文學(xué)社寫作講座

文學(xué)社作文指導(dǎo)講座煉識與寫作的關(guān)系炎陵十都中學(xué)吳榜華【前言煉識是寫作的初階】所謂煉識，就是通過一定的積累來培養(yǎng)敏銳的感受力和洞察力。清代學(xué)者葉燮將寫作能力分為四種,即“才”、“膽”、“識”、“力”，四者無緩急，而以“識”為先。他認(rèn)為識是依托，識是根本，“惟有識，則能知所以，拓所備，知所決”。才、膽、力三者一刻也不能離開識的指導(dǎo)。“無識而有膽，則為妄，為鹵莽，為無知，其言背理叛道，蔑如也。無識而有才，雖議論縱橫，思想揮霍，而是非淆亂，黑白顛倒，才反為累矣。無識而有力，則堅僻妄誕，是以誤人而惑世，為害甚烈?！边@幾句話從正面來講，那就是：有膽須有識——以識馭膽，方能剛中帶柔，破中有立，言辭辯證，切中肯綮，令人心悅誠服；有才也須有識——以識展才，方能最大限度地運用自己的知識和天賦，洞察幽微，明辨是非，激濁揚清，挽狂瀾于既倒，化腐朽為神奇；有力更須有識——以識運力，方能弘揚正氣，鞭撻丑惡，規(guī)世勸善，建言立德?？傊R是一種超常的能力，是智慧的光芒，領(lǐng)航的燈塔，開山的巨斧，激發(fā)靈感的電光火石，揮如椽巨筆，寫錦繡文章，這是識的魔力與神奇。清代學(xué)者劉熙載也有類似的論述，“文以識為主”,“才學(xué)識三長，識尤為重”。識是文章的主腦，是文章的靈魂，識見的質(zhì)量直接影響到文章的質(zhì)量。識高一尺，文高一丈。南宋文藝批評家嚴(yán)羽說：“夫詩有別才，非關(guān)書也；詩有別趣，非關(guān)理也。然非多讀書，多窮理，則不能極其至。”所謂讀書窮理極至，就是主張煉識。煉識的途徑主要有兩種，一是“行萬里路”，就是通過具體的生活閱歷積累生活的直接經(jīng)驗，為寫作積累生活素材,司馬遷，李太白等都曾遍游祖國的名山大川，為創(chuàng)作積累了豐富的素材，而且，宋代蘇轍也在其“養(yǎng)氣”說中特別重視這一點；但是，這對于我們中學(xué)生來說是不現(xiàn)實的。二是“讀萬卷書”，杜甫有“讀書破萬卷，下筆如有神”之說，孟子也“善養(yǎng)我浩然之氣”，讀書養(yǎng)氣的重要作用就是煉識。像現(xiàn)代的魯迅、胡適、郭沫若等大師，都是飽讀詩書而且是學(xué)貫中西的巨匠。我們不一定都能成為這些日月一樣光芒四射的劃時代的巨匠，但他們都的是從幼小時候起步、從細(xì)小之處入手的。讀書可以突破時空的限制而又迅速擴大生活閱歷和知識積累，因此讀書是一條捷徑。所以,煉識應(yīng)該是步入寫作的初階。1、從作文本質(zhì)屬性說起【智慧故事·聰明的仆人】在斯威夫特博士家附近住著一位富有的老婦人，她時常打發(fā)仆人給博士送禮物。博士接受她的禮物，但從不給那位仆人任何酬謝。一天，博士正忙著寫東西，那位仆人沖進(jìn)他的房間，將一個包裹扔在書桌上，說道：“我的主人送給你兩只兔子。”斯威夫特轉(zhuǎn)過身來說：“孩子，包裹可不是這樣送法呀?，F(xiàn)在，你坐我的位置，看看我是怎么送的，并要記住這個教訓(xùn)?！蹦俏黄腿俗讼聛恚雇蛱刈叱鋈?，敲了敲門，等待回音。仆人說：“進(jìn)來?！辈┦窟M(jìn)了門，走到桌旁說道：“先生，我的女主人向您致以親切的問候，并希望您收下這兩只兔子?！逼腿嘶卮鹫f：“謝謝你，向你的女主人致謝，謝謝你們的關(guān)心。另外，這兩個先令是送給你本人的?！辈┦啃α诵?，打那以后，斯威夫特從沒有忘記給那位仆人小費。【舉案說法·為思想筑巢】故事中的仆人是多么的聰明。索取小費，直截了當(dāng)?shù)奶岢?，顯然羞于啟齒，有失體面。怎么辦？于是智慧的仆人采用了與智慧的博士進(jìn)行智慧交流的方式，智取一舉成功?！堵斆鞯钠腿恕愤@一小故事告訴了我們什么叫智慧以及智慧的力量。故事對我們的寫作也有所啟發(fā)，簡言之，寫作應(yīng)為智作?？鞓纷魑囊埠茫w驗作文也好，情景作文也好，生活作文也好，回歸到寫作的本質(zhì)，寫作其實就是為思想筑巢。因為表情達(dá)意是文章最重要的功能，建構(gòu)思想是作文最重要的工作。思想勝，文章勝。思想是作文的靈魂所在，光澤所在，價值所在。因為具有真知灼見和真情實感的文章，即使文字再稚嫩，結(jié)構(gòu)再混亂，其思想的光芒也是瑕不掩玉，光照見人。如果沒有思想的光輝，徒有文字的華麗，其文章也是暗淡無光，軟弱無力。因此，寫作最重要的材料不僅是文字，更是思想，寫作最重要的要素不僅是技巧，更是智慧?；貧w到寫作的本源，寫作應(yīng)該先孕育思想，再收集文字；先提煉思想，再提煉文字。從思想的源頭著手，切中肯綮，從文字的末梢出發(fā)，離題萬里；從思想的關(guān)鍵作文，事半功倍，從文字的邊緣摸索，事倍功半。文以載道，思想為先，一切文章都可以被視為思想承載和運載的工具，離開了思想的文章無異于無魂之體，無本之木，無源之水。所有寫作的過程都可以被當(dāng)作為思想建造一個適合的載體。因此對于中小學(xué)生而言，寫作其實是一件為思想這只跳動和叫喚的小鳥搭建一只鳥巢而已。銜木筑巢，辛辛苦苦，為迎接一只美麗的思想精靈入住新居而快快樂樂，這本來應(yīng)該成為每一個學(xué)習(xí)寫作的學(xué)生的一種思想體驗和語文提高。但是我們在作文的教學(xué)和寫作實踐中卻有許多的游離和不盡人意，空筑鳥巢，而無鳥居，空有辛苦和枯燥，而無快樂和豐富。原因在于我們對于作文認(rèn)識和指導(dǎo)的許多誤區(qū)。我們較多的主張謀篇布局的形式構(gòu)架，遣詞造句的外在雕飾，名言事例的組合陳列。于是學(xué)生較多的注重從形體上模仿范文，購買和閱讀了較多的優(yōu)秀的作文選，注重對優(yōu)美詞語和華美語段的摘抄積累，注重對古今中外掌故事例的援引。從形制入手，搭建作文的框架，然后在每一間屋子里堆放一些采購而來的他人的東西組裝文章，這就是現(xiàn)在不少學(xué)生采用的寫作方式。與其說是寫文章，不如說類似手工制作課中組裝器物模型。元器件的每一個部件都是現(xiàn)成提供的，組裝的簡單示意圖是規(guī)定好的。當(dāng)然組成完畢之后，模型的知識產(chǎn)權(quán)并不真正屬于自己，依舊是他人的。無怪我們現(xiàn)在一些學(xué)生的作文，形式是教師規(guī)定的好的，或者是別人那里借來的，語句是書本上摘抄來的，結(jié)果差不多是千篇一律，形式大于內(nèi)容，乏味多于趣味，厭倦多于喜歡，根本原因作文沒有確立思維優(yōu)先的觀念，作文不是思想的藝術(shù)體操，而是工廠流水線上的元器件的機械組裝。換一種形式，變無話可說為有話可說，變說他人的話為自己的話，變說無趣無味無理無聊的話為有趣有味有理有道的話，讓意念和思想成為聯(lián)動作文的經(jīng)脈，讓機智和情趣成為舞動作文的動脈，立意作文，見文現(xiàn)意，使作文成為生活的積累，成為思想的結(jié)晶，成為情景的場所，成為情趣的樂園，這是智慧作文要完成的任務(wù)。把每一次的作文當(dāng)成為智者的思想游戲，聚焦思想，閃爍智慧，散發(fā)情趣，智慧作文是作文教學(xué)及寫作實踐的出發(fā)點和歸屬點。從本期開始我們將結(jié)合經(jīng)典智慧故事，分期講解智慧作文的有關(guān)知識，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)智慧作文的新天地。