幼兒園語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃

幼兒園語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃篇一:幼兒園語(yǔ)言教研計(jì)劃幼兒園語(yǔ)言教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計(jì)劃要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會(huì)《綱要》實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會(huì)教，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動(dòng)，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效,提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度。二、主要任務(wù)及實(shí)施措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石（1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識(shí)答辯活動(dòng)。（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽"活動(dòng),積極開展讀書活動(dòng),做到人人愛讀書,讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得,在五月份采用“賽學(xué)習(xí)"的形式進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。（3）每月利用教研會(huì)的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力.(4)積極進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會(huì)等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級(jí)組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個(gè)好頭。3、扎實(shí)開展集體備課組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,研究每一個(gè)過程,準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)展示,不斷提高教育教學(xué)能力,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。4、做好研究課，實(shí)現(xiàn)新突破每周進(jìn)行一次研究課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次.在每次活動(dòng)之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實(shí)力和水平,進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,爭(zhēng)取語(yǔ)言組教師的課堂教學(xué)有新的突破組織教師積極參加上級(jí)組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭(zhēng)取我組教師的課能有新的突破。6、做好“你提問題我解答”教研活動(dòng)每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動(dòng),要求每一個(gè)教師都可以提出問題,通過集體討論的方法來解決,共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。8、影像資料觀摩交流活動(dòng)每月組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。三、其他1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲、會(huì)游戲.3、全面提升本組成員的教科研水平,力爭(zhēng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，積極實(shí)施與研究。在教學(xué)工作中,我們將立足本職,求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作，把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量.篇二:幼兒園語(yǔ)言教研計(jì)劃20XX年—20XX年下學(xué)期語(yǔ)言教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計(jì)劃要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會(huì)《綱要》實(shí)質(zhì),引領(lǐng)教師的教學(xué)之路.我們將本著“讓教師學(xué)會(huì)教，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué);教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者"的教育理念,開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動(dòng),使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度。二、主要任務(wù)及實(shí)施措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新教育觀念,奠定教學(xué)的理論基石（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識(shí)答辯活動(dòng).（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng),積極開展讀書活動(dòng),做到人人愛讀書,讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。(3)每月利用教研會(huì)的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力。(4）積極進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會(huì)等進(jìn)行交流討論,讓教師得到不同程度的提高。2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象開學(xué)的前一天,根據(jù)各年級(jí)組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個(gè)好頭。3、扎實(shí)開展集體備課組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,研究每一個(gè)過程，準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)展示,不斷提高教育教學(xué)能力，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。4、做好研究課，實(shí)現(xiàn)新突破每周進(jìn)行一次研究課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次.在每次活動(dòng)之前,首先要確定作課人,作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,爭(zhēng)取語(yǔ)言組教師的課堂教學(xué)有新的突破組織教師積極參加上級(jí)組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭(zhēng)取我組教師的課能有新的突破.6、做好“你提問題我解答"教研活動(dòng)每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。8、影像資料觀摩交流活動(dòng)每月組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認(rèn)真觀看,充分討論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。三、其他1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo),讓幼兒喜歡角色游戲、會(huì)游戲。