五年級下冊語文教學課件《手指》人教部編版頁

部編人教版五年級語文下冊部編人教版五年級語文下冊1新課導入在生活中，有很多微不足道的事物，它們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I，但它們常常被忽視了，而手指，就在為我們默默無聞地付出，陪伴著我們生活。讓我們今天來學習第22課：《手指》，讓我們更深入地了解這平凡而偉大的事物吧！新課導入在生活中，有很多微不足道的事物，它們?yōu)槲覀冏龀隽司?走近作者豐子愷（1898年－1975年），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，字仁。我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現(xiàn)象。主要作品有：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《藝術趣味》《率真集》等。走近作者豐子愷（1898年－1975年），曾用名豐潤、豐仁3學習目標1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等15個生字，掌握課文重點詞語。理解課文內(nèi)容，了解五根手指的不同特點。了解作者描寫手指的方法。2領悟課文蘊含的深刻道理，感悟人生哲理。3學習目標1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等14我會認mǔxiánqìnsāoyǎotiǎohuì拇弦撳搔窈窕穢拇指琴弦撳電鈴搔癢窈窕窈窕污穢yànǐngniǔcāngbóyōngzēng軋擰紐倉薄庸憎軋傷擰開紐扣倉庫薄弱平庸憎恨我會認拇弦撳搔窈窕穢拇指琴弦撳電鈴搔癢窈窕窈窕污穢yànǐn5我會

寫拇 搔 癢 穢 軋 擰螺

紐扣 貌 倉 渺 享庸

憎注意這些字的筆畫順序喲！我會寫拇 搔 癢 穢 軋 擰螺紐扣 貌 倉 渺 享6會 寫 字mǔ音序：M偏旁：扌形近：保姆組詞：拇指結構：左右筆畫數(shù)：8梅花 大海拇戰(zhàn)筆順：會 寫 字mǔ音序：M偏旁：扌形近：保姆組詞：拇7人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。【消受】忍受、禁受。音序：C偏旁：人形近：艙房組詞：倉房結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現(xiàn)象。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。音序：Y偏旁：疒形近：佯裝組詞：瘙癢不窈窕，常受傷，做的事復雜。血要流出來，叫他拼命按??；排比：吃苦耐勞、默默奉獻。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。在生活中，有很多微不足道的事物，它們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I，但它們常常被忽視了，而手指，就在為我們默默無聞地付出，陪伴著我們生活。結構：半包圍筆畫數(shù)：11了解作者描寫手指的方法。人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。強硬而不柔美但工作較大拇指復雜結構：左右筆畫數(shù)：7忸怩 妞妞我們要學習手指們的精神，善于合作，精誠團結，共同進步!1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等15個生字，掌握課文重點詞語。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；結構：左右筆畫數(shù)：8猙獰 檸檬音序：S偏旁：扌形近：騷味組詞：搔頭結構：左右筆畫數(shù)：12跳蚤 瘙癢搔首 搔擾sāo搔筆順：人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。音8yǎng結構：半包圍筆畫數(shù)：11徜徉

