八年級物理滬科版全一冊-第十章機械與人-專訓：滑輪組-課件

第十章機械與人專訓：滑輪組滬科版物理八年級全一冊第十章機械與人專訓：滑輪組滬科版物理八年級全一冊1．________和________組合在一起的裝置叫滑輪組。使用滑輪組既能________，又能改變力的________。定滑輪動滑輪省力方向合作探究1．________和________組合在一起的裝置叫滑輪2．使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起重物所用的力就是物重的___________。幾分之一2．使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起重物所用的力3．關于滑輪組，下列說法較全面的是(

)A．一定省力，且能改變力的方向B．一定省力，但不能改變力的方向C．有時能省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不能改變力的方向D．肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析C3．關于滑輪組，下列說法較全面的是()C4．【中考?慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，滑輪重和摩擦不計，最省力的是(

)4．【中考?慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h【答案】D【答案】D5．【中考?郴州】利用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物，動滑輪重為10N(不計繩重與摩擦)，則拉力F的大小為(

)A．70NB．100NC．105ND．110N5．【中考?郴州】利用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重【答案】C【答案】C6．【中考?嘉興】為便于研究，某健身器材中訓練拉力部分的機械結(jié)構(gòu)可簡化為如圖所示的滑輪組。若不計摩擦，下列有關分析正確的是(

)6．【中考?嘉興】為便于研究，某健身器材中訓練拉力部分的機械A．兩個滑輪在裝置中起的作用相同B．拉力移動的距離與配重上升的距離相同C．沿方向1與2勻速拉動配重，所用的力大小相等D．將配重提升相同高度，用該裝置與直接提升所做的功相等A．兩個滑輪在裝置中起的作用相同【答案】C【答案】C7．【中考?自貢】如圖所示，物體A、B的重分別為20N、10N，滑輪重和滑輪與繩子之間的摩擦忽略不計，此時物體A在水平面上向右做勻速直線運動，若用力F向左拉物體A，使物體A向左做勻速直線運動，則(

)A．F＝20NB．F＝10NC．F＝5ND．F＝30N7．【中考?自貢】如圖所示，物體A、B的重分別為20N、1【答案】B【答案】B8．建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻速吊起建筑材料。吊籃及建筑材料共重1200N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，繞在滑輪組上的鋼絲繩的拉力為________N，如果要將重物提升6m，繩的自由端需要向下拉動________m。600128．建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻速吊起建筑材料。9．用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力相同，不計繩重及機械摩擦，圖甲中人的拉力F1________(填“大于”“等于”或“小于”)圖乙中人的拉力F2。9．用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩【答案】大于【答案】大于10．如圖所示的滑輪組，不計繩重及摩擦。在水平拉力F作用下將重為30N的物體A勻速拉動，已知繩子自由端速度為0.3m/s，物體A受到的摩擦力f＝0.1G，水平拉力F為________N，在2s內(nèi)物體移動的距離為________m。10.210．如圖所示的滑輪組，不計繩重及摩擦。在水平拉力F作用下將八年級物理滬科版全一冊-第十章機械與人-專訓：滑輪組-課件【答案】C【答案】C12．一位同學站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組將重物提升到10m高的樓上，請你幫他在圖中畫出符合要求且省力的繩子繞法。12．一位同學站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組將重物提升到【點撥】按要求可知，該滑輪組需要改變力的方向，又要省力，物重應該由2股繩承擔。解：如圖所示?！军c撥】按要求可知，該滑輪組需要改變力的方向，又要省力，物重13．【中考?銅仁】一個工人站在地面上，使用如圖所示的滑輪組將重物從地面提升到樓頂，要求繩子的自由端要向下拉，請你用筆畫線代替繩子，畫出滑輪組最省力的繞繩方法。13．【中考?銅仁】一個工人站在地面上，使用如圖所示的滑輪組【點撥】要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，繩子的自由端向下拉，因此應該從動滑輪繞起，依次繞過上面的定滑輪、下面的動滑輪。解：如圖所示?！军c撥】要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，繩子的14．【中考?天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。14．【中考?天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，【點撥】若要最省力，則繩子應系在動滑輪的鉤子上。解：如圖所示?！军c撥】若要最省力，則繩子應系在動滑輪的鉤子上。解：如圖所示15．如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如圖丙，大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N。先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體(G物＝500N)，如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是(

