七年級(jí)下冊(cè)語文第二單元試卷

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一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

1.給以下加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

滂沱()shè()影忸怩()

閃shuò()名yù()duò落()

2.下面詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A春日的午后，小婭怡然自滿地在陽臺(tái)上看書。

B由于我在課上的輕舉妄動(dòng)惹得語文老師勃然大怒。

C他徜徉在書的海洋里，愛不釋手;他享受著精神的盛宴，如醉如癡。

D性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一個(gè)人悄悄地看書思考。

3.選擇適合的詞語填到下面的句子中。(2分)

A忽閃B閃爍C擔(dān)憂D擔(dān)憂

①這還不算，他還有一種令父母()的毛病，就是說話特別晚，到四五歲時(shí)還不會(huì)說話。他的家族都認(rèn)為這個(gè)孩子一生算完了。

②他們又否定了自己的想法，由于從孩子那雙()的棕色大眼睛里，流露出多么敞亮的光輝啊!

4.選出下面對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)。()(2分)

A愛因斯坦能夠成功主要原因是他遇到了一個(gè)好老師，良好的教育使他迅速成才。

B好多世界級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都是從小訓(xùn)練的，所以早期教育比后天努力更重要。

C無地自容：沒有地方可以容納自己，形容所占的空間太小。

D不解之緣：難以分開的緣分。

5.根據(jù)具體語言環(huán)境解釋句中加點(diǎn)的詞，并選擇其中三個(gè)寫一段話。(6分)

①我全力保持清醒的頭腦，忘掉這球?qū)ξ?、?duì)我的足球生涯、對(duì)我球隊(duì)的重要性。

②在我看來，這兩件事的重要性簡(jiǎn)直無法相提并論。

③少年對(duì)自然科學(xué)，特別是物理學(xué)表現(xiàn)了不可遏止的熱心。

④這實(shí)在是對(duì)小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。

選詞寫話：

6.為了更有力地表現(xiàn)人物，在寫作時(shí)會(huì)用好多描寫方法，如：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。你能判斷出下面的句子用了什么描寫方法嗎?(4分)

①我想起了很久以前在一次少年隊(duì)比賽中我沒有踢進(jìn)罰球，我又克制自己不去想它。我告訴自己站得越久，失球的機(jī)遇越大。要是踢不進(jìn)，那也無所謂，還會(huì)有別的機(jī)遇嘛!()

②他愛不釋手，把盤子轉(zhuǎn)過來調(diào)過去，可那根針仍舊指北。()

③我把半截?zé)熗厣弦话?，臉都嚇白了：“天?回家后夠我受的了!〞()

④他單獨(dú)關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?()

7.下面標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A我回到更衣室，坐在哪兒，一點(diǎn)感覺也沒有，我逐漸脫下那件印有1000號(hào)碼的新球衣，把它疊得整整齊齊的，放在旁邊的凳子上，準(zhǔn)備帶回家，作為寶貴的東西永遠(yuǎn)保存起來。

B要是他當(dāng)時(shí)狠狠地罵了我一頓，很可能激起我的抵擋，今天我便成了一個(gè)惡習(xí)難改的煙鬼了。

C他的母親有很高的文化修養(yǎng)，懂文學(xué)，愛音樂，會(huì)彈鋼琴。

D我的小寶物，你聽懂了嗎?瞧你那一本正經(jīng)的樣子，像個(gè)大教授似的，你怎么不說話呀……

8.在廣告語中亂用成語諧音的現(xiàn)象讓廣大學(xué)子深受其害，但也有一部分廣告語深入民心。如長(zhǎng)虹廣告語：以產(chǎn)業(yè)報(bào)國、以民族興旺為己任。作為民族工業(yè)的一面旗幟，長(zhǎng)虹在中國彩電工業(yè)漸漸走向成熟的時(shí)候，承受起民族興旺的責(zé)任，是何等的勇氣和魄力。如今，經(jīng)過幾次降價(jià)，進(jìn)口品牌的市場(chǎng)已經(jīng)很小了。這句廣告語就是長(zhǎng)虹的精神圖騰。仿照上面的句子從下面幾個(gè)廣告語中選你熟悉的一個(gè)簡(jiǎn)要分析。(4分)