2、智喻讓說不清的事物說清楚【智慧故事·籬笆上的鐵釘】有一個脾氣很壞的男孩，爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或與人吵架之后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。第一天，男孩釘了37顆釘子。在以后的日子里，他慢慢學(xué)會了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從此以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子?！比兆右惶煲惶爝^去了，最后，籬笆上的釘子全部被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)到原來的樣子了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷口，像這個釘子洞一樣，要知道，心靈上的傷口和身體上的傷口一樣難以恢復(fù)?！边@則故事來自美國威廉·貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)——一位哈佛博士的教子課本》一書。我看到這一故事，即被深深地吸引了。如果從教育方法這一角度看，這位父親棋高一著；如果作文方法這一角度看，這篇短文妙喻生輝。文章靠什么打動人，當(dāng)然是思想。然而有時候思想之精往往來自比喻之妙。把說不清的事情說清楚，把不便直接說的事情說出來，把抽象的事情說具體，使人清楚明白，產(chǎn)生深刻印象，受到很大震撼啟發(fā)，這就是比喻的力量。如果上面故事中的那位父親直接給兒子講發(fā)脾氣的害處，采用簡單的方式阻止兒子發(fā)脾氣，兒子對發(fā)脾氣的害處以及父親的用心未必領(lǐng)會得那迅速，那么深透。而父親的智喻，廖廖數(shù)語，形象生動，貼切在理，兒子心服口服。這是美國父親的教子智慧。很早以前，我也曾看到一篇名為《心里長棵參天大樹》的文章，感受中國父親教子的智慧。文章講述兒子高考失利，心灰意冷。父親把兒子帶到自家的稻田里邊，田里長了很多稗草，稻子長得不好。父親以此設(shè)喻：“我的稻田長了雜草，而你的心里也長了雜草。雜草讓我的稻田變得貧瘠，讓你的靈魂變得貧庸?！眱鹤邮艿礁赣H的一番教育，幡然悔悟，下定決心要鏟除雜草，讓心里長棵參天的大樹。這也是比喻的力量。初學(xué)文章，猶如砌房造屋，缺磚少瓦，沒有材料，難以下手。由不會寫，寫不出進(jìn)而變成怕寫厭寫，這往往是初寫者普遍遇到的通病。如何克服？辦法之一，從比喻下手。援譬設(shè)喻，一是拓寬視野，找來話題和材料。二是提升思維，提高思想的品質(zhì)。三是增添趣味，使文章比較的有意味。因為比喻就是智慧迸發(fā)，比喻就是靈光再現(xiàn)，比喻可以產(chǎn)生四兩撥千斤的巨大力量。對于決大多數(shù)同學(xué)來說，曹植七步詩的故事應(yīng)該不會陌生。有一天，曹丕把曹植召到跟前，說：“聽說你很會寫詩，我今天可要考考你。你在七步之內(nèi)寫出一首詩來，否則，你就別想活了！”曹植早就知道曹丕要加害于他，今日果然要下手了！情激和悲哀之情，頓時涌上心頭，觸發(fā)了他的靈感。果然，他在七步之內(nèi)吟成了一首詩：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急！這首詩把曹丕對他的威逼，比喻為鍋底下燃燒的豆萁在煎煮著鍋中的豆子。尤其是后兩句，借豆子的哭訴，發(fā)出悲哀的慨嘆和憤激的質(zhì)問：“豆子和豆箕本是同根所生，為何要這般互相煎煮呢？”情感多么深沉悲憤！據(jù)說，曹丕聽了曹植念出的這“七步詩”，不禁“哀而泣下”，于是赦免了他的死罪。四句詩換得一條性命，可見比喻的力量之大！歷史上除了著名的豆詩之外，還有鮮為人知的瓜詩。武則天當(dāng)政時，為維護(hù)自己的權(quán)位，先后殺死太子李忠和李弘。她的另一個兒子李賢深知母親篡權(quán)的陰險野心，看到李忠、李弘相繼遇害，預(yù)感到自己也不會有好的下場。他寫了一首《黃臺瓜辭》想以詩去感動母親，免他一死。這首詩是這樣寫的：種瓜黃臺下，瓜熟子離離。一摘使瓜好，再摘使瓜稀。三摘尚自可，摘絕抱蔓歸。李賢以摘瓜比喻武則天殺子。第五、六兩句暗示：母親啊，你再不要殺我了；否則，你就像那種瓜的人，最后抱著瓜藤回家——一個兒子也沒有了。這些比喻何其貼切。有“博學(xué)鴻儒”之稱的錢鐘書先生雖未能著作等身，但卻是當(dāng)代文學(xué)史上最具的魅力的作家和學(xué)者。他的作品都不太注重結(jié)構(gòu)的藝術(shù)，而著意于語言，特別是他那些精妙的比喻，使他的作品達(dá)到了前所未有的高度。25萬字節(jié)《圍城》用了七百多條的比喻，有的地方為了描述一個人物或者敘述一件事情，他連續(xù)使用多個比喻。錢先生淵博的知識諸備,對人生真諦的追求以及他的藝術(shù)才華都在比喻的語言中充分展現(xiàn)出來。比喻往往連類而及,層見疊出,使抽象的結(jié)論蘊含于形象的比喻之中,引人聯(lián)想,發(fā)人深思。但是在以前的作文指導(dǎo)和實踐中，教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的寫作常常是較多的注意比喻句的使用，其實，這是比喻的小用。而比喻的大用則是如上述例子中提到的事物的類比巧喻。我以為，從句子比喻上升為整體比喻，小比喻上升為大比喻，這才是最重要和最有效的比喻。3、用動聽的故事講深刻的道理作文是寫給人看的，所以引起閱讀者的好感，留下深刻的印象是評判作文優(yōu)劣的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。考試作文與平時作文相比較，吸引人、打動人的要求更高，因為只有閱卷老師有好感，作文的分?jǐn)?shù)才能打得高，作文的目的才能達(dá)到。初學(xué)寫作的人如何才能使文章具有可讀性，有一種模式可以借鑒，借用別人的經(jīng)典智慧故事幫助自己說話，在邊借鑒，邊感悟，邊消化，邊模仿中學(xué)會自己講生動感人的智慧故事，逐步達(dá)到能夠用動聽的故事講深刻的道理的水平，增進(jìn)寫作的興趣與經(jīng)驗。為什么選用故事？第一，故事情節(jié)人物過程結(jié)果俱全，有很強的吸引力。自古以來中國人對故事情有獨鐘，對故事書愛不釋手。唐代的傳奇，宋代的平話，明清的小說，清代的聊齋，故事的內(nèi)容總是那么膾炙人口，令人津津樂道。第二，小孩子從聽故事、講故事開始，對故事這一文學(xué)形式接觸得最早，人人有講故事的練習(xí)，個個有故事的存儲，采用編故事的方式寫作文有基礎(chǔ)。第三，精彩故事本身就包涵著深刻的道理，故事看完了，道理也就明白了。一個精短的故事勝過一大簍子的嘍唆。比如要寫一篇怎樣才能成功的作文，如果學(xué)生去空講道理，肯定是吃力不討好，如果采用下面的智慧故事做基本素材，寫作就要省力得多，效果也就要好得多?！局腔酃适隆こ晒Φ拿卦E】有學(xué)生問大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的。過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅持了？”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時整個教室里只有一人舉了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。