)A．F1＝129N、F2＝133NB．F1＝129N、F2＝129NC．F1＝133N、F2＝133ND．F1＝133N、F2＝129N15．如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如【答案】B【答案】B16．物體A放在水平桌面上，利用如圖所示的裝置使物體A做勻速直線運動，彈簧測力計始終保持水平，不計繩重和摩擦，則拉力F和物體A與地面間的摩擦力f分別為(

)A．F＝3.3N，f＝4.4NB．F＝2.2N，f＝4.4NC．F＝3.3N，f＝6.6ND．F＝2.2N，f＝6.6N16．物體A放在水平桌面上，利用如圖所示的裝置使物體A做勻速【方法規(guī)律】用畫受力示意圖法分析解答。左側(cè)定滑輪和右側(cè)動滑輪受力示意圖如圖所示，定滑輪中有3F＝F彈，即3F＝6.6N，則F＝2.2N；動滑輪中有2F＝f，即2×2.2N＝f，則f＝4.4N?！敬鸢浮緽【方法規(guī)律】用畫受力示意圖法分析解答。左側(cè)定滑輪和右側(cè)動滑輪17．如圖所示，質(zhì)量為50kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用________N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。(g取10N/kg，不計滑輪重和摩擦)17．如圖所示，質(zhì)量為50kg的人，站在質(zhì)量為30kg的【方法規(guī)律】本題是由兩條繩連接的滑輪組，可以用畫受力示意圖法分析解答。假設人對繩的拉力為F，則滑輪組對人和吊籃向上的拉力為4F(如圖甲)；把人和吊籃看成一個整體，則吊籃受力情況如圖乙。【方法規(guī)律】本題是由兩條繩連接的滑輪組，可以用畫受力示意圖法【答案】200【答案】20018．電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設計了如圖所示的恒拉力系統(tǒng)。18．電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10－2m3，共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3，g取10N/kg。實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10－2m3，共懸掛(1)請指出圖乙中的動滑輪、定滑輪。解：根據(jù)圖乙中各滑輪的安裝，可以確定A和B是定滑輪，C是動滑輪。(1)請指出圖乙中的動滑輪、定滑輪。解：根據(jù)圖乙中各滑輪的安(2)每個水泥塊的重力是多少？(3)滑輪組對高壓線的拉力是多大？解：每個水泥塊的重力：G1＝mg＝ρVg＝2.6×103kg/m3×1.5×10－2m3×10N/kg＝390N?；喗M對高壓線的拉力：F2＝3F1＝3×20×G1＝3×20×390N＝2.34×104N。(2)每個水泥塊的重力是多少？解：每個水泥塊的重力：G1＝m八年級物理滬科版全一冊-第十章機械與人-專訓：滑輪組-課件第十章機械與人專訓：滑輪組滬科版物理八年級全一冊第十章機械與人專訓：滑輪組滬科版物理八年級全一冊1．________和________組合在一起的裝置叫滑輪組。使用滑輪組既能________，又能改變力的________。定滑輪動滑輪省力方向合作探究1．________和________組合在一起的裝置叫滑輪2．使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起重物所用的力就是物重的___________。幾分之一2．使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起重物所用的力3．關于滑輪組，下列說法較全面的是(

)A．一定省力，且能改變力的方向B．一定省力，但不能改變力的方向C．有時能省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不能改變力的方向D．肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析C3．關于滑輪組，下列說法較全面的是()C4．【中考?慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，滑輪重和摩擦不計，最省力的是(

)4．【中考?慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h【答案】D【答案】D5．【中考?郴州】利用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物，動滑輪重為10N(不計繩重與摩擦)，則拉力F的大小為(

)A．70NB．100NC．105ND．110N5．【中考?郴州】利用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重【答案】C【答案】C6．【中考?嘉興】為便于研究，某健身器材中訓練拉力部分的機械結(jié)構(gòu)可簡化為如圖所示的滑輪組。若不計摩擦，下列有關分析正確的是(