海爾廣告語：海爾，中國造。

中國聯(lián)通廣告語：情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。

李寧廣告語：把精彩留給自己

9.2022年7月11日，在瑞士洛桑超級(jí)田徑大獎(jiǎng)賽上，“飛人〞劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造新的110米欄世界紀(jì)錄。這位“跨欄王〞，已經(jīng)成為當(dāng)下中國新的“形象代言人〞，他與姚明一起成為了國際上所謂的“中國面孔〞。

騰飛的中國正在以其一個(gè)又一個(gè)的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國面孔〞?試著寫出最讓你崇拜的一個(gè)或兩個(gè)“中國面孔〞，把崇拜他們的原因?qū)懴聛怼?4分)

二、閱讀與理解(40分)

(一)父親可以有好多種樣子，世上不只有嚴(yán)父……

“我看到你抽煙。〞

我沒說話，由于我無話可說。我只是站在他的跟前，東張西望，就是不敢碰他的目光。他一直著保持著耐性。

“我有沒有看錯(cuò)?〞

“沒，沒有。〞

“你抽煙有多久了?〞

他還是十分寧靜，就像是在問我擦皮鞋擦了多久、上學(xué)上了多久似的。這是不是暴風(fēng)雨前的那種寧靜?

“我，只吸過幾次，幾天前……〞

“告訴我，味道好不好?你知道，我沒抽過，我不知道畢竟是什么味道。〞

我沒說正式的香煙我沒吸過，只吸過“絮絮〞煙。我也明明知道講明白這一點(diǎn)也沒有用。“我不知道，可能沒有多大味道。〞我答得那么笨，本以為他一定會(huì)一記耳光打過來，但是他沒有揍我，而是把我拉了過去，好像要進(jìn)行一次朋友間的談話似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解釋開了：

“你踢球有幾分天分，以后可能會(huì)成為一個(gè)高手。要是你抽煙喝酒，就踢不好球了。到時(shí)候就沒有足夠的體力在九十分鐘之內(nèi)一直踢出理想的水平。這事你自己決定吧。〞

然后他伸手從口袋中取出了錢夾子。這夾子又舊，又薄的可憐。他開啟夾子，我看到里面只有幾張皺皺巴巴的票子。他接著說下去：

“但是，假如你還想抽煙，最好還是抽你自己的煙。老是討人家的煙抽很丟人。你自己買煙需要多少錢?〞

我簡(jiǎn)直羞得無地自容。我抽的煙不是自己買來的，這還無關(guān)緊要，這時(shí)我倒聯(lián)想起大量事情——我貌似看見父親每星期一拐一拐地走上足球場(chǎng)，膝蓋腫得像西瓜那么大;我貌似看見他為了養(yǎng)活一家，在毫無怨言地清理便盆、清潔地板。我兩眼盯著地板，真希望地上開個(gè)洞把我吞下去，安葬我的羞慚。父親一直一聲不響看了我很久。

“好吧，沒事了。為了我們家庭的名譽(yù)，你自己的名譽(yù)，以后別再討煙抽了。要買，向我拿錢，我給你。〞我知道，假如我真的向他要，他是會(huì)給的。

10.這段話的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)用自己的話概括一下，要求25字以內(nèi)。(3分)

11.“沒，沒有。〞“我，只吸過幾次，幾天前……〞這兩句話說明了貝利當(dāng)時(shí)什么樣的心理?(3分)

12.文中劃波浪線的句子說明白什么問題?請(qǐng)結(jié)合句子說明理由。(3分)

13.貝利抽煙讓父親看到之后，等待回家之后的暴風(fēng)驟雨?？墒虑榘l(fā)生了嗎?父親是怎么對(duì)待貝利的?你對(duì)此有什么感想嗎?(4分)

14.文中劃?rùn)M線句子著墨不多,但由此可以看到貝利的內(nèi)心活動(dòng)。請(qǐng)用自己的話寫出當(dāng)時(shí)貝利的內(nèi)心活動(dòng)，30字以內(nèi)。(4分)

