人教部編版三年級(jí)上冊(cè)金色的草地1-講義課件

16金色的草地16金色的草地1耍趣盛英蒲攏察而蒲瓜英語(yǔ)盛開(kāi)玩耍而且觀察合攏趣味我會(huì)寫érxǐcháshèngpúyīng喊喊叫釣欠款喜喜歡qù睡睡覺(jué)shuì欠釣魚hǎndiàoshuǎqiànlǒng耍趣盛英蒲攏察而蒲瓜英語(yǔ)盛開(kāi)玩耍而且觀察合攏趣味我會(huì)寫érx2假shèngzhèngzhēng盛盛開(kāi)jià正正月正在jiǎ假裝

多音字放假chéng盛滿假shèngzhèngzhēng盛盛開(kāi)jià正正月正在jiǎ3早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。示例：牽牛花清晨四點(diǎn)左右開(kāi)放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開(kāi)放。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。（ｃｈáｏ）學(xué)校走去。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。課文圍繞“金色的草地”寫了哪兩件事？合歡的葉片白天水平張著，晚上則向上合攏。我和弟弟常常在草地上玩耍。晚上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò暧趾蠑n。第4自然段語(yǔ)調(diào)稍高，讀出贊嘆、喜愛(ài)的意味。含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……示例：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開(kāi)放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開(kāi)放。色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜變換相似或相關(guān)。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜變換相似或相關(guān)。通過(guò)“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了孩子們的天真和調(diào)皮。［朝］辨讀：ｚｈ?。铮ǔ迹?/p>

ｃｈáｏ（朝代）運(yùn)用：迎著朝（ｚｈ?。铮╆?yáng)，我快步朝（ｃｈáｏ）學(xué)校走去。［覺(jué)］辨讀：ｊｉàｏ（睡覺(jué)）

ｊｕé（發(fā)覺(jué)）運(yùn)用：一覺(jué)（ｊｉàｏ）醒來(lái)，我發(fā)覺(jué)（ｊｕé）天已經(jīng)亮了。

早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；［朝］辨讀：4近義詞反義詞隨意——仔細(xì)——開(kāi)放——發(fā)現(xiàn)——觀察——假裝——隨便細(xì)心盛開(kāi)張開(kāi)——仔細(xì)——喜歡——快樂(lè)——一本正經(jīng)——引人注目——發(fā)覺(jué)察看偽裝合攏馬虎討厭悲傷詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰嬉皮笑臉默默無(wú)聞近義詞反義詞隨意——隨便細(xì)心盛開(kāi)張開(kāi)——發(fā)覺(jué)察看偽裝合攏馬虎5合攏：合到一起；閉合。形容很規(guī)矩，很莊重。非常吸引人的目光。詞語(yǔ)解釋假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。一本正經(jīng)：引人注目：盛開(kāi)：（花）開(kāi)得茂盛。合攏：合到一起；閉合。形容很規(guī)矩，很莊重。非常吸引人的目光。6同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問(wèn)：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色的呢？是誰(shuí)讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問(wèn)題可多啦，那就讓我們來(lái)讀一讀課文吧。同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問(wèn)：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色7蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃.色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子呈倒披針形，8邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？初讀課文課文朗讀邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？初讀課文課文朗讀9兩個(gè)“多么”表達(dá)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情?；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。天已經(jīng)亮了。含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。［覺(jué)］辨讀：ｊｉàｏ（睡覺(jué)） ｊｕé（發(fā)覺(jué)）邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；我要再讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問(wèn)：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色的呢？是誰(shuí)讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問(wèn)題可多啦，那就讓我們來(lái)讀一讀課文吧?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。兩個(gè)“多么”表達(dá)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情。10

課文圍繞“金色的草地”寫了哪兩件事？再讀課文課文圍繞“金色的草地”寫了哪兩件事？再讀課文11我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

通過(guò)“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了孩子們的天真和調(diào)皮。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我12有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是13我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原14知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就變成綠色知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（合攏）金色草地也是金色15早晨中午傍晚蒲公英的花合攏合攏張開(kāi)綠色綠色金色金色的草地草地早晨中午傍晚蒲公英合攏合攏張開(kāi)綠色綠色金色金色的草地草地16

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

兩個(gè)“多么”表達(dá)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜變換相似或相關(guān)。仿佛我們是好朋友，讓我們感到如此親切。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成17金色的草地“我”和弟弟一本正經(jīng)地假裝打哈欠玩耍發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)晚：綠色早：綠色喜愛(ài)一起睡覺(jué)大自然給人帶來(lái)快樂(lè)中：金色一起起床變色之謎可愛(ài)有趣金色的草地“我”和弟弟一本正經(jīng)地假裝打哈欠玩耍發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)晚18

課文描寫了俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友在住處窗前的草地上玩耍、游戲，并發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。中心思想課文描寫了俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友在住處窗前的草地上玩耍19作業(yè)1.我要再讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。2.我要積累自己喜歡的好詞、佳句。作業(yè)1.我要再讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。20課后習(xí)題解答1.朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。

教師指導(dǎo)：本文雖然以敘事為主，朗讀時(shí)，第1、2自然段應(yīng)讀得歡快一些，讀出草地帶給“我們”的快樂(lè)；第3自然段語(yǔ)速較慢，讀出疑惑、驚奇的感覺(jué)；第4自然段語(yǔ)調(diào)稍高，讀出贊嘆、喜愛(ài)的意味。課后習(xí)題解答1.朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。21