【簡單闡述】人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功并沒有秘訣，持之以恒是也。【智慧故事·有益的懲罰】一位老農(nóng)拿著一把柴刀，使勁地砍路邊的一棵歪棗樹，口里念念有詞：“叫你不生棗”。很好笑，棗樹能聽得懂他說話么？還有一次，看到母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋，把幾個蛋的蛋黃都孵散了。母親趕出了雞窩里的那只母雞，拎住了它的翅膀，說：“把它浸到溪水里?！闭谴蠖欤€結(jié)著冰呢，雞不是要凍死么？母親說：“不會的，保證它五六天后能生蛋?！痹谵r(nóng)村中，有很多這樣讓人不可思議的事情。棗樹被砍后真的來年枝頭結(jié)滿了棗子，母雞浸了水后，果然又開始生蛋了。還有些農(nóng)民在小麥拔桿的時候，用塊木板把麥桿敲倒在地，這樣的小麥往往長高了不會倒，枝桿強硬得很?！竞唵侮U述】世上的萬物實在有些奇怪，成功竟然需要一些“懲罰”，是不是應(yīng)了那句話：“苦難是金?！薄局腔酃适隆ぷ约旱募佑汀恳晃晦r(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行。正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關(guān)系，我來幫你。”說著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马敗．?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己?！薄竞唵侮U述】農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此。一位名人曾說：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機,結(jié)果便是半途而廢，無功而返。人生的許多成功不是命運的垂青，不他人的恩賜，多半是自己給自己的加油。經(jīng)典故事加簡單闡述是登上揮灑自如作文的臺階。用動聽的故事講深刻的道理有兩點要注意，第一要做善于閱讀，善于收集的有心人，從《讀者》、《報刊文摘》等報刊雜志上積累一定數(shù)量的古今中外的智慧故事。第二要注意方式，精選故事，精彩點評?；旧鲜菙⑹鲆粌蓜t針對性很強的智慧故事，然后加那么一點點緊密聯(lián)系的闡述引伸，要言不煩，點到為止。最吸引人的是故事，最打動人的是道理，最簡單的寫作是從引用故事，編寫故事開始。講一個很有針對性很動聽的故事，來那么一點恰到好處的引伸闡述，事半功倍，少言多喻，不吃力又討好，豈不妙哉！4、善用剪刀和穿針引線如何寫好考試作文是同學(xué)們非常關(guān)心的事情，要寫好考試作文就必須了解考試作文的一些特點，掌握其基本的要領(lǐng)。限定的時間與空間決定了考試作文與平時作文有著很大的不同。在規(guī)定的時間里完成，你沒有平時那種較為寬余的時間，在考場上獨立完成，你沒有平時那種較為自由的翻閱資料和參照范文的機會。要寫好考試作文需要考生沉著冷靜，隨機應(yīng)變，借題發(fā)揮，最重要的是能快速的取材，有材可用，各種材料比較豐富；準(zhǔn)確的用材，材為意用，選用最有價值的材料；合理的組材，穿針引線，把所用的材料有機地組合起來。這有點象做衣服。過去手工制衣的時候，聰明的裁縫靠著一把尺子，一把剪刀，一根針，一段線就能把一塊布料做成一件漂亮合身的衣服，高明的裁縫師傅的好手藝全賴裁剪和縫紉的功夫。寫文章也有個材料的裁剪取舍和組織聯(lián)綴的問題，寫出一篇令人滿意的文章的最重要的環(huán)節(jié)也是剪和縫兩個字上。第一步——破題，大膽地裁取材料。第二步——立題，小心地縫合材料。破題也就是我們平時講的審題，從給定的文字材料中解讀出最重要、最準(zhǔn)確的信息。下面舉幾個例子說明?！局腔酃适隆と毡镜腻\鯉】錦鯉俗稱日本鯉魚，是很多養(yǎng)魚愛好者最愛的觀賞魚。日本錦鯉的神奇之處在于，如果你在小魚缸里飼養(yǎng)它，它只會長到兩三寸；如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長到六寸到一尺長；放進(jìn)大一點的池塘，它能長到一尺半長；如果把它放進(jìn)大湖之中，讓它不受限制地充分成長，有朝一日它可能會長到三尺。第一種分析：日本錦鯉魚能長到多大，與池塘的大小有直接的關(guān)系。然后從這個角度引伸過去，強調(diào)客觀環(huán)境對人的成長的重要性。第二種分析：人的成長與日本錦鯉非常相似。不過，對于人類而言，限制我們成長的不是外部世界，而是我們的內(nèi)心的世界。只有不斷擴展我們的內(nèi)心，我們才能不斷地成長?！局腔酃适隆そo金魚換水】如何給金魚換水？無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。只是如果突然改變換水的習(xí)慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水；懶惰者得出完全相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。第一種結(jié)論：金魚必須換水，又必須生活在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境。第二種結(jié)論：生活必須流變，固守是危險的；傳統(tǒng)必須承襲，撕裂同樣是危險的?！局腔酃适隆げ煌乃季S】一隊人馬攀登一座高山，剛行至半山腰就遇上了大雨。他們要下山，帶隊老師不同意，反而要他們趕快往山上走。結(jié)果，他們一鼓作氣冒著風(fēng)雨登上了山頂。傍晚雨停了，下山的時候他們發(fā)現(xiàn)那條道路被水沖刷過了，路上殘留著許多石塊、泥沙，而且越往下走，泥沙堆積的厚度越高。所有人都明白過來了，往山頂走，風(fēng)雨可能更大，但不足以危及生命；如果往山下走，卻有可能遇到山洪致人于死地。第一種結(jié)論：教師的經(jīng)驗與決斷避免了可能產(chǎn)生的風(fēng)險，教師救了大家。第二種結(jié)論：出奇制勝的法寶其實就是突破常規(guī)思維，我們要鼓勵和尊重與眾不同的思維。破題是寫好考試作文的先決條件，破題如同打靶，要打在靶心，破題如同扎針，要找準(zhǔn)穴位。破題時要一覽無余地看，看清楚；要居高臨下地看，看明白；要與眾不同地看，看新意。很顯然，上述三個例子的第二種分析正是按照這些要求來破題，所以看得明，看得準(zhǔn)，有新意，切中要害，棋高一著。文章的中心思想確立了，第二項工作就是把所有能體現(xiàn)中心的材料巧妙地串聯(lián)組織起來。【智慧故事·想象和拼揍】很久以前，一位哲學(xué)教授厲聲斥責(zé)學(xué)生斯洛恩·威爾遜：“你毫無想象力，你將一事無成”。斯洛恩·威爾遜覺得教授太不公道，當(dāng)著全班同學(xué)的面就和他頂撞起來。教授微笑著，叫斯洛恩·威爾遜到黑板前面去，畫一頭想象的野獸。斯洛恩·威爾遜拼揍了一頭野獸：教授的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚的尾巴和鹿子的腿。同學(xué)們嘻嘻哈哈地笑起來。教授對斯洛恩·威爾遜的大作卻不屑一顧?！澳憧?