3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭(zhēng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，積極實(shí)施與研究.在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作,把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步,切實(shí)提高教育質(zhì)量。20XX年7月20XX年-20XX年下學(xué)期言語(yǔ)教研工作總結(jié)時(shí)間過得飛快，一學(xué)期又接近尾聲了，這學(xué)期的教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期中教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《綱要》和《指南》中的各種教育教學(xué)理論知識(shí)。進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展.結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量“質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，為了使研究更為深入、精確,教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng),并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。二、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展.本學(xué)期我園敢于更新觀念,以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，家長(zhǎng)、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評(píng).1。主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。2。區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個(gè)自我探索,學(xué)習(xí)的空間。三、做好家長(zhǎng)工作,家園共建促教育。開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)，每班教師進(jìn)行電話家訪,及時(shí)了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒，教師定期更換家園聯(lián)系欄、區(qū)域角等，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒在園動(dòng)向.四、開展的活動(dòng)和取得效果1。每周進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動(dòng)記錄）通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實(shí)際解決問題中也得心應(yīng)手。2.開展了園內(nèi)公開課活動(dòng)，課后并進(jìn)行了自評(píng),互評(píng).從中老師們意識(shí)到了自己在活動(dòng)開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動(dòng)。六、問題與思考.1。從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí)。2.在教學(xué)實(shí)施工作中,管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng).3.堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)工作還有待提高.4。晨間活動(dòng),戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。篇三:幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教研計(jì)劃語(yǔ)言領(lǐng)域教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：自20XX年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言的過程中自然習(xí)得語(yǔ)言、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律.而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。在《指南》中更重視了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)：“1。安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；2．樂于與人交談，聽懂并會(huì)說普通話；3。清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要；4.喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣."（波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容）并明確地提出要“1。提供實(shí)物、圖片、情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；2。創(chuàng)設(shè)有利的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)音、用詞、語(yǔ)句；3。通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品."教研組，作為學(xué)校教育的奠基石,是教師研究、成長(zhǎng)的集體，它不僅具有教育職能，而且有重要的研究職能，所以它具有很大的潛力作用.如何創(chuàng)新合理的開展教研活動(dòng)，將會(huì)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶來很大的幫助。本學(xué)期的教研重點(diǎn)準(zhǔn)備從教師個(gè)人成長(zhǎng)方面進(jìn)行。二、學(xué)期目標(biāo)1、規(guī)范幼兒園語(yǔ)言環(huán)境，提高教師個(gè)人普通話水平2、教學(xué)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人上課水平.三、具體內(nèi)容（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、內(nèi)容:普通話培訓(xùn)2、時(shí)間：10月份3、參與人員：所有教學(xué)班教師4、主講:5、主要內(nèi)容：進(jìn)行教師普通話練習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。針對(duì)教師普通話帶有地域發(fā)音進(jìn)行糾正（z、c、s與zh、ch、sh發(fā)音的區(qū)別).(二）優(yōu)質(zhì)公開課活動(dòng)1、內(nèi)容：有關(guān)語(yǔ)言領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課2、時(shí)間:11月份3、參與人員：所有教學(xué)班教師4、具體內(nèi)容:在所有教學(xué)班教師中開展優(yōu)質(zhì)公開課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶動(dòng)成員共同研究出一節(jié)課,一人上，大家評(píng)。作為教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不可多得的財(cái)富,而這主要來自于課堂教學(xué),教師重視評(píng)價(jià)的作用，以一節(jié)課作為支點(diǎn),激發(fā)教師的評(píng)價(jià)水平.不同的教師有不同的觀點(diǎn)，能挖掘不同的細(xì)節(jié),一個(gè)熱鬧的評(píng)價(jià)過程就一個(gè)快速成長(zhǎng)的過程，不光是執(zhí)教老師還有聽課者.