97年度國(guó)民中小學(xué)落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)課件

臺(tái)東縣大武國(guó)民小學(xué)97年度落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)

績(jī)優(yōu)學(xué)校成果分享團(tuán)隊(duì)成員召集人：謝慈珍校長(zhǎng)教師群：顏正一?曾慧純成健興?王志成臺(tái)東縣大武國(guó)民小學(xué)97年度落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)

績(jī)優(yōu)學(xué)校成1報(bào)告流程教育理念學(xué)校本位藝文課程行政與管理師資與專業(yè)成長(zhǎng)課程與教學(xué)成果與特色報(bào)告流程教育理念2讓孩子

愉悅悠游在藝術(shù)人文天地相信孩子與生俱來(lái)的天賦潛能找出孩子的多元智慧能力以藝術(shù)人文開(kāi)啟孩子感知給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)文化傳承與創(chuàng)新讓孩子

愉悅悠游在藝術(shù)人文天地相信孩子與生俱來(lái)的天賦潛能3學(xué)校本位藝術(shù)人文課程融入藝術(shù)、文化、生態(tài)的校園境教配合教師專長(zhǎng)發(fā)展藝術(shù)與人文課程持續(xù)本校幾十年來(lái)的傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)推動(dòng)族群特色之鄉(xiāng)土文化藝術(shù)運(yùn)用資源辦理藝術(shù)展演與教育活動(dòng)配合學(xué)校主題課程申請(qǐng)97學(xué)年

藝術(shù)與人文教學(xué)深耕計(jì)畫

實(shí)施成果照片學(xué)校本位藝術(shù)人文課程4自然、藝文、生態(tài)的校園自然、藝文、生態(tài)的校園5行政與管理擬定課程計(jì)畫，並能落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)舉辦藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)相關(guān)之研習(xí)學(xué)校設(shè)置教學(xué)與展演之發(fā)表空間執(zhí)行藝術(shù)教學(xué)校內(nèi)外與展演相關(guān)經(jīng)費(fèi)：大武區(qū)音樂(lè)比賽?藝術(shù)饗宴活動(dòng)積極爭(zhēng)取社會(huì)資源以利該領(lǐng)域之教學(xué)經(jīng)營(yíng)

行政與管理擬定課程計(jì)畫，並能落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)6申請(qǐng)教育優(yōu)先區(qū)

充實(shí)原住民文化設(shè)備及發(fā)展特色原住民傳統(tǒng)歌舞原住民傳統(tǒng)木雕藝術(shù)申請(qǐng)教育優(yōu)先區(qū)

充實(shí)原住民文化設(shè)備及發(fā)展特色原住民傳統(tǒng)歌舞原7

辦理臺(tái)東縣大武區(qū)音樂(lè)比賽

辦理臺(tái)東縣大武區(qū)音樂(lè)比賽

8辦理藝術(shù)饗宴、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)辦理藝術(shù)饗宴、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)9師資與專業(yè)成長(zhǎng)編制內(nèi)具教學(xué)專業(yè)資歷之合格教師

本校藝術(shù)與人文領(lǐng)域有一位音樂(lè)研究所碩士畢業(yè)?一位視覺(jué)藝術(shù)教學(xué)研究所肄業(yè)?一位美勞組畢業(yè)之編制內(nèi)教師，占全體教師近30%比例?與其他領(lǐng)域教師間之連繫、合作、協(xié)調(diào)與互動(dòng)※結(jié)合自然與生活科技領(lǐng)域：南田石※結(jié)合鄉(xiāng)土教材教學(xué)課程：

大武漁港寫生師資與專業(yè)成長(zhǎng)編制內(nèi)具教學(xué)專業(yè)資歷之合格教師10藝術(shù)與人文跨自然與生活科技領(lǐng)域

南田石鄉(xiāng)土藝術(shù)課程藝術(shù)與人文跨自然與生活科技領(lǐng)域

南田石鄉(xiāng)土藝術(shù)課程11師資與專業(yè)成長(zhǎng)專業(yè)知能與擔(dān)任課程契合，發(fā)揮專長(zhǎng)

校內(nèi)教師擔(dān)任臺(tái)東縣國(guó)教輔導(dǎo)團(tuán)藝術(shù)與人文領(lǐng)域輔導(dǎo)員推動(dòng)學(xué)生藝文教育?排課能依教師專長(zhǎng)?

