財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)

財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)V:1.0精細整理，僅供參考財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)日期：20xx年X月《財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡述（一）課程定位《財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》是中等職業(yè)財會類學(xué)生的專業(yè)核心課程，《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是會計專業(yè)針對會計崗位（群）職業(yè)能力培養(yǎng)設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程是江蘇省會計從業(yè)資格考試的必考課程，也是會計專業(yè)的核心課程。課程培養(yǎng)對象是會計職業(yè)的初學(xué)者。課程在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，圍繞財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德兩大領(lǐng)域，其目的是通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在較全面了解會計法、支付結(jié)算法、稅法、財經(jīng)法規(guī)制度,并在此基礎(chǔ)上加以持續(xù)不斷的會計職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，達到提升會計專業(yè)學(xué)生法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)的目的。本課程所培養(yǎng)的法律專業(yè)知識為學(xué)生今后的會計職業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)；同時，本課程所培養(yǎng)的法律意識和職業(yè)道德修養(yǎng)也為學(xué)生從事會計工作提供了長遠的引導(dǎo)與規(guī)劃。本課程在專業(yè)教學(xué)階段，也著重注意提高學(xué)生通過江蘇省會計從業(yè)資格考試的應(yīng)試能力，為會計專業(yè)學(xué)生較早取得會計從業(yè)資格證書提供保障。（二）指導(dǎo)思想《財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》是中職學(xué)校的專業(yè)主干課程，教學(xué)采用理論與實踐一體化教學(xué)，該課程在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成方面具有重要地位和作用。本課程設(shè)計系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述會計從業(yè)資格中涉及到的會計核算監(jiān)督的辦法及一些行業(yè)規(guī)定、對會計機構(gòu)與人員的要求、對會計從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定。為學(xué)生順利取得會計從業(yè)資格證書、走上會計工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。（三）總體思路1．根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生普遍反映本課程內(nèi)容枯燥、學(xué)習(xí)興趣不高；以死記硬背為主，學(xué)習(xí)效果差等。因此，本課程在總體設(shè)計上有較大的改革和突破。本課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的總體思路是：打破以教師講授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)記憶為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程體系；建立以財經(jīng)法律法規(guī)與會計工作實務(wù)相結(jié)合；課程教學(xué)要求與從業(yè)資格考試相結(jié)合；課程教學(xué)與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結(jié)合的教學(xué)方式。2．在會計法律制度章節(jié)教學(xué)中，將會計工作管理體制、會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)與會計人員等教學(xué)內(nèi)容與會計工作實務(wù)相結(jié)合；在支付結(jié)算法律制度章節(jié)教學(xué)中，將現(xiàn)金管理、銀行結(jié)算賬戶、票據(jù)結(jié)算方式等內(nèi)容與出納工作實務(wù)相結(jié)合；在稅收法律制度章節(jié)教學(xué)中，將主要稅種的實體法律與初級會計核算教學(xué)相聯(lián)系；通過這些跨課程的結(jié)合教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德是會計從業(yè)資格考試的必考科目，為幫助高職同學(xué)順利通過會計從業(yè)資格考試，本課程在總體設(shè)計上突出了提高學(xué)生的考試能力，采取講練結(jié)合、單元測驗與綜合測驗相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。4.

