三年級上冊美術(shù)教案－4我設(shè)計的服飾 ｜蘇少版

小學(xué)課時備課教學(xué)設(shè)計專用箋科目：美術(shù)班級：三一班設(shè)計人：時間：2017年4月教學(xué)內(nèi)容我設(shè)計的服飾共2課時第1課時課型新授課時目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解我國服裝的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計的興趣及對“美”的感悟。2、通過學(xué)習(xí)自己民族服裝--漢服，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。3、讓學(xué)生通過練習(xí)來表達(dá)自己的個性，讓他們體會到親手設(shè)計服裝的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

難點：引導(dǎo)學(xué)生對服裝進(jìn)行大膽的設(shè)計、制作。

教法講授法、練習(xí)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、為學(xué)生準(zhǔn)備手頭資料、彩筆、尺子、剪刀等工具。板書設(shè)計我設(shè)計的服飾漢服特點：y字形衣領(lǐng)（右衽）、束腰現(xiàn)代服裝分類：時裝、生活裝、職業(yè)裝、民族裝不同顏色的意義教學(xué)程序教學(xué)過程教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)質(zhì)疑。組織教學(xué)。將同學(xué)進(jìn)行分組，六人一組并選出組長。導(dǎo)入新課。播放兒童服裝走秀視頻，讓學(xué)生感受時尚生活的美。師：同學(xué)們，你們看了這個時裝秀之后有什么感覺?。可耗Ｌ氐淖咝愫妹腊。∩耗Ｌ氐谋砬楹每岚。∩耗Ｌ氐囊路闷涟?。生：……師：同學(xué)們，你們想不想做模特、穿漂亮衣服??？

生：想。

師：那你們知道這些漂亮的衣服出自誰之手嗎？

生：服裝設(shè)計師。

師：那我們今天就來學(xué)習(xí)跟服裝有關(guān)的知識，自己來當(dāng)服裝設(shè)計師，自己走臺步。通過播放視頻，讓學(xué)生們感受服裝的魅力。帶動學(xué)生的情緒，讓他們產(chǎn)生躍躍欲試的感覺。

自探新知，引導(dǎo)自學(xué)。三、欣賞我國的不同民族的服裝：

1、學(xué)生分組根據(jù)教師下發(fā)資料和播放圖片進(jìn)行討論：漢服的特點。

2、小組代表發(fā)言。3、教師總結(jié)漢服的特點。學(xué)習(xí)服裝知識并進(jìn)行愛國主義教育。

合探解疑，共同學(xué)習(xí)。

四、講解顏色在服裝設(shè)計中的不同寓意。1、學(xué)生們小組內(nèi)討論自己最喜歡的顏色，并闡述原因。2、學(xué)生代表發(fā)言說說本組學(xué)生喜歡的顏色有哪些，并說明理由。3、教師評價學(xué)生的發(fā)言。4、教師講解不同顏色的寓意。通過講解不同顏色的寓意，讓同學(xué)們了解到在服裝設(shè)計時，怎樣去搭配顏色。學(xué)習(xí)顏色的搭配。質(zhì)疑再探，解疑答惑。五、制作服裝。學(xué)生自主選擇材料、自主創(chuàng)作，在小組內(nèi)合作完成服裝的設(shè)計。在此過程中，教師參與到學(xué)生活動創(chuàng)作中，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，及時幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作中遇到的困難，并對一些有創(chuàng)意的制作給予肯定。學(xué)生動手進(jìn)行實踐操作，設(shè)計自己喜歡的服裝。運用拓展，跟蹤訓(xùn)練。六、小小時裝秀請設(shè)計好服裝并制作完成的學(xué)生上前展示，伴隨著音樂，進(jìn)行一臺小小的時裝秀。

（沒有制作完的學(xué)生可延續(xù)到活動延伸中繼續(xù)完成）時裝秀的形式讓學(xué)生展示自己