春季幼兒園大班保教工作總結(jié)

第第頁(yè)春季幼兒園大班保教工作總結(jié)一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上一班級(jí)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我回首所做過的工作，總結(jié)閱歷反思不足，是非常須要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g樂和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的制造、大膽的想象，他們仔細(xì)的觀測(cè)，有問不完的為什么，他們新奇的探究，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，性格活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思索、愛提問，在語(yǔ)言表達(dá)技能方面，通過多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能有了較大的提高，絕大多數(shù)小伙伴能特別清晰地表達(dá)自己的懇求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)寧?kù)o了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)峻的也改觀了很多。班中小伙伴身體體質(zhì)在不斷加強(qiáng)，班上出勤狀況良好。但是班中還存在很多薄弱點(diǎn)，同伴間常常涌現(xiàn)沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê土?chǎng)去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別技能。幼兒傾聽習(xí)慣較差，長(zhǎng)久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿意不同層次的進(jìn)展需要，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

我們實(shí)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培育幼兒學(xué)會(huì)生存，采用評(píng)比的形式鼓舞做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培育幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過做并掌握自己的愿望和行為。

學(xué)習(xí)方面：我們依據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的主題活動(dòng)，孩子閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依靠父母和老師。

2、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周仔細(xì)開展安全教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步掌控了一些安全防范的方法，提示幼兒，不危急動(dòng)作，教育幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)覺有安全隱患，實(shí)時(shí)清除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我愛護(hù)技能。

3、家園協(xié)作，共育新苗我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作和援助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育需要與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼兒：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育技能。我們通過《家長(zhǎng)共育欄》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、不足之處和努力方面1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，實(shí)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促援助下，有了明顯