2022北京市西城高三二模語(yǔ)文_第1頁(yè)
2022北京市西城高三二模語(yǔ)文_第2頁(yè)
2022北京市西城高三二模語(yǔ)文_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

8/82022北京西城高三二模語(yǔ)文2022.5本試卷共10頁(yè),共150分??荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘??忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。一、本大題共5小題,共18分。閱讀下面材料,完成1-5題。材料一用鐵鍋演示中國(guó)天眼,用掃帚模擬宇宙射線,把吃剩的碎骨還原成模型來(lái)普及古生物學(xué)……近兩年,短視頻平臺(tái)成為科普新陣地,涌現(xiàn)出許多流量與好評(píng)“齊飛”的科普短視頻與科普博主,讓我們看到了科普的另一種“打開方式”。科普類短視頻的走紅反映了幾個(gè)趨勢(shì)。首先,信息傳播從文字?jǐn)U展到視頻,拓寬了抵達(dá)彼岸的路徑。其次,人們看視頻也從追求娛樂轉(zhuǎn)為追求知識(shí),說(shuō)明相當(dāng)多的人既希望提升自己的綜合素質(zhì),也希望借知識(shí)提高生活質(zhì)量,諸如家庭場(chǎng)景下心臟復(fù)蘇急救知識(shí)等科普視頻,只要有通俗講解,便會(huì)受到公眾歡迎。此類實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)視頻不僅有利于健康,甚至還能在緊急和危難時(shí)刻拯救生命??破盏闹匾圆谎远鳌S诿?,有助于提升科學(xué)素養(yǎng)。一些反科學(xué)、偽科學(xué)謠言之所以能夠迅速傳播,恰是因?yàn)椴糠秩丝茖W(xué)素養(yǎng)的缺乏。于國(guó),有助于培養(yǎng)科技人才。把科普做好,讓越來(lái)越多的青少年愛上科學(xué),進(jìn)而投身科技強(qiáng)國(guó)事業(yè),科技創(chuàng)新大軍才會(huì)后繼有人?;诖耍瑒?chuàng)作者如何進(jìn)行科學(xué)傳播就變得至關(guān)重要了。正如作品翻譯需要“信達(dá)雅”一樣,科學(xué)傳播也需要“準(zhǔn)易趣”:“準(zhǔn)”就是對(duì)科學(xué)知識(shí)的解讀和詮釋是準(zhǔn)確的,至少是符合目前主流科學(xué)界的認(rèn)知;“易”就是讓深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)容易理解,讓人能聽明白;“趣”就是講解生動(dòng)活潑,使之產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。(取材于李忱陽(yáng)、張?zhí)锟薄⒑〉南嚓P(guān)文章)材料二近來(lái),科普類短視頻在網(wǎng)上頗受歡迎,但是,有些內(nèi)容缺乏科學(xué)性?!斑@些育兒方式,讓孩子少長(zhǎng)10厘米”“我們每天干的這些事,關(guān)乎巴西熱帶雨林存亡”“這幾個(gè)手勢(shì)在關(guān)鍵時(shí)刻能救命”……一些貌似科普的內(nèi)容是將前些年層出不窮的網(wǎng)絡(luò)謠言短視頻化,也難怪有媒體呼吁不能放任這類短視頻跑偏。網(wǎng)絡(luò)謠言視頻化,因其可視化而往往更具迷惑性,是新出現(xiàn)的一股濁流。一些缺乏必要資質(zhì)的所謂創(chuàng)作者打著“科普”旗號(hào),在視頻中采用夸張的標(biāo)題和“言之鑿鑿”的解說(shuō)吸引眼球,實(shí)際上內(nèi)容本身缺乏科學(xué)依據(jù),經(jīng)不起推敲。有些“科普”內(nèi)容甚至違背社會(huì)公序良俗,會(huì)誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。