《四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首》課件部編版

“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，自然界的美無(wú)處不在，讓我們用欣賞的眼光一起來(lái)感受自然之美吧。新課導(dǎo)入“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，自然界的美無(wú)處不在，讓我們用欣賞1江山江山2

這些自然美景值得我們?nèi)ジ桧?、去贊揚(yáng)，自古以來(lái)，就有很多文人墨客為各種美好的事物留下了贊歌，讓我們一起來(lái)看看吧！這些自然美景值得我們?nèi)ジ桧?、去贊揚(yáng)，自古以來(lái)，3古詩(shī)三首9四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首9四年級(jí)上冊(cè)4我會(huì)認(rèn)sè瑟yuán緣mù暮我會(huì)認(rèn)sè瑟yuán緣mù暮5xiáng降sāo騷shū輸xùn遜xiáng降sāo騷shū輸xùn遜6我會(huì)寫(xiě)暮吟題側(cè)峰廬緣降mùyíntícèfēnɡlúyuánxiánɡ我會(huì)寫(xiě)暮吟題側(cè)峰廬緣降mùyíntícèfēnɡlúyuán7閣費(fèi)須輸ɡéfèixūshūxùn遜閣費(fèi)須輸ɡéfèixūshūxùn遜8降（降落）例：我們有辦法使從空中降（）落的敵人投降（）。jiànɡ（投降）jiànɡ多音字xiánɡxiánɡ降（降落）例：我們有辦法使從空中降（）落的敵人投降9白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，生于河南新鄭。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《琵琶行》等。作者介紹白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟10寫(xiě)作背景《暮江吟》這首詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)朝廷政.治昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人品盡了朝官的滋味，自求外任。他離開(kāi)朝廷后心情輕松暢快，因作此詩(shī)。寫(xiě)作背景《暮江吟》這首詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年（822年）白11暮江吟［唐］白居易一道/殘陽(yáng)/鋪/水中，半江/瑟瑟/半江/紅?？蓱z/九月/初三/夜，露似/真珠/月似/弓。暮江吟12【吟】古代詩(shī)歌體裁的一種?！練堦?yáng)】快落山的太陽(yáng)。【瑟瑟】形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色?！究蓱z】可愛(ài)?！菊嬷椤空渲??！揪旁鲁跞恐皋r(nóng)歷進(jìn)入深秋的季節(jié)。【吟】古代詩(shī)歌體裁的一種。13暮江吟題解：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。妙解課文暮江吟題解：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。妙解課文14一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩(shī)的前兩句寫(xiě)傍晚江面的景色。夕陽(yáng)斜照，余暉鋪在江面上，使得江水的顏色發(fā)生了變化，夕陽(yáng)照到的部分呈現(xiàn)紅色，照不到的部分呈現(xiàn)碧綠色。展開(kāi)，鋪展，這里是斜照的意思。妙解課文一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩(shī)的前兩句寫(xiě)傍晚江面15一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。16想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一17可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩(shī)的后兩句寫(xiě)夜晚的美景。詩(shī)人聯(lián)想奇特，將晶瑩的露珠比作明亮的珍珠，將一彎新月比作彎弓，字里行間流露出對(duì)秋夜的贊美之情?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。詩(shī)的后兩句寫(xiě)夜晚的美18可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。19一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜晚多么叫人喜愛(ài)呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。詩(shī)文大意一道殘陽(yáng)鋪水中，太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，江水一半呈20賞析這首七言絕句是一首寫(xiě)景佳作。語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切。詩(shī)人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境。賞析這首七言絕句是一首寫(xiě)景佳作。語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清21層次梳理暮江吟熱愛(ài)自然傍晚夕陽(yáng)——斜照江面江水——半綠半紅入夜露水——猶如珍珠月亮——好似彎弓層次梳理暮江吟熱愛(ài)自然傍晚夕陽(yáng)——斜照江面江水——半綠半紅入22圖解課文圖解課文23主旨?xì)w納《暮江吟》描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時(shí)江上的奇麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大好秋色的喜愛(ài)之情。主旨?xì)w納《暮江吟》描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時(shí)24拓展延伸古往今來(lái)，一輪明月曾讓無(wú)數(shù)文人墨客不惜筆墨，回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)哪些與月亮有關(guān)的古詩(shī)？拓展延伸古往今來(lái)，一輪明月曾讓無(wú)數(shù)文人墨客不惜筆墨，25關(guān)山月［唐］李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn).里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。關(guān)山月26除了深秋時(shí)節(jié)江上的奇麗景色讓我們陶醉以外，還有千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景等待著我們?nèi)バ蕾p。除了深秋時(shí)節(jié)江上的奇麗景色讓我們陶醉以外，還有千姿百27廬山烏龍?zhí)稄]山烏龍?zhí)?8廬山如琴湖廬山如琴湖29廬山瀑布云廬山瀑布云30廬山牯嶺鎮(zhèn)廬山牯嶺鎮(zhèn)31廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個(gè)重要的原因，你知道是什么嗎？廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個(gè)重要的32《四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首》課件部編版33蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。為“唐宋八大家”之一；詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)“蘇辛”。蘇軾亦善書(shū)，為“宋四家”之一；工于畫(huà)，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作者介紹蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道34寫(xiě)作背景