具有編製教材教具和教學(xué)之能力，專長(zhǎng)多樣化、具創(chuàng)作與鑑賞知能※直笛團(tuán)彈性課程計(jì)畫※藝文領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫總表※排灣族東排灣群傳統(tǒng)歌謠研究

師資與專業(yè)成長(zhǎng)專業(yè)知能與擔(dān)任課程契合，發(fā)揮專長(zhǎng)12師資與專業(yè)成長(zhǎng)

參與校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域之進(jìn)修與研習(xí)等活動(dòng)推動(dòng)直笛吹奏與直笛教育風(fēng)氣※參與臺(tái)東縣教師木直笛團(tuán)※辦理大武地區(qū)教師直笛研習(xí)※受邀至各校直笛示範(fàn)教學(xué)※辦理師生直笛聯(lián)演音樂(lè)會(huì)至海端鄉(xiāng)加拿國(guó)小指導(dǎo)學(xué)生直笛吹奏與臺(tái)東縣教師木笛團(tuán)合辦師生直笛聯(lián)演音樂(lè)會(huì)師資與專業(yè)成長(zhǎng)

參與校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域之進(jìn)修與研習(xí)等活動(dòng)至海端鄉(xiāng)13課程與教學(xué)設(shè)立課程與教學(xué)研究小組並定期進(jìn)行研討教材內(nèi)容與課程架構(gòu)的規(guī)劃※藝術(shù)與人文領(lǐng)域素養(yǎng)指標(biāo)教材內(nèi)容與課程架構(gòu)校本課程主題教學(xué)課程與教學(xué)設(shè)立課程與教學(xué)研究小組並定期進(jìn)行研討14感恩與希望校本課程感恩與希望校本課程15運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

教導(dǎo)學(xué)生配合節(jié)慶製作聖誕花圈教師自行收集資訊進(jìn)行軟陶教學(xué)運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

教導(dǎo)學(xué)生配合節(jié)慶製作聖誕花圈教16運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

申請(qǐng)新世代卓越教育外聘藝術(shù)專長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)同教學(xué)外聘書法教師外聘串珠指導(dǎo)教師運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

申請(qǐng)新世代卓越教育外聘藝術(shù)專長(zhǎng)17創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

思考鄉(xiāng)土藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合--琉璃珠工作坊參觀與製作?討論創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

思考鄉(xiāng)土藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合--18創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

活力大武主題教學(xué)課程結(jié)合排灣族服飾運(yùn)用與創(chuàng)新創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

活力大武主題教學(xué)課程結(jié)合排19進(jìn)行客觀且多元化的評(píng)量方式

安排班級(jí)音樂(lè)會(huì)讓學(xué)生聆賞與評(píng)分設(shè)計(jì)同學(xué)畫作票選活動(dòng)增加評(píng)量形態(tài)與方式進(jìn)行客觀且多元化的評(píng)量方式

安排班級(jí)音樂(lè)會(huì)讓設(shè)計(jì)同學(xué)畫作票選20課程與教學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)評(píng)量，提供學(xué)生學(xué)習(xí)之回饋、個(gè)別指導(dǎo)與協(xié)助製作與運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)有效運(yùn)用評(píng)量結(jié)果改進(jìn)教師教學(xué)師生互動(dòng)氣氛良好，學(xué)生積極參與（投入）該領(lǐng)域課程與教學(xué)課程與教學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)評(píng)量，提供學(xué)生學(xué)習(xí)之回饋、個(gè)別指導(dǎo)與協(xié)助21成果與特色

學(xué)生學(xué)習(xí)的意願(yuàn)與態(tài)度舉辦教師經(jīng)驗(yàn)分享與回饋活動(dòng)

會(huì)長(zhǎng)列席藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)教學(xué)分享研討會(huì)教師報(bào)告藝術(shù)與人文課程實(shí)施情形學(xué)生認(rèn)真積極完成作品成果與特色

