四年級地方全國一等獎教學設(shè)計

備課要素教學目標：主要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計教學重點：主要指在課程內(nèi)容教學中，學生應(yīng)理解和掌握哪些知識，主要的、關(guān)鍵性知識。教學難點：主要指在課程內(nèi)容教學中，學生在學習時會遇到哪些困難，難以理解、容易出錯的知識。教學過程：主要包括教學設(shè)計、教師活動、師生互動、學生活動和現(xiàn)代教學手段使用等。教學（后記）反思：主要是反省、思考、探究和解決教學活動中各個方面成功之處和存在的問題。教學批注：主要指教學過程一些保留、改進，今后要注意的地方，成功與不足進行精要記載。附：電子共享紙質(zhì)教案可以粘貼在相應(yīng)位置，但必須有個人批注心得。四年級上冊地方課程教學計劃地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，在四年級進行安全、環(huán)境保護、探索活動等方面的教育。一、學生現(xiàn)狀分析：四年級學生整體素質(zhì)較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動，但約束力較差。教師要設(shè)計一些富有趣味性的探索活動主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。二、教學目標1、安全教育方面全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命，中央領(lǐng)導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全2、民族精神教育通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。3、環(huán)境保護教育通過對一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護。三、教學重難點通過對安全、環(huán)境保護、探索活動等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。四、教學措施：1、教師吃透教材，精心備課。2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設(shè)計，組織主持開展活動，發(fā)揮學生自主性，增長才干。3、注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運用規(guī)律。4、激發(fā)學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學生自身的主動探索和創(chuàng)造。6、把智力活動和操作活動緊密地結(jié)合。五、教學內(nèi)容安排安全教育：交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境保護教育：污染系列、怎樣保護環(huán)境等探索活動：環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等課時教案課題：安全使用家電第1課時總序第1個教案課型：新授編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教教學目標：1通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家批注電的基礎(chǔ)常識。2掌握一些常用家電的正確操作方法。3養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教教學重點：掌握一些常用家電的正確操作方法教教學難點：掌握一些常用家電的正確操作方法教教學用具：常見家電的使用說明書。課件教教學方法：小組討論交流教教學過程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器各有什么作用二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎為什么2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎平時哪些做法是正確的哪些做法需要改正四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。五、課堂總結(jié)通過學習你知道了什么教學反思：課時教案課題：觸電的預防與急救第課時總序第2個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸批注電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。教學重點：能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學難點：能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學用具：課件教學方法：小組討論交流教學過程：一、教師提問：觸電是怎么回事怎樣預防觸電當有人觸電時，又該怎么辦二、學生讀課文第2、3、4自然段，說說：課件出示1、觸電是怎么回事2、家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏3、工業(yè)用電電壓為多少伏4、高壓輸電電壓在多少伏以上5、人體安全電壓為多少伏6、觸電會造成怎樣的后果三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故請你告訴大家一個觸電事故的案例。四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。教學（后記）反思：課時教案課題：火災可預防第課時總序第3個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道火災的危害。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災批注隱患，知道基本的預防活災的措施和方法。3、積極參加消防活動，增強消防意識。教學重點：知道基本的預防活災的措施和方法教學難點：知道基本的預防活災的措施和方法教學用具：課件教學方法：小組討論交流教學過程：一、了解火災危害根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災案例。說說火災灰給人們的生命財產(chǎn)造成怎樣的損失二、知道火災怎樣引起：，課件出示引導學生看插圖，讀課文。