整治科普類短視頻中的“偽科學(xué)”亂象,是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)清氣正、保障網(wǎng)民享受高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)生活的應(yīng)有之義。對(duì)“偽科學(xué)”視頻誤導(dǎo)受眾的問題應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管。職能部門應(yīng)定期開展專項(xiàng)整治行動(dòng),審核平臺(tái)在首頁(yè)頭條、App彈窗等流量集中位置是否存在“偽科學(xué)”視頻;若平臺(tái)縱容“偽科學(xué)”視頻傳播或清理違規(guī)信息責(zé)任落實(shí)不到位,應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行處罰。針對(duì)“偽科學(xué)”短視頻所涉內(nèi)容領(lǐng)域廣、種類多等情況,監(jiān)管部門也可邀請(qǐng)各行業(yè)專家共同參與辨別。此外,還應(yīng)廣開言路,積極聽取網(wǎng)民的建議,引導(dǎo)社會(huì)力量共治共管。特別指出的是,有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重依賴,這一問題也需要引起重視。必須看到,這些提供“知識(shí)快餐”的新型傳播,無(wú)法取代科學(xué)化、系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)。無(wú)論采用哪種方式獲取知識(shí),學(xué)習(xí)者的思考與辨析都至關(guān)重要。學(xué)習(xí)者只有通過思考與辨析,才能對(duì)自己所得到的“知識(shí)”去偽存真、正確領(lǐng)會(huì)。(取材于梅麟、史志鵬的相關(guān)文章)材料三為什么會(huì)有白頭發(fā)?記憶保存在哪里?時(shí)光能倒流么?……說(shuō)起自己小時(shí)候讀過的科普啟蒙書,很多人的第一反應(yīng)都是被譽(yù)為“共和國(guó)明天的一塊科學(xué)基石”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。1956年,國(guó)家發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召,少年兒童出版社的編輯們很受鼓舞。經(jīng)過前期的摸索實(shí)踐,1959年,最終確定要突破條框,從回答各種問題這一創(chuàng)新角度,為青少年編寫一套自然科學(xué)類“百科”圖書。大量科學(xué)界大師參與編寫的這套經(jīng)典書籍,成為中國(guó)最權(quán)威的少兒科普?qǐng)D書。僅第六版,就有768位優(yōu)秀科學(xué)家和科普作家參與編寫。可以說(shuō),有一個(gè)‘院士天團(tuán)’在為這部國(guó)民級(jí)科普書護(hù)航。2022年,陪伴了一代代人成長(zhǎng)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》進(jìn)入61歲。可這套國(guó)民級(jí)科普叢書并不是一位“老爺爺”,不僅歷經(jīng)6次改版更新,不久前更是緊跟潮流,從書本走向數(shù)字化短視頻,讓科學(xué)知識(shí)變得更有魅力。其實(shí)早在2021年11月,出版社便在某短視頻平臺(tái)上注冊(cè)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”官方賬號(hào),邀請(qǐng)一批院士、教授參與制作科普短視頻,他們利用各自所長(zhǎng),將《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的問答以實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫、實(shí)景裝置等各種形式展示講解出來(lái),更加通俗生動(dòng),便于青少年理解。