教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-31

參考答案:C教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、判斷題教師對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，是教師教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：2、判斷題班級的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：班級規(guī)模是影響課堂管理的一個(gè)重要因素，它不僅影響到班級成員之間的情感聯(lián)系，還會影響到交往模式及小群體的形成。3、判斷題刺激泛化和刺激分化是對立的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物差異的反應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物的差異的反應(yīng)。4、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務(wù)院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____B:由最高人民法院裁決C:由國務(wù)院法制辦公室裁決D:由全國人民代表大會常務(wù)委員會對違法的規(guī)章予以撤銷參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國務(wù)院裁決。5、單選題中小學(xué)生對環(huán)境影響的接受過程是_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：中小學(xué)生對環(huán)境影響的接受過程是一個(gè)能動的過程。6、單選題教學(xué)的根本目的是_____A:培養(yǎng)全面發(fā)展的人參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動，它以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。7、單選題“兩位親人掉落水中，應(yīng)該先救哪個(gè)?”這個(gè)常見問題是延伸自心理學(xué)家科爾伯格提出的_____故事。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：科爾伯格根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道德兩難法”．在兒童思想道德教育中產(chǎn)生了很大影響?！暗赖聝呻y法”即道德兩難故事問答討論法，就是在道德兩難故事討論中，啟發(fā)兒童積極思考道德問題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。8、單選題“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹撛娋淇梢杂脕硇稳輨?chuàng)造性思維形成中的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：豁朗期是指創(chuàng)造者經(jīng)過長期醞釀，新假設(shè)產(chǎn)生或?qū)紤]的問題豁然開朗。9、判斷題教學(xué)方法就是教師教給學(xué)生知識與技能的方法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。10、判斷題教育方針是教育政策的總概括，是全國各級各類教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教育方針是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。教育方針是教育政策的總概括，是全國各級各類教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)原則和行動綱領(lǐng)。11、單選題通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：案卷分析是一種常用的評價(jià)策，其內(nèi)容主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果。對學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷相決策的過程就是案卷分析。12、單選題無意義音節(jié)的記憶規(guī)律和“遺忘曲線”的首創(chuàng)者是德國的_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：最早對遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯，他于1879年至1884年對遺忘進(jìn)行研究，采用無意義音節(jié)為材料，提出了著名的“遺忘曲線”。13、判斷題教育對社會發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會發(fā)展方向。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育對社會發(fā)展具有反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。新華網(wǎng)主辦的“健康中國誠信行動暨2013年誠信品牌發(fā)展深度對話”在首都人民大會堂拉開帷幕。開展該項(xiàng)活動_____①可以增強(qiáng)企業(yè)誠信經(jīng)營意識②可以根除假冒偽劣產(chǎn)品和虛假廣告③有利于市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展④有利于維護(hù)其他企業(yè)的合法權(quán)益參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查開展誠實(shí)守信創(chuàng)建活動的意義，①③符合題意。②夸大了該項(xiàng)活動的作用；④不符合題意。故答案選B。15、單選題以下關(guān)于教師勞動的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)優(yōu)越性不包括_____。A:教師的勞動報(bào)酬風(fēng)險(xiǎn)性較高，收入相對不穩(wěn)定B:教師勞動的精神消耗能夠在比較有規(guī)律的勞作時(shí)間內(nèi)得到較好補(bǔ)充C:教師運(yùn)用自身具有的精神力量的勞動過程，也是發(fā)揮創(chuàng)造才能的過程D:教師的勞動是在與學(xué)生相處之中進(jìn)行的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的勞動報(bào)酬風(fēng)險(xiǎn)性較低，收入相對穩(wěn)定。