說說引發(fā)火災的一些原因三、怎樣預防火災說說：課文向我們介紹了哪些預防火災的方法讓學生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，你還有哪些預防火災的辦法先同桌互說，再指名交流教師歸納并向?qū)W生具體介紹預防電器起火和燃氣起火的方法及家庭防火措施。四、認一認，連一連課文中的消防安全標志——禁止標志。五、課堂總結(jié)通過學習你知道了什么六、課后實踐活動：與家長一起進行家庭防火大檢查，消除家庭火災隱患。教學（后記）反思：課時教案課題：火災發(fā)生時第課時總序第4個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道發(fā)生火災時的一些基本應(yīng)變措施。批注2、會火災中自救與逃生的一些基本技能。3、察學校與家庭的火災逃生線路，提高消防意識。教學重點：會火災中自救與逃生的一些基本技能教學難點：會火災中自救與逃生的一些基本技能教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、提問導入新課：同學們，當我們不幸面臨火災時該怎么辦呢你是怎樣理解“天有不測風云，人有旦夕禍福?！边@句話的告訴大家你所了解到的火災案例。學生討論交流二、討論問題：1、習課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的2、從這個案例中明白了哪些逃生方法（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災逃生方法。）三、認一認消防標志：1、請學生仔細觀察文中的各個消防提示標志，說說各個圖表示什么意思2、說說這些標志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)四、學習、文中火災逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。再說說自己所知道的火災逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災逃生自救演習。六、畫一畫學?；蚣依锏幕馂奶由€路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。教學（后記）反思：課時教案課題：學會機智地保護自己第課時總序第5個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教教學目標：1、知道社會上還存在少數(shù)壞人，懂得要提高警惕，批注保護自己。2、學會講究斗爭策略，機智地保護自己。教教學重點：學會講究斗爭策略，機智地保護自己。教教學難點：學會講究斗爭策略，機智地保護自己。教教學用具：資料或圖、保護自己的事例課件教教學方法：小組合作討論探究教教學過程：一、激趣導入。1、在自然界，許多動物面對比自己強大的敵人的侵害，有保護自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎（如：壁虎斷尾自、救、刺猬縮成一團、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）2、那我們小朋友呢雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護自己呢（揭題）3、學生四人小組討論，指名匯報。二、事例探討。1、指名學生讀《機智勇敢的謝尚逸》，其余學生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護自己的你覺得哪些方面值得我們學習2、同桌探討，指名交流。臨危不懼巧接電話智斷繩索、快逃求救—機智地保護自己。3、說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)4、如果小朋友不是勇敢機智地保護自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣（先同桌討論，再指名交流。）三、模擬演練。1、四人小組學生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計行動方案做好表演準備。2、請多對同學上來表演，表演后說說這樣做的意圖3、集體評比出最佳的行動方案，教師點評四、拓展閱讀，小結(jié)指導。教師用小黑板出示《自我保護八要領(lǐng)》學生齊讀《自我保護八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。教學（后記）反思：課時教案課題：學會溝通第課時總序第6個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：批注1、讓學生知道人與人之間要和睦相處。2、要學會主動和別人打招呼。教學重點：要學會主動和別人打招呼。教學難點：要學會主動和別人打招呼。教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、激趣導入。課件出示主題圖學生交流。二、活動交流1、請你跟同桌互相說一段話，可以是故事、見聞或感受等。2、說說：剛才同桌與你交談時，你是怎么做的你覺得自己會傾聽嗎3、小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時打斷對方說話。三、溝通藝術(shù)1、主動跟對方打招呼。2、真誠地朝對方微笑，耐心地解釋。3、用寫信的方式表示歉意，請求對方的諒解。四、觀看交流錄像五、現(xiàn)場溝通1、小組內(nèi)溝通。2師生溝通3、活動小結(jié)六、課堂總結(jié)你有什么收獲教學（后記）反思：課時教案課題：廢舊電池回收第課時總序第7個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出批注電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習慣。教學重點：能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。教學難點：能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。教學用具：電池實物和圖片，課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、交流展示，引入學習：1、展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。