目前部分視頻已制作完成并上線,播放量超過幾百萬(wàn),獲得眾多網(wǎng)友好評(píng)。曾擔(dān)任第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》海洋分卷主編的汪品先院士表示,《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有大量的“富礦”沒有完全開發(fā)出來(lái),這些科普短視頻值得繼續(xù)做下去。少年兒童出版社社長(zhǎng)馮杰表示,這些短視頻所具有的全面性、趣味性和互動(dòng)性使之成為吸引民眾接受知識(shí)的有效方式。本次推出視頻版《十萬(wàn)個(gè)為什么》,是希望用短視頻這一科普形式擴(kuò)大科學(xué)知識(shí)的影響力,從而推動(dòng)全社會(huì)樹立崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的風(fēng)尚。(取材于趙語(yǔ)涵、吳翔的相關(guān)文章)1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.近年來(lái)短視頻平臺(tái)在科學(xué)普及方面發(fā)揮了顯著作用。B.科普類短視頻的走紅與人們喜歡追求娛樂密切相關(guān)。C.做好科普對(duì)提升公民素養(yǎng)和打造科技強(qiáng)國(guó)都很重要。D.實(shí)用性強(qiáng)是某些科普視頻受到公眾追捧的原因之一。2.根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.短視頻化的網(wǎng)絡(luò)謠言相比于一般的謠言可能會(huì)更具迷惑性。B.有些科普短視頻違背社會(huì)公序良俗,會(huì)誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。C.“偽科學(xué)”短視頻所涉內(nèi)容領(lǐng)域廣、種類多,需要社會(huì)共管。D.科普短視頻是一種“知識(shí)快餐”,會(huì)妨礙系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)。3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列推斷正確的一項(xiàng)是(3分)A.科學(xué)傳播需要“準(zhǔn)易趣”,其中的“易”要求在內(nèi)容上不能傳播深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。B.科普類短視頻在質(zhì)量上參差不齊,大多數(shù)內(nèi)容本身缺乏科學(xué)依據(jù),經(jīng)不起推敲。C.少年兒童出版社1956年從回答問題的創(chuàng)新角度為青少年編寫了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。D.與紙質(zhì)科普書籍《十萬(wàn)個(gè)為什么》相比,短視頻版會(huì)更新潮,更生動(dòng),更有魅力。4.根據(jù)材料一、材料二的相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括怎樣才能保證網(wǎng)民從科普類短視頻中所獲的知識(shí)是正確的。(3分)5.結(jié)合材料一或材料二的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)材料三中《十萬(wàn)個(gè)為什么》科普短視頻獲得網(wǎng)友好評(píng)的原因有哪些。(6分)二、本大題共5小題,共17分。閱讀下面文言文,完成6-10題。