會(huì)長(zhǎng)列席藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)教學(xué)分享研討會(huì)教師報(bào)22記錄及彙整學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

由師生共同完成的陶板牆班級(jí)十大風(fēng)雲(yún)人物海報(bào)看版辦理寒假作業(yè)展學(xué)習(xí)單佈置於穿堂學(xué)生參加比賽於入選作品前留影記錄及彙整學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

由師生共同完成的陶板牆班級(jí)十大風(fēng)雲(yún)23學(xué)生勇於嘗試應(yīng)用不同媒材創(chuàng)作，

作品表現(xiàn)多元化學(xué)生勇於嘗試應(yīng)用不同媒材創(chuàng)作，

作品表現(xiàn)多元化24學(xué)習(xí)成果能具體呈現(xiàn)素養(yǎng)指標(biāo)的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)成果能具體呈現(xiàn)素養(yǎng)指標(biāo)的內(nèi)涵

25定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

兒童節(jié)十大風(fēng)雲(yún)人物戲劇表演藝術(shù)饗宴音樂(lè)會(huì)聯(lián)盟學(xué)校演出學(xué)生參加大武鄉(xiāng)油帶魚嘉年華魚拓活動(dòng)辦理臺(tái)東縣大武區(qū)音樂(lè)比賽定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

兒童節(jié)十大風(fēng)雲(yún)人物戲劇表演26定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

直笛團(tuán)員至臺(tái)東市文化局演藝廳觀賞音樂(lè)會(huì)本校直笛團(tuán)參加沙城笛韻師生直笛聯(lián)演音樂(lè)會(huì)帶學(xué)生參加寫生繪畫比賽帶學(xué)生至臺(tái)東市參觀鐵道藝術(shù)館畫展定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

直笛團(tuán)員至臺(tái)東市文化局演藝廳27結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提昇成果表現(xiàn)力

辦理牙醫(yī)師公會(huì)提升學(xué)生能力—曲笛班協(xié)辦大武天主堂藝術(shù)學(xué)習(xí)課程—小提琴班結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提28持續(xù)推展本校傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)—國(guó)樂(lè)社

林志玲校長(zhǎng)指導(dǎo)持續(xù)推展本校傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)—國(guó)樂(lè)社

林志玲校長(zhǎng)指導(dǎo)29結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提昇成果表現(xiàn)力外聘社區(qū)退休教師蒞校指導(dǎo)—書法班邀請(qǐng)退休人員擔(dān)任班際國(guó)歌校歌比賽評(píng)審結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提30參加英語(yǔ)話劇比賽參加英語(yǔ)話劇比賽31慧行志工文教基金會(huì)指導(dǎo)學(xué)生

“善財(cái)童子第37參”戲劇演出慧行志工文教基金會(huì)指導(dǎo)學(xué)生

“善財(cái)童子第37參”戲劇演出32校長(zhǎng)邀聘”亦宛然布袋戲團(tuán)”

蒞校演出校長(zhǎng)邀聘”亦宛然布袋戲團(tuán)”

蒞校演出33配合辦理”紙風(fēng)車劇團(tuán)藝術(shù)下鄉(xiāng)”

演出活動(dòng)配合辦理”紙風(fēng)車劇團(tuán)藝術(shù)下鄉(xiāng)”

演出活動(dòng)34本校97學(xué)年實(shí)施藝術(shù)與人文領(lǐng)域課程

學(xué)生參賽成果1.榮獲臺(tái)東縣國(guó)際身心障礙日有愛(ài)無(wú)礙繪畫比賽國(guó)小組優(yōu)選：六甲高宜萱、佳作：六甲董承宗社會(huì)組入選：成健興老師2.榮獲97年大武鄉(xiāng)油帶魚季繪畫比賽低年級(jí)組第一名：一甲成宇翔中年級(jí)組第二名：三甲沈歆高年級(jí)組第一名：五甲張茉凡3.榮獲97全國(guó)學(xué)生美展臺(tái)東縣初賽佳作：六甲高宜萱4.榮獲東區(qū)家庭教育中心阿公阿嬤創(chuàng)意繪畫比賽優(yōu)選：四甲李駿本校97學(xué)年實(shí)施藝術(shù)與人文領(lǐng)域課程