將課程教學(xué)與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結(jié)合；通過視頻、案例等教學(xué)方式，不斷強化學(xué)生的會計職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)，強化學(xué)生在會計工作中依法處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守會計準(zhǔn)則與會計法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識與習(xí)慣，其作用在于提高準(zhǔn)會計人員的思想境界和道德修養(yǎng)，強化準(zhǔn)會計人員的職業(yè)責(zé)任感，為順利走上會計工作崗位并嚴(yán)格執(zhí)行會計法律規(guī)范和技術(shù)規(guī)范奠定良好的基礎(chǔ)。5．本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程建議總學(xué)時為42學(xué)時，同時依據(jù)各項法律法規(guī)在該門課程中的地位分配各案例分析的學(xué)時數(shù)。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)/關(guān)鍵能力通過對《會計職業(yè)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會能力和方法能力。1．專業(yè)能力⑴具備會計法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；⑵具備支付結(jié)算法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；⑶具備稅收法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；⑷具有嚴(yán)格執(zhí)行會計等相關(guān)法律法規(guī)的工作態(tài)度；⑸具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)的職業(yè)道德。2.社會能力⑴具有較強的語言表達、會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力；⑵具有團隊合作和協(xié)作精神；⑶具有良好的心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、誠信品格和社會責(zé)任感；⑷根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有獨立開展社會調(diào)查的能力；⑸具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、熱情、耐心的服務(wù)意識。3．方法能力⑴能自主學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)新知識、新技術(shù)等，具有終生學(xué)習(xí)的能力；⑵能通過各種學(xué)習(xí)資源查找所需信息；⑶在老師指導(dǎo)下，能制定會計職業(yè)學(xué)習(xí)情境方案；⑷能組織實施會計法律法規(guī)學(xué)習(xí)情境方案；⑸具有辦公自動化、運用網(wǎng)絡(luò)和信息處理能力。三、課程內(nèi)容《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境課時教學(xué)內(nèi)容會計法律制度會計法律制度的構(gòu)成31．會計工作管理體制。2．關(guān)于會計機構(gòu)的基本規(guī)定

3．關(guān)于會計人員的基本法律規(guī)定

4．總會計師的設(shè)置及職責(zé)權(quán)限

5．代理記賬的基本要求。6．會計核算、會計監(jiān)督的基本規(guī)定。會計工作管理體制3會計核算4會計監(jiān)督4會計機構(gòu)和會計人員4法律責(zé)任4支付結(jié)算法律制度支付結(jié)算概述41．支付結(jié)算概述。2．現(xiàn)金管理的基本規(guī)定。3．支付結(jié)算管理的基本規(guī)定。4．銀行結(jié)算賬戶。現(xiàn)金管理6銀行結(jié)算賬戶6票據(jù)結(jié)算方式6稅收法律制度稅收概述31．稅收征收管理法概述2．稅務(wù)管理。3．稅款征收。4．稅務(wù)檢查

。5．稅收的基礎(chǔ)知識、流轉(zhuǎn)稅法律制度、所得稅法律制度。主要稅種14稅收征管6財政法規(guī)制度預(yù)算法律制度11．掌握預(yù)算法律制度。2．掌握政府采購法律制度。3．掌握國庫集中收付制度。政府采購法律制度1國庫集中收付1會計職業(yè)道德會計職業(yè)道德概述11．會計職業(yè)道德的概述。2．會計職業(yè)道德的行為規(guī)范體系。3．會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)。4．會計職業(yè)道德評價。5．會計職業(yè)道德建設(shè)。會計職業(yè)道德規(guī)范3會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)2四、課程設(shè)計與實施（一）專業(yè)能力目標(biāo)分解根據(jù)本課程的專業(yè)能力要求，將專業(yè)能力目標(biāo)分解為專項能力（技能）目標(biāo)和知識目標(biāo)。表1：專業(yè)能力目標(biāo)一覽表序號專業(yè)能力目標(biāo)專項能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)1具備會計法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（1）具備利用會計法律進行會計業(yè)務(wù)處理的能力；（2）自覺遵守會計法律的意識。