2、說說：電池在生活中的哪些地方使用二、電池的分類：1、讓學生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱二、了解廢舊電池的危害1、你知道電池的哪些部分容易引起污染自己可不可以隨意去解剖電池2、學習課文在的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的這樣做會有什么后果（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池。2、為什么要進行廢舊電池的回收。四、制作廢舊電池回收箱：1、學生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作方法，教師補充說明。3、學生動手制作，教師及時評價學生作品。五、課外實踐活動：1、校外開展收集廢舊電池的活動。2、要求學生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。教學（后記）反思：課時教案課題：保護珍稀瀕危植物第課時總序第8個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：批注1、知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。2、要知道保護瀕危植物的重要性教學重點：要知道保護瀕危植物的重要性教學難點：要知道保護瀕危植物的重要性教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：課前準備了解哪些是瀕危植物一、檢查交流1、課外了解到哪些是瀕危植物2、搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料3、學生交流4、師板書學生的交流所得：二、閱讀教材1、天目鐵木2、百山祖冷杉3、羊角槭三、課件出示珍稀瀕危植物學生觀察了解。四、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護珍稀瀕危植物，我們該怎么做教學（后記）反思：課時教案課題：珍愛野生動物第課時總序第9個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：批注1、知道哪些是屬于珍貴的野生動物。2、我們?nèi)绾伪Ｗo這些野生動物。教學重點：我們?nèi)绾伪Ｗo這些野生動物。教學難點：我們?nèi)绾伪Ｗo這些野生動物。教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：課前準備了解哪些是珍愛動物。一、談話激趣同學們都很喜歡動物，尤其是珍愛的野生動物。二、列舉野生動物1、揚子鱷2、黑3、梅花鹿4、黃腹角雉5、白頸長尾雉三、活動1、訪問長輩，了解家鄉(xiāng)原來能夠經(jīng)常見到，而現(xiàn)在卻很難見到或根本無法見到的野生動物，分析其原因。2、動物是大自然不可分割的一部分，是人類親密的朋友。保護動物就是保護人類自己。四、課件出示野生動物觀看課件，了解他們的生活習性。五、活動倡議分組寫一份保護野生動物的倡議書。六、課堂總結(jié)教學（后記）反思：課時教案課題：探尋國家自然保護區(qū)第課時總序第10個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道浙江省的八個國家級自然保護區(qū)名稱，能批注夠從地圖上識別八個國家級自然保護區(qū)的分布。2、簡單了解八個國家級自然保護區(qū)的特色。教學重點：促使學生養(yǎng)成保護自然環(huán)境資源的習慣。教學難點：促使學生養(yǎng)成保護自然環(huán)境資源的習慣。教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：教學準備：1、課前教師準備一張教學用的浙江行政區(qū)域地圖。2、課前師生收集有關(guān)自然保護區(qū)的資料、圖片一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護區(qū)二、學生帶著問題自學全文，明確自然保護區(qū)的概念三、了解什么是國家級自然保護區(qū)1、討論交流問題自然保護區(qū)內(nèi)保護的是什么它具有什么特征保護的條件是什么2、教師簡介自然保護區(qū)分為的三個級別：（1）省級自然保護區(qū)；（2）國家級自然保護區(qū)；（3）世界級自然保護區(qū)。四、認識浙江的八個國家級自然保護區(qū)的地理位置。1、說說浙江有哪八個國家級自然保護區(qū)并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個國家級自然保護區(qū)。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。2、說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。五、了解八個國家級自然保護區(qū)各自的特色。1、讓學生仔細觀察課文中有關(guān)八個國家級自然保護區(qū)的插圖，想想：這八個國家級自然保護區(qū)各自有哪些特色特色2、同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進行介紹。3、教師適當補充介紹。五課堂小結(jié)教學（后記）反思：課時教案課題：四大藏書樓第課時總序第11個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：批注了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂，瑞安的玉海樓四大古代藏書樓的藏書特點和建筑特點。教學重點：了解四大古代藏書樓的藏書特點和建筑特點教學難點：了解四大古代藏書樓的藏書特點和建筑特點教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、讀課題導入新課。你們知道這四大藏書各指什么（學生回答，教師作補充）二、學生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。三、介紹天一閣。1、天一閣位于什么地方有什么特點2、天一閣藏了多少書籍其中珍版善本有幾萬卷3、這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的被美譽為什么四、介紹文瀾閣1、文瀾閣位于什么地方有什么特點2、說說《四庫全書》的編寫年代、完成時間。3、《四庫全書》共收書多少種多少卷分為幾部4、說一說江南三閣指的是哪三閣5、介紹清代珍藏《四庫全書》的七大藏書閣五、介紹嘉業(yè)堂。1、說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同2、討論嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點與藏書樓之間的關(guān)系。