，”教授說，“你并沒有想象出任何東西。你所畫的只不過是把看到過的東西湊合攏來而已，這種玩意兒誰都會畫。只有杰出人物才懂創(chuàng)造，平庸之輩只會拼揍?！闭绻适轮薪淌谒f的那樣，有了再好的材料如果只是拼湊而不是創(chuàng)造，作文仍將是平庸的。善于將有限的材料有機地聯(lián)系組織起來是考場作文勝出的一個非常重要的因素?？忌蓮囊韵聨讉€方面提高穿針引線的本領(lǐng)。分，學(xué)會分析材料，學(xué)會分層、分段表述。從現(xiàn)象看到本質(zhì)，從局部看到整體，從正面看到側(cè)面反面。分析材料的過程就是理解和消化材料的過程，就是對材料進(jìn)行取舍裁剪的過程，只有經(jīng)過精心取舍裁剪的材料才如同已經(jīng)摘好的菜，配好的料，才可以下鍋，才可以裝在不同的碗盆里，以饗讀者。引，學(xué)會引用材料。初學(xué)寫作者文章不是寫出來的而是模仿借鑒而來。要大膽地引用借鑒，為我所用，靈活應(yīng)用，消化應(yīng)用。學(xué)會引伸材料。善于發(fā)微闡幽，由此及彼，引伸發(fā)揮。聯(lián)，學(xué)會聯(lián)綴材料。要對材料所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行合理的分工，選擇相關(guān)的材料從內(nèi)在關(guān)系上進(jìn)行聯(lián)系，產(chǎn)生邏輯聯(lián)系。要選用適當(dāng)?shù)倪^渡句子，上下銜接，前后呼應(yīng)，使文章成為一個致密的整體。散，學(xué)會擴散材料。要克服文章取材布局起點低，范圍窄，架勢平的局限，運用發(fā)散性思維，開闊視野，宏觀布局，產(chǎn)生大氣磅礴的效果。收，學(xué)會收攏材料。既要放得開，也要收得攏，縱橫捭合，開合自如。收攏的要求是材料要圍繞中心，眾星拱月，對主題形成拱衛(wèi)之勢，產(chǎn)生合力，提高文章的表現(xiàn)力和感染力。5、反彈琵琶尤動聽文學(xué)作品為什么吸引人？那是作家把生活化的事情進(jìn)行個性化的表現(xiàn)。優(yōu)秀作文憑什么打動人？別出心裁，與眾不同——過人之招中會有這么一招。我思我寫的東西別人心中常有，別人筆下常無，唯我獨有?！局腔酃适隆り愖影喝绾纬擅刻拼笤娙岁愖影?1歲來到京師，縱然滿腹才華，但是皇城根下舉目無親，投靠無門。陳子昂畢竟就是陳子昂，眉頭皺時，計上心來。有一天陳子昂遇見個賣琴的人，開價百萬，大家都買不起，陳子昂馬上籌金而來，當(dāng)場買下。百萬重金購寶琴，四周的人瞪大了眼睛，為這一年輕小伙子的舉動所震懾，陳子昂要的就是這種效果。名琴歸好手，當(dāng)大家希望陳子昂露一手時，陳子昂說“明天請大家來我家?！钡诙?，大家都到了，陳子昂對大家說：“我陳子昂有文章上百卷，大家不知道，居然對這區(qū)區(qū)彈琴的小技感興趣?！闭f完把琴舉起來，當(dāng)場砸碎，并且把上百卷文章分送給大家。就這么一天，陳子昂成名了?！耙蝗罩畠?nèi)，名滿都下”。陳子昂所走的是一條非常人所走的獨特之路。反彈琵琶，獨辟蹊徑，考試作文要走的是一條別人不常走的新路。人走的路有兩種，一種是因循式。走既有的路，為了謀生，每個人都得進(jìn)入一個大致固定的程式，上班，下班，干刻板的工作，見一樣的臉孔，賺工資。于是，我們的模樣，姿態(tài)，思想，乃是由我們每天重復(fù)地走著的路所塑造，我們所走的是平常之路。另一種是開拓式。向“無路”之境進(jìn)發(fā)，敲醒蒙昧的處女地。顯然我們大多數(shù)人的習(xí)作猶如第一種走路的人，平坦無奇。因此他們那種人云亦云的說法，千篇一律的寫法在評卷老師那里自然是難得寵幸，不討歡喜。【智慧故事·用不著大聲說話】“小姐你過來”，一位顧客高聲叫喊，指著面前的杯子，滿臉寒霜地說，“看看你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了”！“真對不起”，服務(wù)小姐賠著不是，“我立刻給您換一杯。”新紅茶很快就準(zhǔn)備好了，碟子的邊上跟先前一樣，放著新鮮的檸檬和牛奶。小姐輕輕放在顧客面前，又輕聲地說：“我是不是能建議您，如果放檸檬，就不要加牛奶，因為有時候檸檬酸會造成牛奶結(jié)塊?！蹦俏活櫩偷哪樢幌伦蛹t了，匆匆喝完茶，走出去。有人笑問服務(wù)小姐：“明明是他土，你為什么不直說他呢？他那么粗魯?shù)亟心?，你為什么不還以顏色？”“正因為他粗魯，所以要用婉轉(zhuǎn)的方式對待；正因為道理一說就明白，所以用不著大聲。”粗魯?shù)娜俗钅檬值氖谴拄?，以粗魯回?fù)舸拄敚ぐl(fā)的將是更為升級的粗魯。反其道而行之，偏不大聲說話，收到的效果反而更好。反彈琵琶尤動聽?？荚囎魑娜绻茏龅绞乖u卷老師心中一亮，那必定是成功的佳作；要成為成功的佳作那必定不落俗套。換一種思維，換一種方法，以新取勝，手中的籌碼就可能比別人多一點?！局腔酃适隆らe話的最佳處理】凡有聚會，便有閑話，參加聚會的人帶著一袋袋閑話回家后，各自以不同的方式處理。如何處置，請各自表述。A：放一把火把袋子里的閑話燒個干干凈凈，點滴不存。B：解開袋子上的繩索把閑話拿出來，從頭到尾好好溫習(xí)一遍，然后，存放到記憶庫里。C：一回到家，便迫不及待地給每一則閑話裝上一雙翅膀，甚至給它加一點油添一點醋，任它滿天飛。D：把這一袋閑話當(dāng)做極為珍貴的禮物，慎重地、恭敬地捧去找閑話里的主角，送給他。接受“禮物”的人，倘若不經(jīng)思考而照單全收，便有了許多假想敵。然而，他真正的、最大的敵人正是給他送“禮物”的那個人。放一把火的處理辦法最好。在寫作時要通過思考和比較，表現(xiàn)出新穎的思想觀點?！局腔酃适隆ぬせw來馬蹄香】宋代畫院曾經(jīng)舉行過一次繪畫比賽，畫題是“踏花歸來馬蹄香”，眾畫工揮毫潑墨，各顯其能，有的畫騎馬人手里拈著一枝花，有的畫馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫一匹馬站在一片鮮花盛開的草地旁……最后奪魁的卻是這樣一副畫：一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾只小蜜蜂。善于借鑒“僧打澗水知古寺，踏花歸來馬蹄香”的表現(xiàn)手法，曲現(xiàn)，隱喻。除了思想觀念新，表現(xiàn)手法新，文章結(jié)構(gòu)、語言、標(biāo)題都可出新。標(biāo)題不能馬虎隨便，好的標(biāo)題可以先聲奪人，引人注目?？蓮拿?、俗語、流行語、廣告語、歌曲唱詞中提煉反串，擬出醒目、精短、意味無窮的好標(biāo)題來。當(dāng)然創(chuàng)新作文在突破常規(guī)的同時要注意不要違背常理，更不能胡思亂想，胡言亂語。比如學(xué)校組織了春游，語文老師布置一道以“春天”為題的作文。全班大多同學(xué)以“春天好”為主題，贊美春天和風(fēng)細(xì)雨、花紅柳綠。唯有一位同學(xué)的作文與眾不同，認(rèn)為“春天并不好”：春天細(xì)菌繁殖旺盛，夏季蚊蟲都在這時孳生；春天易流行感冒；春天雨水淅淅瀝瀝下個不停，很煩人，像個愛哭的小姑娘總也止不?。豪錈岵痪?，忽冷忽熱……遇到這種情況就需要很好的把握，標(biāo)新立異，新要新得有道理，要在意料之外，情理之中，奇之有度，怪之有理，使人見怪不怪，能夠接受。6、文似看山不喜平楊柳岸，碧荷池，柳樹婆娑，碧蓮生姿，阿娜之美，全因搖曳。