《題西林壁》這首詩(shī)作于元豐七年（1084）四月。蘇軾離任黃州，就職汝州時(shí)，途次江西游廬山，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他總結(jié)廬山之游的絕唱。寫(xiě)作背景《題西林壁》這首詩(shī)作于元豐七年（1084）35題西林壁［宋］蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠(yuǎn)近/高低/各不同。不識(shí)/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。題西林壁36【題】書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)?！疚髁帧课髁炙拢诮魇]山腳下?！緳M看】橫著看。詩(shī)中指從山的正面看?！咀R(shí)】認(rèn)識(shí)?！揪墶恳?yàn)??！绢}】書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。37題解：寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)。題西林壁妙解課文題解：寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)。題西林壁妙解課文38橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。39思考詩(shī)人是從哪幾個(gè)角度，處在什么位置看廬山的？思考詩(shī)人是從哪幾個(gè)角度，處在什么位置看廬山的？40角度：正面位置：遠(yuǎn)近高低橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。角度：正面位置：遠(yuǎn)近高低橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。41橫看成嶺橫看成嶺42側(cè)看成峰側(cè)看成峰43低處看高處看近處看遠(yuǎn)處看低處看高處看近處看遠(yuǎn)處看44橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩(shī)文大意：從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩(shī)文大意：從正面看廬山山嶺連45從這兩句詩(shī)中你能得到什么啟示？從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不同的。從這兩句詩(shī)中你能得到什么啟示？從不同的角度觀察事物，46不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。47思考為什么作者“不識(shí)廬山真面目”呢?思考為什么作者“不識(shí)廬山真面目”呢?48一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個(gè)重要的原因，你知道是什么嗎？不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！额}西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思相似？因?yàn)槊坊ㄔ诙┐撼蹰_(kāi)放，香氣飄散，給人以一種春天不久要來(lái)臨的感覺(jué)；展開(kāi)，鋪展，這里是斜照的意思。詩(shī)中指評(píng)議梅與雪的高下。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。《雪梅》這首詩(shī)給我們什么啟示？蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。題解：寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)?！额}西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思相似？

這兩句是因果倒裝的句式，先寫(xiě)沒(méi)有看清廬山的真面目，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)明原因：因?yàn)樯碓趶]山之中，視野太狹窄，只能看到局部，不能看到全貌。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩(shī)文大意：（我之所以）認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)樽约荷硖幵谶@層巒疊翠的深山之中。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這兩句是因果倒裝的句49賞析詩(shī)的前兩句概括而形象地寫(xiě)出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。詩(shī)的后兩句融道理于景物中，蘊(yùn)含了豐富的哲理：要想對(duì)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。賞析詩(shī)的前兩句概括而形象地寫(xiě)出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。50思考