（1）了解會計法律的概念；（2）掌握會計法律的基本構(gòu)成；（3）理解并掌握會計會計法律的具體內(nèi)容。2具備支付結(jié)算法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（1）懂得支付結(jié)算的方式及結(jié)算工具；（2）能熟練運用各種結(jié)算工作。（1）支付結(jié)算的相關(guān)理論；（2）支付結(jié)算方式及結(jié)算工具的運用。3具備稅收法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（1）熟悉我國稅收制度的構(gòu)成；（2）掌握主要稅種的內(nèi)容。（1）增值稅的征稅范圍；（2）消費稅、營業(yè)稅的基本內(nèi)容；（3）稅收征管的主要內(nèi)容。4根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有獨立開展社會調(diào)查的能力（1）熟練調(diào)查方法及技巧；（2）掌握社會調(diào)查的程序及調(diào)查結(jié)果的處理。1、能正確運用社會調(diào)查方法。2、能對調(diào)查結(jié)果進行分析處理。（二）課程模塊表2：課程模塊一覽表序號課程模塊專項能力總學(xué)時其中：實踐學(xué)時1會計法律制度（1）具備利用會計法律進行會計業(yè)務(wù)處理的能力；（2）自覺遵守會計法律的意識。2182支付結(jié)算法律制度（1）懂得支付結(jié)算的方式及結(jié)算工具；（2）能熟練運用各種結(jié)算工作2283稅收法律制度（1）熟悉我國稅收制度的構(gòu)成；（2）掌握主要稅種的內(nèi)容。27124會計職業(yè)道德樹立會計職業(yè)道德觀念用正確的職業(yè)道德觀指導(dǎo)會計工作62合計7620（三）實施安排表3：課程實施安排表序號課程模塊學(xué)習(xí)單元培養(yǎng)目標(biāo)(專項能力）學(xué)時知識點、技能點教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動（任務(wù)）教學(xué)模式1會計法律制度1（1）具備利用會計法律進行會計業(yè)務(wù)處理的能力；2《會計法》《會計報告條例》《會計準(zhǔn)則》等教師講授：會計法律的構(gòu)成、會計準(zhǔn)則的要求。學(xué)生完成：會計法、會計師條例、會計準(zhǔn)則的認(rèn)識。理論講授2（2）自覺遵守會計法律的意識。4熟練運用會計相關(guān)法律法規(guī)，正確處理企業(yè)經(jīng)濟活動教師講授：會計準(zhǔn)則的運用學(xué)生完成：運用會計準(zhǔn)則對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行處理。理論講授與操作2支付結(jié)算法律制度1（1）懂得支付結(jié)算的方式及結(jié)算工具；2了解不同的支付結(jié)算方式及結(jié)算工作教師講授：支付結(jié)算方式與結(jié)算工具。學(xué)生完成：匯票、支票與本票的處理。理論講授及訓(xùn)練2（2）能熟練運用各種結(jié)算工作4對不同的結(jié)算工具進行充分掌握教師講授：匯票的填寫。學(xué)生完成：匯票、支票的填寫。理論講授及上機操作3稅收法律制度1（1）熟悉我國稅收制度的構(gòu)成；2我國現(xiàn)行稅收制度包括的稅種及不同稅種的分類教師講授：我國稅收管理體制及主要稅種。學(xué)生完成：認(rèn)識不同稅種。理論講授及參觀2（2）掌握主要稅種的內(nèi)容。4掌握各稅種的征稅范圍，征稅對象、稅目稅率及稅額的計算教師講授：增值稅、消費稅等。學(xué)生完成：計算增值稅和所得稅等。理論講授與訓(xùn)練4會計職業(yè)道德1樹立會計職業(yè)道德觀念3樹立廉潔自律等會計職業(yè)道德觀念教師講授：會計職業(yè)道德學(xué)生完成：認(rèn)識會計職業(yè)應(yīng)具備哪些道德規(guī)范1.理論講授2用正確的職業(yè)道德觀指導(dǎo)會計工作3在會計工作中自覺踐行會計職業(yè)道德規(guī)范教師講授：如何用會計職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)會計實際工作學(xué)生完成：認(rèn)識會計職業(yè)及道德要求1.理論講授五、學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)評價是為了確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)水平、知識提高、能力提升、行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學(xué)的效果。評價的目的，在于進一步推動教與學(xué)的共同提高。學(xué)習(xí)評價貫徹能力本位的理念，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等進行全面考核，實施過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，變單一評價為多元評價，變靜態(tài)評價為動態(tài)評價，變學(xué)生被動評價為主動參與。學(xué)習(xí)評價采用筆試、口試、提問、項目、任務(wù)等多種形式，評價結(jié)果采用等級制。（一）專業(yè)能力評價表4：專業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)能力評價活動（能力目標(biāo)）評價標(biāo)準(zhǔn)1．