我們的零花錢全國(guó)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

我們的零花錢——州實(shí)小三（4）班班隊(duì)課一、班隊(duì)課的確立：隨著人們生活水平的提高，不少家庭用金錢代替了對(duì)孩子的教育，尤其是獨(dú)身子女家庭，往往是一切為了孩子，一切要滿足孩子。再加上市場(chǎng)不少商品不斷適應(yīng)孩子的口味，造就了相當(dāng)一部分敢花錢、亂花錢的孩子，整天零食不離嘴、玩具不離手，這樣不但嚴(yán)重危害到小學(xué)生的身體健康，還對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級(jí)管理帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。因此，如何讓小學(xué)生合理利用零花錢是學(xué)校、家長(zhǎng)待研究解決的問(wèn)題。二、教學(xué)目的：從比較實(shí)際的零花錢入手，培養(yǎng)小朋友的合理調(diào)配自己的零花錢的能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望通過(guò)這次班隊(duì)課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錢的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)正確使用零花錢，把錢花在有價(jià)值的地方。三、教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：先對(duì)小朋友們的零花錢的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)查，提問(wèn)：你身邊有零花錢嗎零花錢是從哪來(lái)的啊你每天平均使用多少零花錢呢平時(shí)零花錢都是用來(lái)干些什么的啊完成表格。1、導(dǎo)入：學(xué)校門口的小販好像越來(lái)越多了，你知道是怎么回事呀學(xué)生回答。這讓上學(xué)的校門口很擁擠、很臟。我們應(yīng)該怎么做為什么（零花錢）老師板書課題：合理利用我們的零用錢讓學(xué)生下臺(tái)邀請(qǐng)幾位老師上臺(tái)扮演家長(zhǎng)的角色。2、小問(wèn)答：家長(zhǎng)要不要給孩子零花錢分組討論，家長(zhǎng)老師也參與進(jìn)來(lái)，然后回答。給小朋友提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)，增加他們的自我成就感，盡可能地讓不同的小朋友回答不同的問(wèn)題，滿足他們的自我表現(xiàn)欲。老師出示課件。理財(cái)專家建議：適當(dāng)給孩子零花錢，注意培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，培養(yǎng)購(gòu)買簡(jiǎn)單的生活和學(xué)習(xí)用品的能力。3、討論：零花錢該怎么給呢給多少分組討論，老師家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，然后回答。老師出示課件。理財(cái)專家建議：家長(zhǎng)可以嘗試一次性給孩子適當(dāng)?shù)牧阌缅X。倡導(dǎo)一個(gè)星期給一次零花錢，但應(yīng)該根據(jù)不同的情況有不同的給法。4、我們的零花錢來(lái)的容易嗎老師家長(zhǎng)代表發(fā)言，并且給一學(xué)生家長(zhǎng)打電話在干什么讓學(xué)生感受零花錢來(lái)之不易，所以我們要不亂花錢。5、討論：零花錢怎么花出示課件：零花錢使用倡議書買自己需要的和能要的東西?；ㄥX要有計(jì)劃,不亂花錢。學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄結(jié)余的錢。用零花錢做有意義的事6、班隊(duì)課升華：我們是爸爸媽媽心愛(ài)的小寶貝，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。然而，在一些貧困山區(qū)，有著那么一些孩子，吃不飽、穿不暖，連上學(xué)都成問(wèn)題，請(qǐng)看：觀看課件看到這些你想到什么你想做些什么（可以把多余的零花錢捐給他們）班隊(duì)課總結(jié)：談?wù)勛约涸谶@次班會(huì)中的收獲。師總結(jié)：通過(guò)這次班隊(duì)課，我們更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易，自己花的是父母的血汗錢，更重要的是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)小能手，能夠有目的、有計(jì)劃地合理使用零花錢，做新時(shí)代的好少年！課外實(shí)踐活動(dòng)（出示課件）1、了解銀行存款取款手續(xù)，