《題西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思相似？思考《題西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思51這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之意。這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同52層次梳理題西林壁贊美廬山奇景寫(xiě)景橫看——成嶺側(cè)看——成峰明理不識(shí)——真面目只緣——此山中遠(yuǎn)近高低——不同變幻莫測(cè)寄意深遠(yuǎn)層次梳理題西林壁贊美廬山奇景寫(xiě)景橫看——成嶺側(cè)看——成峰明理53圖解課文圖解課文54主旨?xì)w納

《題西林壁》是詩(shī)人游廬山后的感受，描寫(xiě)了廬山雄奇壯觀、變化多姿的面貌，并借寫(xiě)景寓理，指出觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。主旨?xì)w納《題西林壁》是詩(shī)人游廬山后的感受，描寫(xiě)了廬山55

學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些故事是告訴我們需要客觀全面了解事物的？拓展延伸學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些故事是告訴我們需要客觀全面了56盲人摸象盲人摸象57畫(huà)楊桃畫(huà)楊桃58飽覽了壯闊的山水之美后，接下來(lái)讓我們走進(jìn)雪的世界，去發(fā)現(xiàn)雪和梅的美。飽覽了壯闊的山水之美后，接下來(lái)讓我們走進(jìn)雪的世界，去59梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。［宋］盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。［宋］盧鉞60雪梅［宋］盧鉞梅雪/爭(zhēng)春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。雪梅61【降】服輸?！掘}人】詩(shī)人。【閣】同“擱”，放下?！驹u(píng)章】評(píng)議。詩(shī)中指評(píng)議梅與雪的高下?！具d】不及；比不上。【降】服輸。62題解：雪與梅花。雪梅妙解課文題解：雪與梅花。雪梅妙解課文63梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅、雪在“爭(zhēng)春”上互不相讓。因?yàn)槊坊ㄔ诙┐撼蹰_(kāi)放，香氣飄散，給人以一種春天不久要來(lái)臨的感覺(jué)；而白雪幾經(jīng)降落，也意味著春天不遠(yuǎn)了。詩(shī)人要評(píng)價(jià)梅、雪、誰(shuí)是報(bào)春使者，也需要放下手中筆，好好地權(quán)衡一番。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅、雪在“爭(zhēng)春”上互64思考“梅雪爭(zhēng)春未肯降”這句詩(shī)中用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么作用？思考“梅雪爭(zhēng)春未肯降”這句詩(shī)中用了什么修辭手法？這樣65這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)梅花與雪花相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，將早春的梅花與雪花之美別出心載、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出來(lái)了。這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)梅花與雪花相互競(jìng)爭(zhēng)，都66梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。詩(shī)文大意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫(xiě)評(píng)判文章。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。詩(shī)文大意：梅花和雪花都認(rèn)為各67梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

“三分”以實(shí)寫(xiě)虛，是“少許”的意思。這是梅的短處，恰是雪的長(zhǎng)處。

這兩句巧妙地道出雪、梅二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒(méi)有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。“三分”以實(shí)寫(xiě)虛，是68詩(shī)文大意：說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩(shī)文大意：說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給69賞析首句采用擬人手法寫(xiě)梅花與雪花相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，將早春的梅花與雪花之美別出心載、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出來(lái)了。詩(shī)人在兩者之間難以評(píng)判高下，只好停下筆來(lái)思索。后兩句是對(duì)梅與雪的評(píng)語(yǔ)，就潔白而言，梅比雪要差一些，但雪卻沒(méi)梅花的香味。本詩(shī)將梅與雪的不同概括了出來(lái)，寫(xiě)得妙趣橫生。賞析首句采用擬人手法寫(xiě)梅花與雪花相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己70思考

《雪梅》這首詩(shī)給我們什么啟示？思考《雪梅》這首詩(shī)給我們什么啟示？71這首詩(shī)借雪、梅爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。這首詩(shī)借雪、梅爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，72