模樣腳癢 手癢音序：Y偏旁：疒形近：佯裝組詞：瘙癢筆順：yǎng結構：半包圍筆畫數(shù)：11音序：Y偏旁：疒9huì結構：左右筆畫數(shù)：11分秒 學科穢物 穢氣音序：H偏旁：禾形近：歲月組詞：污穢筆順：huì結構：左右筆畫數(shù)：11分秒 學科音序：H10yà音序：Y偏旁：車形近：掙扎組詞：輾軋結構：左右筆畫數(shù)：5禮貌 虬龍軋路 軋鋼筆順：yà音序：Y偏旁：車形近：掙扎組詞：輾軋結構：左11音序：N偏旁：扌形近：泥濘組詞：擰緊結構：左右筆畫數(shù)：8猙獰 檸檬擰繩 擰開nǐng擰筆順：音序：N偏旁：扌形近：泥濘組詞：擰緊結構：左右12luó音序：L偏旁：蟲形近：勞累組詞：海螺結構：左右筆畫數(shù)：17騾子 一摞螺絲 螺類筆順：luó音序：L偏旁：蟲形近：勞累組詞：海螺結構：13niǔ音序：N偏旁：纟形近：扭動組詞：紐扣結構：左右筆畫數(shù)：7忸怩 妞妞紐約 紐帶筆順：niǔ音序：N偏旁：纟形近：扭動組詞：紐扣結構：14kòu音序：K偏旁：扌形近：摳門組詞：扣錢結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬紐扣 鎖扣筆順：kòu音序：K偏旁：扌形近：摳門組詞：扣錢結構：15mào音序：M偏旁：豸形近：貔貅組詞：禮貌結構：左右筆畫數(shù)：14豹子 藐視美貌 貌似筆順：mào音序：M偏旁：豸形近：貔貅組詞：禮貌結構：16音序：C偏旁：人形近：艙房組詞：倉房結構：左右筆畫數(shù)：4搶購 手槍倉庫 谷倉cāng倉筆順：音序：C偏旁：人形近：艙房組詞：倉房結構：左右17音序：M偏旁：氵形近：縹緲組詞：渺小結構：左右筆畫數(shù)：12紗布 秒針渺茫 浩渺miǎo渺筆順：音序：M偏旁：氵形近：縹緲組詞：渺小結構：左右18xiǎng音序：X偏旁：亠形近：大亨組詞：享受結構：上下筆畫數(shù)：8醇厚 淳樸享有 尊享筆順：xiǎng音序：X偏旁：亠形近：大亨組詞：享受結19yōng音序：Y偏旁：廣形近：癰疽組詞：平庸結構：半包圍筆畫數(shù)：11有用 勇敢庸俗 中庸筆順：yōng音序：Y偏旁：廣形近：癰疽組詞：平庸結構20zēng音序：Z偏旁：忄形近：增加組詞：憎惡結構：左右筆畫數(shù)：15蹭掉 贈送憎恨 愛憎分明筆順：zēng音序：Z偏旁：忄形近：增加組詞：憎惡結構21詞語認讀拇指搔癢強硬試探穢物接觸螺絲紐扣相貌堂皇渺小鼻涕附庸窈窕養(yǎng)尊處優(yōu)詞語認讀拇指搔癢強硬試探穢物接觸螺絲紐扣相貌堂皇渺小鼻涕附庸22詞語解釋【窈窕】（女子）文靜而美好；（裝飾、儀容）美好?！鞠堋?/p>

忍受、禁受?！咎没省?/p>

形容氣勢宏大?！咀藨B(tài)】

姿勢；樣兒。【扶襯】

扶助、襯托?！靖接埂?/p>

泛指依附于其他事物而存在的事物?！攫B(yǎng)尊處優(yōu)】形指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。詞語解釋【窈窕】（女子）文靜而美好；（裝飾、儀容）美好。【消23初讀課文課文主要講了什么內(nèi)容？課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指各有所長，各有所短，然后分別具體寫五根手指不同姿態(tài)和性格，最后總結寫五根手指團結一致，根根有用，根根有力量。初讀課文課文主要講了什么內(nèi)容？24課文是圍繞哪一句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。主旨句課文是圍繞哪一句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿25大拇指的外觀是怎樣的？身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節(jié)，他只有一個。形狀特點：不美觀。具體表現(xiàn)：身體矮而胖、頭大而肥，構造簡單。大拇指大拇指的外觀是怎樣的？身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有26但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳?。灰x書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。排比：吃苦耐勞、默默奉獻。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，27食

指他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。強硬而不柔美但工作較大拇指復雜食指他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線28拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物，毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。排比：勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。機敏拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒29中