余每覽越人入虢之診①,未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當(dāng)今居世之士,曾不留神醫(yī)藥,精究方術(shù),上以療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保身長(zhǎng)全,以養(yǎng)其生。但競(jìng)逐榮勢(shì),企踵權(quán)豪,孜孜汲汲,惟名利是務(wù)。崇飾其末,忽棄其本,華其外而悴其內(nèi)。皮之不存,毛將安附焉?卒然遭邪風(fēng)之氣,嬰非常之疾,患及禍至,而方震栗,降志屈節(jié),欽望巫祝,告窮歸天,束手受敗。赍百年之壽命,持至貴之重器②,委付凡醫(yī),恣其所措。嗚呼!厥身已斃,神明消滅,變?yōu)楫愇铮臐撝厝?,徒為啼泣。痛夫!舉世昏迷,莫能覺悟。不惜其命,若是輕生,彼何榮勢(shì)之云哉?而進(jìn)不能愛人知人,退不能愛身知己,遇災(zāi)值禍,身居厄地,蒙蒙昧昧,蠢若游魂。哀乎!趨世之士,馳競(jìng)浮華,不固根本,忘軀循物,危若冰谷,至于是也!余宗族素多,向余二百。建安紀(jì)年以來(lái),猶未十稔,其死亡者,三分有二,傷寒十居其七。感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓(xùn),博采眾方,撰用《素問》《九卷》《八十一難》《陰陽(yáng)大論》《胎臚藥錄》,并平脈辨證,為《傷寒雜病論》合十六卷,雖未能盡愈諸病,庶可以見病知源,若能尋余所集,思過半矣。夫天布五行,以運(yùn)萬(wàn)類。人稟五行,以有五臟。經(jīng)絡(luò)府俞③,陰陽(yáng)會(huì)通,變化難極,自非才高識(shí)妙,豈能探其理致哉?上古有神農(nóng)、黃帝、歧伯、伯高、雷公、少俞、少師、仲文,中世有長(zhǎng)桑、扁鵲,漢有公乘陽(yáng)慶及倉(cāng)公,下此以往,未之聞也。觀今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演.其所知,始終順舊。省疾問病,務(wù)在口給,相對(duì)斯須,便處湯藥。明堂闕庭④,盡不見察,所謂窺管而已。夫欲視死別生,實(shí)為難矣!孔子云:生而知之者上。學(xué)則亞之。多聞博識(shí),知之次也。余宿尚方術(shù),請(qǐng)事斯語(yǔ)。(取材于張仲景《傷寒雜病論》序)【注釋】①越人入虢之診:指《史記·扁鵲傳》中秦越人到虢國(guó)去給虢太子診病的典故。②重器:珍貴之寶器,此喻人的身體。③經(jīng)絡(luò)府俞:中醫(yī)術(shù)語(yǔ),指人體內(nèi)氣血運(yùn)行通路及相關(guān)穴位。④明堂闕庭:明堂指鼻子,闕在兩眉之間,庭為顏面及額部。6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.嬰非常之疾 嬰:纏繞B.赍百年之壽命 赍:拿著C.以演其所知 演:擴(kuò)展D.省疾問病 ?。悍词?.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.①毛將安附焉 ②彭蠡之口有石鐘山焉B.①舉世昏迷,莫能覺悟 ②他植者雖窺伺效慕,莫能如也C.①雖未能盡愈諸病 ②或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi)D.①下此以往,未之聞也 ②世言晉王之將終也8.下列對(duì)文中語(yǔ)句理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.若是輕生,彼何榮勢(shì)之云哉如果是輕視生命,那些什么榮華權(quán)勢(shì)便視如浮云了B.若能尋余所集,思過半矣如果能探究我書中集錄的內(nèi)容,(那么對(duì)于傷寒病的問題)大多數(shù)能弄通解決了C.自非才高識(shí)妙,豈能探其理致哉假如不是才學(xué)高超、見識(shí)精妙的人,怎么能探求出其中的道理和意趣呢D.夫欲視死別生,實(shí)為難矣想要辨識(shí)不治之癥或判別出可治之癥,實(shí)在是很難呀9.根據(jù)文意,下列理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者認(rèn)為重視醫(yī)藥、精習(xí)醫(yī)術(shù),不僅可以為他人祛疾解困,還可以保身養(yǎng)生。