的健康教育教案5篇

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健康教育教案篇1

活動目標(biāo)：

1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不能亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積累生活閱歷，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

活動過程：

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒暢的。

提問：

〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，由于吃藥需要讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒暢幼：吃下去會中毒的。

〔2〕你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的。〕出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒暢時點(diǎn)的眼藥水〕

3、幼兒共同爭論生病吃藥時要留意些什么？

〔1〕要聽醫(yī)生的話。

〔2〕吃藥時要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，援助幼兒豐富有觀的閱歷。

老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小伙伴們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。

健康教育教案篇2

設(shè)計意圖幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的伙伴在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)懷他人，從而為健康性格的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有須要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來歡樂。

2、學(xué)會關(guān)懷他人，初步體驗當(dāng)把歡樂帶給別人的同時自己也能得到歡樂。

活動預(yù)備:

課件、表情圖四張〔微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭〕重點(diǎn)難點(diǎn):

讓幼兒初步體驗當(dāng)把歡樂帶給別人時自己也得到歡樂。

活動過程:

一、幼兒聽歌曲做《找伙伴》的游戲，找到好伙伴后對好伙伴做一個鬼臉，為伙伴帶來歡樂。引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對歡樂事情的回憶老師：小伙伴真可愛，老師看到你們的微笑心里可興奮了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。

〔1〕我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子〔2〕我說幼兒變。提問：

1、你們喜愛哭哭臉還是笑笑臉？

2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？〔幼兒說一說〕老師：老師看到你們的笑笑臉心里很歡樂，原來笑笑臉還能給別人帶來歡樂呢，森林里的小動物們都想把歡樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么方法給別人帶來歡樂的嗎？

三、觀賞故事《微笑》〔課件〕，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也能得到歡樂。第一段：提問：

1、小鳥會想出什么方法給別人帶來歡樂？

2、小象呢？

3、小兔想出什么方法？

4、小蝸牛呢？它的.心情怎么樣？為什么？〔大家相互爭論，援助小蝸牛想各種能給別人帶來歡樂的方法?！车诙危禾釂枺?/p>

1、小蝸牛用什么方法為別人帶來歡樂的？

2、為什么把微笑送給大家？

3、你們想把歡樂帶給別人嗎？

4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為伙伴蓋房子，小兔歡樂的為伙伴們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么方法給別人帶來歡樂？〔引導(dǎo)幼兒爭論、溝通〕四、老師：小伙伴說了很多興奮的事，想了許多帶給別人歡樂的好方法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄須g樂好嗎？

幼兒和客人老師做《找伙伴》的游戲，找到伙伴后，要對伙伴做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來歡樂。

老師：你們感覺到為客人老師帶來歡樂了嗎？給別人帶來歡樂的同時自己也會得到歡樂的，走，讓我們把歡樂帶給更多的人。

［活動延伸］孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

健康教育教案篇3

【活動意圖】

教育反思讓幼兒知道眼鏡特別有用，它能援助眼睛有毛病的人清晰地看東西。

【活動目標(biāo)】

1、簡約了解眼鏡的不同用途，感受科學(xué)在我們生活中的作用。

2、能積極思索，大膽提出問題。

【活動預(yù)備】

1、經(jīng)過驗視力和聽保健醫(yī)生的講解，對眼睛常見的疾病有肯定的認(rèn)識

2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

【活動過程】

一、引起幼兒留意

1、引起幼兒留意老師的近視眼鏡：“這是什么眼鏡？”

2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡？”

3、“假如不戴眼鏡，看東西會怎么樣？戴了眼鏡看東西又會怎么樣？”

二、多樣的眼鏡

1、出示太陽鏡，潛水鏡等：“你們認(rèn)識這些鏡嗎？它們有什么作用？”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以愛護(hù)眼睛，防止眼睛被強(qiáng)光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的，防止眼睛被咸澀的海水損害，并能看清晰海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀測物體或環(huán)境用的。

3、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“假如你是科學(xué)家你會發(fā)現(xiàn)什么樣的眼鏡？”

三、感受眼鏡的進(jìn)展與進(jìn)步。

1、觀測全部的眼鏡：“它們有什么共同的特征？”

2、請你們猜猜，老師有沒有戴眼鏡？〔戴隱形眼鏡的老師〕

3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小伙伴觀測隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動中，做副小太陽鏡，讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。幼兒對眼鏡產(chǎn)生了深厚的愛好并了解了眼鏡有不同種類，不同作用。幼兒在觀測過程中能夠積極思索，激發(fā)了幼兒探究的欲望。

健康教育教案篇4

活動目標(biāo)：1知道引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

2情愿參加科學(xué)觀測活動，會發(fā)覺問題。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗器械

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

出示課件，老師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、溝通爭論，初步了解肚子疼的緣由：

小伙伴，邋遢大王為什么會肚子疼?(…)

放課件小結(jié)：小伙伴，引起我們肚子疼的緣由有很多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進(jìn)一步了解肚子疼的的緣由：

1、試驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的緣由

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀測有什么不同

你們想知道里面有什么嘛?”

老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€小試驗，一起來看一下，這杯臟水里究竟有什么?

(指導(dǎo)幼兒試驗)

②爭論：你看到了什么?(…)

③放課件小結(jié)：小伙伴這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：“小杉為什么會肚子疼?”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑?！?/p>

健康教育教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡約的預(yù)防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不緊張，并設(shè)法解決。

4、初步了解健康的小常識。

5、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

【活動預(yù)備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片〔幼兒用書〕。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

一、老師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？〔引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷〕

小結(jié)：這些人都是由于自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很簡單感染，對身體造成很大的損害；還會留下很難看的疤痕，對自己將來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。

二、爭論生活中哪些東西會燙傷我們。

爭論：家里有哪些東西會燙傷我們？〔幼兒每說出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡易圖〕

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們？〔幼兒每說出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡易圖〕

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才