日本文學選讀教案

合肥學院2018至2019學年第一學期日本文學選讀課程教案課程編碼： 1235093 總學分/總學習負荷：2/56開課時間：2018年9月4日第1周至第16周授課年級、專業(yè)、班級： 15日語使用教材： 《日本文學選讀》 高寧韓小龍編著系別/教研室： -外語系_/_日語教研室授課教師：.劉亞鈺一本課程教學目的：本課程的目的在于通過閱讀日語文學作品原著，使學習者加深對日語的理解和掌握。了解日本現(xiàn)，當代文學的代表作家和重要作品，增長相關的日語知識。本課程教學要求:了解日本古代，當代文學發(fā)展的基本脈絡；了解日本古代，當代文學的代表作家及重要作品；了解其產生的社會背景。能夠閱讀日本古代，當代文學，并對其作品進行分析，有自己的見解。本課程教學方法：通過日本文學史的介紹讓學生掌握日本古代、近代文學的流派及代表人物。講解文學作品之前，對作家的生平、所屬流派、創(chuàng)作特點進行分析，引導學生掌握文學作品的背景。通過教師講解，學生參與討論的形式完成作品閱讀。學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)方法：讓學生以分組合作的方式對作家及作品進行課前研究，激發(fā)學生對文學作品的閱讀興趣。在授課過程中，讓學生充分思考問題，參與討論，發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)造性。教材選用原則和特點:本教材收錄了日本現(xiàn)當代著名作家的小說原著11篇，為幫助學習者加深對原著的理解，每篇作品正文后設有注釋，作者簡介，作品簡析，使學習者在學習中能夠了解日本近現(xiàn)代小說發(fā)展的原貌，了解原作在日本現(xiàn)代文學史中的地位，擴充日本近現(xiàn)代文學的相關知識?？己朔绞剑?N+2考核方式其中“N”包括小論文（15%），小論文（20%），專題討論及小結（文學主題課堂發(fā)表）（15%）；“2”包括筆記（10%）和期末成績（40%）。教學參考資料：（1）周平主編，《日本文學作品選讀》，上海外語教育出版社，2001年（2）高寧，韓小龍主編，《日本近現(xiàn)代文學作品賞析》，上海外語教育出版社，2004年（3）劉利國，何志勇編著，《插圖本日本文學史》，北京大學出版社，2008年對教案的分析總結本教案涵蓋了本學期主要的授課內容以及每次課的授課順序與方式，基本符合要求，內容方面可以更加詳細，教學手段可以進一步創(chuàng)新。

周次第1周 授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱日本文學史古代部分授課方式理論課教學時數(shù)2學時教學目的和要求1、比較系統(tǒng)地講授現(xiàn)日本古代文學發(fā)展的基本脈絡以及各個時期的文學思潮，幫助學生了解日本文學發(fā)展歷史，掌握重要的作家及其代表性作品，培養(yǎng)和提高學生分析、鑒賞日本文學作品的能力。2、批判繼承日本文學遺產，領略豐富多彩的異域文化，提高學生的綜合素質和對社會的適應能力。3、結合學生實際，力求既講述基本知識，又把握重點。加強文學經典著作的分析，使之舉一反三，讓學生初步掌握中日文學與文化的各自特點。教學重點難點重點：日本近代文學的時間劃分及標志。幾大文學思潮的名稱、代表人物及其著作。難點：①闡述日本近代文學史上的文學思潮及歷史背景②重點作家及其作品講解與賞析。教學方法①教師講解法為主，學生參與教學。②在理論講授時著重總結規(guī)律，作品分析討論抓住要害，實踐訓練突出能力培養(yǎng)。③鼓勵學生課堂討論、課外自學，力爭在教學中緊扣重點，突破難點。④培養(yǎng)學生的閱讀興趣。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己通過摸底排查和個別談話，發(fā)現(xiàn)大部分同學對文學尤其是日本文學并無興趣，所看過的文學作品也屈指可數(shù)，正是本課程要著力努力改變的地方。

一醇入（10分）.文學力'寸^^^力％.文學^私^^G生活:必要^匕思⑺親寸力、^^^^力。二日本文學史 〈古代編〉〈65分〉（一）.文學背景.古代前期2.國家G成立3.律令制G碓立4.遣隋使占遣唐使（二）、口承文學G畤代力三言己戴文學畤代^.^^文學——「古事言己」占「日本耆紀」教學內容要點K、教學內容要點K、第一^古代彳爰期內文學概程品第二^主玄文學作品〈四〉中世G文學（鐮盒、室町畤代）殺占的（10分）次回內千一^^一夕內脫明 （5分）