學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些寫(xiě)雪和梅花的古詩(shī)呢？拓展延伸學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些寫(xiě)雪和梅花的古詩(shī)呢？拓展延伸73雪梅·其二［宋］盧鉞有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。雪梅·其二74層次梳理雪梅平分秋色各有特色梅、雪：占盡春.色詩(shī)人：難寫(xiě)文章雪花：晶瑩潔白梅花：一段清香層次梳理雪梅平分秋色梅、雪：占盡春.色詩(shī)人：難寫(xiě)文章雪花：晶75圖解課文圖解課文76主旨?xì)w納

《雪梅》通過(guò)對(duì)雪、梅的評(píng)論，在比較中巧妙地寫(xiě)出各自的特色，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。主旨?xì)w納《雪梅》通過(guò)對(duì)雪、梅的評(píng)論，在比較中巧妙地寫(xiě)77課后作業(yè)

有感情地朗讀并背誦課文，默寫(xiě)《題西林壁》。

想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。課后作業(yè)有感情地朗讀并背誦課文，默寫(xiě)《題西林壁》。想象“78結(jié)束語(yǔ)：正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不一樣的哲理。在學(xué)完古人的詩(shī)句后，請(qǐng)大家用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)一個(gè)你喜歡的事物。結(jié)束語(yǔ)：正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，79感謝觀看！感謝觀看！80

“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，自然界的美無(wú)處不在，讓我們用欣賞的眼光一起來(lái)感受自然之美吧。新課導(dǎo)入“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，自然界的美無(wú)處不在，讓我們用欣賞81江山江山82

