初三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

WORD（可編輯版本）———初三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃[概述]初三英語(yǔ)其次學(xué)期教學(xué)方案為的會(huì)員投稿推舉，但愿對(duì)你的研習(xí)勞動(dòng)帶來(lái)關(guān)心。

初三英語(yǔ)其次學(xué)期教學(xué)方案怎么寫(xiě)?嫻熟的把握學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，使學(xué)問(wèn)形成系統(tǒng)。師長(zhǎng)傳授解題技巧，提高同學(xué)的綜合分析力量，提高研習(xí)成果和研習(xí)效率。這里給各位共享一點(diǎn)關(guān)于初三英語(yǔ)其次學(xué)期教學(xué)方案5篇，供各位參考。

初三英語(yǔ)其次學(xué)期教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想：

1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們研習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立研習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)谘辛?xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神;

2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野;

3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力量和自學(xué)力量。

二、同學(xué)狀況分析

今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ)，同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，另有一部分同學(xué)感覺(jué)英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，不感愛(ài)好了，據(jù)師長(zhǎng)反饋上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這類(lèi)狀況，教學(xué)的時(shí)辰需要留意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)研習(xí)的愛(ài)好。

三、教材分析教學(xué)目的

1.要使同學(xué)受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的力量;

養(yǎng)成良好的外語(yǔ)研習(xí)習(xí)慣，把握研習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為……此處隱蔽6654個(gè)字……以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，堅(jiān)固把握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評(píng)結(jié)合。

在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、口語(yǔ)分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必需會(huì)寫(xiě)。

針對(duì)同學(xué)對(duì)已學(xué)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的遺忘和混淆，本著中考中要求把握的語(yǔ)法項(xiàng)目，一步單個(gè)腳印，使同學(xué)從零散的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)過(guò)渡到系統(tǒng)的歸納和把握上，使語(yǔ)法學(xué)問(wèn)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。

3、在這一階段咱們方案按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)問(wèn)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測(cè)。找出同學(xué)仍存在的共性疑問(wèn)，再加以補(bǔ)缺。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題力量。對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)同學(xué)了解、熟識(shí)各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。

對(duì)所復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)重新整合理順，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消退同學(xué)的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓同學(xué)開(kāi)展?fàn)幷摚欢幕虿磺逦囊蓡?wèn)再由師長(zhǎng)最終定奪，加深印象。

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一點(diǎn)模擬題，模擬考試時(shí)候、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培育同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮力量和應(yīng)變力量。

除了把握基本學(xué)問(wèn)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵，針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

總之，通過(guò)上述二輪復(fù)習(xí)，