二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)

6.1

有余數(shù)的除法二年級(jí)下冊(cè)6.1有余數(shù)的除法二年級(jí)下冊(cè)本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本性質(zhì)。掌握有余數(shù)除法的橫式的讀寫法。0102本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝636÷（）＝6

40÷（）＝821÷（）＝342÷（）＝630÷（）＝52465776復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝6復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋(9＋8)＝3×（10－6）＝（25＋20）÷5＝48－（8＋17）＝33129231744525復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋(9＋8)＝導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？

導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個(gè)擺深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個(gè)擺一盤，深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每深入探究7÷2＝3（盤）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究7÷2＝3（盤）……1（個(gè)）把下面這些每深入探究?jī)蓚€(gè)分草莓的活動(dòng)，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究?jī)蓚€(gè)分草莓的活動(dòng)，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示深入探究

用8根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。8÷4＝2（個(gè)）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用8根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺深入探究

用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。9÷4＝2（個(gè)）……1（根）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺深入探究

用10根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。10÷4＝2（個(gè)）……2（根）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用10根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一深入探究

用11根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。11÷4＝2（個(gè)）……3（根）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用11根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一深入探究

用12根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。12÷4＝3（個(gè)）

在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用12根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一鞏固練習(xí)1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷2＝（組）……（個(gè)）8181二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）組鞏固練習(xí)2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。23÷3＝（組）……（個(gè)）7272二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩（）支。9÷2=（）人……（）支。4141二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支。可以分給（）人，還剩鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來。9÷4=（）支……（）支。2121每人分（）支，還剩（）支。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來鞏固練習(xí)

5、用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？有可能剩1根有可能剩2根有可能剩3根有可能剩4根二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)5、用一堆小棒擺。如果有9÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個(gè)蘋果，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（

）組。

圈了（

）組，還剩（

）個(gè)。列式：

列式：

（2）13個(gè)梨，4個(gè)4個(gè)地圈。33113÷4＝3（組）……1（個(gè)）

6、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)9÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個(gè)蘋果，3個(gè)3個(gè)地圈。圈（1）有12個(gè)羽毛球。平均分給5人，每人分（）個(gè)，還剩（）個(gè)。鞏固練習(xí)（2）每人分幾瓶，還剩幾瓶？24÷9＝（瓶）……（瓶）12÷5＝（個(gè)）……（個(gè)）2222267、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)（1）有12個(gè)羽毛球。平均分給5人，鞏固練習(xí)（2）每人分幾瓶0102平均分東西時(shí)，不能夠整除的，可以用有余數(shù)的除法表示。有余數(shù)的除法平均分東西時(shí)，不能正好分開，不夠一份，余下的叫做余數(shù)。本節(jié)總結(jié)03在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)0102平均分東西時(shí)，不能夠整除的，可以用有余數(shù)的除法表示。1.在線完成6.1有余數(shù)的除法課后作業(yè)。2.找一找身邊可以用有余數(shù)的除法解決的問題，自己嘗試解決，并說說運(yùn)算的順序。布置作業(yè)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)1.在線完成6.1有余數(shù)的除法課后作業(yè)。布置作業(yè)二年級(jí)下冊(cè)再見二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)再見二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（206.1

有余數(shù)的除法二年級(jí)下冊(cè)6.1有余數(shù)的除法二年級(jí)下冊(cè)本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本性質(zhì)。掌握有余數(shù)除法的橫式的讀寫法。0102本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝636÷（）＝6

40÷（）＝821÷（）＝342÷（）＝630÷（）＝52465776復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝6復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋(9＋8)＝3×（10－6）＝（25＋20）÷5＝48－（8＋17）＝33129231744525復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋(9＋8)＝導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？

導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個(gè)擺深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個(gè)擺一盤，深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每深入探究7÷2＝3（盤）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究7÷2＝3（盤）……1（個(gè)）把下面這些每深入探究?jī)蓚€(gè)分草莓的活動(dòng)，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究?jī)蓚€(gè)分草莓的活動(dòng)，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示深入探究

用8根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。8÷4＝2（個(gè)）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用8根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺深入探究

用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。9÷4＝2（個(gè)）……1（根）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺深入探究

用10根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。10÷4＝2（個(gè)）……2（根）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用10根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一深入探究

用11根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。11÷4＝2（個(gè)）……3（根）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用11根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一深入探究

用12根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。12÷4＝3（個(gè)）

在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)深入探究用12根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一鞏固練習(xí)1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷2＝（組）……（個(gè)）8181二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）組鞏固練習(xí)2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。23÷3＝（組）……（個(gè)）7272二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支。可以分給（）人，還剩（）支。9÷2=（）人……（）支。4141二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來。9÷4=（）支……（）支。2121每人分（）支，還剩（）支。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來鞏固練習(xí)

5、用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？有可能剩1根有可能剩2根有可能剩3根有可能剩4根二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6.1有余數(shù)的除法｜人教新課標(biāo)（2014秋）(共26張PPT)鞏固練習(xí)5、用一堆小棒擺。如果有9÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個(gè)蘋果，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（

）組。

圈了（

）組，還剩（

）個(gè)。列式：

列式：

（2）13個(gè)梨，4個(gè)4個(gè)地圈。33113÷4＝3（組）……1（個(gè)）

6、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－6