學(xué)生參賽成果1.榮獲臺(tái)東35本校97學(xué)年實(shí)施藝術(shù)與人文領(lǐng)域課程

學(xué)生參賽成果5.榮獲第二屆全國(guó)原住民兒童繪畫比賽優(yōu)選：六甲高宜萱佳作：六甲王庭武.田馨.吳鈺茹.李俊笙一甲成宇翔.6.本校直笛團(tuán)參加97學(xué)年臺(tái)東縣音樂(lè)比賽榮獲優(yōu)等第一名7.本校直笛團(tuán)參加97學(xué)年全國(guó)學(xué)生音樂(lè)比賽榮獲團(tuán)體組南區(qū)決賽優(yōu)等本校97學(xué)年實(shí)施藝術(shù)與人文領(lǐng)域課程

學(xué)生參賽成果5.榮獲第二36

歡迎蒞臨

感謝指導(dǎo)

臺(tái)東縣大武國(guó)小校長(zhǎng)暨全體教職員

歡迎蒞臨

感謝指導(dǎo)

37振衣千仞崗

濯足萬(wàn)里流振衣千仞崗

濯足萬(wàn)里流38臺(tái)東縣大武國(guó)民小學(xué)97年度落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)

績(jī)優(yōu)學(xué)校成果分享團(tuán)隊(duì)成員召集人：謝慈珍校長(zhǎng)教師群：顏正一?曾慧純成健興?王志成臺(tái)東縣大武國(guó)民小學(xué)97年度落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)

績(jī)優(yōu)學(xué)校成39報(bào)告流程教育理念學(xué)校本位藝文課程行政與管理師資與專業(yè)成長(zhǎng)課程與教學(xué)成果與特色報(bào)告流程教育理念40讓孩子

愉悅悠游在藝術(shù)人文天地相信孩子與生俱來(lái)的天賦潛能找出孩子的多元智慧能力以藝術(shù)人文開(kāi)啟孩子感知給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)文化傳承與創(chuàng)新讓孩子

愉悅悠游在藝術(shù)人文天地相信孩子與生俱來(lái)的天賦潛能41學(xué)校本位藝術(shù)人文課程融入藝術(shù)、文化、生態(tài)的校園境教配合教師專長(zhǎng)發(fā)展藝術(shù)與人文課程持續(xù)本校幾十年來(lái)的傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)推動(dòng)族群特色之鄉(xiāng)土文化藝術(shù)運(yùn)用資源辦理藝術(shù)展演與教育活動(dòng)配合學(xué)校主題課程申請(qǐng)97學(xué)年

藝術(shù)與人文教學(xué)深耕計(jì)畫

實(shí)施成果照片學(xué)校本位藝術(shù)人文課程42自然、藝文、生態(tài)的校園自然、藝文、生態(tài)的校園43行政與管理擬定課程計(jì)畫，並能落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)舉辦藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)相關(guān)之研習(xí)學(xué)校設(shè)置教學(xué)與展演之發(fā)表空間執(zhí)行藝術(shù)教學(xué)校內(nèi)外與展演相關(guān)經(jīng)費(fèi)：大武區(qū)音樂(lè)比賽?藝術(shù)饗宴活動(dòng)積極爭(zhēng)取社會(huì)資源以利該領(lǐng)域之教學(xué)經(jīng)營(yíng)

行政與管理擬定課程計(jì)畫，並能落實(shí)藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)44申請(qǐng)教育優(yōu)先區(qū)

充實(shí)原住民文化設(shè)備及發(fā)展特色原住民傳統(tǒng)歌舞原住民傳統(tǒng)木雕藝術(shù)申請(qǐng)教育優(yōu)先區(qū)

充實(shí)原住民文化設(shè)備及發(fā)展特色原住民傳統(tǒng)歌舞原45

辦理臺(tái)東縣大武區(qū)音樂(lè)比賽

辦理臺(tái)東縣大武區(qū)音樂(lè)比賽

46辦理藝術(shù)饗宴、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)辦理藝術(shù)饗宴、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)47師資與專業(yè)成長(zhǎng)編制內(nèi)具教學(xué)專業(yè)資歷之合格教師

