五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件童年的發(fā)現(xiàn)

23童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下*第一頁(yè)，共23頁(yè)。23童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下*第一頁(yè)，共1會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hēi災(zāi)禍隱患天賦癡心嘿嘿伊yī伊人娜nà窘j(luò)iǒng娜娜窘迫絞jiǎo絞斷第二頁(yè)，共23頁(yè)。會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hē2詞語(yǔ)認(rèn)讀胚胎禍患

澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙天賦

癡迷絞盡腦汁厘米困窘羞愧幸虧

情不自禁第三頁(yè)，共23頁(yè)。詞語(yǔ)認(rèn)讀胚胎禍患澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙3詞語(yǔ)解釋【天賦】自然具備，生來(lái)就有?！久寄俊渴虑榈念^緒?！具M(jìn)化】生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)展演變。【絞盡腦汁】形容費(fèi)盡心思。【隨心所欲】隨著自己的心意，想怎樣就怎樣?！厩椴蛔越扛星榧?dòng)，控制不住自己。第四頁(yè)，共23頁(yè)。詞語(yǔ)解釋【天賦】自然具備，生來(lái)就有。【眉目】事情的頭緒。【進(jìn)4整體感知通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了九歲那年“我”通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。胚胎發(fā)育的規(guī)律第五頁(yè)，共23頁(yè)。整體感知通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了5段落層次第一部分：（1、2）寫(xiě)“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律。第二部分：（3～13）具體敘述這個(gè)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)。第三部分：（14～19）“我”的發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)得到證實(shí)，“我”笑出聲被轟出教室。第六頁(yè)，共23頁(yè)。段落層次第一部分：（1、2）寫(xiě)“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)6我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。課文解析說(shuō)明“年齡小”。說(shuō)明“這是真實(shí)的”。說(shuō)明“沒(méi)有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。第七頁(yè)，共23頁(yè)。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考7聽(tīng)完這句話(huà),你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。我跟你可不同，事情過(guò)去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。課文解析設(shè)置懸念的寫(xiě)作手法。第八頁(yè)，共23頁(yè)。聽(tīng)完這句話(huà),你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲8自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？劃出相應(yīng)句子。第九頁(yè)，共23頁(yè)。自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)9我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。是這樣發(fā)現(xiàn)的：夢(mèng)中飛行我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦?？墒?，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。我和小伙伴們都做過(guò)類(lèi)似的夢(mèng)，這更增添了我的“疑惑”。產(chǎn)生疑問(wèn)。第十頁(yè)，共23頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行10“我”問(wèn)了老師哪幾個(gè)問(wèn)題？這幾個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系？“為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？”

一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是對(duì)前面問(wèn)題回答的追問(wèn)。123詢(xún)問(wèn)老師不懂就問(wèn)，渴求知識(shí)?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”4第十一頁(yè)，共23頁(yè)?！拔摇眴?wèn)了老師哪幾個(gè)問(wèn)題？這幾個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系？“為什么只有11“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體??！”

“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！?/p>

“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)?！?/p>

“豈止是鳥(niǎo)！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的。最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。”滿(mǎn)足不了好奇心引出下文“我”的思考、探究和發(fā)現(xiàn)。老師是怎么回答的？老師的回答讓“我”滿(mǎn)意了嗎？第十二頁(yè)，共23頁(yè)?！皦?mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體??！”滿(mǎn)足不了好奇心引12我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。說(shuō)明看得很仔細(xì)，也說(shuō)明我是一個(gè)愛(ài)探究的孩子。觀(guān)察思考第十三頁(yè)，共23頁(yè)。我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以13人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月。胚胎發(fā)育的規(guī)律得出猜想第十四頁(yè)，共23頁(yè)。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。14從魚(yú)到人魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)第十五頁(yè)，共23頁(yè)。從魚(yú)到人魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)第十五頁(yè)，共15我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。證實(shí)猜想第十六頁(yè)，共23頁(yè)。我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再16我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征?！盀槭裁粗挥型砩纤X(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；厘米困窘羞愧幸虧情不自禁我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。聽(tīng)完這句話(huà),你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。“為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是對(duì)前面問(wèn)題回答的追問(wèn)。課文講了九歲那年“我”通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。我倒想出了一條自我安慰的理由。合作探究1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？