篇四：幼兒園語(yǔ)言教研組計(jì)劃“幼兒傾聽與表達(dá)能力的培養(yǎng)"語(yǔ)言領(lǐng)域教研計(jì)劃一、總目標(biāo)1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息;2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受;3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容;4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣；二、實(shí)施方案要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng),使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。（一）第一階段(1—7周）1、目標(biāo):①能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；②能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;③能圍繞話題談話；2、措施：①我是小記者②小熊你長(zhǎng)大了嗎?③游戲:他在說什么？④小兔逃跑⑤秋天的雨（二）第二階段（8—14周）1、目標(biāo)：①會(huì)用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；②樂意與人交談，講話有禮貌；③通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；④在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；2、措施：①我是小記者②花瓣兒風(fēng)車③面包房里的貓④社區(qū)地圖⑤我居住的地方⑥歡樂總動(dòng)員⑦游戲：詞語(yǔ)接龍（三）第三階段（15—20周)1、目標(biāo)：①能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確；②喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣;③初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸各種體裁的作品；2、措施：①我是小記者②我自己的書③說聲謝謝篇五：幼兒園語(yǔ)言教研計(jì)劃幼兒園語(yǔ)言教研計(jì)劃如何創(chuàng)新合理的開展教研活動(dòng)，將會(huì)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶來很大的幫助。加之本學(xué)期改版教材的開始實(shí)施，更使得教研組的工作顯得尤為重要。所以本學(xué)期的教研重點(diǎn)準(zhǔn)備從教師個(gè)人成長(zhǎng)方面進(jìn)行。主要結(jié)構(gòu):課堂形式——小知識(shí)分享——討論評(píng)價(jià)-—教研記錄.一、學(xué)習(xí)中提升理論1、看一本好書，進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)教育需要理論支持，現(xiàn)在幼兒教師已經(jīng)不僅僅局限于上好每一堂課,應(yīng)該逐步向?qū)W者型教師發(fā)展，不但要會(huì)上課而且要有科學(xué)的理論指導(dǎo)依據(jù)。在學(xué)前教育日益發(fā)展的今天,很多幼教專家都在潛心研究，我們可以從中吸取精華.這就提醒教研組長(zhǎng)做個(gè)有心人，關(guān)注幼教動(dòng)態(tài)，平時(shí)在書店注意收集幾本好的書籍在教師中推廣，讓教師自由挑選閱讀，并摘取有感悟，覺得有價(jià)值的章節(jié)，在教研活動(dòng)中分享，這樣就如同一個(gè)人同時(shí)閱讀一本好書,針對(duì)純專業(yè)理論學(xué)習(xí)來講，這樣的方法會(huì)更直接，更節(jié)省時(shí)間.2、定位課堂模式，理念深入每位教師目前的課程模式有很多種,我們應(yīng)該讓每位教師清楚的知道教材的主題課程模式,它的實(shí)施主要是圍繞主題，進(jìn)行綜合的教學(xué)。像語(yǔ)言，不僅僅是教給孩子幾個(gè)故事或者幾首兒歌,而是要讓她們感受文學(xué)作品的內(nèi)涵，授之魚不如授之以漁，提升孩子們的水平，就靠教師自身修養(yǎng)，要會(huì)靈活充分的運(yùn)用手段和方式來幫助孩子.二、實(shí)踐中提升經(jīng)驗(yàn)作為教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不可多得的財(cái)富，而這主要來自于課堂教學(xué)，我們準(zhǔn)備以多種形式進(jìn)行開展。--同一節(jié)課，一個(gè)人上,大家評(píng)。重視評(píng)價(jià)的作用,以一節(jié)課作為支點(diǎn)，激發(fā)教師的評(píng)價(jià)水平.不同的教師有不同的觀點(diǎn),能挖掘不同的細(xì)節(jié)，一個(gè)熱鬧的評(píng)價(jià)過程就是一個(gè)快速成長(zhǎng)的過程，不但是執(zhí)教老師還是聽課者。-—同一教案，經(jīng)過討論，多人上。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)水平的各自不同,同一教案由不同的人上,就會(huì)出現(xiàn)不同的效果,為什么她人的效果是這樣，為什么在某一方面她人處理的好？……經(jīng)過比較學(xué)習(xí)，吸精華棄糟粕,每位教師都會(huì)找到教學(xué)的捷徑。3、同一主題,鎖定范圍，多人上。有幾個(gè)人就會(huì)有幾種想法,大家考慮的角度是不同的，試想，給教師們一個(gè)范圍,讓大家自由發(fā)揮，不拘形式不拘內(nèi)容，誰(shuí)又會(huì)組織出值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)呢!這是一件非常具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，大家能在展示自己的同時(shí)學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處，開拓自己的思維.三、個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)教師就是一面鏡子,一言一行都將是孩子們模仿的范例,所以教師的自身素質(zhì)培養(yǎng)非常重要,針對(duì)語(yǔ)言教學(xué)而言,我們從以下方面進(jìn)行開展：1、收集和自編一些可以做動(dòng)作的兒歌.瑯瑯上口的兒歌是教學(xué)中必不可少的添加劑,加上動(dòng)作，貫穿在日常生活中，更加能獲得孩子們的喜愛,幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們利用課余時(shí)間各種渠道收集這些優(yōu)秀的兒歌，可以是直接引進(jìn)，也可以自己創(chuàng)編,在每次教研活動(dòng)之前每人共享一個(gè),如果值得學(xué)習(xí)的,可以私下請(qǐng)教學(xué)習(xí)，既節(jié)約的時(shí)間，有可以做到共享.2、結(jié)合演講，加強(qiáng)故事講述的能力講故事，是語(yǔ)言活動(dòng)中非常常見的一種形式,針對(duì)幼兒園孩子的年齡特點(diǎn),要求教師能繪聲繪色，引人入勝，一個(gè)故事講得好壞某些程度上決定教學(xué)的效果，怎樣才能把故事講得更完美,我們把這個(gè)練習(xí)融入了教學(xué)活動(dòng)中.當(dāng)然光是講故事還不能完整體現(xiàn)教師的水平，我們又把故事和演講結(jié)合起來，不但鍛煉膽量，也豐富教研活動(dòng)。3、辯論觀點(diǎn)，關(guān)注臨場(chǎng)發(fā)揮能力針對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮的一些事例開展正反兩方的辯論活動(dòng)，不斷培養(yǎng)教師的應(yīng)變能力，還可以啟蒙思維，,最終把辯論一些好的思維模式內(nèi)化到以后的教學(xué)活動(dòng)中.附：園區(qū)20XX上學(xué)期語(yǔ)言教研計(jì)劃詳表一、指導(dǎo)思想:為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求。轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)新課改,提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，我園將于3月份組織開展全園教師語(yǔ)言觀摩課活動(dòng).二、活動(dòng)目的：1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。2、提高教師的教學(xué)基本功,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三、活動(dòng)要求:1、認(rèn)真選材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。2、教具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。