在集體中成長 教案

PAGEPAGE4《在集體中成長》主題班會設(shè)計安寧中學(xué)七年級活動背景：學(xué)生們坐在同一個班級里，一起學(xué)習(xí)、玩耍、生活，不正像住在同一個房子里的一家人嗎？讓他們能像七色花那樣緊緊地?fù)肀г谝黄?，相親相愛，互幫互助；讓他們能像七色花那樣團(tuán)結(jié)友愛，大展魅力。愿他們能像七色花那樣永遠(yuǎn)沐浴在團(tuán)結(jié)友愛的“家”中，開心快樂地學(xué)習(xí)成長！活動目的：通過活動使學(xué)生認(rèn)識到自己是班級這個大家庭中的一員，應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個人，讓家庭充滿溫馨，同時大家要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體做貢獻(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、提前安排主持人，布置活動步驟。2、提前安排參加活動和講故事的同學(xué)。3、課前在黑板上寫上“在集體中成長”。4、布置好班級的桌椅擺放。

活動過程：

一、教師開幕詞、醞釀溫馨

一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸；一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)自己的才華和生命的價值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮集體的力量，努力地去思考，認(rèn)真地去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

讓學(xué)生感受到班級這個大家庭的溫暖，感受到54名兄弟姐妹在一起情同手足的幸福。

二、小小故事會

故事一：【一滴小水珠】

學(xué)生：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時它還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：

為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了，那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？

故事二：【大雁的故事】

學(xué)生：每當(dāng)大雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成“一”字型，時而又變換成“人”字型，整個雁群形成了獨特的團(tuán)隊操作。其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛行阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時地發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打，艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

交流：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？

（同學(xué)們暢所欲言）分析：通過這個故事的熏陶，學(xué)生們都被大雁為了照顧生病的同伴寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神而感動。讓學(xué)生們深深懂得團(tuán)結(jié)合作的力量，只有發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作的精神，齊心合力，才能戰(zhàn)勝一切困難。意圖：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出自己的價值，知道團(tuán)結(jié)的重要性。

三、“眾志成城”游戲方法：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形。將全班同學(xué)分成2-3組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是：每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動任務(wù)的小組獲勝。意圖：這個游戲的目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識到班級是一個整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。體驗“團(tuán)結(jié)就是力量”。

四、我們?yōu)椤摇I(xiàn)一計我會合作：1、你能想出既有利于在拔河比賽中獲勝，又能使雙方都接受的辦法？2、同學(xué)們早讀表現(xiàn)不好的原因有哪些？你對改進(jìn)班級早讀的意見是什么？3、你有什么好辦法改變“淘氣包”的“侵犯”呢？人是生活在集體中的，個人的進(jìn)步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。只要大家團(tuán)結(jié)起來，集體的力量是巨大的。我們的“家”是溫暖的，我們的“家”是充滿力量的。建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽。但這只能說明過去，為了讓我們的“家”取得更多的成績，請你來為我們的“家”獻(xiàn)上一計。把你們的“計策”寫在智慧報上。分析：從同學(xué)們熱情洋溢的話語中，使我又一次感受到學(xué)生對集體的熱愛。我是小法官——判斷行為，說說理由五、和“家人”和諧相處1、和同學(xué)/朋友相處：活動一：續(xù)寫故事有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：今天我的好朋友打我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”請同學(xué)們猜想一下，這個人會怎么說呢？另一個笑了笑，回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！边@個故事給我們的啟示是：朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！心理調(diào)查：什么樣的人格最具魅力？心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查，確定了受歡迎的人和不受歡迎的人分別具有的一些品質(zhì)：受歡迎的品質(zhì)有：真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、、熱情、友好、不自私、幽默、負(fù)責(zé)任、開朗、信任別人……不受歡迎的品質(zhì)有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊……你具有哪些品質(zhì)呢？活動二：議一議為朋友兩肋插刀傷他人自己坐牢為幫朋友出氣而打傷他人的李國隆，最近被廣西壯族自治區(qū)田林縣法院判處有期徒刑一年零六個月，并賠償被害人醫(yī)療費用２０００余元。２００３年４月１７日晚，田林縣農(nóng)某及其哥哥在河邊擺茶攤時，為占攤位與林某發(fā)生激烈爭吵，被該縣城管辦人員調(diào)解平息。但年輕氣盛的農(nóng)某咽不下這口氣，叫來好友李國隆等人后，以解決與林某發(fā)生的矛盾為由，打電話把林某的男朋友鄧某找來。鄧某趕到后，農(nóng)某再次挑起事端，與鄧某扭打起來。在一旁喝酒的李國隆上前幫忙，抓起一把椅子，照準(zhǔn)鄧某的頭部狠狠砸去，鄧某頓時頭破血流。李國隆畏罪潛逃。2004年８月８日，李國隆被當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)抓獲。討論：1、假如你是農(nóng)某的好朋友，你會怎么辦？2、通過這個案件你學(xué)到了什么？這個案件告訴我們：友誼能帶給我們歡樂、支持和信心，也常常使我們陷入兩難的境地。有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事情。但是真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情?；顒尤焊枨杜笥选方處熂恼Z：慎交朋友一個人交的朋友如何，對個人的成長、發(fā)展有著很大的影響。與正直、誠實守信、見多識廣的朋友交往，不僅能坦誠相待，理解寬容，還能憑借其獨特的見識及時指出自己品行、認(rèn)識上的缺點與不足，對自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展提出誠懇的勸告，幫助自己上進(jìn)。相反，交上一個壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。交友應(yīng)遵循有原則在交友時，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友2、和老師相處：怎樣尊敬老師上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；課后認(rèn)真獨立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。注意——上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。小故事：怎樣尊敬老師世界著名的美國西點軍校，不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出了無數(shù)了商界的精英。在這個學(xué)校有一個久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，就是學(xué)生遇到長官問話時，只有四種回答：“報告長官，是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，不是！”“報告長官，沒有借口！”除此以外，不能多說一個字。例如，軍官派一個士兵去完成一項任務(wù)，但由于種種原因，沒有及時完成，當(dāng)軍官問他原因時，如果他為自己辯解