B.世人追求虛榮權(quán)勢(shì),不顧及身體健康,遇到病患災(zāi)禍,才屈尊尋求巫祝祈禱。C.作者的族人大多死于傷寒,他編寫的《傷寒雜病論》可以從根源上杜絕疾病。D.文章結(jié)尾引孔子之言,有激勵(lì)自己“多聞博識(shí)”,精益求精地鉆研醫(yī)術(shù)之意。10.本文是《傷寒雜病論》一書的“序”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明這篇序文的寫作思路。(5分)三、本大題共5小題,共32分。閱讀下面這首詞,完成11-13題。(共12分)水調(diào)歌頭蘇軾歐陽(yáng)文忠公嘗問余:“琴詩(shī)何者最善?”答以退之《聽穎師琴》詩(shī)。公曰:“此詩(shī)固奇麗,然非聽琴,乃聽琵琶詩(shī)也。”余深然之。建安章質(zhì)夫家善琵琶者,乞?yàn)楦柙~。余久不作,特取退之詞,稍加隱括【1】,使就聲律,以遺之云。昵昵兒女語(yǔ),燈火夜微明。恩怨?fàn)柸陙?lái)去【2】,彈指淚和聲。忽變軒昂勇士,一鼓填然作氣,千里不留行。回首暮云遠(yuǎn),飛絮攪青冥。眾禽里,真彩鳳,獨(dú)不鳴。躋攀寸步千險(xiǎn),一落百尋【3】輕。煩子指間風(fēng)雨,置我腸中冰炭,起坐不能平。推手從歸去,無(wú)淚與君傾。注釋:【1】隱括:指將其他詩(shī)文剪裁改寫為詞的形式。【2】爾汝來(lái)去:對(duì)話時(shí)你來(lái)我去,是關(guān)系親密的表現(xiàn)?!?】尋:長(zhǎng)度單位。11.下列對(duì)詞句的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“昵昵”兩句,描寫了天將亮?xí)r青年男女夜燈下親昵地私語(yǔ)的場(chǎng)景。B.“忽變”三句,寫琵琶曲調(diào)變?yōu)楦甙?,展現(xiàn)了樂音迅疾雄渾的氣勢(shì)。C.“眾禽里”三句,寫音樂的婉轉(zhuǎn)錯(cuò)雜,于眾聲中獨(dú)不聞鳳凰的鳴叫。D.“推手”兩句,寫彈者奏罷,聽者難以安適,已情到深處而“無(wú)淚”。12.下列對(duì)這首詞的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小序中的“歐陽(yáng)文忠公”指歐陽(yáng)修,“退之”指韓愈,二人皆為作者所尊崇。B.“躋攀寸步千險(xiǎn)”兩句,夸張地寫出曲調(diào)由艱澀上升到陡然下降的起落變化。C.“指間風(fēng)雨”一語(yǔ)雙關(guān),既寫彈奏情態(tài),更蘊(yùn)含著對(duì)當(dāng)權(quán)者翻云覆雨的慨嘆。D.本詞展現(xiàn)了彈者高超的技藝和聽者欣賞的境界,表現(xiàn)出作者深厚的創(chuàng)作功力。13.為了將無(wú)形的音樂表現(xiàn)得更真切可感,本詞與白居易的《琵琶行》用了很多相似的手法,請(qǐng)從中任選一種表現(xiàn)手法,結(jié)合兩首作品作一賞析。(6分)14.在橫線處填寫作品原句。(共8分)我們即將告別難忘的高中生活,即將告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中有不舍,日后會(huì)思念。未來(lái),相隔兩地的我們會(huì)同望一輪明月,希望在追逐月光中將思念寄予對(duì)方,這便是張若虛《春江花月夜》“(1)_________,_________”表達(dá)的動(dòng)人情感。新的人生之路上,希望大家記住魏征在《諫太宗十思疏》中“(2)有善始者實(shí)繁,_________”的告誡,像《勸學(xué)》中“(3)_________,功在不舍”那樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不懈怠。當(dāng)我們遇到復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題時(shí),不要像《石鐘山記》所反詰的“(4)_________,_________,可乎”那樣,我們要親身實(shí)踐,求得真知。