北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：匕師大版二年級(jí)上冊(cè)第五單元教材38---39頁(yè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。掌握4的乘法口訣，會(huì)用4的乘法口訣解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法通過(guò)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣。通過(guò)小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)2、3、5的乘法口訣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。（課件出示主題圖，故事引入）在一片大森林里，住著一只勤勞好客的小熊。今年小熊家的紅果豐收了，為了慶祝豐收，它邀請(qǐng)好朋友來(lái)家做客品嘗新鮮好吃的紅果?？?，他正忙著給客人串最好吃的紅果串呢?。ò鍟?shū)課題：小熊請(qǐng)客）二、合作探索，學(xué)習(xí)新知。1、數(shù)一數(shù)同學(xué)們，看了小熊串的紅果，你有什么發(fā)現(xiàn)？小熊邊串邊數(shù)：一串紅果有4個(gè)，兩串紅果有8個(gè)，可數(shù)著數(shù)著，小熊想起它要請(qǐng)9個(gè)好朋友來(lái)做客，9串紅果有多少個(gè)，它不會(huì)了，我們幫幫它好嗎？（課件出示9串紅果圖）學(xué)生自己數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)紅果。指名說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的。2、填一填將你們數(shù)出的結(jié)果填在所給的表格里。3、編一編根據(jù)上表，學(xué)生獨(dú)立編制4的乘法口訣。完成后，小組成員互換，互相檢查，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，要告訴同伴，由他自己改正。如確信自己編的正確無(wú)誤后，再讀幾遍，爭(zhēng)取把它背下來(lái)。組織匯報(bào)，板書(shū)口訣。4、觀(guān)察口訣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律小組內(nèi)討論：說(shuō)說(shuō)這些口訣有什么特點(diǎn)？如何有效記住它們？5、抓住特點(diǎn)，記憶背誦。（1）齊讀4的乘法口訣。（2）男女生合作讀記。（女生：一四男生：得四下一遍男生問(wèn)女生答）（3）同桌互考。（4）師打亂順序考，學(xué)生背答。三、鞏固練習(xí)拓展延伸1、課件出示桌腿圖，同桌一起說(shuō)：“一張桌子四條腿，兩張桌子八條腿。。?！?、課件出示練習(xí)題小蝸牛找家，指名回答。3、課件出示練習(xí)題小蜜蜂采花蜜，學(xué)生獨(dú)立完成后小組成員互相檢查，全班匯報(bào)。4、課件出示練習(xí)題填大于號(hào)、小于號(hào)或者等于號(hào)，學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。小組代表匯報(bào)。5、課件出示我會(huì)數(shù)方格，指導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)生獨(dú)立完成后，集體交流。四、總結(jié)收獲相互評(píng)價(jià)1、今天我們學(xué)習(xí)了4的乘法口訣，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你最大的收獲是什么。2、你的同伴這節(jié)課表現(xiàn)怎么樣？評(píng)