3、為什么藏書樓建在離水比較近的地方六、介紹玉海樓。1、說一說玉海樓的藏書與前三個藏書樓的藏書有什么不同2、討論玉海樓的建筑特點與藏書樓之間的關(guān)系。

七、總結(jié)延伸。1、讓學生介紹其他的藏書樓。2、課后查資料，進一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點。教學（后記）反思：課時教案課題：家鄉(xiāng)物產(chǎn)第課時總序第12個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、了解主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進對家鄉(xiāng)經(jīng)批注濟的了解2、提高收集、處理信息的能力教學重點：了解主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進對家鄉(xiāng)經(jīng)濟的了解。教學難點：了解主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進對家鄉(xiāng)經(jīng)濟的了解。教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、教師簡介湖南地理位置和地形特點，引入新課。二、學生自學全文，交流匯報。1、同桌討論2、指名交流。（分別從糧食作物、經(jīng)濟作物、水產(chǎn)品、林產(chǎn)品、畜禽產(chǎn)品類介紹來介紹湖南的農(nóng)特產(chǎn)品。）三、教師補充介紹。四、學生分組交流課前收集的資料。學生交流：（介紹產(chǎn)品的名稱、產(chǎn)地、特點、信息片、包裝樣本、實物樣本或根據(jù)實物的畫等。）五、學生評議：1、面對這么多的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，你有什么感受2、面對這么多的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，你打算如何進一步把它們宣傳、推廣出去（針對某一產(chǎn)品來說。征集金點子，進行評比。）

（1）、出示湖南特色之鄉(xiāng)名單，使學生進一步感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特色。

（2）、實踐活動：家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)請學生通過逛超市、詢問、查閱書報和網(wǎng)絡(luò)等方法去獲取新的信息，完成實踐活動——“我的新發(fā)現(xiàn)”。六、課堂總結(jié)。教育學生愛家鄉(xiāng)。教學（后記）反思：課時教案課題：家庭防火第課時總序第13個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起批注的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領(lǐng)。教學重點：火災的預防

火災的撲救

教學難點：火災中的自救和逃生教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：1、投影顯示火災現(xiàn)場的危險性。由此引入火災的預防（1）安全使用火爐

（2）安全使用燃氣灶具

（3）其他防火知識注意吸煙既危害健康，又容易引起火災2、火災的撲救發(fā)生火災時要注意進行火災的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來滅火主要有三種方式：a、隔離：