飄逸產(chǎn)生動感，曲折產(chǎn)生美感。藝術(shù)作品在很多情況下以直為平，以曲為美。同樣道理，文學(xué)作品以直為淺露，以曲為幽美，一波三折，跌宕騰挪，扣人心弦。考試作文要平添美感，增加可讀性，就要避免平鋪直敘，就要波瀾起伏。清代的袁枚在《隨園詩話》中說過“文似看山不喜平”，“文須錯綜見薏,曲折生姿”，“為人貴直,而作詩文者貴曲”。由此而知,“曲”是使文章結(jié)構(gòu)精巧的重要特征之一?？荚囎魑谋苊馄街保瑹o須過山車那樣的峰谷浪底猛烈運動，只需要蕩起雙槳那樣輕輕搖，蕩起秋千那樣慢慢晃。一般可以抓住開頭結(jié)尾兩個主要環(huán)節(jié)，開頭引人入勝，結(jié)尾出乎意料，自始至終牽動著讀者的心思，使讀者的目光難以游離自己的作文。開頭設(shè)置懸念，如剝筍，如抽絲，最緊要的在下面，最寶貴的在里面，達(dá)到一種牽著讀者的鼻子走，讓他不得不看到水落石欲罷不能的效果?！局腔酃适隆こ晒Φ拿卦E】一個年輕人想要獲得成功。他聽說有一個智者知道成功的秘密，于是就去找他。經(jīng)過漫長而艱苦的長途跋涉，年輕人最后終于找到了智者?！按髱煟艺埱竽探o我成功的秘訣，”年輕人對智者說?！澳阆氆@得成功就跟我來吧！”智者回答說。智者沒有理睬年輕人的反應(yīng)，來到了海邊。年輕人立即跟上來。智者向前走，一直走進(jìn)大海。他的身體已經(jīng)被水淹沒但他仍然向著大海深處前進(jìn)。他突然將年輕人的頭按在了水中。年輕人拼命掙扎最后終于掙脫了。這時智者緊緊握住了年輕人的手。一分鐘后他放開了年輕人。年輕人跳出水面大口地喘著氣?！按镭洠阆胙退牢覇?？”年輕人憤怒地朝智者喊叫?！叭绻憧是螳@得成功的愿望像是要呼吸到空氣這樣強，你就已經(jīng)找到了成功的秘訣》”智者說。抓住讀者好奇的心理，在慢慢述說，娓娓道來中講述讀者欲求欲知的內(nèi)容，使讀者一步一步朝前走，想要回頭都不行，不忍卒讀。另一種曲折動人之處設(shè)置在結(jié)束。峰回路轉(zhuǎn)之處，猛回頭時便是刻骨銘心之時?！局腔酃适隆び那艋\】十四世紀(jì)，在現(xiàn)今的比利時一帶，有一位名叫雷納德三世的國王。后來，他的弟弟愛德華發(fā)動政變，奪取了王位。他弟弟愛德華把雷納德關(guān)在一個房間里，并且許諾只要雷納德能走出這個房間，就給他自由。這個房間有門有窗，并沒有人把守，而且門窗都是開著的。對于一個正常的人來說，出入這些門窗根本不是問題，但是對于雷納德來說，卻比登天還難——因為雷納德患了肥胖癥，體形龐大，他的身體無法通過這些正常大小的門窗。雷納德要走出房間獲得自由，辦法只有一個：節(jié)食減肥。但是愛德華深知雷納德的弱點，每天送最好的食物給他吃。雷納德禁不起誘惑，來者不拒，他的體重不減反增，體型變得越來越大龐大了。就這樣，雷納德在這個敞開著門窗的房間里一直關(guān)了10年，直至最后病死。很多時候，關(guān)押人的囚籠不是那有形的墻壁，而是來自內(nèi)心深處那無形的欲望。雷納德就是被自己這只欲望的囚籠關(guān)押了10年并且奪去了性命。關(guān)押雷納德三世的囚籠明明是房子，但是最后無可置疑的結(jié)論卻是欲望，言之有理，發(fā)人深省。風(fēng)云突變產(chǎn)生的美感并不亞于明月清風(fēng)的悠雅。有一篇采用這種手法寫的微型小說所產(chǎn)生的震撼力至今令我久久難以忘懷。這篇小說的大意是這樣的：過年了，年味漸濃，家家戶戶忙過年，一年到頭在外忙活的人們也陸續(xù)地回家過大年。鄰居鄧大爺也隨著新年的臨近，心情激動起來。鄧大爺兒女在外，獨自一人居住，每天掰著手指算日子，等待著兒女回來和自己團圓?？墒堑鹊骄嚯x大年三十沒有幾天了，孩子一個也沒有回來。鄧大爺在陽臺上看，在窗子邊上看，車來人往，大包小包，都是回家過年的人。有時候樓道上有腳步聲響起，鄧大爺就砰砰地心跳，盼望著自己的孩子回家，但是一次又一次，腳步都沒有在自己家門口停下來過。就在這盼望與失望的煎熬中鄧大爺?shù)鹊搅舜竽耆砩媳夼诼暤牧阈琼懫穑⒆佑植换貋砹?，鄧大爺終于徹底失望了。但是就在鄧大爺不再有任何指望時，一陣不輕不重的敲門聲響起，孩子，孩子回來了，孩子終于沒有忘記我。鄧大爺興奮得像一個小孩子一樣，飛快地去開門，但是門一打開，鄧大爺楞住了，一行老淚慢慢地從昏花的眼睛里流出，門外是一只鄧大爺曾經(jīng)飼養(yǎng)的，早已走失的小黃狗。過年了，小黃狗回來過年了。出人意料，震撼人心，所有的力量都在文章的結(jié)尾揮之而出。這就是剛強有力的結(jié)尾，這就是耐人尋味的結(jié)尾，這就是真正的老虎的尾巴。7、智慧創(chuàng)新助你脫穎而出考試作文忌平坦，更忌平庸，那種不能讓閱卷老師眼睛為之一亮，心靈為之一振的作文是很難得到高分甚至是滿分的?？荚囎魑膽{什么奪得高分，一為思想內(nèi)容，二為謀篇布局，三為語言功力。思想內(nèi)容要新穎，謀篇布局要新奇，語言功力要老練。所有這一切都集中到智慧創(chuàng)新，走新路，出高招，創(chuàng)新作文是考試作文出奇制勝的利器?！局腔酃适隆て嫣氐募視渴嗄昵?，我在一所民族學(xué)院讀書。班上大部分同學(xué)來自偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻且貧窮的緣故，他們幾乎都很少與家人通電話，信件往來倒是很常見。作為班長，我的第一項工作就是每天午休前站在講臺上發(fā)信。念到哪個同學(xué)的名字，那個同學(xué)就上來取回自己的信。我留意過，“多吉”這個名字從我口中報出的次數(shù)最多，每周必有。多吉是布依族，來自貴州黔南自治州。那些信正是從黔南寄來的，估計就是家書了。那一日，我又在講臺上分發(fā)信件，多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺來取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”飄了出來——竟是一片樹葉，只見那片葉子在空中翻轉(zhuǎn)幾個來回，緩緩地落到了地面上。大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下便紅了?！啊业辉诹?，只有娘，但她是個瞎子，我家就我一個兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學(xué)的錢，給她準(zhǔn)備了上百個寫好了地址的空白信封。我對娘說，如果她平安，就寄一片桉樹葉給我。我收到信后，又將桉樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說，那樣的話，她就知道我平安了。她還說，桉樹葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音……”那天，我第一次真切地理解了這個詞——大愛無言。什么樣的家書能夠感動人，給人留下深刻的印象？有同學(xué)會說情真意切的感人，語言美麗的動人。但是考試作文要能夠在情感上求深，在語言上求勝，真是太難了。因為這幾條道路不好走，那我就不走，獨辟蹊徑，在書信的表現(xiàn)方式上下功夫。經(jīng)過精心的創(chuàng)作構(gòu)思之后，一組樹葉、盲母、平安、呼喊組成的一封奇特的書信出現(xiàn)在我們的面前，無疑它就是感人至深的書信。智慧創(chuàng)新，走一條別人不常走的路，同樣的思想，用不尋常的方法表現(xiàn)出來，別人的感覺就會大不一樣，文章的效果就會大不一樣?！