3、聽課教師認(rèn)真做好記錄,積極參與評(píng)課。四、活動(dòng)安排:1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備.2、3月20日抽簽確定教師授課活動(dòng)時(shí)間。3、3月30日、31日、4月1日觀摩活動(dòng)。4、每節(jié)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)議,要求授課教師進(jìn)行反思,聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià).五、授課時(shí)間安排:篇六：語(yǔ)言組教研計(jì)劃語(yǔ)言組教研計(jì)劃幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要組成部分.因此,我們語(yǔ)言組將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想：本期，我們語(yǔ)言教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》.二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：開展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的說課、上課、反思能力及組員的評(píng)課能力；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力.三、加強(qiáng)語(yǔ)言教研組隊(duì)伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng);:１、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。促進(jìn)教研活動(dòng)開展,并使活動(dòng)有實(shí)際成效。2、開展觀摩課活動(dòng).一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí),而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期,我們將開展觀摩課活動(dòng)，一個(gè)月一次，主要任務(wù)由青年教師來?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽課、評(píng)課，在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。以集體備課為契機(jī),教師間深入進(jìn)行課后反思交流，提高教師的課后反思能力.4、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,努力提高保教質(zhì)量.平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高.具體內(nèi)容有:（1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高理論水平,開擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。（3）論壇式研討。本學(xué)期，我園中心教研組開展了論壇式研討,我們語(yǔ)言組組選定了三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討.一是如何在分享閱讀中有效開展伴隨識(shí)字活動(dòng)！二是特色閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的提高?三如何扎實(shí)上好讀本。四、提高教師科研能力,形成教科研合力.我們積極引導(dǎo)鼓勵(lì)每位教師都能申報(bào)課題，研究過程中相互幫助配合，盡量做到人人有課題、人人有研究.五、具體工作安排每月工作安排：2月份1、根據(jù)上學(xué)期教研情況，制定本學(xué)期教研組計(jì)劃.2、教師根據(jù)本班情況，確定主題活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、教研活動(dòng)：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展"(一)3月份1、確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等.2、舉辦“走進(jìn)書里，享受閱讀”系列論壇活動(dòng)之一。3、教研活動(dòng)：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”(二）。4、新教師月匯報(bào)課。5、分享閱讀培訓(xùn)。4月份1、確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。2、教研活動(dòng):專題研討：“有效挖掘多種提問策略,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展"（三）3、組織老教師進(jìn)行高效課堂示范課，青年教師輪流試教活動(dòng)。4、新教師月匯報(bào)課.5、舉辦第一屆北幼讀書節(jié).5月份1、確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。2、教研活動(dòng)：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”（四）3、組織教師開展“走進(jìn)書里，享受閱讀”系列論壇活動(dòng)之二。4、開展北幼“家長(zhǎng)閱讀沙龍”活動(dòng)。5、新教師月匯報(bào)課.6月份1、教研活動(dòng)：專題“有效挖掘多種提問策略,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”的總結(jié)工作。2、組織幼兒開展自制圖書大賽，參加全國(guó)“閱讀啟迪痛心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來"大賽。3、向家長(zhǎng)進(jìn)行“分享閱讀成果匯報(bào)”半日開放活動(dòng)。4、學(xué)期工作總結(jié)交流。5、新教師月匯報(bào)課。篇七：20XX年幼兒園教研工作計(jì)劃20XX年幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：(一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念.只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我.組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái).（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量:1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論.使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為.（三）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作.2、以人為本,提升教師教研水平.幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵.本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來"等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。1、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑.所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作.為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源.教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演.3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣.良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性.小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等.4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語(yǔ),音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng).5.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.