二次根式說課稿課件

SHUXUE八年級二次根式二次根式說課稿1SHUXUE八年級二次根式二次根式說課稿1教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價六個環(huán)節(jié)教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿2教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價六個環(huán)節(jié)

二次根式是《新課程標準》“數(shù)與代數(shù)”的重要內容.本章是在第十二章的基礎上，進一步研究二次根式的概念、性質和運算.本章內容與已學內容“實數(shù)”、“整式”、“勾股定理”聯(lián)系緊密，同時也是以后將要學習的“銳角三角函數(shù)”、“一元二次方程”和“二次函數(shù)”等內容的重要基礎.本課研究了二次根式的概念和性質,它是學習本章的關鍵，它也是學習二次根式的化簡和運算的依據(jù).教材分析教材的地位與作用教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿3二次根式是《新課程標準》“數(shù)與代數(shù)”的重要內容.本章是(1)知識目標掌握二次根式的概念及其性質，初步理解二次根式有意義的條件.⑵能力目標⑶情感目標

讓學生經歷觀察、比較、總結和應用等數(shù)學活動，感受數(shù)學活動中充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗在其中發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應用的意識.目標分析教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價通過對二次根式的概念及其性質的探究，提高學生對數(shù)學的探究能力和歸納表達能力.二次根式說課稿4(1)知識目標掌握二次根式的概念及其性質，初步理解二次重點：二次根式的概念及其基本性質.難點：二次根式的基本性質的靈活運用.重難點分析教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿5重點：二次根式的概念及其基本性質.難點：二次根式的基本性教法分析

數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維、發(fā)展人的思維的重要學科，在教學中，對學生不僅要“知其然”更要“知其所以然”，因此基于本節(jié)課的特點我著重采用情景教學與動手操作相結合的教學方法，充分發(fā)揮八年級學生思維活躍、富有激情的特點，組織學生合作交流，體驗學習的全過程，讓學生在活動中增長知識、鍛煉思維。教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿6教法分析數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維、發(fā)展人的思維學法分析

在學生的學法上我貫徹的指導思想是“把學習的主動權交還給學生”，倡導“自主、合作、探究的”的學習方式，采用了（“導—探—練”）的學習方法，讓學生自主探索知識的發(fā)生、發(fā)展、形成過程。教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿7學法分析在學生的學法上我貫徹的指導思想是“把情境引入講授新知例題講解鞏固練習布置作業(yè)教學過程教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價課堂小結二次根式說課稿8情境引入講授新知例題講解鞏固練習布置作業(yè)教學過程教材分析教法情境引入創(chuàng)設問題情境培養(yǎng)問題意識促進思維發(fā)展組織探究活動提高實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神二次根式的概念二次根式說課稿9情境引入創(chuàng)設問題情境組織探究活動二次根式的概念二復習引入教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價1、面積為s的正方形的邊長為＿；2、直角三角形的兩直角邊分別為5cm和6cm，斜邊的長應為＿cm；3、運用運載火箭發(fā)射航天飛船時，火箭必須到達一定的速度（稱為第一宇宙速度），才能克服地球的引力，從而將飛船送入地球運行的軌道。而第一宇宙速度v與地球半徑R之間存在如下關系：，其中重力加速度常數(shù)，若已知地球半徑R，則第一宇宙速度V是多少？二次根式說課稿10復習引入教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價1、教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價一定義：講授新知觀察形如的式子叫做二次根式二次根式說課稿11教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價一定義：講

教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式有意義的條件：

由于在實數(shù)范圍內，負實數(shù)沒有平方根，因此只有當被開方數(shù)是非負數(shù)的時，二次根式在實數(shù)范圍內才有意義。例1：當x是怎樣的實數(shù)時，二次根式在實數(shù)范圍內有意義？二次根式說課稿12教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根二次根式的性質一對于非負實數(shù)a，由于是a的一個平方根，因此例2

：計算（1）（2）二次根式說課稿13二次根式的性質一對于非負實數(shù)a，由于是a的教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式的性質二做一做填空：…根據(jù)上述結果猜想，當a≥0時，二次根式說課稿14教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式的性例題講解教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價例1判斷下列式子是否是二次根式？（口答）例2二次根式說課稿15例題講解教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價例1例3計算.

二次根式說課稿16例3計算.