局腔酃适隆に魅∫彩菒邸恳患胰司墼谝黄?。我大姐說母親為我們奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在該輪到我們?yōu)槟赣H奉獻(xiàn)一點什么了。大姐先說。她說她最近正忙著搞按揭，準(zhǔn)備買一幢別墅，把母親接過去住，讓母親在有生之年嘗嘗住別墅的滋味。母親聽了搖搖頭，說，我年齡大了，上下樓不方便，還是現(xiàn)在的“窩”最好。二姐說，她最近在學(xué)開車，等拿到駕照，就買一輛車，周末帶母親去郊外兜兜風(fēng)。母親說，我一聞到汽油味頭都暈，哪還能兜什么風(fēng)啊？一兜風(fēng)就感冒呢。一家人陷入了僵局。在一旁沉默多時的小妹突然發(fā)了話。她說：“說真的，我在杭州吃遍了大小酒樓，什么山珍海味都沒有母親做的豆腐乳好吃，母親可要多做點啊，我走時多帶一些?！毕氩坏?，母親眼睛突然一亮，異常地快樂，連聲說好，最后還幽了一默，你買一口大缸，走時帶一缸過去。說得一家人轟然大笑。年邁的雙親，他們往往感到自己的能力正在一點點喪失。子女不能像從前一樣需要他們的愛，才是他們晚年最大的自責(zé)和悲哀。做子女的懷著感恩的心，在為父母奉獻(xiàn)的同時，還應(yīng)該不忘“索取”一點什么。比如，一雙鞋墊，一瓶豆腐乳，一罐辣椒油。物質(zhì)富足的我們可能并不需要這些物質(zhì)的本身，而需要的是，用這種方式告訴雙親，子女雖已長大但仍離不開您的付出，那是他們一生中最有價值的部分。而對此視而不見、不屑一顧，才是對父母最大的傷害?！八魅　碧孀优f出了心中的一句話：我們?nèi)匀恍枰膼?。怎樣表現(xiàn)出對父母雙親的愛？最常規(guī)的思維是奉獻(xiàn)，物質(zhì)上的，給父母買這買那，精神上的，探望父母，與父母談心。但是這樣去做，做得再好，寫得再多，也出不了平常的窠臼?！镀嫣氐募視?、《索取也是愛》兩則智慧故事給我們的啟發(fā)是，與其在常人皆走的大道上使力奔跑而難拔頭籌，不如選擇一條蹊徑智取華山。走進(jìn)考場，拿到考卷，看到考題，在審題的時候一定要想一想，常規(guī)的考慮是什么，如果大家都能朝這個方面想，大家都可能用這樣一種方式來做，那么我就要想辦法不去湊這個熱鬧，我最重要的工作就是想出一個與眾不同，別出心裁的辦法。實踐證明，以構(gòu)思取勝，以思想取勝，以題材取勝，以體裁取勝才是考試作文最好的取勝。8、用柱子架構(gòu)用組裝拼合考場作文是應(yīng)急作文，比得是速度，趕得是時間，容不得考生慢慢思量，俆俆發(fā)揮。如何快得起來，急就而成？最簡單的辦法是排列組合法：柱子架構(gòu)，組裝拼合，連綴成文。先從造房子和打家具說起。如果是采用傳統(tǒng)的建房辦法，首先挖地基，然而自下而上，一磚一瓦，一柱一木的建造，速度快不了。如果是用預(yù)制件拼裝，那基本上是搭搭積木，旋旋鏍絲的工夫，省工省力。組合家具比照傳統(tǒng)的鉚榫結(jié)構(gòu)家具，省去了一絲不茍，一著不讓的鋸刨鑿雕，只需拼拼裝裝，三下五除二就解決了。把考場當(dāng)作組裝作文的工場，免去的是同學(xué)們那種搜腸刮肚，苦思暝想的痛苦煎熬。架構(gòu)組裝法的省力之處是采用了化整為零的辦法，把一塊大文章分解成幾篇小文章，從星星之火點燃，然后開始燎原。分割的第一步通常是先立柱。柱子通常是顯性標(biāo)題，當(dāng)然也可以是隱形段落大意。顯性柱子就是每一段的中心句，或者是相互關(guān)聯(lián)的小標(biāo)題。柱子就是人體身上的骨頭，就是燈籠里的龍骨。有了骨頭就可以附著皮肉，演繹成文。所以經(jīng)常寫作的人，實際上是把寫文章分成擬定一個題目，幾個小標(biāo)題，之后各個擊破，整體縫合，如此而已?！局腔酃适隆み@也會過去】據(jù)說，偉大的所羅門王有一天晚上作了一個夢。一位智者在夢里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧。能使他得意的時候不會趾高氣揚，忘乎所以；失意的時候能夠百折不撓，奮發(fā)圖強。這句至理名言是：“這也會過去！”1954年，巴西的男女老少幾乎一致認(rèn)為，巴西足球隊定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結(jié)果沒能將那個金燦燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑，以及向他們?nèi)悠孔樱请y以避免的。當(dāng)飛機進(jìn)入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針毯?？墒?，當(dāng)飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另一種景象。巴西總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面?？偨y(tǒng)和球迷們都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。4年后，巴西足球隊不負(fù)眾望，贏得了世界杯冠軍?；貒鴷r，巴西足球隊的專機一進(jìn)入國境，16架噴氣式戰(zhàn)斗機立即為之護(hù)航。當(dāng)飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上的歡迎者多達(dá)3萬人。在從機場到首都廣場將近20公里的道路兩旁，自動聚集起的人群超過了100萬。這是多么宏大和激動人心的場面！人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會過去！”顯而易見，“失敗了也要昂首挺胸！”“勝利了更要勇往直前！”“這也會過去！”就是龍骨的一種，屬于顯性的立柱。一般考試作文中，龍骨可以設(shè)置三至四根，也就是說把考試作文分成三至四個相對獨立的部分，先自治后聯(lián)盟。采取分割立柱之后，原先沉甸甸的文章馬上變得輕盈起來，甚至在草稿中可以不必按照開頭結(jié)尾的先后順序來寫，那一部分有感覺，先來感覺，就先寫那一部分。在以往考試作文時，有些同學(xué)按照先后順序來寫，開頭卡殼，出師不利，嚴(yán)重影響整體發(fā)揮。【智慧故事·浪費了一整天】昏暗的閣樓里,一位老人正弓著腰整理小窗邊的一摞紙箱。他從箱子里拽出一個本子,看起來象是已成年的兒子小時候的日記。一段又一段的記錄激起了他心中對情感的饑渴。然而,這渴望卻夾雜著越來越強烈的不安與痛楚,因為他發(fā)現(xiàn),兒子樸實的敘述竟與自己的回憶大相徑庭。怎么會這樣?他想起了自己保留多年的一本工作日記。于是帶著兒子的日記本轉(zhuǎn)身走下閣樓,來到書房，伸手取出一本舊工作日記,然后轉(zhuǎn)身在寫字臺旁坐下來,把兩本日記并排擺好。他翻開自己的工作日記，目光落在一段顯眼的記錄上,因為和別的日子的日記相比它異常簡短。那里工工整整地寫著：“和吉米釣魚浪費了一整天,什么也沒釣著?！彼钍５貒@了口氣,用顫抖的手拿過兒子地日記,找到了相同的日期。只見一行潦草地大字重重地寫道：“和爸爸去釣魚了,最開心的一天！”“浪費了一整天，”“開心的一天！”這是隱性的立柱。立柱之后是立片，是一段段的自然段。有的是當(dāng)場思考出來的，有的甚至是平時博聞強記內(nèi)容的復(fù)述。立片就是文章的三合板，而一些承上啟下的過渡句就是組合三合板的絞鏈。