（五）積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果.(六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng).3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣.要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏.定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃4,在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng).5,安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育.6，召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭?婦女節(jié)手工活動(dòng)。2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。3三月份保教工作小結(jié).四月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng).2,公開課活動(dòng)小結(jié)。2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品.五月份:1、做好“五一"幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí).2、籌備“六一"各項(xiàng)活動(dòng)。3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng).六月份:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。2,做好幼小銜接工作。3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。七月份：1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).2。各班做好期末工作小結(jié).3,教研工作總結(jié)。幼兒園20XX—20XX年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo),本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口,促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.一、工作指導(dǎo)思想:以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向.篇八:20XX年上學(xué)期語(yǔ)言教研計(jì)劃20XX年上學(xué)期語(yǔ)言教研教學(xué)計(jì)劃以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育目標(biāo)，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。一、現(xiàn)狀分析：我園教師隊(duì)伍龐大，師資力量較強(qiáng)，教師隊(duì)伍年齡較為平均，老教師教書時(shí)間較長(zhǎng)有的已達(dá)到25年多,年輕教師教齡1—7年，教師各年齡段較為平均，但是老教師與新教師也存在有年齡代勾問題。如老教師雖經(jīng)驗(yàn)豐富卻無力輔導(dǎo)新教師,思想保守，活力消退,創(chuàng)新乏力.而新教師年輕活力，用于創(chuàng)新，但在教學(xué)缺乏耐心、經(jīng)驗(yàn)，沒有形成自己教學(xué)特色,與老教師缺乏溝通交流，失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由此可見我園教師隊(duì)伍存在的問題是“老教師不帶新老師,新老師怕老教師”。為解決此問題,只有教師之間不存新老之分，互學(xué)互進(jìn)，共進(jìn)發(fā)展的好思想才能提高我園教師隊(duì)伍教學(xué)教研能力.我們要做好教師思想工作,給予教師學(xué)習(xí)溝通的教研平臺(tái)，在學(xué)習(xí)愉快的教研活動(dòng)中,增進(jìn)教師姐妹情誼，促教師教研能力。回望上學(xué)期，我園通過各項(xiàng)工作努力,經(jīng)歷重重關(guān)卡，破萬道難題，齊心協(xié)力獲得“江西省一級(jí)示范幼兒園”榮譽(yù)，這代表我們教師教研教學(xué)的成績(jī)以及我們教師專業(yè)素質(zhì)所達(dá)到高水平，以省一級(jí)幼兒園的高標(biāo)準(zhǔn)來要求教師的教研水平，為了教師教研能力有效的提高，我特制定以下計(jì)劃:二、教研目標(biāo):1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。3、加強(qiáng)研討力度，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。三、實(shí)施措施:本學(xué)期我園會(huì)有針對(duì)性的分時(shí)間段開展教研活動(dòng),每月單周小組研學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后一周集體分享經(jīng)驗(yàn)心得，力求達(dá)到共同成長(zhǎng)進(jìn)步。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平.教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處.寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴分享,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴分享,相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平.（3）共同觀賞優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)視頻或分享優(yōu)秀教案，并大膽表達(dá)見解。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)水平.(1)每周二分上下午時(shí)間段由教研組長(zhǎng)組織教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法；并組織各教師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明.（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論,并從中尋求最佳教育途徑.(3）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展教師優(yōu)質(zhì)課比賽、教師繪畫等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課"的制度,督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4—5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分—作為月考依據(jù)）.3、加強(qiáng)研討力度，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,但是教師中存在強(qiáng)弱,因此本學(xué)期我園將會(huì)根據(jù)大家的需要進(jìn)行分組開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們采取的研討方式有：（1）分組研討.本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果.每月周二中午為教研活動(dòng)，前三周教師分組開展教研活動(dòng)，并做好教研記錄及小結(jié)反思.（2）集中研討分享.每月最后一周全體教師共同討論分享教研、教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行匯總、解決,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。（3)組織教師通過絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng),做好聽課記錄，記錄下好的教學(xué)方法等等。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié).本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。(1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練.