這些自然美景值得我們?nèi)ジ桧?、去贊揚(yáng)，自古以來(lái)，就有很多文人墨客為各種美好的事物留下了贊歌，讓我們一起來(lái)看看吧！這些自然美景值得我們?nèi)ジ桧?、去贊揚(yáng)，自古以來(lái)，83古詩(shī)三首9四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首9四年級(jí)上冊(cè)84我會(huì)認(rèn)sè瑟yuán緣mù暮我會(huì)認(rèn)sè瑟yuán緣mù暮85xiáng降sāo騷shū輸xùn遜xiáng降sāo騷shū輸xùn遜86我會(huì)寫(xiě)暮吟題側(cè)峰廬緣降mùyíntícèfēnɡlúyuánxiánɡ我會(huì)寫(xiě)暮吟題側(cè)峰廬緣降mùyíntícèfēnɡlúyuán87閣費(fèi)須輸ɡéfèixūshūxùn遜閣費(fèi)須輸ɡéfèixūshūxùn遜88降（降落）例：我們有辦法使從空中降（）落的敵人投降（）。jiànɡ（投降）jiànɡ多音字xiánɡxiánɡ降（降落）例：我們有辦法使從空中降（）落的敵人投降89白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，生于河南新鄭。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《琵琶行》等。作者介紹白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟90寫(xiě)作背景《暮江吟》這首詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)朝廷政.治昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人品盡了朝官的滋味，自求外任。他離開(kāi)朝廷后心情輕松暢快，因作此詩(shī)。寫(xiě)作背景《暮江吟》這首詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年（822年）白91暮江吟［唐］白居易一道/殘陽(yáng)/鋪/水中，半江/瑟瑟/半江/紅?？蓱z/九月/初三/夜，露似/真珠/月似/弓。暮江吟92【吟】古代詩(shī)歌體裁的一種?！練堦?yáng)】快落山的太陽(yáng)。【瑟瑟】形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。【可憐】可愛(ài)。【真珠】珍珠?！揪旁鲁跞恐皋r(nóng)歷進(jìn)入深秋的季節(jié)。【吟】古代詩(shī)歌體裁的一種。93暮江吟題解：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。妙解課文暮江吟題解：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。妙解課文94一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩(shī)的前兩句寫(xiě)傍晚江面的景色。夕陽(yáng)斜照，余暉鋪在江面上，使得江水的顏色發(fā)生了變化，夕陽(yáng)照到的部分呈現(xiàn)紅色，照不到的部分呈現(xiàn)碧綠色。展開(kāi)，鋪展，這里是斜照的意思。妙解課文一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩(shī)的前兩句寫(xiě)傍晚江面95一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。96想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一97可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩(shī)的后兩句寫(xiě)夜晚的美景。詩(shī)人聯(lián)想奇特，將晶瑩的露珠比作明亮的珍珠，將一彎新月比作彎弓，字里行間流露出對(duì)秋夜的贊美之情。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩(shī)的后兩句寫(xiě)夜晚的美98可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。99一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜晚多么叫人喜愛(ài)呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。詩(shī)文大意一道殘陽(yáng)鋪水中，太陽(yáng)快要落山了，陽(yáng)光斜照在江面上，江水一半呈100賞析這首七言絕句是一首寫(xiě)景佳作。語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切。詩(shī)人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境。賞析這首七言絕句是一首寫(xiě)景佳作。語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清101層次梳理暮江吟熱愛(ài)自然傍晚夕陽(yáng)——斜照江面江水——半綠半紅入夜露水——猶如珍珠月亮——好似彎弓層次梳理暮江吟熱愛(ài)自然傍晚夕陽(yáng)——斜照江面江水——半綠半紅入102圖解課文圖解課文103主旨?xì)w納《暮江吟》描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時(shí)江上的奇麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大好秋色的喜愛(ài)之情。主旨?xì)w納《暮江吟》描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時(shí)104拓展延伸古往今來(lái)，一輪明月曾讓無(wú)數(shù)文人墨客不惜筆墨，回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)哪些與月亮有關(guān)的古詩(shī)？拓展延伸古往今來(lái)，一輪明月曾讓無(wú)數(shù)文人墨客不惜筆墨，105關(guān)山月［唐］李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn).里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。關(guān)山月106除了深秋時(shí)節(jié)江上的奇麗景色讓我們陶醉以外，還有千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景等待著我們?nèi)バ蕾p。除了深秋時(shí)節(jié)江上的奇麗景色讓我們陶醉以外，還有千姿百107廬山烏龍?zhí)稄]山烏龍?zhí)?08廬山如琴湖廬山如琴湖109廬山瀑布云廬山瀑布云110廬山牯嶺鎮(zhèn)廬山牯嶺鎮(zhèn)111廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個(gè)重要的原因，你知道是什么嗎？廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個(gè)重要的112《四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首》課件部編版113蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。為“唐宋八大家”之一；詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)“蘇辛”。蘇軾亦善書(shū)，為“宋四家”之一；工于畫(huà)，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作者介紹蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道114寫(xiě)作背景

《題西林壁》這首詩(shī)作于元豐七年（1084）四月。蘇軾離任黃州，就職汝州時(shí)，途次江西游廬山，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他總結(jié)廬山之游的絕唱。寫(xiě)作背景《題西林壁》這首詩(shī)作于元豐七年（1084）115題西林壁［宋］蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠(yuǎn)近/高低/各不同。不識(shí)/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。題西林壁116【題】書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。【西林】西林寺，在江西省廬山腳下?！緳M看】橫著看。詩(shī)中指從山的正面看?！咀R(shí)】認(rèn)識(shí)?！揪墶恳?yàn)??！绢}】書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。117題解：寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)。題西林壁妙解課文題解：寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)。題西林壁妙解課文118橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。119思考詩(shī)人是從哪幾個(gè)角度，處在什么位置看廬山的？思考詩(shī)人是從哪幾個(gè)角度，處在什么位置看廬山的？120角度：正面位置：遠(yuǎn)近高低橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。角度：正面位置：遠(yuǎn)近高低橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。121橫看成嶺橫看成嶺122側(cè)看成峰側(cè)看成峰123低處看高處看近處看遠(yuǎn)處看低處看高處看近處看遠(yuǎn)處看124橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩(shī)文大意：從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩(shī)文大意：從正面看廬山山嶺連125從這兩句詩(shī)中你能得到什么啟示？從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不同的。從這兩句詩(shī)中你能得到什么啟示？從不同的角度觀察事物，126不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。127思考為什么作者“不識(shí)廬山真面目”呢?思考為什么作者“不識(shí)廬山真面目”呢?128一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個(gè)重要的原因，你知道是什么嗎？不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！额}西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思相似？因?yàn)槊坊ㄔ诙┐撼蹰_(kāi)放，香氣飄散，給人以一種春天不久要來(lái)臨的感覺(jué)；展開(kāi)，鋪展，這里是斜照的意思。詩(shī)中指評(píng)議梅與雪的高下。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家?！堆┟贰愤@首詩(shī)給我們什么啟示？蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。題解：寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)?！额}西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思相似？