b、窒息

c、冷卻家庭火災多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法鍋蓋滅火法干粉滅火法若滅火無效或火勢蔓延，應(yīng)立即撥打“119”火警電話。報火警時要注意以下幾點：（1）說明失火地點，（2）說明是什么引起的火災以及火勢的大小（3）說明報警人的姓名、電話號碼（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員盡量提供水源位置等情況。3、發(fā)生火災時，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢（1）、室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速逃至室外，出門時應(yīng)隨手關(guān)門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應(yīng)朝逆風方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物而浪費了逃離時間；（2）如果樓內(nèi)起火出口或樓梯間濃煙滾滾要彎下腰低重心行火勢不太猛烈時可披上用水浸濕的衣服被褥從樓梯快沖下去；（3）在失火的樓房內(nèi)不使用電梯以免停電或電梯發(fā)生故障被困，身上衣服著火后切忌奔跑或用手拍打或大喊大叫，如果身上火勢較大，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入里滅火。。教學（后記）反思：課時教案課題：警惕電子游戲的陷阱第課時總序第14個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待批注電子游戲和上網(wǎng)。2、培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學重點：正確對待電子游戲和上網(wǎng)教學難點：正確對待電子游戲和上網(wǎng)教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、導入課題《警惕電子游戲的陷阱》二、同學們自已閱讀課本P32真實再現(xiàn)中的三個小故事1．請同學們小組討論在這三個故事中，大家應(yīng)該吸取什么樣的教訓2．請同學單獨發(fā)言，使學生明白，電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有可能使其走向犯罪道路。3．請大家分別談?wù)劯惺苋?、在班級?nèi)做個小調(diào)查：喜歡玩兒電子游戲的同學有多少人都是通過什么途徑玩電子游戲每次玩兒多長時間是什么原因吸引著他們?nèi)ネ妫ㄕ{(diào)查后并在班級內(nèi)展開討論）四、談收獲1．長時間玩電子游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害2．我們應(yīng)該怎樣防止電子游戲的危害呢教學（后記）反思：課時教案課題：第課時總序第15個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動獲得安全使用。批注家電的基礎(chǔ)常識，2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學重點：掌握一些常用家電的正確操作方法教學難點：掌握一些常用家電的正確操作方法教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器說一說：自己家里有哪些家用電器各有什么作用二、小組交流1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里。再說給大家聽聽3、教師歸納使用家電前要看懂說明書有些家電使用時人不能離開使用后要注意關(guān)閉電源三、辨析1、仔細看看書上的幾種操作方法評一評這樣做對嗎2、集體朗讀“提示”內(nèi)容明確正確的操作事項。3、評一評自己安全使用家電嗎平時哪些做法是正確的哪些做法需要改四、課外延伸教學（后記）反思：課時教案課題：第課時總序第16個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題批注人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情教學重點：讓學生了解人類與自讓的關(guān)系教學難點：讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談?wù)動^后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。九、制定環(huán)保措施十、總結(jié)延伸設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護教學（后記）反思：備課要素教學目標：主要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計教學重點：主要指在課程內(nèi)容教學中，學生應(yīng)理解和掌握哪些知識，主要的、關(guān)鍵性知識。教學難點：主要指在課程內(nèi)容教學中，學生在學習時會遇到哪些困難，難以理解、容易出錯的知識。教學過程：主要包括教學設(shè)計、教師活動、師生互動、學生活動和現(xiàn)代教學手段使用等。教學（后記）反思：主要是反省、思考、探究和解決教學活動中各個方面成功之處和存在的問題。教學批注：主要指教學過程一些保留、改進，今后要注意的地方，成功與不足進行精要記載。附：電子共享紙質(zhì)教案可以粘貼在相應(yīng)位置，但必須有個人批注心得。小學四年級下冊地方課程教學計一、學情分析四年級的學生對于家鄉(xiāng)的概念初步形成，還沒有達到正確的認知水平，家鄉(xiāng)的榮譽感不強。因此，需要教師通過豐富多樣的教學喚醒學生對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美。還要初步培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。二、教學內(nèi)容基礎(chǔ)教育地方課程本學期重在讓學生認識湖南的氣候變化，了解湖南的發(fā)展，感受湖南獨有的風味小吃等方面。三、課程目標根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》關(guān)于“基礎(chǔ)教育課程是實行國家、地方和學校三級課程管理”的要求，結(jié)合實際制定本課程標準。突出地方文化特色，具有本土性。尊重地區(qū)學生的獨特性和差異性。1、在豐富多彩、形式多樣的教學活動中，為他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。2、學會了解周圍事物的方法，學會獨立思考，學會聯(lián)系社會生活實際解決學習中的問題，培養(yǎng)學生觀察、信息收集、現(xiàn)場考察、調(diào)查、制作等能力。3、了解小吃等方面的情況，四、內(nèi)容目標1、地理地貌的特點：2、認識氣候特點；3、了解風俗民情，五、教學建議1、創(chuàng)設(shè)學生主動參與學習活動的時空。學校、教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)學生參與學習地方課程的時間與空間，并加強學法設(shè)計和學校指導，以推進地方課程的實施。2、突出學生在學習活動中的主體性。重視學生的習與生活和社會實踐聯(lián)系，強調(diào)從活動中學習，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。3、強調(diào)學習活動形式的多樣化。地方課程可與國家課程結(jié)合使用，相互滲透；也可單獨開設(shè)。課時教案課題：保護環(huán)境第課時總序第1個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、

鼓勵學生主動積極地進行口語交際，提高學生批注口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。2、引導學生從小就養(yǎng)成環(huán)保意識，能身體力行為環(huán)保做力所能及的事教學重點：在語言實踐中提高學生口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。