主要是五項(xiàng)技能等教學(xué)基本功的訓(xùn)練.（2)不斷反思,善于總結(jié).反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。并師徒結(jié)對(duì)幫助年輕教師成長(zhǎng)。（4）每月一篇教育反思、教師筆記，兩篇幼兒觀察日記（每月30日前交）。20XX年上學(xué)期語(yǔ)言教研計(jì)劃安排表篇九：幼兒園語(yǔ)言教研組上半年工作總結(jié)及下半年計(jì)劃幼兒園語(yǔ)言教研組上半年工作總結(jié)及下半年計(jì)劃時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼08年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開展,我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸,在這里做以簡(jiǎn)單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便在來年的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。一、組況分析:本學(xué)期語(yǔ)言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語(yǔ)教學(xué)工作.劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn)。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,在工作中能夠積極配合主班教師,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。二、積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高思想政治覺悟。1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記.本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī)；開展了“學(xué)憲法,守法律做合格好公民”活動(dòng).李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法,守法律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人。2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展讓教師們認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從本職工作做起,立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為.政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組教師的積極性,激發(fā)了教師的工作熱情,在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用.3、今年5月12日，在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)地震.幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動(dòng),在活動(dòng)中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費(fèi)，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi)。在6月14號(hào)的“抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)”上,我們含淚聽著那些英雄教師的事跡,心靈又一次被震撼！老師們紛紛表示作為一名教師在為難時(shí)刻，一定會(huì)將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。三、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平語(yǔ)言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動(dòng)課《和鞋盒寶寶一起玩》被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課,并參加了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢(shì),語(yǔ)言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)水平。1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上.我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識(shí)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如:健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實(shí)踐中使用.2、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段,我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對(duì)組中的教師對(duì)電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對(duì)電腦知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí),尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了.2、本組教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好。幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步.篇十：幼兒園科學(xué)教研組工作計(jì)劃幼兒園科學(xué)教研組計(jì)劃情況分析:本學(xué)年,針對(duì)我園教師隊(duì)伍力量增強(qiáng)，為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性。由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域?yàn)榉纸M依據(jù)，設(shè)置了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語(yǔ)言和保育五個(gè)教研組。在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，存在著重知識(shí)、輕能力、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過程的傾向。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡(jiǎn)單模仿,而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對(duì)這些情況，特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。教研目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求。2、運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案,并在教學(xué)中運(yùn)用。3、注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。內(nèi)容及措施：1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法.大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識(shí)、能力及態(tài)度目標(biāo)，使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為,做到心中有目標(biāo),時(shí)時(shí)有目標(biāo).2、通過觀摩教學(xué)和說課活動(dòng)，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí),以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。