15.一包香煙，讓父子倆鬧得不可開交。昨晚7時(shí)許，一初中生陳某報(bào)警，稱自己被家人誤會(huì)欲離家出走，110民警迅速找到小陳。原來，小陳家開了一煙酒商店，晚上，當(dāng)小陳從學(xué)?；氐郊抑?，便被其父叫住，一口咬定兒子偷拿了家中一包香煙，并對(duì)小陳一陣拳腳。小陳哭著跑出家門并撥打110報(bào)警。民警將小陳送回家中，并對(duì)老陳進(jìn)行了批評(píng)教育。

(2022年6月24日合肥晚報(bào))

“可憐天下父母心〞每個(gè)父母都是愛孩子的，但愛的方式不同，愛的結(jié)果自然也有不同。上則新聞中的這對(duì)父子鬧得不可開交，原因只是懷疑孩子偷拿香煙;而球王貝利的父親看到孩子吸煙后，卻能平心靜氣地和孩子交談。你和父親之間一定也發(fā)生過讓你難忘的故事，把這個(gè)故事用簡(jiǎn)單的語言寫下來，并拭著對(duì)三個(gè)父親的教育方式談?wù)勀愕目捶ā?5分)

個(gè)人看法：

(二)思考讓愛因斯坦有名于世,卻讓小阿爾法特大吃苦頭——

五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學(xué)校。

由于語言發(fā)育很遲鈍，表達(dá)能力很差，再加上總樂意單獨(dú)逐漸思考，因此，當(dāng)老師提問時(shí)，他反應(yīng)總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：

“愛因斯坦，出去!〞

他只好悄悄地走出去，在走廊里一站就是兩小時(shí)。老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上。

其實(shí)這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思考，不能立刻回復(fù)出來;而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨(dú)立思考。

十歲那年，愛因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時(shí)期，軍國主義充塞著校園。大量孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號(hào)。

生性羞怯的阿爾伯特對(duì)這些特別反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂隊(duì)的伴奏下怡然自滿地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年經(jīng)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。

16.根據(jù)選文根據(jù)少年愛因斯坦的特點(diǎn)。(3分)

17.阿爾法特真的很笨嗎?請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)，并找出文中能夠支持你觀點(diǎn)的句子。(3分)

18.“他只好悄悄地走出去，在走廊里一站就是兩小時(shí)〞在這個(gè)時(shí)候小阿爾法特會(huì)想什么呢?試著寫出他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)

19.現(xiàn)在“愛因斯坦〞已經(jīng)成為聰慧的代名詞，為什么他上學(xué)的時(shí)候總是被老師罰站?在你的周邊還有罰站的現(xiàn)象嗎?針對(duì)罰站這種教育現(xiàn)象，請(qǐng)站在老師的角度談?wù)勀愕目捶ā?4分)

20.小阿爾伯特并不是一個(gè)讓老師喜歡的好學(xué)生，“老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上〞。可他卻能如醉如癡地讀著深厚難懂的數(shù)學(xué)書，下面這則消息的主人公卻對(duì)自己書包里的“大書〞絲毫不感興趣。不知道你是不是這些大書的學(xué)習(xí)者，你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)與興趣的關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際談一談。(5分)

北京市某小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生陳宇開啟他的書包，向筆者展示他的兩種英語教材：一本是外語教學(xué)與研究出版社出版的《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書;另一本是高等教育出版社出版的《全國英語等級(jí)考試教程》(第一級(jí))，也就是公共英語考試教材(簡(jiǎn)稱PETS)。陳宇告訴筆者在學(xué)校里老師教新課標(biāo)英語，但除此之外，他們班上有30多個(gè)同學(xué)由老師組織報(bào)名加入了公共英語培訓(xùn)班。他告訴我們，他一點(diǎn)都不喜歡公共英語這本“大書〞。(消息來自中國教育信息網(wǎng))

三、作文(50分)(二選一)

21.在你的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到這個(gè)或者那個(gè)人的幫助，有些人可能讓你終生難忘。請(qǐng)以你最難忘的人為對(duì)象，寫一篇人物