周次第2周 授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱日本近現(xiàn)代文學史授課方式理論課教學時數(shù)2學時教學目的和要求1、比較系統(tǒng)地講授現(xiàn)當代日本小說發(fā)展的基本脈絡以及各個時期的文學思潮，幫助學生了解日本文學發(fā)展歷史，掌握重要的作家及其代表性作品，培養(yǎng)和提高學生分析、鑒賞日本文學作品的能力。2、批判繼承日本文學遺產，領略豐富多彩的異域文化，提高學生的綜合素質和對社會的適應能力。3、結合學生實際，力求既講述基本知識，又把握重點。加強文學經典著作的分析，使之舉一反三，讓學生初步掌握中日文學與文化的各自特點。教學重點難點重點：日本近代文學的時間劃分及標志。幾大文學思潮的名稱、代表人物及其著作。難點：①闡述日本近代文學史上的文學思潮及歷史背景②重點作家及其作品講解與賞析。教學方法①教師講解法為主，學生參與教學。②在理論講授時著重總結規(guī)律，作品分析討論抓住要害，實踐訓練突出能力培養(yǎng)。③鼓勵學生課堂討論、課外自學，力爭在教學中緊扣重點，突破難點。④培養(yǎng)學生的閱讀興趣。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己日本文學史知識量較大，學生識記難度較大，課堂容量也有限，還是要要求學生課下多花功夫記憶復習。教學內容要點/口一as（5分）二醇人（10分）1.今^^（E人玄日本文學作品在上否親L｛力。^^感想在髡表LP<^^…三日本文學史〈近代編〉（60分）（一）、曹蒙思想內文學福沃^吉（3、＜^^^/）（二）、寫夾主羲1、坪內逍遙（n^^^L上5上5）G『小脫神髓』（L上5過0L人歲（、）2、二蕖亭四迷（X、太（t'^（、L的（、）占『浮霎』二蕖亭四迷（1864?1909）（三）、擦古典主羲?尾崎缸集（出衣溝r5X5?槌口一^^＜^^^X5（四）、口7^主羲（五）、自然主羲文學田山花袋島崎藤村（L興式^占5^^）（六）、反自然主羲（七）、新現(xiàn)案主羲芥川熊之介（1892-1927）菊池寬『父"帚馬』（八）、7°口^夕^了文學集山嘉榭（（點9殺上L舌）「海仁生＜馬人々」小林多喜二（^^^L｛豈C）「蟹工船」德永直「太隔^玄⑺街」（九）、干夕'二犬公文學殺占的（10分）次回內千一^^一夕內脫明 （5分）周次第3周 授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱夏目漱石授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。

教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己夏目漱石是日本國民作家，學生接受程度較高，作品分析難度不大，但是學生還需引導，才能正確理解作品所表達含義。教學內容要點/口一便雪（5分）二醇入（10分）.而玄^^夏目漱石:o^'^G彳^一^在1舌LP否P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?三夏目漱石^^ （60分）1、夏目漱石;^^^年^羊一^一卜、2、主玄作品G^久卜3、日寺代背景:o^、乙4.「蘿十夜」四殺占的（10分）伍 次回G千一公^一夕G脫明 （5分）周次第4周 授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱芥川熊之介授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見

教學后i己芥川龍之介由于芥川獎，學生的接受程度也比較高，但是芥川的作品用語過于古典化，作品閱讀難度較大，耗費了很多時間解釋作品，需要下次改正。教學內容要點/口一?^ （5分）二醇入（10分）.而玄｛（點芥川熊之介:o^'^G彳^一^在1舌LP辦P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?三夏目漱石^^ （60分）1、芥川熊之介仁^^^年^羊一^一卜、2、主玄作品G^久卜3、日寺代背景:o^、乙4.「鼻」四殺占的（10分）伍次回^^一^^一夕G脫明 （5分）周次第5、6周授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱川端康成授課方式理論課實踐課教學時數(shù)4學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色

教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己川端康成由于諾貝爾文學獎，獲得學生的一致認可，大部分學生都讀過《伊豆的舞女》，作品講解較為為順利。教學內容要點/口一as（io分）二醇入（10分）.而玄^^川端康成仁o^^g彳^一^在1舌^^否P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?二川端康成^^ （130分）1、川端康成仁^^^年^羊一^一卜、2、主玄作品G^久卜3、受賞:o^、乙4.「雪國」三來占的（20分）四 次回^^一公^一夕G脫明 （10分）第7周授課時間周二3,4節(jié)

宰 -zHr章 下名稱坂口安吾授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己坂口安吾在中國知名度不夠高，學生了解很少，作品風格較為特別，理解有難度，為加深學生理解，特布置作品賞析任務，加深對于該作家的理解。

