《數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究（論文）12000字》

數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究目錄摘要 參考文獻(xiàn)鄭毓信.問題解決與數(shù)學(xué)教育[M].南京:江蘇出版社,2014.戴再平.開放題——數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式[M].上海:上海教育出版社,2014.戴再平.數(shù)學(xué)習(xí)題理論[M].上海:上海教育出版社,1991.波利亞著,劉景麟,等譯.數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)[M].北京:科學(xué)出版社,2015.波利亞著,涂泓,等譯.怎樣解題[M],上海:上?？萍冀逃霭嫔?2012.顧泠沅,等.尋找中間地帶[M].上海:上海教育出版社,2013.羅伯遜著.張奇,等譯.問題解決心理學(xué)[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2004.李蕾.淺談數(shù)形結(jié)合法[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2011年，05期.楊秀川.解析幾何的發(fā)展史[J].集寧師專學(xué)報(bào),2007年，04期.肖和順.數(shù)形結(jié)合及其在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用[J].湖南中學(xué)物理,2009年，08期.郁紅梅.淺析數(shù)形結(jié)合在中學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育革新,2008年，10期.張久鵬，曾雪萍.數(shù)形結(jié)合思想在不等式中的應(yīng)用[J].中小學(xué)數(shù)學(xué)(高中版)，2009年，09期.盛為國.數(shù)形結(jié)合——學(xué)習(xí)三角函數(shù)的好方法[J].師范教育，2003年，04期.徐有政.略論數(shù)學(xué)形象思維.數(shù)學(xué)通報(bào)[J]，1999年，09期.顧亞萍.數(shù)形結(jié)合思想方法之教學(xué)研究[D].南京師范大學(xué)，2005-11-14.皮連生著.智育心理學(xué)[M].人民教育出版社,2012陳英和[著].認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)[M].浙江人民出版社,2012楊光偉.學(xué)生在應(yīng)用問題解決上的元認(rèn)知行為表現(xiàn)與信念[D].華東師范大學(xué)，2014高文.基于問題解決的數(shù)學(xué)教學(xué)研究[D].華東師范大學(xué)，2013張?jiān)６?問題解決策略遷移研究[D].華東師范大學(xué)，2008楊金花.中學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙及其轉(zhuǎn)化對策[J].甘肅教育.2014(04)梁寧建著.當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)[M].上海教育出版社,2013程可拉等譯,約翰?D.布蘭思福特等編著.人是如何學(xué)習(xí)的[M].華東師范大學(xué)出版社,2012(瑞士)B.英海爾德(BarbelInhlder)等著,李其維譯.學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展[M].華東師范大學(xué)出版社,2011JLovett,M.C.,&Anderson,J.R..HistoryofSuccessandCurrentContextInProblemSolving.CognitivePsychology,1996,31（00):168-2l7.O'Hara,K.P.,&Pagne,S.J..Theeffectsofoperatorimplementationcostonplayfulnessofproble