)6．【中考?嘉興】為便于研究，某健身器材中訓練拉力部分的機械A．兩個滑輪在裝置中起的作用相同B．拉力移動的距離與配重上升的距離相同C．沿方向1與2勻速拉動配重，所用的力大小相等D．將配重提升相同高度，用該裝置與直接提升所做的功相等A．兩個滑輪在裝置中起的作用相同【答案】C【答案】C7．【中考?自貢】如圖所示，物體A、B的重分別為20N、10N，滑輪重和滑輪與繩子之間的摩擦忽略不計，此時物體A在水平面上向右做勻速直線運動，若用力F向左拉物體A，使物體A向左做勻速直線運動，則(

)A．F＝20NB．F＝10NC．F＝5ND．F＝30N7．【中考?自貢】如圖所示，物體A、B的重分別為20N、1【答案】B【答案】B8．建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻速吊起建筑材料。吊籃及建筑材料共重1200N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，繞在滑輪組上的鋼絲繩的拉力為________N，如果要將重物提升6m，繩的自由端需要向下拉動________m。600128．建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻速吊起建筑材料。9．用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力相同，不計繩重及機械摩擦，圖甲中人的拉力F1________(填“大于”“等于”或“小于”)圖乙中人的拉力F2。9．用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩【答案】大于【答案】大于10．如圖所示的滑輪組，不計繩重及摩擦。在水平拉力F作用下將重為30N的物體A勻速拉動，已知繩子自由端速度為0.3m/s，物體A受到的摩擦力f＝0.1G，水平拉力F為________N，在2s內(nèi)物體移動的距離為________m。10.210．如圖所示的滑輪組，不計繩重及摩擦。在水平拉力F作用下將八年級物理滬科版全一冊-第十章機械與人-專訓：滑輪組-課件【答案】C【答案】C12．一位同學站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組將重物提升到10m高的樓上，請你幫他在圖中畫出符合要求且省力的繩子繞法。12．一位同學站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組將重物提升到【點撥】按要求可知，該滑輪組需要改變力的方向，又要省力，物重應該由2股繩承擔。解：如圖所示?！军c撥】按要求可知，該滑輪組需要改變力的方向，又要省力，物重13．【中考?銅仁】一個工人站在地面上，使用如圖所示的滑輪組將重物從地面提升到樓頂，要求繩子的自由端要向下拉，請你用筆畫線代替繩子，畫出滑輪組最省力的繞繩方法。13．【中考?銅仁】一個工人站在地面上，使用如圖所示的滑輪組【點撥】要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，繩子的自由端向下拉，因此應該從動滑輪繞起，依次繞過上面的定滑輪、下面的動滑輪。解：如圖所示?！军c撥】要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，繩子的14．【中考?天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。14．【中考?天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，【點撥】若要最省力，則繩子應系在動滑輪的鉤子上。解：如圖所示?！军c撥】若要最省力，則繩子應系在動滑輪的鉤子上。解：如圖所示15．如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如圖丙，大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N。先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體(G物＝500N)，如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是(

)A．F1＝129N、F2＝133NB．F1＝129N、F2＝129NC．F1＝133N、F2＝133ND．F1＝133N、F2＝129N15．如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如【答案】B【答案】B16．物體A放在水平桌面上，利用如圖所示的裝置使物體A做勻速直線運動，彈簧測力計始終保持水平，不計繩重和摩擦，則拉力F和物體A與地面間的摩擦力f分別為(

)A．F＝3.3N，f＝4.4NB．F＝2.2N，f＝4.4NC．F＝3.3N，f＝6.6ND．F＝2.2N，f＝6.6N16．物體A放在水平桌面上，利用如圖所示的裝置使物體A做勻速【方法規(guī)律】用畫受力示意圖法分析解答。左側(cè)定滑輪和右側(cè)動滑輪受力示意圖如圖所示，定滑輪中有3F＝F彈，即3F＝6.6N，則F＝2.2N；動滑輪中有2F＝f，即2×2.2N＝f，則f＝4.4N?！敬鸢浮緽【方法規(guī)律】用畫受力示意圖法分析解答。左側(cè)定滑輪和右側(cè)動滑輪17．如圖所示，質(zhì)量為50kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用________N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。(g取10N/kg，不計滑輪