“打到車”不但會使機械部件受損造成設(shè)備事故。對電氣設(shè)備來說，會使電動機產(chǎn)生很大扭矩。破壞電動機的運轉(zhuǎn)特性，產(chǎn)生很強的電流。嚴(yán)重時，會燒壞電動機，電器。從吊運工作來看，假如“打到車”操作得不好，會使吊物擺動發(fā)生吊物墜落事故。所以工作中，除為了防止發(fā)惹事故的特殊情況以外，不允許“打到車”。行車工作時為什么不能“打倒車”操作規(guī)程中規(guī)定，在操作縱控制器手柄時，不允許從正轉(zhuǎn)突然拉到反轉(zhuǎn)(“打到車”)使運行機構(gòu)產(chǎn)生反轉(zhuǎn)急剎車。因為起重機的車體很重，在運行時慣性很大。當(dāng)起重機正常運轉(zhuǎn)時，立即反轉(zhuǎn)急剎車，會使整個運行機構(gòu)產(chǎn)生一個很大的扭矩，有損于傳動系統(tǒng)。嚴(yán)重時，會引起轉(zhuǎn)動軸扭斷，底座焊縫開裂、地腳螺絲拉斷事故。經(jīng)常反轉(zhuǎn)急剎車，還會使車體扭斜變形?！按虻杰嚒辈坏珪箼C械部件受損造成設(shè)備事故。對電氣設(shè)備來說，會使電動機產(chǎn)生很大扭矩。破壞電動機的運轉(zhuǎn)特性，產(chǎn)生很強的電流。嚴(yán)重時，會燒壞電動機，電器。從吊運工作來看，假如“打到車”操作得不好，會使吊物擺動發(fā)生吊物墜落事故。所以工作中，除為了防止發(fā)惹事故的特殊情況以外，不允許“打到車”。行車工“十不吊”一、吊物上站人或浮放物不吊。二、超負(fù)荷不吊。三、光線陰暗、信號不明不吊。四、易燃、易爆、危險物品不吊。五、設(shè)備帶病或強烈抖動負(fù)荷不吊。六、鋼絲繩不合格、捆綁不牢不吊。七、埋在地下或凝固在地面、不知負(fù)荷量不吊。八、鐵水包過滿、吊物重心過偏不吊。九、不歪拉斜吊、刃角不墊好不吊。十、違章工作不吊。行車工“十不吊”一、吊物上站人或浮放物不吊。二、超負(fù)荷不吊。三、光線陰暗、信號不明不吊。四、易燃、易爆、危險物品不吊。五、設(shè)備帶病或強烈抖動負(fù)荷不吊。六、鋼絲繩不合格、捆綁不牢不吊。七、埋在地下或凝固在地面、不知負(fù)荷量不吊。八、鐵水包過滿、吊物重心過偏不吊。九、不歪拉斜吊、刃角不墊好不吊。十、違章工作不吊。行車設(shè)備“點檢”內(nèi)容什么叫設(shè)備點檢工作？即行車司機在工作前及班中，用眼看、鼻子聞、耳朵聽、用手摸、巡視檢查設(shè)備是否處在正常工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。一、制動器：1、制動器正?？煽浚苿虞啘囟日?。2、油缸動作正常。3、制動閘瓦平衡翻開。4、抱閘皮是否達報廢標(biāo)準(zhǔn)5、抱閘架螺栓是否緊固、齊全。二、鋼絲繩：1、卷筒上的繩卡正常。2、鋼絲繩磨損正常，無彎曲變形。3、鋼絲繩無跑槽。三、電動機：1、溫度正常。2、碳刷磨損正常。3、地腳螺栓齊全、無松動。四、減速機：1、地腳螺栓齊全、無松動。2、油量達大齒輪無漏油。五、吊鉤及滑輪組：1、滑輪無損，轉(zhuǎn)動正常。2、鉤頭轉(zhuǎn)動自如。3、護罩上螺栓齊全，護罩與滑輪間隙適當(dāng)，無嚴(yán)重變形。六、聯(lián)軸器：1、聯(lián)連軸、軸向串動正常。2、緊固螺栓齊全，無松動。3、齒接手、內(nèi)外齒磨損正常。七、電阻器：1、連接線無斷線。2、電阻片、電阻絲無斷裂。八、TC盤〔主鉤配電柜〕：1、接觸器觸頭燒損正常。2、觸頭壓力平衡。3、各連線無斷線。九、控制器：1、凸輪磨損正常。2、各控制器的觸頭接觸正常。3、各控制器手柄操作靈敏。十、平安聯(lián)鎖部：各限位、門窗開關(guān)都在正常工作狀態(tài)。廣西欽州恒星錳業(yè)有限責(zé)任公司行車工作守那么___年七年十月廣西欽州恒星錳業(yè)有限責(zé)任公司行車工作守那么___年七年十月第3篇：行車工工作總結(jié)工作總結(jié)2023年是極度不平凡的一年，世界金融危機蔓延，國家采取了一系列刺激經(jīng)濟復(fù)蘇的措施，國內(nèi)經(jīng)濟逐漸好轉(zhuǎn)，鋼鐵需求平穩(wěn)增長。萊鋼在過去的一年搶抓機遇，加快構(gòu)造調(diào)整步伐，降本增效，獲得了銷售收入、利潤收入的輝煌業(yè)績。我作為企業(yè)的一員，工作中立足本職崗位，從點點滴滴做起從身邊小事做起，扎扎實實學(xué)習(xí)崗位技能，不斷進步自己操作程度。自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格按照平安操作規(guī)程進展操作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每項工作。加強思想政治學(xué)習(xí)，進步思想覺悟程度。過去的一年，特別是上半年，世界經(jīng)濟風(fēng)云變換，許多消極因素不斷出現(xiàn)。萊鋼、廠、車間加大力度對了職工進展的思想政治教育，使我認(rèn)清了目前的困難是暫時的，萊鋼會更快更好的開展，要以開展的目光、創(chuàng)新的姿態(tài)，每項工作做到極致，維護職工根本利益，凝集人員心，團結(jié)一致，共克時艱，這讓我堅決了萊鋼必勝的信心。二、結(jié)合工作實際，進步效勞質(zhì)量。過去的一年，我積極投身到工作中，虛心向同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能；加強與地面人員配合與語言交流，熟悉各工序流程對操作要求的區(qū)別，結(jié)合不同的工作環(huán)境及個人脾氣、性格做好工作配合；我的操作技術(shù)程度有了更大地進步，人際關(guān)系更加融洽；地面人員對我的工作給予了高度贊同。在天車工作崗位上雖然覺的疲勞，責(zé)任心又大，但隨著經(jīng)歷的積累，對企業(yè)文化的領(lǐng)會，使我體會到工作的樂趣。在工作中，我還注重團結(jié)同事，經(jīng)常與班組同事進展業(yè)務(wù)交談，與地面配合人員討論配合心得要領(lǐng)，取長補短，討論如何進步業(yè)務(wù)技能和效勞質(zhì)量、工作效率等。由于我們團結(jié)一致，勤奮好學(xué)，我們班組還屢次被評為廠“優(yōu)勝班組”。三、加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行平安操作規(guī)程。平安是企業(yè)的最大效益；平安是家庭、個人幸福的根底。過去的一年里，我嚴(yán)格執(zhí)行崗位平安操作規(guī)程。嚴(yán)格執(zhí)行上崗前的平安檢查；在使用行車前，先進展例行檢查、發(fā)現(xiàn)裝置和零件不正常時，必須在使用前排除。開車