本校藝術(shù)與人文領(lǐng)域有一位音樂(lè)研究所碩士畢業(yè)?一位視覺(jué)藝術(shù)教學(xué)研究所肄業(yè)?一位美勞組畢業(yè)之編制內(nèi)教師，占全體教師近30%比例?與其他領(lǐng)域教師間之連繫、合作、協(xié)調(diào)與互動(dòng)※結(jié)合自然與生活科技領(lǐng)域：南田石※結(jié)合鄉(xiāng)土教材教學(xué)課程：

大武漁港寫生師資與專業(yè)成長(zhǎng)編制內(nèi)具教學(xué)專業(yè)資歷之合格教師48藝術(shù)與人文跨自然與生活科技領(lǐng)域

南田石鄉(xiāng)土藝術(shù)課程藝術(shù)與人文跨自然與生活科技領(lǐng)域

南田石鄉(xiāng)土藝術(shù)課程49師資與專業(yè)成長(zhǎng)專業(yè)知能與擔(dān)任課程契合，發(fā)揮專長(zhǎng)

校內(nèi)教師擔(dān)任臺(tái)東縣國(guó)教輔導(dǎo)團(tuán)藝術(shù)與人文領(lǐng)域輔導(dǎo)員推動(dòng)學(xué)生藝文教育?排課能依教師專長(zhǎng)?

具有編製教材教具和教學(xué)之能力，專長(zhǎng)多樣化、具創(chuàng)作與鑑賞知能※直笛團(tuán)彈性課程計(jì)畫※藝文領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫總表※排灣族東排灣群傳統(tǒng)歌謠研究

師資與專業(yè)成長(zhǎng)專業(yè)知能與擔(dān)任課程契合，發(fā)揮專長(zhǎng)50師資與專業(yè)成長(zhǎng)

參與校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域之進(jìn)修與研習(xí)等活動(dòng)推動(dòng)直笛吹奏與直笛教育風(fēng)氣※參與臺(tái)東縣教師木直笛團(tuán)※辦理大武地區(qū)教師直笛研習(xí)※受邀至各校直笛示範(fàn)教學(xué)※辦理師生直笛聯(lián)演音樂(lè)會(huì)至海端鄉(xiāng)加拿國(guó)小指導(dǎo)學(xué)生直笛吹奏與臺(tái)東縣教師木笛團(tuán)合辦師生直笛聯(lián)演音樂(lè)會(huì)師資與專業(yè)成長(zhǎng)

參與校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域之進(jìn)修與研習(xí)等活動(dòng)至海端鄉(xiāng)51課程與教學(xué)設(shè)立課程與教學(xué)研究小組並定期進(jìn)行研討教材內(nèi)容與課程架構(gòu)的規(guī)劃※藝術(shù)與人文領(lǐng)域素養(yǎng)指標(biāo)教材內(nèi)容與課程架構(gòu)校本課程主題教學(xué)課程與教學(xué)設(shè)立課程與教學(xué)研究小組並定期進(jìn)行研討52感恩與希望校本課程感恩與希望校本課程53運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

教導(dǎo)學(xué)生配合節(jié)慶製作聖誕花圈教師自行收集資訊進(jìn)行軟陶教學(xué)運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

教導(dǎo)學(xué)生配合節(jié)慶製作聖誕花圈教54運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

申請(qǐng)新世代卓越教育外聘藝術(shù)專長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)同教學(xué)外聘書法教師外聘串珠指導(dǎo)教師運(yùn)用多元的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)

申請(qǐng)新世代卓越教育外聘藝術(shù)專長(zhǎng)55創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

思考鄉(xiāng)土藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合--琉璃珠工作坊參觀與製作?討論創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

思考鄉(xiāng)土藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合--56創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

活力大武主題教學(xué)課程結(jié)合排灣族服飾運(yùn)用與創(chuàng)新創(chuàng)新教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生批判思考的能力