指讀第4段，概括說一說中指有什么特點？養(yǎng)尊處優(yōu)高

傲地位最優(yōu)相貌堂皇中指讀第4段，概括說一說中指有什么特點？養(yǎng)尊處優(yōu)高傲地位30無名指和小指第5段哪一句是本段的中心句？勾畫出來。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。無名指和小指第5段哪一句是本段的中心句？勾畫出來。31合作探究讀完課文，你知道這五根手指各有么長處和短處呢？手指長處短處啟發(fā)拇指肯吃苦形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。食指機敏，干活以他為主不窈窕，常受傷，做的事復雜。中指相貌堂皇，有曲線美干活不出力無名指、小指體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱合作探究讀完課文，你知道這五根手指各有么長處和短處呢？手指長32合作探究如何理解下面的這段話？手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。由“手上的五指”聯(lián)想到“人群的全體”，寓意深刻，升華了全文的主旨。人如手上的五指，雖然分工不同，能力有大有小，但都是群體中的一員，都在自己的崗位上發(fā)揮著作用。只有彼此支撐、團結精誠，才能凝聚成最大的力量。合作探究如何理解下面的這段話？33但在五指中，卻是最肯吃苦的。了解作者描寫手指的方法。豐子愷（1898年－1975年），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，字仁。我們要學習手指們的精神，善于合作，精誠團結，共同進步!人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。結構：左右筆畫數(shù)：5禮貌 虬龍音序：K偏旁：扌形近：摳門組詞：扣錢音序：Z偏旁：忄形近：增加組詞：憎惡人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。排比：勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲。1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等15個生字，掌握課文重點詞語。結構：左右筆畫數(shù)：8猙獰 檸檬人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬【消受】忍受、禁受。【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單大拇指——形狀不美，最肯吃苦五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，就能發(fā)揮出最大的作用。人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。我們要學習手指們的精神，善于合作，精誠團結，共同進步!感悟提升但在五指中，卻是最肯吃苦的。五根手指如果能一致團結，成為一個34音序：L偏旁：蟲形近：勞累組詞：海螺結構：左右筆畫數(shù)：5禮貌 虬龍拿筆的時候，全靠他推動筆桿；人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。血要流出來，叫他拼命按??；彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。讓我們今天來學習第22課：《手指》，讓我們更深入地了解這平凡而偉大的事物吧！如何理解下面的這段話？如何理解下面的這段話？結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬遇到危險的事，都要他去試探或冒險；結構：半包圍筆畫數(shù)：11人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。音序：N偏旁：扌形近：泥濘組詞：擰緊結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬我們要學習手指們的精神，善于合作，精誠團結，共同進步!【窈窕】（女子）文靜而美好；形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單血要流出來，叫他拼命按??；結構：左右筆畫數(shù)：15蹭掉 贈送結構：半包圍筆畫數(shù)：11結構梳理團結就是力量手指無名指和小指——

秀麗、附庸大拇指——

形狀不美，最肯吃苦食指——

直直落落、做事機敏中指——

相貌堂皇、扶襯做事音序：L偏旁：蟲形近：勞累組詞：海螺結構梳理團結35拓展延伸有關團結的名言警句：團結就是力量。——諺語單絲不成線，獨木不成林?！渍Z二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》唯寬可以容人，唯厚可以載物?！Μu人心齊，泰山移?！袊V語一個人像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！计嫱卣寡由煊嘘P團結的名言警句：36謝謝觀看Thank

You謝謝觀看ThankYou37部編人教版五年級語文下冊部編人教版五年級語文下冊38新課導入在生活中，有很多微不足道的事物，它們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I，但它們常常被忽視了，而手指，就在為我們默默無聞地付出，陪伴著我們生活。讓我們今天來學習第22課：《手指》，讓我們更深入地了解這平凡而偉大的事物吧！新課導入在生活中，有很多微不足道的事物，它們?yōu)槲覀冏龀隽司?9走近作者豐子愷（1898年－1975年），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，字仁。我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現(xiàn)象。主要作品有：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《藝術趣味》《率真集》等。走近作者豐子愷（1898年－1975年），曾用名豐潤、豐仁40學習目標1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等15個生字，掌握課文重點詞語。理解課文內(nèi)容，了解五根手指的不同特點。了解作者描寫手指的方法。2領悟課文蘊含的深刻道理，感悟人生哲理。3學習目標1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等141我會認mǔxiánqìnsāoyǎotiǎohuì拇弦撳搔窈窕穢拇指琴弦撳電鈴搔癢窈窕窈窕污穢yànǐngniǔcāngbóyōngzēng軋擰紐倉薄庸憎軋傷擰開紐扣倉庫薄弱平庸憎恨我會認拇弦撳搔窈窕穢拇指琴弦撳電鈴搔癢窈窕窈窕污穢yànǐn42我會

