人教部編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第5課《走近我們的老師》公開課課件

5走進(jìn)我們的老師第1課時(shí)謎底：老師猜謎語三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆書春秋。校園處處現(xiàn)身影，傳道授業(yè)解惑人。（猜一職業(yè)）

1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議決定每年9月10日為教師節(jié)，將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。從此以后，教師便擁有了自己的節(jié)日。教師節(jié)說說我的老師

從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。你還記得教過你的所有的老師嗎？我們一起來寫一寫，看誰記得的老師最多吧！幼兒園一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)說說我的老師我和老師的故事

你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧！

秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。我和

老師的故事溫情時(shí)刻寫一寫你和老師之間發(fā)生的一件難忘的事。我和李老師的故事有一次，我不小心扭傷了腳……還有一次，我遲到了……溫情時(shí)刻生活上，老師像父母，給予我們關(guān)心與照顧。閱讀角老師的眼睛會(huì)“說話”我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會(huì)“說話”。有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就去上學(xué)了，整整餓了一個(gè)上午。到了午飯時(shí)間，拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀?，不一?huì)兒就把一盤飯全部吃光了。但我還是很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動(dòng)過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像在說：“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀?！蔽乙幌伦泳拖肫鹆藡寢尩难凵?，于是我就撥了一些飯菜，大口大口地吃了起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。這就是我的老師，眼睛會(huì)“說話”的姚老師。(作者：張君諾)從老師的眼神中，她感受到了老師對(duì)她的關(guān)心。老師希望她多吃一點(diǎn)，吃飽了下午好有力氣上課。老師用眼睛“說”了什么？在你的生活中，有過類似的經(jīng)歷嗎？有次下雨，我沒有帶傘……

有一次下體育課……老師的愛，樸實(shí)無華，溫暖我們心田；老師的愛，深沉無言，給予我們力量；老師的愛，無微不至，陪伴我們成長。有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的，你遇到過這種情況嗎？課間，老師偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒……有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。辯一辯有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？

老師做的事都是為了我們的健康著想,我們不能只以自己心情的好壞想問題,要想一想老師為什么要這樣做,想清楚我們就能理解老師了。我和老師的沖突

有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……思考：如果是你，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？做法分析可能的結(jié)果建議

哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？做法分析可能的結(jié)果建議

生氣可以理解，但不夠尊重老師解決不了問題控制情緒，態(tài)度平和地解釋哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？做法分析可能的結(jié)果建議

生氣可以理解，但不夠尊重老師解決不了問題控制情緒，態(tài)度平和地解釋積極主動(dòng)解決問題老師知道了實(shí)際情況，誤會(huì)解除心平氣和、有條理地說明情況哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？做法分析可能的結(jié)果建議

生氣可以理解，但不夠尊重老師解決不了問題控制情緒，態(tài)度平和地解釋積極主動(dòng)解決問題老師知道了實(shí)際情況，誤會(huì)解除心平氣和、有條理地說明情況避免與老師沖突，但心里會(huì)不舒服誤會(huì)繼續(xù)存在以后再找機(jī)會(huì)與老師解釋哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？

小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評(píng)了一頓，真討厭，每次都批評(píng)我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。

班主任日記：今天班里的小明又被年級(jí)主任投訴了，這孩子其實(shí)開朗善良，但總管不住自己，總是犯些小錯(cuò)誤，我該拿他怎么辦？

老師對(duì)我們產(chǎn)生誤會(huì)，是因?yàn)橛袝r(shí)不了解實(shí)際情況，我們要主動(dòng)向老師說明。與老師溝通時(shí)要注意方法，也要尊敬老師。有效地溝通，可以及時(shí)消除誤解，讓師生之間的距離越來越近。老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……思考：如果是你，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？沒有回答問題的機(jī)會(huì)，會(huì)影響心情，還有可能影響學(xué)習(xí)興趣。影響與老師的關(guān)系，甚至影響學(xué)習(xí)成績。遇到這種情況，你會(huì)怎么處理？我不敢跟老師說……總不叫我，哼……怎樣處理更好？為什么？及時(shí)向老師提出自己的想法。如果不敢和老師說，可以找同伴陪自己，或者給老師寫信。老師確實(shí)有自己的難處，不可能每時(shí)每刻關(guān)注到每一位同學(xué)，我們要理解老師，不能獨(dú)自委屈，要及時(shí)與老師溝通。老師處處為我們著想，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該設(shè)身處地地為老師著想，理解老師的難處和苦衷。只要我們相互理解，相互尊重，就能順利化解很多問題，建立良好的師生情誼。