用柱子架構(gòu)，用組裝拼合，其實文法即章法。把文章的基本脈絡(luò)搞清楚了，順著經(jīng)絡(luò)下筆，文章就不神秘，作文就不困難，行文就順暢自如。9、作文更要謹(jǐn)防老實人吃虧做人要老實，但作文要機靈。過于老實，心眼太死，過于拘謹(jǐn)，放不開手，都寫不出好文章。在平時的作文指導(dǎo)中，面向?qū)W生的文法與句法等有關(guān)寫法在內(nèi)的指導(dǎo)較多，但是對學(xué)生的有關(guān)創(chuàng)作手法的傳授較少。學(xué)生在寫作時沒有編造的意識，沒有編造的技能，作文的視野不廣，意境不高，意趣不濃，缺少生活的氣息。同學(xué)們不太了解這樣的道理，好文章其實不是寫出來的，而是編出來的，寫出來的文章死板，編出來的文章活潑。說到這里，有的同學(xué)可能要產(chǎn)生疑慮，作文能夠憑空捏造嗎？那我要明白無誤的告訴你，不但能夠，而且提倡?！局腔酃适隆へS收的秘密】那年，他第一次參加四級考試，未過，獎學(xué)金也與他失之交臂。回到家，他整日悶悶不樂。父親知道后，和他談起了小時候種玉米的事。那時，村里絕大部分人都很窮，種的莊稼都食不果腹。只有咱家尚可溫飽，還經(jīng)常接濟鄰居，為啥？因為，那時候種的玉米種子不像現(xiàn)在的種子都是高產(chǎn)種子，大都質(zhì)量不好，就那還是從牙縫里擠出來的呢。一般每家一畝地僅留10斤，而咱家都是留20至25斤。人家一個坑里丟一顆玉米，咱家一個坑放兩粒，有時放三粒。當(dāng)然了，人家的莊稼稀稀疏疏，有的還發(fā)育不良，而咱家的就算有很多種子不發(fā)芽，發(fā)了芽也不結(jié)果，可總體上長勢很好，產(chǎn)量最高。稍稍一頓，父親又道，記住，豐收的第一個秘密———多種夢想。從那以后，他學(xué)英語，參加演講，運動會，歌詠比賽。雖然還會經(jīng)常遭遇失敗，但是總有一顆種子結(jié)果，他變得坦然多了。大學(xué)四年，他過得充實而忙碌，收獲也頗豐，證書十幾個，稿費單好幾十張。已經(jīng)能找個很好的工作了，可他又考研了，報了北京的一個大學(xué)。這邊分?jǐn)?shù)還沒下來，他已經(jīng)開始找工作了，幾個大報社都想要他。這時，他的通知書也下來了。魚和熊掌，舍誰？取誰？這讓他很躊躇。詢問父親。父親說，等玉米長到快齊胸的時候，就要把每個坑里生長的兩三棵玉米，挑一棵最好的留下，其余的統(tǒng)統(tǒng)拔去，以使那個長勢最好的獲得充足的營養(yǎng)。至于哪棵玉米的長勢好，得好好問問自己，這畢竟是自己的莊稼。這就是豐收的第二個秘密———去繁就簡，攝心一處。后來的后來，他還是去了北京，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，經(jīng)常寫作，短短三年，便發(fā)表了百余篇。畢業(yè)后，他又回到了母校，二十八歲已經(jīng)是講師了。他學(xué)的是經(jīng)濟地理，卻經(jīng)常去文學(xué)院教寫作課。他就是我的輔導(dǎo)員田老師?！敦S收的秘密》這一故事里所說的事情究竟有沒有，生活中未必真有，但是這個故事可信嗎？完全可信。原因在于作者用藝術(shù)的真實表現(xiàn)了生活的真實。生活是豐富多彩的，但是生活中的好多東西還是原生態(tài)的，而包括寫作在內(nèi)的藝術(shù)創(chuàng)作正是把生活中凌亂的，分散的，粗糙的，淺層的的東西加以整理提煉，使之源于生活，高于生活，忠于生活，美于生活，更加有滋有味，有聲有色。如果同學(xué)們膽子太小，腦子太死，有什么寫什么，給什么寫什么，不會抓取生活的材料為我所用，不會編造生活的材料為我增色，那文章勢必是空洞乏味，面目可憎。【智慧故事·分出一點燈火】從前，有一個人聽說在一個遙遠(yuǎn)的地方，有一堆圣火在燃燒。所以他就動身離家，前去尋找，希望能給自己的房子帶回一些圣火的光亮。他邊走邊想：“當(dāng)我得到圣火的時候，我的生活將會變得幸福，所有我所愛的人也將得到幸福?！彼吡撕苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，最后終于發(fā)現(xiàn)了夢寐以求的圣火。于是，他用圣火將自己的燈點亮。在返回的途中，唯一讓他擔(dān)心的是：半道上，燈火會不會熄滅。當(dāng)他興沖沖地往家趕時，一個快要凍僵的人攔住了他，請求他用圣火為自己生起一堆篝火，來驅(qū)趕難耐的嚴(yán)寒。拿著圣火的人遲疑了片刻：這么珍貴的圣火，值得用在這樣普通的地方嗎？盡管帶著這些懷疑，他仍然決定分出一些自己的燈火，讓寒夜里這個快要凍僵的人也享受到溫暖。隨后，他繼續(xù)著自己回家的行程。就在他快要到達(dá)時，一場可怕的雷雨突然襲來。雖然他盡力保護(hù)燈火免遭暴風(fēng)雨的侵襲，但很不幸，最終燈火還是熄滅了?；仡^再次走到圣火燃燒的地方，已經(jīng)不太可能，他已經(jīng)沒有足夠的力氣再去經(jīng)歷這樣一次長途跋涉。萬般沮喪間，他忽然想起他曾幫助的那個人。是的，他還有足夠的力氣走到那個人所呆的地方。在那里，他用自己曾分出去的圣火，重新點燃了自己的燈?！斗殖鲆稽c燈火》的故事告訴我們，同學(xué)們寫作時要多點燃一盞心靈的燈火，在這盞燈火的照耀下尋覓、加工、創(chuàng)造。好酒是怎樣來的，在同學(xué)們看來，一定是用好糧食釀造出來的。未必完全如此，好酒是通過精湛的工藝勾兌出來的。同樣的道理，好文章是靠構(gòu)思出來的，構(gòu)思之中就包涵編造，包涵藝術(shù)的加工。藝高還需膽大。寫作文時就要膽子大一點，放得開，收得攏，精騖八極，心游萬仞，海闊天空，縱橫馳騁。海闊憑欲躍，天高任鳥飛，藝術(shù)的精靈從來都是凌空自由飛翔的精靈。會編才會寫好。心眼靈活一點，只要符合藝術(shù)真實，生活真實，細(xì)節(jié)和具體場景的真實，只要不胡編亂造，不胡說八道，言之有物，言之有理，在考試作文盡可加一點創(chuàng)作的手法，為你的考試作文大膽勾兌，兌出好滋味、好品位。10、舍大抓小于微小處見精神考試作文是學(xué)生語文水平和作文能力的綜合測試，考試時應(yīng)該用自己最擅長的表現(xiàn)手法，把自己最熟悉的事情和道理說出來。表現(xiàn)要酣暢淋漓，寫作要得心應(yīng)手。要做到這一點，就要考慮如何抓小放大，避虛就實，具體而微，揚長避短。但是這一道理不是每一個作文輔導(dǎo)教師都會給學(xué)生講，也不是每一個學(xué)生都懂得。一些同學(xué)總喜歡觸摸偏高、偏大、偏空、偏熱、偏僻的東西，以為大題材，大話題，大話西游，漫話三國就可以傍上大款，得到高分，殊不知這樣囫圇吞棗，反而食而不化，得不償失。事實上對于真正寫作的人而言，題材無大小，話題無輕重，根本就不存在誰重誰輕，誰熱誰冷的問題，關(guān)鍵是自己的調(diào)理把握，自己的加工制作。而對于本身不具備較強的文字駕馭能力的學(xué)生來說，受到考試作文時間和字?jǐn)?shù)的限定，由不得你信馬由僵。那一頁面積不是很大的考試卷經(jīng)不起你刮風(fēng)下雨，電閃雷鳴，驚濤駭浪的沖擊，也經(jīng)不起你一會兒寫這，一會兒寫那，南征北戰(zhàn)的折騰。爬高山，游大海，體驗暴風(fēng)驟雨的壯美是美，登小丘，劃小溪，體驗小橋流水的柔美也是美?！局腔酃适隆と倌晷c與一分鐘致辭】我剛到耶魯大學(xué)進(jìn)修，恰趕上該校慶祝三百周年校慶。