寫拇 搔 癢 穢 軋 擰螺

紐扣 貌 倉 渺 享庸

憎注意這些字的筆畫順序喲！我會寫拇 搔 癢 穢 軋 擰螺紐扣 貌 倉 渺 享43會 寫 字mǔ音序：M偏旁：扌形近：保姆組詞：拇指結構：左右筆畫數(shù)：8梅花 大海拇戰(zhàn)筆順：會 寫 字mǔ音序：M偏旁：扌形近：保姆組詞：拇44人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處?！鞠堋咳淌?、禁受。音序：C偏旁：人形近：艙房組詞：倉房結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現(xiàn)象。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。音序：Y偏旁：疒形近：佯裝組詞：瘙癢不窈窕，常受傷，做的事復雜。血要流出來，叫他拼命按?。慌疟龋撼钥嗄蛣?、默默奉獻。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。在生活中，有很多微不足道的事物，它們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I，但它們常常被忽視了，而手指，就在為我們默默無聞地付出，陪伴著我們生活。結構：半包圍筆畫數(shù)：11了解作者描寫手指的方法。人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。強硬而不柔美但工作較大拇指復雜結構：左右筆畫數(shù)：7忸怩 妞妞我們要學習手指們的精神，善于合作，精誠團結，共同進步!1 認識“拇、弦”等14個生字，會寫“拇、搔”等15個生字，掌握課文重點詞語。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；結構：左右筆畫數(shù)：8猙獰 檸檬音序：S偏旁：扌形近：騷味組詞：搔頭結構：左右筆畫數(shù)：12跳蚤 瘙癢搔首 搔擾sāo搔筆順：人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。音45yǎng結構：半包圍筆畫數(shù)：11徜徉

模樣腳癢 手癢音序：Y偏旁：疒形近：佯裝組詞：瘙癢筆順：yǎng結構：半包圍筆畫數(shù)：11音序：Y偏旁：疒46huì結構：左右筆畫數(shù)：11分秒 學科穢物 穢氣音序：H偏旁：禾形近：歲月組詞：污穢筆順：huì結構：左右筆畫數(shù)：11分秒 學科音序：H47yà音序：Y偏旁：車形近：掙扎組詞：輾軋結構：左右筆畫數(shù)：5禮貌 虬龍軋路 軋鋼筆順：yà音序：Y偏旁：車形近：掙扎組詞：輾軋結構：左48音序：N偏旁：扌形近：泥濘組詞：擰緊結構：左右筆畫數(shù)：8猙獰 檸檬擰繩 擰開nǐng擰筆順：音序：N偏旁：扌形近：泥濘組詞：擰緊結構：左右49luó音序：L偏旁：蟲形近：勞累組詞：海螺結構：左右筆畫數(shù)：17騾子 一摞螺絲 螺類筆順：luó音序：L偏旁：蟲形近：勞累組詞：海螺結構：50niǔ音序：N偏旁：纟形近：扭動組詞：紐扣結構：左右筆畫數(shù)：7忸怩 妞妞紐約 紐帶筆順：niǔ音序：N偏旁：纟形近：扭動組詞：紐扣結構：51kòu音序：K偏旁：扌形近：摳門組詞：扣錢結構：左右筆畫數(shù)：6拍球 叮咬紐扣 鎖扣筆順：kòu音序：K偏旁：扌形近：摳門組詞：扣錢結構：52mào音序：M偏旁：豸形近：貔貅組詞：禮貌結構：左右筆畫數(shù)：14豹子 藐視美貌 貌似筆順：mào音序：M偏旁：豸形近：貔貅組詞：禮貌結構：53音序：C偏旁：人形近：艙房組詞：倉房結構：左右筆畫數(shù)：4搶購 手槍倉庫 谷倉cāng倉筆順：音序：C偏旁：人形近：艙房組詞：倉房結構：左右54音序：M偏旁：氵形近：縹緲組詞：渺小結構：左右筆畫數(shù)：12紗布 秒針渺茫 浩渺miǎo渺筆順：音序：M偏旁：氵形近：縹緲組詞：渺小結構：左右55xiǎng音序：X偏旁：亠形近：大亨組詞：享受結構：上下筆畫數(shù)：8醇厚 淳樸享有 尊享筆順：xiǎng音序：X偏旁：亠形近：大亨組詞：享受結56yōng音序：Y偏旁：廣形近：癰疽組詞：平庸結構：半包圍筆畫數(shù)：11有用 勇敢庸俗 中庸筆順：yōng音序：Y偏旁：廣形近：癰疽組詞：平庸結構57zēng音序：Z偏旁：忄形近：增加組詞：憎惡結構：左右筆畫數(shù)：15蹭掉 贈送憎恨 愛憎分明筆順：zēng音序：Z偏旁：忄形近：增加組詞：憎惡結構58詞語認讀拇指搔癢強硬試探穢物接觸螺絲紐扣相貌堂皇渺小鼻涕附庸窈窕養(yǎng)尊處優(yōu)詞語認讀拇指搔癢強硬試探穢物接觸螺絲紐扣相貌堂皇渺小鼻涕附庸59詞語解釋【窈窕】（女子）文靜而美好；（裝飾、儀容）美好?！鞠堋?/p>