相信面對(duì)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代機(jī)遇,面對(duì)祖國(guó)的大好河山,我們終會(huì)成為各個(gè)領(lǐng)域的英杰,就像蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中感嘆的那樣,“(5)_________,_________”。15.根據(jù)要求,回答問題。(共12分)《紅樓夢(mèng)》第二回賈雨村閑游遇到了冷子興,二人在聊起賈府時(shí),冷子興有如下一段話:“虧你是進(jìn)士出身,原來(lái)不通!古人有云:‘百足之蟲,死而不僵。’如今雖說(shuō)不及先年那樣興盛,較之平常仕宦之家,到底氣象不同。如今生齒日繁,事務(wù)日盛,主仆上下,安富尊榮者盡多,運(yùn)籌謀畫者無(wú)一;其日用排場(chǎng)費(fèi)用,又不能將就省儉。如今外面的架子雖未甚倒,內(nèi)囊卻也盡上來(lái)了。這還是小事,更有一件大事:誰(shuí)知這樣鐘鳴鼎食之家,翰墨詩(shī)書之族,如今的兒孫,竟一代不如一代了!”(第二回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說(shuō)榮國(guó)府)⑴為了讓讀者更好地了解賈府,熟悉其人物關(guān)系,作者在《紅樓夢(mèng)》前6回中,安排了三個(gè)不同的人物帶著讀者走進(jìn)賈府,認(rèn)識(shí)賈府中形形色色的人與事。此三人分別是第二回中為賈雨村演說(shuō)榮國(guó)府的冷子興和緊隨其后幾回中到賈府_____________(事件)的___________(人物)以及到賈府_____________(事件)的___________(人物)。這三人因性情、遭遇、背景和目的不同,眼中的賈府自然也是各有側(cè)重,互為補(bǔ)充。(4分)⑵下列選項(xiàng)中,對(duì)賈府人物關(guān)系的表述,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.賈惜春之父是寧國(guó)府賈敬,她與賈珍是兄妹關(guān)系B.賈赦與賈政是親兄弟,他們和賈敬是堂兄弟關(guān)系C.賈寶玉與賈蘭一起在家塾讀書,他們是兄弟關(guān)系D.賈環(huán)很喜歡與賈蘭一起玩耍,但他們是叔侄關(guān)系⑶冷子興說(shuō)賈府安享榮華富貴生活的人很多,而“運(yùn)籌謀畫者無(wú)一”,讀完全書你是否認(rèn)同這一說(shuō)法?請(qǐng)結(jié)合這句話的意思和原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述你的看法。(5分)四、本大題共4小題,共18分。閱讀下面作品,完成16-19題。高原騎手四月的最后一天,嘉措家的牛羊要轉(zhuǎn)場(chǎng)了,拆卸下來(lái)的氈房和簡(jiǎn)單的生活用品分別由馬和牦牛馱運(yùn)。嘉措走在牦牛身邊,眼睛不時(shí)瞟向它。過了第一道隘口,嘉措把它身上的一口鍋背到自己肩上;到了大坡,又將一個(gè)麻袋也挪過來(lái)。嗯,我們的小嘉措,開始心疼他的牦牛了嘛。阿媽一邊趕著羊群一邊對(duì)阿爸說(shuō)。它有名字,它叫扎日!嘉措更正道。晚上扎營(yíng),嘉措和哥哥多吉一個(gè)帳篷。你睡著了嗎?嘉措小聲問多吉。嗯。多吉回答。我聽見你的棗紅馬就在我們帳篷旁呢。嘉措說(shuō)。嗯。多吉閉著眼睛。它剛剛打了個(gè)響鼻,你聽見了嗎?嗯。多吉的聲音越來(lái)越輕。你說(shuō),棗紅馬愿意參加賽馬大會(huì)嗎?嘉措又問。當(dāng)然會(huì)。多吉猛地坐起來(lái),一匹駿馬怎么會(huì)不愿意參加賽馬大會(huì)呢?要是沒有賽馬大會(huì),世界又何必生出駿馬!可是——你閉嘴。嘉措剛張口就被多吉打斷。