示例：原來(lái)，蒲公英的花／就像我們的手掌可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地／也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。示例：原來(lái)，蒲公英的花／就像我們的手掌可以張開(kāi)、合222.仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；中午，草地是金色的，因?yàn)槠压⑹鞘㈤_(kāi)著的狀態(tài)；晚上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò暧趾蠑n。2.仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)233.只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。

示例：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開(kāi)放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開(kāi)放。合歡的葉片白天水平張著，晚上則向上合攏。3.只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變示例：牽?；ㄇ?4

朗讀的時(shí)候，語(yǔ)速不宜太快，要給同學(xué)們思考的時(shí)間。當(dāng)讀到情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折的地方時(shí)，可以停下來(lái)，讓大家猜后面發(fā)生了什么，然后繼續(xù)讀。朗讀的時(shí)候，語(yǔ)速不宜太快，要給同學(xué)們思考的時(shí)間。當(dāng)讀2516金色的草地16金色的草地26耍趣盛英蒲攏察而蒲瓜英語(yǔ)盛開(kāi)玩耍而且觀察合攏趣味我會(huì)寫érxǐcháshèngpúyīng喊喊叫釣欠款喜喜歡qù睡睡覺(jué)shuì欠釣魚hǎndiàoshuǎqiànlǒng耍趣盛英蒲攏察而蒲瓜英語(yǔ)盛開(kāi)玩耍而且觀察合攏趣味我會(huì)寫érx27假shèngzhèngzhēng盛盛開(kāi)jià正正月正在jiǎ假裝

多音字放假chéng盛滿假shèngzhèngzhēng盛盛開(kāi)jià正正月正在jiǎ28早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。示例：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開(kāi)放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開(kāi)放。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了?；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。（ｃｈáｏ）學(xué)校走去。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。課文圍繞“金色的草地”寫了哪兩件事？合歡的葉片白天水平張著，晚上則向上合攏。我和弟弟常常在草地上玩耍。晚上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò暧趾蠑n。第4自然段語(yǔ)調(diào)稍高，讀出贊嘆、喜愛(ài)的意味。含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……示例：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開(kāi)放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開(kāi)放。色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜變換相似或相關(guān)。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜變換相似或相關(guān)。通過(guò)“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了孩子們的天真和調(diào)皮。［朝］辨讀：ｚｈ?。铮ǔ迹?/p>

ｃｈáｏ（朝代）運(yùn)用：迎著朝（ｚｈ?。铮╆?yáng)，我快步朝（ｃｈáｏ）學(xué)校走去。［覺(jué)］辨讀：ｊｉàｏ（睡覺(jué)）

ｊｕé（發(fā)覺(jué)）運(yùn)用：一覺(jué)（ｊｉàｏ）醒來(lái)，我發(fā)覺(jué)（ｊｕé）天已經(jīng)亮了。

早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；［朝］辨讀：29近義詞反義詞隨意——仔細(xì)——開(kāi)放——發(fā)現(xiàn)——觀察——假裝——隨便細(xì)心盛開(kāi)張開(kāi)——仔細(xì)——喜歡——快樂(lè)——一本正經(jīng)——引人注目——發(fā)覺(jué)察看偽裝合攏馬虎討厭悲傷詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰嬉皮笑臉默默無(wú)聞近義詞反義詞隨意——隨便細(xì)心盛開(kāi)張開(kāi)——發(fā)覺(jué)察看偽裝合攏馬虎30合攏：合到一起；閉合。形容很規(guī)矩，很莊重。非常吸引人的目光。詞語(yǔ)解釋假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。一本正經(jīng)：引人注目：盛開(kāi)：（花）開(kāi)得茂盛。合攏：合到一起；閉合。形容很規(guī)矩，很莊重。非常吸引人的目光。31同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問(wèn)：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色的呢？是誰(shuí)讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問(wèn)題可多啦，那就讓我們來(lái)讀一讀課文吧。同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問(wèn)：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色32蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃.色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子呈倒披針形，33邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？初讀課文課文朗讀邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？初讀課文課文朗讀34兩個(gè)“多么”表達(dá)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情?；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。天已經(jīng)亮了。含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。［覺(jué)］辨讀：ｊｉàｏ（睡覺(jué)） ｊｕé（發(fā)覺(jué)）邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。邊聽(tīng)邊想：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地／就變成綠色的了。充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；我要再讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問(wèn)：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色的呢？是誰(shuí)讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問(wèn)題可多啦，那就讓我們來(lái)讀一讀課文吧?！彼剡^(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒(méi)有張開(kāi)；

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。兩個(gè)“多么”表達(dá)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情。35

課文圍繞“金色的草地”寫了哪兩件事？再讀課文課文圍繞“金色的草地”寫了哪兩件事？再讀課文36我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

通過(guò)“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了孩子們的天真和調(diào)皮。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我37有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是38我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原39知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就變成綠色知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（合攏）金色草地也是金色40早晨中午傍晚蒲公英的花合攏合攏張開(kāi)綠色綠色金色金色的草地草地早晨中午傍晚蒲公英合攏合攏張開(kāi)綠色綠色金色金色的草地草地41

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

兩個(gè)“多么”表達(dá)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜變換相似或相關(guān)。仿佛我們是好朋友，讓我們感到如此親切。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成42金色的草地“我”和弟弟一本正經(jīng)地假裝打哈欠玩耍發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)晚：綠色早：綠色喜愛(ài)一起睡覺(jué)大自然給人帶來(lái)快樂(lè)中：金色一起起床變色之謎可愛(ài)有趣金色的草地“我”和弟弟一本正經(jīng)地假裝打哈欠玩耍發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)晚43

課文描寫了俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友在住處窗前的草地上玩耍、游戲，并發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。中