具備會計法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（1）具備利用會計法律進行會計業(yè)務(wù)處理的能力；（2）自覺遵守會計法律的意識。優(yōu)秀（90分以上）：很好完成每項活動良好（80—89分）：較好完成（3）項，很好完成（1）（2）項中等（70—79分）：較好完成（1）（2）項及格（60—69分）：基本完成（1）（2）項2．具備支付結(jié)算法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（1）懂得支付結(jié)算的方式及結(jié)算工具；（2）能熟練運用各種結(jié)算工作優(yōu)秀（90分以上）：很好完成每項活動良好（80—89分）：較好完成（2）項，很好完成（1）項中等（70—79分）：較好完成（1）（2）項及格（60—69分）：基本完成（1）（2）項3．具備稅收法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力（1）熟悉我國稅收制度的構(gòu)成；（2）掌握主要稅種的內(nèi)容。優(yōu)秀（90分以上）：很好完成每項活動良好（80—89分）：較好完成（2）項，很好完成（1）項中等（70—79分）：較好完成（1）（2）項及格（60—69分）：基本完成（1）（2）項4.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有獨立開展社會調(diào)查的能力樹立會計職業(yè)道德觀念用正確的職業(yè)道德觀指導(dǎo)會計工作。優(yōu)秀（90分以上）：很好完成每項活動良好（80—89分）：較好完成（2）項，很好完成（1）項中等（70—79分）：較好完成（1）（2）項及格（60—69分）：基本完成（1）（2）項（二）核心能力評價表5：核心能力評價標(biāo)準(zhǔn)核心能力評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好及格1．自主學(xué)習(xí)（1）能夠自主學(xué)習(xí)并掌握會計法律法規(guī)的新知識、新內(nèi)容；（2）具備會計法律法規(guī)意識，自覺遵守法律法規(guī)；（3）學(xué)習(xí)方法有效，對會計法律新知識和新內(nèi)容掌握較快。（1）基本養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)并掌握會計法律的新知識、新技能；（2）基本具有會計法律意識；（3）學(xué)習(xí)方法較有效，對會計法律新知識和新內(nèi)容有一定的認(rèn)識。（1）在督促下能進行會計法律知識的自我學(xué)習(xí)；（2）基本具有簡單的會計法律意識；（3）對會計法律新知識和新內(nèi)容掌握較慢。2．獲取信息（1）能夠應(yīng)用先進手段獲取解決問題的信息；（2）熟悉運用現(xiàn)代信息化技術(shù)在會計業(yè)務(wù)處理的輔助作用；（3）能夠及時跟進會計法規(guī)、實務(wù)、稅法、金融等新信息。（1）基本能夠應(yīng)用先進手段獲取解決問題的信息；（2）基本會運用會計法律處理會計業(yè)務(wù)；（3）基本跟進會計法規(guī)、實務(wù)、稅法、金融等新信息。（1）在他人的協(xié)助和指導(dǎo)下基本能夠應(yīng)用先進手段獲取解決問題的信息；（2）在指導(dǎo)下基本會運用處理會計業(yè)務(wù)；（3）對會計法規(guī)、實務(wù)、稅法、金融等新信息跟進滯后。3．解決問題（1）能夠獨立正確地分析問題，提出解決問題的多種方案，并能選擇較佳方案；（2）能夠結(jié)合企業(yè)的實際情況，解決企業(yè)會計工作中的實際問題。（1）能夠把握學(xué)習(xí)或工作中出現(xiàn)的問題；（2）能夠提出解決問題的兩種方案，并能選擇較好方案；（3）能夠?qū)嫹晒ぷ鞯膶W(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗，進行相應(yīng)的總結(jié)。（1）能夠把握學(xué)習(xí)或工作中出現(xiàn)的大部分問題；（2）能夠提出解決問題的基本思路和方法；（3）對學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗有一定總結(jié)，并有所完善和提高。4．負責(zé)耐勞（1）具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、熱情、耐心的服務(wù)意識；（2）能夠養(yǎng)成認(rèn)真細致的會計作風(fēng)，注重質(zhì)量地完成各項任務(wù)；（3）嚴(yán)格遵守學(xué)?；騿挝患o(jì)律，服從工作安排。（1）有責(zé)任心，學(xué)習(xí)或工作完成質(zhì)量較高；（2）能夠遵守學(xué)?；騿挝患o(jì)律，服從工作安排；（3）能夠主動承擔(dān)工作任務(wù)，注重工作質(zhì)量的完成任務(wù)。（1）有一定的責(zé)任心，能完成學(xué)習(xí)或工作任務(wù)；（2）基本能夠遵守學(xué)?；騿挝患o(jì)律，服從工作安排；（3）能夠承擔(dān)一定工作任務(wù)，基本能夠吃苦耐勞。5．人際溝通（1）能夠積極與他人溝通，具備較好的書面和口頭表達能力；（2）能夠聽取他人的意見，并能理解他人想法；（3）具備良好的會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力。（1）能夠草擬工作計劃或其他文字材料，詞能達意，文字表達基本準(zhǔn)確；（2）能夠聽取他人的意見，并能理解他人想法；（3）有較好的口頭表達能力，具備相應(yīng)的會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力。（1）基本能夠草擬工作計劃或其他文字材料，文字表達能力一般；（2）基本能夠聽取他人的意見，并能理解他人想法；（3）口頭表達能力一般，交流基本順暢。