閉了嘴的嘉措?yún)s閉不上眼睛,帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏,嘉措從無(wú)數(shù)混雜的聲音里聽出扎日的聲音。他坐起來(lái),輕輕走出帳篷。星空很亮,月色如雪。扎日。嘉措輕輕喊了一聲,在它旁邊坐下。你喜歡“扎日”這個(gè)名字嗎?扎日不說(shuō)話,把臉轉(zhuǎn)向嘉措。嘉措注視著扎日,它的眼睛像蒙了一層水霧,在黑夜里顯得十分瑩亮。扎日眨了眨眼,長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,熱氣拂過嘉措的手臂,讓他有些猝不及防。嘉措想,這大概是他和扎日最近距離的一次接觸吧。白天的時(shí)候,嘉措帶一本書去噶瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會(huì)在離他不遠(yuǎn)的地方吃草,有時(shí)不小心走遠(yuǎn)了,它又會(huì)折回來(lái),把那些啃過的草地再啃一遍。嘉措感到,扎日這么做并不是出于順從,而是它想和他待在—起。有天傍晚,嘉措把牛羊趕回去,發(fā)現(xiàn)草場(chǎng)里停了一輛小貨車,車輪卷著草葉和泥巴的混合物,車廂上甩滿泥點(diǎn),一副風(fēng)塵仆仆的樣子。嘉措認(rèn)得這是住在同德縣的阿木乎的車,專門到草原上收購(gòu)牛羊用的。它都比你還大了嘛,明年再賣的話,連一只羊的價(jià)格都不如了嘛。阿爸皺著眉頭說(shuō)。扎日被趕出牛圈時(shí),嘉措無(wú)法抑制情緒,他突然沖到阿木乎面前,乞求他,又轉(zhuǎn)身攔住阿爸。留下它吧,它一定會(huì)爭(zhēng)氣的,我保證,我和它可以一起參加牦牛大賽,我們會(huì)贏上獎(jiǎng)品……嘉措很驚訝能從舌頭上卷出這番話。當(dāng)然,驚訝的還有阿爸和阿媽。扎日,扎日,嘉措對(duì)扎日說(shuō)話,你得和我參加牦牛大賽了,你準(zhǔn)備好了嗎,扎日?多吉有時(shí)會(huì)在牛圈外指揮嘉措??龋未?,耗牛又笨又倔,你得用鞭子!嘉措還記得扎日被鞭打的那次,轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí),不太合群的它故意將身上的重物甩到地上,幾只酥油茶碗摔得稀碎,扎日被抽了好幾鞭子。嘉措,你想和多吉一樣勇敢英武嗎?嘉措問自己。嘉措常常問自己這樣的問題——你想變成多吉嗎?你想與人摔跤嗎?你想像個(gè)勇士拿起鞭子嗎?答案都是否定的。八月到來(lái)的時(shí)候,嘉措已經(jīng)能夠騎著扎日去放羊了。嘉措記不得扎日什么時(shí)候邁出的第一步。嘉措沒有給扎日系上韁繩,也不需要扯嚼子,他只要兩腿輕輕一夾,后腳跟碰一碰,扎日就知道跑起來(lái)了。他們逐漸熟悉了草原上每一條恣意的溪流、每一棵倔強(qiáng)的梭梭柴、每一塊裸露在外的孤傲石頭。他們會(huì)在水花飛濺中穿過溝底的河流,再飛奔到遠(yuǎn)處的屬于他們的噶瑪坡上。噶瑪坡非常安靜,風(fēng)從坡上刮過,只留下涼爽。嘉措看書,或者發(fā)發(fā)呆,扎日就在離他不遠(yuǎn)的地方啃草。遠(yuǎn)處,有人在騎馬,有人在趕羊,卻與他們毫不相干。比賽快要臨近時(shí),嘉措帶扎日去溪邊洗了個(gè)澡。水從扎日的脊背流過,像長(zhǎng)著小腳丫似的,在它黑黑的毛發(fā)上奔跑,小腳丫經(jīng)過之處,毛乖順地貼在皮上。扎日充分享受著這舒服的時(shí)刻,在水中一動(dòng)不動(dòng),任其擺布。比賽的日子終于到了,牦牛們被精心打扮,長(zhǎng)而彎的牛角上系上了各色彩綢,表示奪魁在望。除了騎手,草原上還站滿了觀戰(zhàn)的人,有的腰上扎了紅帶,神采奕奕。牦牛和它們的騎手都一字排開,螺號(hào)聲聲。嘉措站在起跑線上,看著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)。突然,嘉措看見了遠(yuǎn)處的噶瑪坡,雖然它那么矮小,那么不起眼,但此刻,卻像一顆星球正要從草原上緩緩升起。槍聲響了,嘉措腿輕輕一夾,扎日便向前跑去,草葉和泥土在牛蹄下翻卷上來(lái)。