這兩句是因果倒裝的句式，先寫(xiě)沒(méi)有看清廬山的真面目，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)明原因：因?yàn)樯碓趶]山之中，視野太狹窄，只能看到局部，不能看到全貌。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩(shī)文大意：（我之所以）認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)樽约荷硖幵谶@層巒疊翠的深山之中。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這兩句是因果倒裝的句129賞析詩(shī)的前兩句概括而形象地寫(xiě)出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。詩(shī)的后兩句融道理于景物中，蘊(yùn)含了豐富的哲理：要想對(duì)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。賞析詩(shī)的前兩句概括而形象地寫(xiě)出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。130思考

《題西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思相似？思考《題西林壁》這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)意思131這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之意。這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同132層次梳理題西林壁贊美廬山奇景寫(xiě)景橫看——成嶺側(cè)看——成峰明理不識(shí)——真面目只緣——此山中遠(yuǎn)近高低——不同變幻莫測(cè)寄意深遠(yuǎn)層次梳理題西林壁贊美廬山奇景寫(xiě)景橫看——成嶺側(cè)看——成峰明理133圖解課文圖解課文134主旨?xì)w納

《題西林壁》是詩(shī)人游廬山后的感受，描寫(xiě)了廬山雄奇壯觀、變化多姿的面貌，并借寫(xiě)景寓理，指出觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。主旨?xì)w納《題西林壁》是詩(shī)人游廬山后的感受，描寫(xiě)了廬山135

學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些故事是告訴我們需要客觀全面了解事物的？拓展延伸學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些故事是告訴我們需要客觀全面了136盲人摸象盲人摸象137畫(huà)楊桃畫(huà)楊桃138飽覽了壯闊的山水之美后，接下來(lái)讓我們走進(jìn)雪的世界，去發(fā)現(xiàn)雪和梅的美。飽覽了壯闊的山水之美后，接下來(lái)讓我們走進(jìn)雪的世界，去139梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。［宋］盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。［宋］盧鉞140雪梅［宋］盧鉞梅雪/爭(zhēng)春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。雪梅141【降】服輸?！掘}人】詩(shī)人?！鹃w】同“擱”，放下。【評(píng)章】評(píng)議。詩(shī)中指評(píng)議梅與雪的高下?！具d】不及；比不上?！窘怠糠敗?42題解：雪與梅花。雪梅妙解課文題解：雪與梅花。雪梅妙解課文143梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅、雪在“爭(zhēng)春”上互不相讓。因?yàn)槊坊ㄔ诙┐撼蹰_(kāi)放，香氣飄散，給人以一種春天不久要來(lái)臨的感覺(jué)；而白雪幾經(jīng)降落，也意味著春天不遠(yuǎn)了。詩(shī)人要評(píng)價(jià)梅、雪、誰(shuí)是報(bào)春使者，也需要放下手中筆，好好地權(quán)衡一番。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅、雪在“爭(zhēng)春”上互144思考“梅雪爭(zhēng)春未肯降”這句詩(shī)中用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么作用？思考“梅雪爭(zhēng)春未肯降”這句詩(shī)中用了什么修辭手法？這樣145這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)梅花與雪花相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，將早春的梅花與雪花