盛典伊始，立馬給我一個不小的意外：上臺致辭的堂堂耶魯大學(xué)校長，竟然是剛才排在我前頭的那位隨大流入場的銀發(fā)老人。他和別人一樣把入場券交給門衛(wèi)，門衛(wèi)也和對別人一樣，把一條作為進(jìn)出憑證的藍(lán)紙帶系在他的手腕上，與眾不同之處只是他西裝筆挺，在人群中比較顯眼?！敖裉欤覀儾灰徽f耶魯?shù)臍v史上出了五位美國總統(tǒng)，包括近幾十年來接踵入主白宮的老布什、克林頓和小布什；也不要只說耶魯是造就首席執(zhí)行官最多的大學(xué)搖籃。我們更應(yīng)該記住，耶魯?shù)漠厴I(yè)生有三位諾貝爾物理獎、五位諾貝爾化學(xué)獎、八位諾貝爾人文獎和八十位普利策新聞獎、奧斯卡電影獎、葛萊美等獎項的獲得者。耶魯，我們的耶魯，自始至終堅持為人類文明和社會進(jìn)步服務(wù)的理念。”一座舉世聞名的高等學(xué)府，回顧自己三百年的輝煌，不到一分鐘，寥寥百余字。這里沒有滔滔不絕，也沒有慷慨激昂，沒有任何修飾的言辭，只是十分平靜的簡單的敘述，但是說都會感覺到到這段話的份量，這或許就是簡單的力量?！局腔酃适隆は磧羰衷倩丶摇课业囊粋€老鄉(xiāng)在一家私營的機床廠打工。他的媽媽只知道他在縣城打工，但不知道他有多苦。他每天要上十幾個小時的班，做的全是重體力活。第一個月送錢回家的時候，他年邁的母親并不忙著接錢，卻忙著問：“孩子，你做的啥活？苦不苦？”他對媽媽說：“我做的活舒服著呢，就替人接接報紙看看大門。工資1000多塊?！眿寢尭吲d得拉住了他的手，然后笑容立刻就僵在了臉上：“兒啊，你在騙媽！你這手不象是做舒服的活呢！”他連忙抽回手安慰媽媽：“剛開始我是做過苦活，但后來別人給我介紹了現(xiàn)在的好工作。”從此以后，他回家前便極其耐心地洗手。滿手的油污很不容易洗，用消毒液泡也不行，后來發(fā)現(xiàn)洗完衣服后手會干凈一點，便在回家前攬過工友們的衣服來洗。洗了一桶又一桶，反反復(fù)復(fù)，手果然變得白凈許多?；丶以俳诲X給媽媽時，媽媽在他的手上就看不出什么吃苦的痕跡了。崔永元的《不過如此》中說，他的同學(xué)時間有一次把頭發(fā)染得烏黑油亮，崔永元問他為何要染發(fā)，時間唉了一聲：“老娘要來了，不想讓她看到我的白發(fā)操心?！毙㈨樖遣环稚矸莸?，因為如此，身份低微的會顯得崇高偉大，高高在上的也讓人覺得親近起來。所以，如果有可能的話，洗干凈手再回家，讓媽媽看到你過得很好，不再為你操心傷心。講了一件洗手的小事，極其平常的小事，極其平靜的畫面，但是因為作者不因其事小而不為，而是認(rèn)真寫來，絮絮道來，我們看起來依舊感覺到很有味道。從文學(xué)的原理來看，文學(xué)并不拒絕平凡的生活，并不拒絕并不起眼的細(xì)節(jié)，相反，傳神的手筆，傳世的作品不乏在平凡和細(xì)微上面有所作為，妙筆生花。不要只盯著大題材，大話題，想著大場景，大畫面，追求大聲勢，大文章。大而空，不如細(xì)而實，雜而亂，不如專而精。從大處著想，從小事著手，如果是小鳥做窩，那就從盤旋的空中落到地面，落在一個具體的物件上筑巢。如果是吃蟹黃包子，那就輕輕提，慢慢移，小口咬，緩緩咽，細(xì)細(xì)品。如果是縫制衣服，那就片片連，密密縫，做出細(xì)活，做出精活?？傊?，于細(xì)微處見精神，于細(xì)微處見功力。說一件事，就說深說透，說出別人沒有說出的道道；描述一件事，就描準(zhǔn)描象，象模象樣，是那么回事。11、豐富的想象使文章豐富生動考場作文和體育比賽相似。競賽中比試跑得遠(yuǎn)，跳得高，考作文也如此，思維跑得遠(yuǎn)，跳得高，放得開，作文才能有籽粒飽滿的充實，吞吐山河的容量，汪洋恣肆的氣勢。而考試作文要儀態(tài)萬方，舒展自如，豐富的想象不可缺少。想象有助于記敘文構(gòu)思精巧的故事結(jié)構(gòu)，有助于在議論文中使議論風(fēng)生?，F(xiàn)在的高考和中考中，敘議兼?zhèn)涞淖h論文比重比較多，在議論時開展想象就顯得更為重要。但是長期以來，在對議論文寫作的指導(dǎo)過程中，由于片面地理解了議論文的特征與功用，偏重了對議論文論點、論據(jù)、論證三要素，立論、駁論、立駁結(jié)合三方式，提出問題，分析問題，解決問題三過程的指導(dǎo),扼殺了議論文的氣韻和靈動。中學(xué)生在寫作議論文時往往是觀點不鮮明，材料不豐富，文章不感人。生動活潑者鮮見，空洞枯燥者屢見，形式死板，語言蒼白，面目可憎，很難做到以情動人，以理服人，難以叫人產(chǎn)生那種愉悅明快的視覺上的美感，擊節(jié)贊嘆的那種情感上的共鳴，起不到令人一睹為快的效果。學(xué)生寫議論文成了一件絞盡腦汁的苦差事，老師批閱作文常伴有一種味同嚼蠟的抱怨?！局腔酃适隆に季S一旦有了翅膀】美國中學(xué)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題：8減6是2，8加6也是2，有這種可能嗎？請給以證明。一位男生站起來作答：“數(shù)學(xué)上，8減6是2，但8加6也是2卻是不可能的。一個明顯不可能的問題作為可能被提出來，肯定有它的可能的因素。所以，數(shù)學(xué)上既然沒這種可能，生活和自然中肯定有這種可能，譬如，上午8點的6個小時之前是凌晨2點，6個小時之后是下午2點?！蔽页泽@于這位學(xué)生的回答。一種感覺上很清新的東西涮過我的腦袋，過后，產(chǎn)生了一個前所未有的認(rèn)識：思維一旦有了翅膀，便沒有不可能的事。這就是思維的力量。沒有思維翅膀的扇動，作文就如趴在地上的風(fēng)箏一樣，反之作文就如同飛翔在天空的風(fēng)箏。考試作文最大的障礙是無從下手，無話可說，如何打開話匣子，使文思泉涌，滔滔不絕，豐富的想象就是辦法?！局腔酃适隆は热藗兊目鞓贰?107年，也就是一百多年后的某日，有個叫湯米的男孩，在家中閣樓上驚奇地發(fā)現(xiàn)了“一本真正的書”，這書是印在紙上的，紙頭泛黃松脆。他趕忙叫來妹妹，妹妹也覺得不可思議，這字怎么“一動不動地停在紙上”，怎么不是在屏幕上移動的那種？湯米告訴妹妹：一個世紀(jì)前，也就是爺爺?shù)臓敔攺那白x的書都是印在紙頭上的，那時上課不是分散在家中，而是集中起來，去一個叫學(xué)校的地方，學(xué)校的老師不是電腦里那幾個模擬人像，而是真正的人。想像爺爺?shù)臓敔攤冊鯓訕纷套痰刈诮淌依铮鸵粋€真正的人———老師，面對面說話；想像他們怎樣嬉笑玩耍，討論功課……多么令人神往！可是如今，對著家中的電腦上課，湯米和妹妹只有嘆氣的份兒，覺得爺爺?shù)臓敔攤冋媸切腋O了。這是《美國中學(xué)生獲獎作文選》中一篇題目叫《先人們的快樂》作文，運用了想象中的逆想法，表達(dá)了科技發(fā)展在給人們帶來幸福的同時也逐漸地剝奪人們的幸福，非常形象地表現(xiàn)出了“有一些感覺，正在離我們遠(yuǎn)去；有一些快樂，正變得越來越淺顯”的主題。如何想象？一些景點命名的辦法可以給我們啟發(fā)。一個山峰，一個山丘，本來什么也沒有，什么也不是，但是經(jīng)過了導(dǎo)游那么一比劃，一解說，立即變得生動鮮活，不僅有了生命，而且有了背后的傳說故事。張家界十里畫廊幾座山峰有了好聽的名字和解說之后，更為吸引人了?！皦坌怯e”五官輪廊分明，短頭發(fā)長眉毛，眼睛深邃，笑容可掬。他左手高高揚起，似在招呼遠(yuǎn)方游客。壽星形神兼?zhèn)?，堪稱奇觀?！板\鼠觀天”之錦鼠蟄盤于猛虎嘯天峰斜對面，其峰猶如一只錦鼠。錦者，指一身翡翠