耳邊充滿歡呼聲,分不清每一縷歡呼該分配給哪一個(gè)騎手,或許人們并不是給某個(gè)特定騎手加油,而是通過這樣的吶喊表達(dá)一種興奮。牦牛們不像馬,天生就有方向感,或許正是這種愣頭愣腦的樣子更引起人們的陣陣尖叫和哄笑。終點(diǎn)處人們揮著彩旗,呼喊著“秀加不、秀加不”(加油的意思)。吶喊聲震耳欲聾,五彩的旗子就在前方,歡呼聲更熱烈了。嘉措看見熟悉的溪水永不停息地向前;看見草地上的牛羊都轉(zhuǎn)過腦袋看向他;還看見陽(yáng)光從噶瑪坡后面照過來(lái),給它鑲上了一道金邊。嘉措分明感到自己的腿在這個(gè)時(shí)候輕輕一夾,右腳在扎日肚皮上一碰,以他們慣常的默契,這是向右轉(zhuǎn)彎的意思。果然,扎日偏離了主道,向噶瑪坡的方向奔去。松軟的草皮帶著綠草和花朵在他們身后雨點(diǎn)般地濺向空中。人們也發(fā)現(xiàn)這個(gè)沖在最前面就要奪魁的騎手偏離了方向,發(fā)出驚訝和著急的叫聲,但嘉措并不去管這些,當(dāng)然,也管不了這些。這個(gè)時(shí)候,他的腦海里都是他從同德縣舅舅家走向草原的那個(gè)夜晚,分不清是舅舅的還是自己的,歌聲悠長(zhǎng),久久回蕩在天地之間……(取材于湯成難同名小說(shuō))16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏 此起彼伏:持續(xù),接連不斷B.讓他有些猝不及防 猝不及防:突然發(fā)生而缺乏心理準(zhǔn)備C.每一棵倔強(qiáng)的梭梭柴 倔強(qiáng):堅(jiān)硬、直立的樣子D.分不清……該分配給哪一個(gè)騎手 分配:按照需求進(jìn)行安排17.下列對(duì)作品的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開頭寫嘉措幫助牦牛減輕負(fù)擔(dān),與后文寫二者之間的親密、默契相呼應(yīng)。B.嘉措和哥哥多吉都是高原騎手,但二人性情和對(duì)待動(dòng)物伙伴的態(tài)度不同。C.作品的環(huán)境描寫,既交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景,也間接呈現(xiàn)了人物的內(nèi)心。D.作品對(duì)觀賽者的刻畫,表現(xiàn)出作者對(duì)“看客”及其文化觀念的冷峻批判。18.請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)畫線句中嘉措被哥哥多吉打斷的話是什么,并寫出你的推測(cè)理由。(6分)19.作品結(jié)尾出人意料:明明沖在最前面就要奪魁,嘉措?yún)s指引扎日偏離方向,向噶瑪坡跑去。請(qǐng)寫出這個(gè)結(jié)尾的用意并簡(jiǎn)要分析。(6分)五、本大題共3小題,共65分。20.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用(共5分)①“怨”,固然源于主體處在逆境之中,但在逆境中要真正保持自我肯定,則需要心智不亂。②對(duì)于人生的逆境,做到意志上“不屈服”并不是最困難的,更難的是處于逆境仍能“清明在躬”。③這是因?yàn)?,處在逆境中的人,除自傷其處境凄涼外,還會(huì)因怨憤不平而使情思、行為失去控制,非唯戕害身體,而且心智紊亂,容易產(chǎn)生偏見。④一個(gè)人如果經(jīng)常陷入偏見,即使意志再堅(jiān)強(qiáng),也等于已經(jīng)被逆境擊敗。⑤所以,司馬遷說(shuō)過:“小雅怨誹而不亂?!雹揠m然有怨憤之情,但不能讓它紊亂心神。⑦只有心神寧?kù)o,不受擾亂,才能真正戰(zhàn)勝逆境。⑧蘇軾被貶黃州,他就做到了怨而不亂。⑨一方面,他不會(huì)放棄“詩(shī)可以怨”的表達(dá)權(quán);另一方面,他在逆境中尋求到更為廣闊的心靈空間,回顧自己的經(jīng)歷,他寫出了“( )”的人間達(dá)語(yǔ)。(1)下列說(shuō)法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論