忍受、禁受?！咎没省?/p>

形容氣勢宏大?！咀藨B(tài)】

姿勢；樣兒?！痉鲆r】

扶助、襯托。【附庸】

泛指依附于其他事物而存在的事物。【養(yǎng)尊處優(yōu)】形指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。詞語解釋【窈窕】（女子）文靜而美好；（裝飾、儀容）美好?！鞠?0初讀課文課文主要講了什么內(nèi)容？課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指各有所長，各有所短，然后分別具體寫五根手指不同姿態(tài)和性格，最后總結寫五根手指團結一致，根根有用，根根有力量。初讀課文課文主要講了什么內(nèi)容？61課文是圍繞哪一句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。主旨句課文是圍繞哪一句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿62大拇指的外觀是怎樣的？身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節(jié)，他只有一個。形狀特點：不美觀。具體表現(xiàn)：身體矮而胖、頭大而肥，構造簡單。大拇指大拇指的外觀是怎樣的？身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有63但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。排比：吃苦耐勞、默默奉獻。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，64食

指他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。強硬而不柔美但工作較大拇指復雜食指他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線65拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物，毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。排比：勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。機敏拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒66中

指讀第4段，概括說一說中指有什么特點？養(yǎng)尊處優(yōu)高

傲地位最優(yōu)相貌堂皇中指讀第4段，概括說一說中指有什么特點？養(yǎng)尊處優(yōu)高傲地位67無名指和小指第5段哪一句是本段的中心句？勾畫出來。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。無名指和小指第5段哪一句是本段的中心句？勾畫出來。68合作探究讀完課文，你知道這五根手指各有么長處和短處呢？手指長處短處啟發(fā)拇指肯吃苦形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。食指機敏，干活以他為主不窈窕，常受傷，做的事復雜。中指相貌堂皇，有曲線美干活不出力無名指、小指體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱合作探究讀完課文，你知道這五根手指各有么長處和短處呢？手指長69合作探究如何理解下面的這段話？手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。由“手上的五指”聯(lián)想到“人群的全體”，寓意深刻，升華了全文的主旨。人如手上的五指，雖然分工不同，能力有大有小，但都是群體中的一員，都在自己的崗位上發(fā)揮著作用。只有彼此支撐、團結精誠，才能凝聚成最大的力量。合作探究如何理解下面的這段話？70但在五指中，卻是最肯吃苦的。了解作者描寫手指的方法。豐子愷（1898年－1975年），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，字仁。我們要學習手指們的精神，善于合作，精誠團結，共同進步!人也是這樣，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難。結構：左右筆畫數(shù)：5禮貌 虬龍音序：K偏旁：扌形