16、91EXAM.org簡答題價(jià)值觀參考答案:參考解析：價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。它是人們對社會存在的反映，是社會成員用來評價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。17、單選題鉤蟲病患兒常有異嗜癖，但有異嗜癖的兒童也可能是因?yàn)槿盻____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。18、簡答題結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)剳土P的應(yīng)用。參考答案:參考解析：(1)懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此反應(yīng)的過程。懲罰與負(fù)強(qiáng)化有所不同，負(fù)強(qiáng)化是通過厭惡刺激的排除來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，而懲罰則是通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。(2)①懲罰并不能使行為發(fā)生永久性的改變，它只能暫時(shí)抑制行為，而不能根除行為。②懲罰的運(yùn)用必須慎重，懲罰一種不良行為應(yīng)與強(qiáng)化一種良好行為結(jié)合起來，方能取得預(yù)期的效果，即指出正確的行為方式，在孩子做出正確的行為后給予強(qiáng)化。③一般來說，要盡可能地少用懲罰，在必要的時(shí)候才使用。一個(gè)經(jīng)常懲罰孩子的家長或教師，本身就給孩子樹立了一個(gè)不好的榜樣。懲罰的目的可能沒有達(dá)到，反而使孩子學(xué)會了粗暴的不顧別人自尊的處事方式。④懲罰的運(yùn)用應(yīng)該積極，即在學(xué)生做出某種行為之后，立即給予懲罰。懲罰緊緊跟在錯(cuò)誤行為之后，與錯(cuò)誤的行為之間建立聯(lián)結(jié)。19、單選題新生兒的生理性黃疸，一般出現(xiàn)在出生后_____A:2~3天B:4~5天C:6~7天D:8~9天參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：出生后2~3天，新生兒會出現(xiàn)生理性黃疸。20、判斷題特郎普制把大班上課、小班討論與個(gè)人獨(dú)立結(jié)合在一起．采用靈活的時(shí)間代替固定的上課時(shí)間。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：特朗普制又稱“靈活的課程表”，是美國教育家伊德．特朗普在20世紀(jì)50年代提出的一種教學(xué)組織形式。特朗普制把大班上課、小班討論和個(gè)人獨(dú)立研究三種教學(xué)形式結(jié)合起來。大班進(jìn)行集體教學(xué)，把幾個(gè)平行班統(tǒng)一上課，占40％學(xué)時(shí)。15~20人組成一個(gè)小班討論大班的授課內(nèi)容，占20％學(xué)時(shí)。最后是學(xué)生個(gè)人獨(dú)立自學(xué)、研究、完成作業(yè)．占學(xué)時(shí)的40％。21、單選題特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)_____普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十三條規(guī)定：特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。22、多選題學(xué)生群體對個(gè)體的活動是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是阻礙作用，取決于_____參考答案:錯(cuò)誤B動機(jī)的激發(fā)C:被他人評價(jià)的意識參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：群體對個(gè)人活動可以起促進(jìn)作用也可以起阻礙作用，其決定因素是活動的難易、競賽動機(jī)的激發(fā)、被他人評價(jià)的意識和注意的干擾。23、單選題如果一個(gè)數(shù)學(xué)測驗(yàn)試題的文字難度太大，超過學(xué)生自身的水平，那么這個(gè)測驗(yàn)就是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：效度是測量的有效性程度，簡單地說是指一個(gè)測驗(yàn)的準(zhǔn)確性、有用性。測驗(yàn)試題的文字難度太大，超過學(xué)生水平，不能體現(xiàn)出測驗(yàn)的有效性，也就是測驗(yàn)的低效度性。24、簡答題無論在怎樣的時(shí)代，和學(xué)生真誠溝通都不是一件簡單的事。特別是現(xiàn)在的學(xué)生，雖然見識廣，多有自己的主見，但是他們并不輕易表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使說出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說現(xiàn)在越來越難和學(xué)生溝通了。請以“溝通”為主體作文。要求：觀點(diǎn)正確，語言通順；文體不限，不得少于600字。參考答案:參考解析：首先，時(shí)代在變化，師生間的溝通方式也在發(fā)生變化。把教師當(dāng)朋友是當(dāng)前的一大趨勢，這樣可以彼此敞開心扉，更有利于師生溝通。其次，考生要從溝通的重要性角度論述良好師生關(guān)系的建構(gòu)策。最后，考生應(yīng)將論據(jù)引向良好的師生關(guān)系這一隱性話題，從而說明溝通的必要性作用。25、單選題根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是_____。A:”好孩子”取向階段B:懲罰和服從取向階段C:良心或原則取向階段D:權(quán)威和社會秩序取向階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。26、判斷題能力與知識、技能是完全不同的，它們之間沒有聯(lián)系。_____本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：27、簡答題簡述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。(2)幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，絕不僅僅是知識的傳授。(3)幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。(4)幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。