我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。第十七頁(yè)，共23頁(yè)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看17合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，你覺(jué)得作者是一個(gè)怎樣的孩子？找出相關(guān)的句子來(lái)理解。

“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？”我們?nèi)f分驚訝?！闷嫘膹?qiáng)，善于發(fā)問(wèn)這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月?！胸S富的想象力第十八頁(yè)，共23頁(yè)。合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，你覺(jué)得作者是一個(gè)怎樣18我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征?！獙?duì)事物著迷又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。——執(zhí)著、堅(jiān)持我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。——自豪我倒想出了一條自我安慰的理由。——幽默風(fēng)趣第十九頁(yè)，共23頁(yè)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看19從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。說(shuō)明看得很仔細(xì)，也說(shuō)明我是一個(gè)愛(ài)探究的孩子。“為什么會(huì)在夢(mèng)里飛行？”從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是對(duì)前面問(wèn)題回答的追問(wèn)。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。說(shuō)明“沒(méi)有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)。“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)。我和小伙伴們都做過(guò)類(lèi)似的夢(mèng)，這更增添了我的“疑惑”。說(shuō)明“沒(méi)有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，你覺(jué)得作者是一個(gè)怎樣的孩子？找出相關(guān)的句子來(lái)理解。課文講了九歲那年“我”通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事?！斑@是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)?！拔摇钡乃伎肌⑻骄亢桶l(fā)現(xiàn)。生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。厘米困窘羞愧幸虧情不自禁——好奇心強(qiáng)，善于發(fā)問(wèn)我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？我倒想出了一條自我安慰的理由?！皦?mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體?。　拔摇笔且粋€(gè)富于幻想、執(zhí)著探索、幽默風(fēng)趣、有童心，有想象力，熱愛(ài)生活，善于思考，充滿(mǎn)好奇心的孩子。第二十頁(yè)，共23頁(yè)。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月?！拔摇笔且粋€(gè)20感悟提升本文記敘了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律這件趣事，反映了少年兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的留戀和贊美之情。第二十一頁(yè)，共23頁(yè)。感悟提升本文記敘了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律這件趣21結(jié)構(gòu)梳理童年的發(fā)現(xiàn)起因—童年發(fā)現(xiàn)—胚胎發(fā)育規(guī)律結(jié)果—老師的講解—“我”因笑受罰經(jīng)過(guò)絞盡腦汁—猜出規(guī)律生物課上—被人誤解敢于提問(wèn)大膽探索得到答案夢(mèng)中飛行—人的生長(zhǎng)第二十二頁(yè)，共23頁(yè)。結(jié)構(gòu)梳理童年的發(fā)現(xiàn)起因—童年發(fā)現(xiàn)—胚胎發(fā)育規(guī)律結(jié)果—老師的講22課后延伸寫(xiě)一寫(xiě)自己有意義的發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言上可以幽默活潑，表達(dá)出自己的感受。課下互相交流一下，別忘了把自己的交流心得記錄下來(lái)喲！第二十三頁(yè)，共23頁(yè)。課后延伸寫(xiě)一寫(xiě)自己有意義的發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言上可以幽默活潑，表達(dá)出自2323童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下*第一頁(yè)，共23頁(yè)。23童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下*第一頁(yè)，共24會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hēi災(zāi)禍隱患天賦癡心嘿嘿伊yī伊人娜nà窘j(luò)iǒng娜娜窘迫絞jiǎo絞斷第二頁(yè)，共23頁(yè)。會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hē25詞語(yǔ)認(rèn)讀胚胎禍患

澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙天賦

癡迷絞盡腦汁厘米困窘羞愧幸虧

情不自禁第三頁(yè)，共23頁(yè)。詞語(yǔ)認(rèn)讀胚胎禍患澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙26詞語(yǔ)解釋【天賦】自然具備，生來(lái)就有。【眉目】事情的頭緒。【進(jìn)化】生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)展演變。【絞盡腦汁】形容費(fèi)盡心思?！倦S心所欲】隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。【情不自禁】感情激動(dòng)，控制不住自己。第四頁(yè)，共23頁(yè)。詞語(yǔ)解釋【天賦】自然具備，生來(lái)就有?！久寄俊渴虑榈念^緒?！具M(jìn)27整體感知通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了九歲那年“我”通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。胚胎發(fā)育的規(guī)律第五頁(yè)，共23頁(yè)。整體感知通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了28段落層次第一部分：（1、2）寫(xiě)“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律。第二部分：（3～13）具體敘述這個(gè)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)。第三部分：（14～19）“我”的發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)得到證實(shí)，“我”笑出聲被轟出教室。第六頁(yè)，共23頁(yè)。段落層次第一部分：（1、2）寫(xiě)“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)29我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。課文解析說(shuō)明“年齡小”。說(shuō)明“這是真實(shí)的”。說(shuō)明“沒(méi)有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。第七頁(yè)，共23頁(yè)。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考30聽(tīng)完這句話(huà),你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。我跟你可不同，事情過(guò)去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。課文解析設(shè)置懸念的寫(xiě)作手法。第八頁(yè)，共23頁(yè)。聽(tīng)完這句話(huà),你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲31自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？劃出相應(yīng)句子。第九頁(yè)，共23頁(yè)。自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)32我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。是這樣發(fā)現(xiàn)的：夢(mèng)中飛行我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦?？墒牵幸惶煳医K于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。我和小伙伴們都做過(guò)類(lèi)似的夢(mèng)，這更增添了我的“疑惑”。產(chǎn)生疑問(wèn)。第十頁(yè)，共23頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行33“我”問(wèn)了老師哪幾個(gè)問(wèn)題？這幾個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系？“為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？”

一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是對(duì)前面問(wèn)題回答的追問(wèn)。123詢(xún)問(wèn)老師不懂就問(wèn)，渴求知識(shí)?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”4第十一頁(yè)，共23頁(yè)。“我”問(wèn)了老師哪幾個(gè)問(wèn)題？這幾個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系？“為什么只有34“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊！”

“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。”

“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)?！?/p>

“豈止是鳥(niǎo)！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的。最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。”滿(mǎn)足不了好奇心引出下文“我”的思考、探究和發(fā)現(xiàn)。老師是怎么回答的？老師的回答讓“我”滿(mǎn)意了嗎？第十二頁(yè)，共23頁(yè)?！皦?mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體?。　睗M(mǎn)足不了好奇心引35我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。說(shuō)明看得很仔細(xì)，也說(shuō)明我是一個(gè)愛(ài)探究的孩子。觀(guān)察思考第十三頁(yè)，共23頁(yè)。我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以36人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月。胚胎發(fā)育的規(guī)律得出猜想第十四頁(yè)，共23頁(yè)。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。37從魚(yú)到人魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)第十五頁(yè)，共23頁(yè)。從魚(yú)到人魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)第十五頁(yè)，共38我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。證實(shí)猜想第十六頁(yè)，共23頁(yè)。我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再39我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征?！盀槭裁粗挥型砩纤X(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；厘米困窘羞愧幸虧情不自禁我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。聽(tīng)完這句話(huà),你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中?！盀槭裁粗挥型砩纤X(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是對(duì)前面問(wèn)題回答的追問(wèn)。課文講了九歲那年“我”通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。我倒想出了一條自我安慰的理由。合作探究1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？

我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。第十七頁(yè)，共23頁(yè)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看40合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，你覺(jué)得作者是一個(gè)怎樣的孩子？找出相關(guān)的句子來(lái)理解。

“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？”我們?nèi)f分驚訝?！闷嫘膹?qiáng)，善于發(fā)問(wèn)這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月?！胸S富的想象力第十八頁(yè)，共23頁(yè)。合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，你覺(jué)得作者是一個(gè)怎樣41我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征?！獙?duì)事物著迷又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。——執(zhí)著、堅(jiān)持我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音?！院牢业瓜氤隽艘粭l自我安慰的理由?！哪L(fēng)趣第十九頁(yè)，共23頁(yè)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看42從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。說(shuō)明看得很仔細(xì)，也說(shuō)明我是一個(gè)愛(ài)探究的孩子。“為什么會(huì)在夢(mèng)里飛行？”從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是對(duì)前面問(wèn)題回答的追問(wèn)。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。說(shuō)明“沒(méi)有別人的幫助