教學內容要點/口一?W（5分）二醇入（10分）.而玄｛（點坂口安吾:o^'^G彳^一^在1舌LP辦P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?三坂口安吾^^ （60分）1、坂口安吾仁^口^年^羊一^一卜、2、主玄作品G^久卜3、日寺代背景:o^、乙4.「滿^玄播G森G下」四殺占的（10分）伍 次回G千一公^一夕G脫明 （5分）周次第8周授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱安部公房授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。

討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己安部公房作品內容較為抽象，作家知名度也很低，學生接受程度不高，好在作品篇幅不長，通過講解，基本使學生理解了作品的情感表達。教學內容要點/口一便雪（5分）二醇入（10分）.而玄｛（點安部公房:o^'^G彳^一^在1舌LP辦P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?三安部公房^^ （60分）1、安部公房;o^、乙年^羊一^一卜、2、主玄作品G^久卜3、日寺代背景:o^、乙4.「棒」四殺占的（10分）伍次回G千一公^一夕G脫明 （5分）周次第9周授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱太宰治授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時

教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己通過對太宰治一生的經歷與其作品聯(lián)系的介紹，使學生對于太宰治其人與作品有了一定程度的了解，達到了預想的教學效果。教學內容要點/口一便雪（5分）二醇入（10分）.而玄｛（去太宰治:o^、^G彳^一^在百舌LP否P<^^^。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?三太宰治^^ （60分）1、太宰治:o^'p年^羊一^一卜、2、主玄作品^^入卜3、日寺代背景:o^、乙4.「人^失格」

四殺占的（10分）伍 次回內千一公^一夕內脫明 （5分）周次第10周 授課時間周二3,4節(jié)宰 -zhb章 下名稱大江健三郎授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見

教學后i己大江健三郎知名度較高，但是幾乎沒有學生讀過其作品，通過作品的講解，學生們基本了解了大江健三郎的寫作風格，基本達到了預期效果。教學內容要點/口一?^ （5分）二醇入（10分）.而玄｛（出大江健三郎:o^、^G彳^一^在百舌LP否P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?三大江健三郎^^ （60分）1、大江健三郎^^^^年^羊一^一卜、2、主玄作品^^入卜3、日寺代背景^^^^4.「期四殺占的（10分）伍次回內千一^^一夕內脫明 （5分）周次第11—12周、 授課時間周二3,4節(jié)宰-zHr章 下名稱村上春榭授課方式理論課實踐課教學時數(shù)4學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色

教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己村上春樹作為中國年輕人較為喜歡的作家之一，在學生中知名度不用說，但是接受程度卻出乎意料的低，可能與作品過長，部分作品較為難懂有關，通過幾節(jié)課的講解，學生們對村上及其作品有了更深刻的認識，有一定的教學效果。教學內容要點/口一?^ （10分）二醇入（20分）.而玄｛（點村上春榭:o^'^G彳^一^在1舌LP否P<^^口。.彼G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?.中國QG「村上7’一公」:o^、^（E5思^、殺守力％三村上春榭^^ （120分）1、村上春榭:o^、^年^羊一^一卜、2、主玄作品G^久卜3、日寺代背景:o^、乙.「象G失蹤」四來占的 （20分）伍 次回^^一公^一夕G脫明 （10分）周次第13—14周、授課時間周二3,4節(jié)

宰 -zHr章 下名稱XL^^^^^授課方式「「一 教學理論課實踐課 時數(shù)4學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經歷，了解其創(chuàng)作風格，流派。了解其代表作的內容概要，主題思想及創(chuàng)作特點。教學重點難點重點：作家的文學創(chuàng)作經歷創(chuàng)作特點難點：從代表作看出作家的創(chuàng)作風格，了解作家作品的語言特色教學方法教師講授法；提問式教學法；任務型教學法；；實例列舉法。討論練習作業(yè)1當堂討論作品，發(fā)表感想。2.預習下一次課作家作品，準備提問問題。教研室主任審批意見教學后i己作為所有作家介紹中的唯一一位女性作家，吉本芭娜娜在女生中接受程度較高，但是男生普遍不感興趣，很有意思的現(xiàn)象。

教學內容要點/口一?W（10分）二穌（20分）1.fe^^^XLt^^^^^^^X0^7-^^^LX^X<^^^0.上L^1Hm玄玄G<E人玄作品在"B^^^^力、而4親守力。^^感想^?.世界^^「上L^1Hm玄笈7’一^」^^^^（E5思⑺親寸力。三村上春樹^^ （120分）l.XLtHm^^^^^X年^羊一^一卜、2、主玄作品^^入卜3、日寺代背景^^^^.「^^^^」四^H^ （20分）伍 次回內千一公^一夕內脫明 （10分）周次第15周 授課時間周二3,4節(jié)宰-zHr章 下名稱束野圭吾授課方式理論課實踐課教學時數(shù)2學時教學目的和要求通過本課的學習，要求了解作家的文學創(chuàng)作經