部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《一只窩囊的大老虎》

一只窩囊的大老虎執(zhí)教人：XX老師我會(huì)認(rèn)nánglòuxiàn窩囊露面羨慕j(luò)ué角色yīn殷切piěméi撇嘴啊嗚霉?jié){糊kuī幸虧hōng哄堂大笑zhuō笨拙āi唉聲嘆氣āzá砸鍋檢查生字囊露羨角虧哄拙殷撇霉唉砸啊整體感知請同學(xué)們默讀課文想一想，本文主要講了什么？小結(jié)：概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果。我扮演一只大老虎結(jié)果演砸鍋了。（誰）（干什么）（結(jié)果）做批注1.邊閱讀邊在不理解的地方作批注。2.作批注的時(shí)候注意書寫位置合理，書寫工整。請同學(xué)們默讀課文：批注一為什么班主任看了“我”半晌才下決心呢？有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎?！迸⒍槭裁床粫?huì)豁虎跳就不能扮演老虎？為什么沒豁虎跳就惹起哄堂大笑？因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為老虎是百獸之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我”只會(huì)爬上場，顯得十分笨拙，沒有展示出老虎威風(fēng)凜凜的氣概，所以大家認(rèn)為不會(huì)豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。批注三“我”的表演真的砸鍋了嗎？那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說:“你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜]回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。心情變化從開始對演出充滿期待，到最后疑惑不解，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？心情變化看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊比劃，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道。我的心情怎樣？期待表演課文段落心情變化這倒好，臉還是露不成。捧著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“頭盔”，我正發(fā)愣。我的心情怎樣？遺憾課文段落心情變化真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。我的心情怎樣？擔(dān)心課文段落心情變化“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。我的心情怎樣？自信課文段落心情變化我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。我的心情怎樣？不自信課文段落心情變化我沒回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。課文段落我的心情怎樣？自責(zé)心理疏導(dǎo)如你就在現(xiàn)場，看到“我”如此慚愧、自責(zé)，你打算說點(diǎn)什么呢？別自責(zé)了，為了演好大老虎你已經(jīng)很努力了。雖然有不足，但你還是順利地完成了演出。你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓?。肯定了我的演出態(tài)度，我的心里好受多了。12心理疏導(dǎo)老師不是說過了，扮演老虎可以不需要豁虎跳的，你模仿老虎的叫聲還是很威武的。你指出了我演出的成功之處，我心情好多了。你的話鼓勵(lì)了我，給了我信心。聽你這樣說，看來我的表演還不是那么糟糕。不是每場演出都十全十美，我們重在參與。相信以后