3、定期開展教研活動(dòng),做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長(zhǎng)提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備。做到有備而來,提高教研活動(dòng)的效果。4、具體活動(dòng)安排：時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式中心發(fā)言人七周熟悉科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育集中學(xué)習(xí)唐中華十二周合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法。參研人員的說課教案討論學(xué)習(xí)段玲十七周研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑.中班科學(xué)活動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)篇二：幼兒園科學(xué)組教研計(jì)劃20XX～20XX學(xué)年度上學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃教研活動(dòng)是以科學(xué)理論為依據(jù)，用教育科學(xué)方法對(duì)學(xué)科教育領(lǐng)域的實(shí)踐和理論進(jìn)行有意識(shí)探索活動(dòng)。它給教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái),學(xué)習(xí)如何自我的成長(zhǎng)和塑造。在探究和爭(zhēng)辯的過程中，不同教育理念碰撞產(chǎn)生的靈感成為我們教學(xué)中的動(dòng)力源泉。同時(shí)，一場(chǎng)思維的分享使科學(xué)的教學(xué)理念得到了認(rèn)同和傳播，實(shí)踐中產(chǎn)生的問題在團(tuán)隊(duì)的共同努力下得到了解決.這些努力直接影響了教師的教學(xué)水平!當(dāng)然,在教育資源相對(duì)落后和教師隊(duì)伍水平相對(duì)薄弱的的農(nóng)村幼兒園，教研活動(dòng)對(duì)提高教師素質(zhì)無疑起著重要的作用！新學(xué)期新氣象,我們?cè)谡J(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的重要性的同時(shí),要把教研活動(dòng)的作用真正發(fā)揮起來，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，讓教研活動(dòng)影響教師影響孩子！本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的教研采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，以“理論學(xué)習(xí)+技巧講述+優(yōu)質(zhì)課欣賞”為月模板，在教師相對(duì)薄弱的理論知識(shí)方面和授課技巧環(huán)節(jié)下大功夫，為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作安排如下：9月份第一周：各年齡段幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和任務(wù)第二周：數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾種策略第三周：優(yōu)質(zhì)課欣賞(評(píng)課）第四周：時(shí)事討論10月份第六周:幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期第七周:蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的介紹第八周：蒙氏授課欣賞第九周：時(shí)事討論十一月份第十周：意大利瑞吉?dú)W教育第十一周：家長(zhǎng)工作技巧第十二周：優(yōu)質(zhì)課欣賞第十三周：時(shí)事討論十二月份：第十四周：環(huán)境教育第十五周：環(huán)境布置的技巧講述第十六周:環(huán)境布置的圖片欣賞第十七周:元旦活動(dòng)設(shè)計(jì)討論第十八周:時(shí)事討論教研活動(dòng)在給教師發(fā)展提供機(jī)會(huì)的同時(shí),大大提高了幼兒園的教學(xué)水平和影響力，是一個(gè)雙贏的平臺(tái)！新的學(xué)年愿我們一起努力,共同打造一個(gè)有水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍！篇三：幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效.在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開展;并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。二、工作重點(diǎn)1．把“聽評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評(píng)課為平臺(tái)，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式，以教師反思為重點(diǎn),提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)提高教師說課、研課的能力.2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助，完善活動(dòng)教案.課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。3。把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn),明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。4．追求課堂的有效組織,以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng).6．關(guān)注區(qū)域：通過對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。7．加強(qiáng)信息交流,注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息上.三、活動(dòng)規(guī)范及要求1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請(qǐng)假,事后補(bǔ)上假條，需園長(zhǎng)簽字。2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用.3。活動(dòng)中認(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討。4。認(rèn)真設(shè)計(jì)、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。四、活動(dòng)時(shí)間安排3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑5月：迎接市級(jí)開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論;6月：區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開展區(qū)域觀摩課7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料篇四:20XX年幼兒園教研工作計(jì)劃20XX年幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì).通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力.全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng).根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念.只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù).以年級(jí)組為中心，依托骨干教師,認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。（二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論.使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生。做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教