你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？討論與分享

陳老師每次上課都拖堂，使得同學(xué)們下課沒時(shí)間上廁所，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，班上同學(xué)都有怨言。于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！”小明這樣提醒老師對(duì)嗎？處理師生關(guān)系我有妙招

當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。悄悄話

你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會(huì)、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對(duì)老師說嗎？請(qǐng)你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！課堂小結(jié)5走進(jìn)我們的老師第1課時(shí)1.回憶和老師之間的故事,激發(fā)師生之情。2.理解老師對(duì)學(xué)生的良苦用心。3.學(xué)會(huì)和老師溝通。1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。

下課了5走進(jìn)我們的老師第2課時(shí)教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧的火花。教師是春蠶，吐盡銀絲織春景。為什么人們會(huì)這樣形容老師？我們常常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢？讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班,別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時(shí)間第五節(jié)課第六節(jié)課放學(xué)后到老師回家前星期一星期二星期三星期四星期五【思考】你從中感受到了什么？老師每天大部分時(shí)間都是和我們?cè)谝黄鸬?。老師要備課，寫教案，研究教學(xué)參考書、練習(xí)題、過關(guān)題、能力題，檢查作業(yè)、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、及時(shí)檢測批改……真是太辛苦了!老師的一天如果是班主任，除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還要管理班級(jí)，處理班級(jí)的日常事務(wù)，照顧每一個(gè)孩子，使他能夠安全的離校！老師的工作平凡而辛苦！這就是老師這份職業(yè)。老師幾十年如一日辛勤工作，默默付出，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

老師的工作平凡而辛苦！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？我送給老師最好的禮物1.我要______________________2.我要______________________……

我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。

我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我在做操時(shí)……我會(huì)認(rèn)真值日……我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)……聽聽老師的心聲采訪老師記錄表老師姓名

任教學(xué)科

工作年限

采訪問題1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動(dòng)、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來的呢？4._____________________________________采訪感受

通過采訪來說一說老師辛苦工作的動(dòng)力是什么？為社會(huì)培養(yǎng)需要的人才。對(duì)我們的愛?？吹轿覀兘】党砷L。對(duì)學(xué)生的愛和為社會(huì)育人的責(zé)任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。閱讀角學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)一天，一位學(xué)生叫住我，說：“老師，這個(gè)‘質(zhì)’字我怎么都寫不好?！庇谑牵椅罩氖謱懥艘槐椤Ｅ龅剿值臅r(shí)候，感覺小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰涼的。他對(duì)我說：“老師，您的手怎么這么涼？我媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會(huì)熱啊?！甭犃怂脑挘倚睦餆岷鹾醯?。這樣的體貼常能遇到，他們總是這樣令我感動(dòng)。有了這些感動(dòng)，所有的辛苦都算不了什么。老師為什么這么感動(dòng)？學(xué)生說了一句關(guān)心她的話。學(xué)生很懂事、很體貼。送關(guān)心制作感謝卡了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。制作感謝卡：。親愛的班主任老師：謝謝您給了我像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我感到無比幸福?！谱鞲兄x卡校園里，除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我的校園才更加安全、舒適、美好。

在你的學(xué)校生活中，你曾經(jīng)接受過哪位工作人員的幫助嗎？你最想感謝的是誰呢，為什么？請(qǐng)投出你心目中的“最美校園之星”吧！評(píng)選最美校園之星我最想感謝的人是食堂的工作人員，他們每天早早起床為我們準(zhǔn)備精美的早餐，工作十分辛苦。我最想感謝的人是我們的門衛(wèi)，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能在校園里安全、快樂地生活。食堂阿姨清潔工人門衛(wèi)叔叔園丁伯伯共同守護(hù)我們的校園，守護(hù)我們的成長。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)?？磮D，先連一連，再說一說我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們。門衛(wèi)叔叔每天都兢兢業(yè)業(yè)地守好校門，保障我們的安全。衛(wèi)生室的阿姨天天為我們檢查身體、測量體溫。食堂里的廚師叔叔每天辛苦地為我們準(zhǔn)備香甜可口的飯菜。這些叔叔阿姨每天都在保障我們的飲食和安全，我們應(yīng)該尊重他們。課外拓展◆名家尊師小故事劉紹棠不忘師恩當(dāng)代著名作家劉紹棠，被譽(yù)為少年天才作家。能取得如此成就，他謙虛地說是因?yàn)槔蠋煹脑耘?。從心靈深處，他永遠(yuǎn)銘記著自己幼年時(shí)老師教誨他怎樣為人怎樣作文的深恩。胡澤生先生是他的數(shù)學(xué)老師，也是班主任。胡先生喜歡奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)生，劉紹棠就是其中之一。胡先生雖然執(zhí)教數(shù)學(xué)，但發(fā)現(xiàn)劉紹棠喜愛文學(xué)，就對(duì)他大加鼓勵(lì)，在他的關(guān)心和愛護(hù)下，劉紹棠從13歲起，接連發(fā)表了許多短篇小說，而功課也沒有荒疏。后來畢業(yè)后，劉紹棠分配到河北省文聯(lián)工作，出版短篇小說集《青枝綠葉》時(shí)，已名滿天下。課外拓展◆名家尊師小故事劉紹棠不忘師恩