教學難點：引導學生了解我們生存的環(huán)境，懂得保護環(huán)境的重要性。

教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、

激發(fā)興趣，導入主題。1、播放錄像世界八大公害之一的——“水俁事件2、教師引導：看了“水俁事件”葉老師太震驚了，想不到水資源受污染，居然會給人們帶來這么多的痛苦。你們呢你們想說什么3、你們能結(jié)合自己身邊的實際情況，說說哪些行為對環(huán)境造成了破壞，造成哪些危害嗎4、為了我們美好的家園，該如何來保護周圍的環(huán)境呢二、環(huán)保宣傳員招聘會。

1、我們先來看看環(huán)保局的招聘廣告吧，可要聽清楚要求哦?。ㄕn件出示招聘廣告）

2、每個人輪流說說自己有什么保護環(huán)境的好方法，然后每

組推選一個候選人來我這里競爭上崗。3、學生四人小組進行活動。4、學生匯報。5、

同學對各候選人作出評價，選出受聘者。、三、大家一起評一評，勸一勸。

下面請你們來評一評錄像里的小學生這樣做對不對為什么可要認真看哦。（課件出示環(huán)保小品）他們這樣做對嗎你可以說其中的一點”假如老師請你們來勸勸他們，你們會怎么說四、課堂總結(jié)，延伸課外。課后，請你們把“怎樣保護環(huán)境”的好方法寫下來，讓左鄰右舍也知道怎樣保護環(huán)境。教學（后記）反思：課時教案課題：共創(chuàng)綠色家園第課時總序第2個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、引導學生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護批注的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；2、培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。教學重點：培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。教學難點：培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、觀看錄象學生觀看錄象同學們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎二、統(tǒng)計大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書?！巴ㄟ^以上匯報，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計，你有什么話想說嗎”我要學會節(jié)約能源，少浪費水，少吃小食品。那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。三、匯報治理垃圾方案1、學生研究，教師巡回指導。2、全班交流，教師提要求3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好交流建議：大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。四、聯(lián)系實際：我們自己在日常生活中該注意些什么呢”1、學生說說自己的想法。2、教師評價。五、活動延伸：教學（后記）反思：課時教案課題：家居安全教育第課時總序第3個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形批注成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長教學重點：樹立自護、自救觀念，教學難點：樹立自護、自救觀念，教學用具：教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、談話引入同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?、用電安全1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、發(fā)生火災怎么辦1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。三、小結(jié)：教學（后記）反思：課時教案課題：食品安全教育第課時總序第4個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營批注養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識:3了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識教學重點：知道如何健康飲食教學難點：培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，。一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢

（二）好好吃早餐1、下面請聽一個故事。一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說（三）飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。為什么需要這么多的水呢因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃點零食（五）良好的烹調(diào)促進健康良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量（六）課堂小結(jié)教學（后記）反思：課時教案課題：交通安全第課時總序第5個教案課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道。批注有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設(shè)的意識。教學重點：知道各種交通信號、標志和標線的作用教學難點：知道有關(guān)的交通法規(guī)，教學用具：課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、導入新課：提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的。方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)二、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。①學生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。②播放視頻“車中的危險”。2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上”②學生討論4、學生介紹重大交通事故的案例。5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。三、師生小結(jié)：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲教學（后記）反思：課時教案課題：人口、資源與環(huán)境第課時總序第6個教案課型：新授編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：1了解我國人口資源環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、批注資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2．體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學的發(fā)展觀。教學重點：體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學的發(fā)展觀。教學難點：體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學的發(fā)展觀。教學用具：收集我國資源國情資料課件教學方法：小組合作討論探究教學過程：一、設(shè)置疑問，導入新課地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園二、教育活動活動一：“世界地球日”的來歷1、我們共同的家園你知道“世界地球日”的來歷嗎了解現(xiàn)在地球的處境嗎（1）人們迫于生存毀林開荒亂采濫伐破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。（2）控制人口過快增長實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。（4）根據(jù)前面提供的材料，地球