鞏固練習教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價練習二次根式說課稿17鞏固練習教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價練習課堂小結教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式的定義：二次根式的性質:注意：在二次根式中，被開方數(shù)必須滿足是非負數(shù).二次根式說課稿18課堂小結教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次布置作業(yè)

(1)P4習題22.1的1，3；教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價（3）復習今天所學的知識；（4）預習二次根式的乘除法.二次根式說課稿19布置作業(yè)(1)P4習題22.1的1，3；教材分析教法分析板書設計教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價§22.1二次根式二次根式的概念：二次根式的性質：注：例1例2例3練習復習引入作業(yè)二次根式說課稿20板書設計教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價§2

新的課程標準,倡導把課堂變?yōu)閷W生自主、合作、發(fā)展新知,運用新知解決問題,以及用數(shù)學語言交流的能力為目標的教學思想.教學評價教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿21新的課程標準,倡導把課堂變?yōu)閷W生自主、合作、發(fā)再見??！!謝謝!感謝各位批評指導二次根式說課稿22再見！！!謝謝!感謝各位批評指導二次根式說課稿22SHUXUE八年級二次根式二次根式說課稿23SHUXUE八年級二次根式二次根式說課稿1教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價六個環(huán)節(jié)教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿24教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價六個環(huán)節(jié)

二次根式是《新課程標準》“數(shù)與代數(shù)”的重要內容.本章是在第十二章的基礎上，進一步研究二次根式的概念、性質和運算.本章內容與已學內容“實數(shù)”、“整式”、“勾股定理”聯(lián)系緊密，同時也是以后將要學習的“銳角三角函數(shù)”、“一元二次方程”和“二次函數(shù)”等內容的重要基礎.本課研究了二次根式的概念和性質,它是學習本章的關鍵，它也是學習二次根式的化簡和運算的依據(jù).教材分析教材的地位與作用教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿25二次根式是《新課程標準》“數(shù)與代數(shù)”的重要內容.本章是(1)知識目標掌握二次根式的概念及其性質，初步理解二次根式有意義的條件.⑵能力目標⑶情感目標

讓學生經歷觀察、比較、總結和應用等數(shù)學活動，感受數(shù)學活動中充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗在其中發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應用的意識.目標分析教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價通過對二次根式的概念及其性質的探究，提高學生對數(shù)學的探究能力和歸納表達能力.二次根式說課稿26(1)知識目標掌握二次根式的概念及其性質，初步理解二次重點：二次根式的概念及其基本性質.難點：二次根式的基本性質的靈活運用.重難點分析教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿27重點：二次根式的概念及其基本性質.難點：二次根式的基本性教法分析

數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維、發(fā)展人的思維的重要學科，在教學中，對學生不僅要“知其然”更要“知其所以然”，因此基于本節(jié)課的特點我著重采用情景教學與動手操作相結合的教學方法，充分發(fā)揮八年級學生思維活躍、富有激情的特點，組織學生合作交流，體驗學習的全過程，讓學生在活動中增長知識、鍛煉思維。教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿28教法分析數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維、發(fā)展人的思維學法分析

在學生的學法上我貫徹的指導思想是“把學習的主動權交還給學生”，倡導“自主、合作、探究的”的學習方式，采用了（“導—探—練”）的學習方法，讓學生自主探索知識的發(fā)生、發(fā)展、形成過程。教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式說課稿29學法分析在學生的學法上我貫徹的指導思想是“把情境引入講授新知例題講解鞏固練習布置作業(yè)教學過程教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價課堂小結二次根式說課稿30情境引入講授新知例題講解鞏固練習布置作業(yè)教學過程教材分析教法情境引入創(chuàng)設問題情境培養(yǎng)問題意識促進思維發(fā)展組織探究活動提高實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神二次根式的概念二次根式說課稿31情境引入創(chuàng)設問題情境組織探究活動二次根式的概念二復習引入教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價1、面積為s的正方形的邊長為＿；2、直角三角形的兩直角邊分別為5cm和6cm，斜邊的長應為＿cm；3、運用運載火箭發(fā)射航天飛船時，火箭必須到達一定的速度（稱為第一宇宙速度），才能克服地球的引力，從而將飛船送入地球運行的軌道。而第一宇宙速度v與地球半徑R之間存在如下關系：，其中重力加速度常數(shù)，若已知地球半徑R，則第一宇宙速度V是多少？二次根式說課稿32復習引入教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價1、教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價一定義：講授新知觀察形如的式子叫做二次根式二次根式說課稿33教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價一定義：講

教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式有意義的條件：

由于在實數(shù)范圍內，負實數(shù)沒有平方根，因此只有當被開方數(shù)是非負數(shù)的時，二次根式在實數(shù)范圍內才有意義。例1：當x是怎樣的實數(shù)時，二次根式在實數(shù)范圍內有意義？二次根式說課稿34教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根二次根式的性質一對于非負實數(shù)a，由于是a的一個平方根，因此例2

：計算（1）（2）二次根式說課稿35二次根式的性質一對于非負實數(shù)a，由于是a的教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式的性質二做一做填空：…根據(jù)上述結果猜想，當a≥0時，二次根式說課稿36教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價二次根式的性例題講解教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價例1判斷下列式子是否是二次根式？（口答）例2二次根式說課稿37例題講解教材分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學評價例1例3計算.

二次根式說課稿38例3計算.

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