有一次，他趕往北京去拜訪胡先生，得知恩師已經(jīng)去世時(shí)，不禁悲從中來，失聲痛哭。從胡先生家中走向車站的路上，天空飄著蒙蒙細(xì)雨，而他的淚水，伴著雨水一齊從他臉上滾下……劉紹棠沒有忘記胡先生等一批老師的關(guān)懷、培育之恩，在他的一些文章中，都懷著崇敬之情向童年、少年時(shí)代的老師表示深深的謝意。他有一篇散文《師恩難忘》，曾入選小學(xué)語文教科書中。長大后我就成了你課堂小結(jié)5走進(jìn)我們的老師第2課時(shí)1.了解老師的辛苦2.知道老師為什么不怕苦3.用行動(dòng)為老師減負(fù)4.尊重每一位校內(nèi)工作人員1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。

下課了5走近我們的老師新課導(dǎo)入致敬老師：老師，您辛苦了！目錄1234我和老師的故事老師，您辛苦了板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)我和老師的故事1234我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。聽了同學(xué)們的分享，你有什么感受？老師就像我們的爸爸媽媽一樣，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，呵護(hù)著我們的成長。雖然老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但這其實(shí)是在關(guān)心我們，是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們不能因此而怨恨或氣餒。1234我和老師的故事下列情景中，你覺得老師做得對(duì)嗎？請(qǐng)說說你的看法。課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。1234我和老師的故事面對(duì)下列情形，右邊的解決辦法你更傾向于哪一種？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……和老師爭吵；心平氣和地跟老師解釋；不解釋，悄悄在心里感到委屈。1234我和老師的故事和老師爭吵；心平氣和地跟老師解釋；不解釋，悄悄在心里感到委屈。這幾種解決辦法，你分別是如何理解的？對(duì)老師不尊重，不禮貌。尊重老師，可以更好地解決問題。老師和同學(xué)會(huì)誤會(huì)自己。1234我和老師的故事與老師溝通時(shí)，需要注意哪些問題？要有禮貌，尊重老師。可以當(dāng)時(shí)說清楚，也可以事后再向老師解釋。如果當(dāng)面說覺得難為情，可以選擇讓同學(xué)轉(zhuǎn)告、書信或者留言條等方式。1234我和老師的故事老師，您辛苦了老師的工作日常1234老師，您辛苦了下面是語文張老師的課程表，看完你有什么感想？星期一星期二星期三星期四星期五進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前一班二班一班二班一班第一節(jié)課一班二班一班二班一班第二節(jié)課二班一班二班一班二班第三節(jié)課批改批改班務(wù)批改批改第四節(jié)課備課班務(wù)班務(wù)備課備課午休時(shí)間二班一班二班一班二班第五節(jié)課教研教研二班班會(huì)第六節(jié)課一班學(xué)科活動(dòng)年級(jí)例會(huì)放學(xué)后到老師回家前打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生備課教研1234老師，您辛苦了老師的工作真是太辛苦了，每天大部分的時(shí)間都是和我們?cè)谝黄?。除了上課，還要批改作業(yè)、處理班務(wù)、打掃衛(wèi)生。除了課程表上的安排，老師還有很多其他的事情要做，例如陪我們吃午餐，處理同學(xué)糾紛，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等等，老師把大部分的精力都花在了我們身上，我們應(yīng)該心懷感恩。1234老師，您辛苦了我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？替老師分憂我將字寫工整，老師就可以快速批改完作業(yè)。我與同學(xué)好好相處，老師就可以少操心。我上課認(rèn)真聽講，老師就可以少花時(shí)間督促我。我____________，老師就可以_____________。1234老師，您