6．團隊協(xié)作（1）具有嚴(yán)謹(jǐn)、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，能夠很好地與他人協(xié)作完成各項任務(wù)；（2）能夠以團隊為中心，尊重他人，寬容他人，能夠服從多數(shù)人的意見；（3）能夠主動、熱心地幫助他人。（1）具有嚴(yán)謹(jǐn)、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，能與他人協(xié)作較好地完成任務(wù)；（2）能夠以團隊為中心，尊重他人，基本能夠服從多數(shù)人的意見；（3）能夠主動幫助他人。（1）基本能夠融入學(xué)習(xí)或工作團隊，能與他人協(xié)作完成任務(wù)。具有嚴(yán)謹(jǐn)、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德；（2）基本能夠以團隊為中心，能夠服從多數(shù)人的意見；（3）能夠幫助他人。（三）總體評價等級對應(yīng)分值評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀90分及以上專業(yè)能力為“優(yōu)秀”，核心能力為“良好”以上良好80—89分專業(yè)能力、核心能力均為“良好”以上中等70—79分專業(yè)能力、核心能力均為“中等”以上。及格60—69分專業(yè)能力、核心能力均為“及格”以上。不及格60分以下專業(yè)能力、核心能力有一項不及格。六、五、教學(xué)條件（一）教師任職條件1．專任教師（1）具有豐富的專業(yè)理論知識和一定的會計工作經(jīng)歷，熟悉有關(guān)會計法律法規(guī)；（2）具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，能熟練運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識；（3）對會計法律法規(guī)、支付結(jié)算法律法規(guī)和稅法在實際工作中的具體應(yīng)用有深入了解。（4）能夠示范會計法律法規(guī)在實務(wù)中的操作。2．兼職教師（1）企業(yè)會計行業(yè)法律法規(guī)專家，精通會計法律法規(guī)、稅法、支付結(jié)算法規(guī)等。（2）相關(guān)法律行業(yè)與政府部門業(yè)務(wù)骨干人員，能進行稅務(wù)、工商、銀行等會計職業(yè)環(huán)境與相關(guān)法律制度的具體應(yīng)該與介紹。（二）實踐教學(xué)條件1．實訓(xùn)場所：有會計法律法規(guī)認(rèn)知的軟硬件環(huán)境。2．有進行會計法律法規(guī)訓(xùn)練的會計基本技能實訓(xùn)室；有進行支付結(jié)算制度訓(xùn)練的模擬實訓(xùn)室；有進行稅法相關(guān)知識訓(xùn)練的稅務(wù)實訓(xùn)室；有進行會計職業(yè)道德教育的會計職業(yè)生涯教育實訓(xùn)室。3．實訓(xùn)工具設(shè)備：計算器、仿真現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、進賬單、托收憑證等銀行票據(jù)和銀行結(jié)算單據(jù)，仿真收據(jù)、發(fā)票、借款單、差旅費報銷單等原始單據(jù)，相關(guān)會計人員名章、收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、通用記賬憑證、科目匯總表、匯總收款憑證、匯總付款憑證、匯總轉(zhuǎn)賬憑證、訂本式總賬、訂本式現(xiàn)金、銀行存款日記賬、三欄式活頁明細賬、數(shù)量金額式活頁明細賬、多欄式活頁明細賬、試算平衡表、資產(chǎn)負債表、利潤表等。4．企業(yè)業(yè)務(wù)仿真核算資料，包括籌資、采購、生產(chǎn)、銷售核算業(yè)務(wù)辦理、成本費用核算業(yè)務(wù)辦理、財務(wù)成果計算與分配核算業(yè)務(wù)辦理、稅費上交業(yè)務(wù)辦理以及有關(guān)結(jié)算方式業(yè)務(wù)處理等。5．會計法律法規(guī)、稅法、支付結(jié)算法律法規(guī)等相關(guān)法律資料。

六、教學(xué)方法與手段1．教學(xué)方法本課程教學(xué)方法主要包括案例分析教學(xué)法、師生互動教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法和講練結(jié)合教學(xué)法等。（1）案例分析教學(xué)法以實際案例辦理為例講解有關(guān)業(yè)務(wù)辦理的相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定及業(yè)務(wù)辦理流程，增強教學(xué)的真實感和指導(dǎo)性，其操作流程為“以例激趣——以例說理——以例導(dǎo)行”。支付結(jié)算業(yè)務(wù)處理、會計崗位職業(yè)道德與風(fēng)險防范等內(nèi)容采用案例教學(xué)法進行教學(xué)。（2）師生互動教學(xué)法

學(xué)生是課堂的主角，學(xué)生的參與是課堂教學(xué)的必要條件，具有較強理論性、記憶性特點的財經(jīng)法規(guī)教學(xué)，采用傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生聽課教學(xué)方法無法取得較好的教學(xué)效果。采用師生互動教學(xué)法，教師提問，引發(fā)學(xué)生積極思考；通過學(xué)生的回答，及時反饋教學(xué)效果；通過提出一些啟發(fā)性的問題，引發(fā)學(xué)生課后積極收集相關(guān)資料，擴展知識面；通過回答問題適當(dāng)