28、單選題教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是_____A指導(dǎo)者、引導(dǎo)者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。29、填空題陶行知"生活教育論"包括三個(gè)原理：____、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。參考答案:生活即教育本題解釋:參考解析：生活即教育30、單選題“化悲痛為力量”“不要意氣用事”體現(xiàn)的是_____A:意志對認(rèn)識的影響B(tài):情感對認(rèn)識的依賴C:意志對情感的作用D:情感對意志的作用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“化悲痛為力量”“不要意氣用事”，指的是意志對情緒情感的調(diào)節(jié)作用。31、簡答題簡述新的教學(xué)觀。參考答案:參考解析：(1)全面發(fā)展的教學(xué)觀；(2)交往與互動的教學(xué)觀——教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；(3)開放與生成的教學(xué)觀——教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。32、單選題“啟發(fā)”一詞最早源于_____的“不憤不啟，不悱不發(fā)”。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”是由孔子提出來的。33、單選題未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿_____周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。34、單選題教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系屬于_____教育法律關(guān)系。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：平權(quán)型教育法律關(guān)系是兩個(gè)具有平等法律地位的教育關(guān)系主體之間產(chǎn)生的教育法律關(guān)系，通常視為教育民事法律關(guān)系。教師與學(xué)生之間屬于平權(quán)型教育法律關(guān)系。35、多選題不屬于一般泡沫滅火器的滅火原理的是_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：燃燒需要氧氣，而泡沫滅火器可以有效隔絕氧氣，這就是隔絕氧氣滅火的原理。A、C、D各項(xiàng)不是一般泡沫滅火器的滅火原理。故選ACD。36、判斷題凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。37、單選題20世紀(jì)30年代。我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。38、單選題歸因總是與_____聯(lián)系在一起的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：歸因總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的。39、單選題化。學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于_____強(qiáng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化，題干中的內(nèi)容符合自我強(qiáng)化的概念。40、單選題教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開____。A:學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B:教師的知識、能力是不一樣的C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的順序性，教育要依據(jù)人的身心發(fā)展的順序性，做到循序漸進(jìn)。41、判斷題提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是蘇聯(lián)教育家贊可夫。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的是發(fā)展性教學(xué)理論，提出五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。而提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是美國教育學(xué)家布魯納。42、單選題“君子憂道不憂貧”，故孔子把請學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”。這反映了_____A:古代教育具有鮮明的階級性B:古代教育具有鮮明的等級性C:古代教育脫離生產(chǎn)勞動D:古代教育形式簡單參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育的等級性主要體現(xiàn)在不同社會階層的人接受不同的教育，勞動人民的子弟無權(quán)接受教育。43、判斷題理智感是人的一種特殊情緒狀態(tài)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：理智感是人的一種特殊情感狀態(tài)，而不是情緒狀態(tài)。44、多選題閱讀材料回答題：李老師在檢查學(xué)生知識掌握的情況時(shí)，通常其試卷不單選用選擇題和判斷題，而常常借助于填空題、簡答題和論述題等。李老師的這種做法正確嗎？為什么？()A:選擇和判斷主要通過重現(xiàn)解答B(yǎng):填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答C:由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)D:僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程序，往往借助于填空題、簡答題和論述題等題型E:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的程度參考答案:CDE本題解釋:參考解析：這種做法是正確的。答案CDE。解析：教師在檢查學(xué)生知識掌握的情況時(shí)，選擇題和判斷題主要通過再認(rèn)解答；填空、問答主要通過重現(xiàn)來解答。由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程度，往往借助于問答、填空等題型。45、單選題這份公文屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：下行文是指上級機(jī)關(guān)對所