活力大武主題教學(xué)課程結(jié)合排57進(jìn)行客觀且多元化的評(píng)量方式

安排班級(jí)音樂(lè)會(huì)讓學(xué)生聆賞與評(píng)分設(shè)計(jì)同學(xué)畫作票選活動(dòng)增加評(píng)量形態(tài)與方式進(jìn)行客觀且多元化的評(píng)量方式

安排班級(jí)音樂(lè)會(huì)讓設(shè)計(jì)同學(xué)畫作票選58課程與教學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)評(píng)量，提供學(xué)生學(xué)習(xí)之回饋、個(gè)別指導(dǎo)與協(xié)助製作與運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)有效運(yùn)用評(píng)量結(jié)果改進(jìn)教師教學(xué)師生互動(dòng)氣氛良好，學(xué)生積極參與（投入）該領(lǐng)域課程與教學(xué)課程與教學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)評(píng)量，提供學(xué)生學(xué)習(xí)之回饋、個(gè)別指導(dǎo)與協(xié)助59成果與特色

學(xué)生學(xué)習(xí)的意願(yuàn)與態(tài)度舉辦教師經(jīng)驗(yàn)分享與回饋活動(dòng)

會(huì)長(zhǎng)列席藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)教學(xué)分享研討會(huì)教師報(bào)告藝術(shù)與人文課程實(shí)施情形學(xué)生認(rèn)真積極完成作品成果與特色

會(huì)長(zhǎng)列席藝術(shù)與人文素養(yǎng)指標(biāo)教學(xué)分享研討會(huì)教師報(bào)60記錄及彙整學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

由師生共同完成的陶板牆班級(jí)十大風(fēng)雲(yún)人物海報(bào)看版辦理寒假作業(yè)展學(xué)習(xí)單佈置於穿堂學(xué)生參加比賽於入選作品前留影記錄及彙整學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

由師生共同完成的陶板牆班級(jí)十大風(fēng)雲(yún)61學(xué)生勇於嘗試應(yīng)用不同媒材創(chuàng)作，

作品表現(xiàn)多元化學(xué)生勇於嘗試應(yīng)用不同媒材創(chuàng)作，

作品表現(xiàn)多元化62學(xué)習(xí)成果能具體呈現(xiàn)素養(yǎng)指標(biāo)的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)成果能具體呈現(xiàn)素養(yǎng)指標(biāo)的內(nèi)涵

63定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

兒童節(jié)十大風(fēng)雲(yún)人物戲劇表演藝術(shù)饗宴音樂(lè)會(huì)聯(lián)盟學(xué)校演出學(xué)生參加大武鄉(xiāng)油帶魚嘉年華魚拓活動(dòng)辦理臺(tái)東縣大武區(qū)音樂(lè)比賽定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

兒童節(jié)十大風(fēng)雲(yún)人物戲劇表演64定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

直笛團(tuán)員至臺(tái)東市文化局演藝廳觀賞音樂(lè)會(huì)本校直笛團(tuán)參加沙城笛韻師生直笛聯(lián)演音樂(lè)會(huì)帶學(xué)生參加寫生繪畫比賽帶學(xué)生至臺(tái)東市參觀鐵道藝術(shù)館畫展定期舉辦校內(nèi)、外之藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)

直笛團(tuán)員至臺(tái)東市文化局演藝廳65結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提昇成果表現(xiàn)力

辦理牙醫(yī)師公會(huì)提升學(xué)生能力—曲笛班協(xié)辦大武天主堂藝術(shù)學(xué)習(xí)課程—小提琴班結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提66持續(xù)推展本校傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)—國(guó)樂(lè)社

林志玲校長(zhǎng)指導(dǎo)持續(xù)推展本校傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)—國(guó)樂(lè)社

林志玲校長(zhǎng)指導(dǎo)67結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提昇成果表現(xiàn)力外聘社區(qū)退休教師蒞校指導(dǎo)—書法班邀請(qǐng)退休人員擔(dān)任班際國(guó)歌校歌比賽評(píng)審結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)等人力、物力資源

產(chǎn)生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效益和提68參加英語(yǔ)話劇比賽參加英語(yǔ)話劇比賽69慧行志工文