眼解剖和生理課件

眼解剖和生理眼解剖和生理眼解剖和生理眼的解剖與生理睛是心靈的窗口課程改革為我們帶來(lái)了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間，教師要善于激活學(xué)生的思維，為學(xué)生提供易于激活學(xué)生思維的環(huán)境和學(xué)習(xí)材料，構(gòu)建有利于激活學(xué)生思維的教學(xué)過(guò)程。只有這樣，才能使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，以適應(yīng)未來(lái)終身學(xué)習(xí)的需要，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。本文就高中政治課堂教學(xué)中如何激活活到思維，提高已提高課堂效率談?wù)勛约簻\顯的認(rèn)識(shí)。一、優(yōu)化導(dǎo)入，激發(fā)興趣美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣?！背Ｑ缘溃骸傲己玫拈_端是成功的一半”，因此在課堂教學(xué)中如能抓住導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，一開始就把學(xué)生牢牢吸引住，先聲奪人，則會(huì)收到良好的教學(xué)效果。1.用熱點(diǎn)導(dǎo)人。熱點(diǎn)之所以“熱”，一是因?yàn)樗切掳l(fā)生的重大事件，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，二是由于它是大是大非、魚龍混雜、令社會(huì)關(guān)注的必須澄清的一些問(wèn)題，以它創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課較易引起學(xué)生興趣，體現(xiàn)思想政治課的時(shí)效性和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科特色。比如在學(xué)習(xí)收入分配時(shí)，就聯(lián)系了十七大和兩會(huì)當(dāng)中的“財(cái)產(chǎn)性收入”，還有奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)，以此引出了三大產(chǎn)業(yè)等等。我們?cè)诿總€(gè)月還要舉辦一個(gè)時(shí)事交流會(huì)，把自己最感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題拿來(lái)討論，并結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析，大大提高了他們對(duì)政治課的興趣。2.用疑點(diǎn)導(dǎo)入。實(shí)踐證明，疑點(diǎn)、矛盾、問(wèn)題是思維的“啟發(fā)劑”，可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，使探究新知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求，并能讓學(xué)生從思想上明辨是非，擺正觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)《價(jià)值規(guī)律》時(shí)，就用“石油價(jià)格為何一路飆升”作為導(dǎo)人，學(xué)生們討論得非常激烈。在學(xué)習(xí)《國(guó)家的宏觀調(diào)控》時(shí)，我們以現(xiàn)階段房地產(chǎn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀來(lái)分析加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性，讓學(xué)生真正體會(huì)和理解國(guó)家的政策。3.用材料導(dǎo)入。材料不僅源于教師，也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極從社會(huì)生活中搜集。一個(gè)寓言故事、一篇文章、一部電影、一首歌曲、一則笑話都可以成為絕好的材料，經(jīng)過(guò)處理加工、去粗存精，并賦予材料以新的生命力和針對(duì)性，為我所用。以其形式新穎、語(yǔ)言幽默和形象生動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。在學(xué)習(xí)市場(chǎng)交易的原則時(shí)，就用了大家熟知的趙麗蓉老師的小品“打工奇遇”作為了導(dǎo)入。在學(xué)習(xí)《我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界》時(shí)，以一首經(jīng)典的“走進(jìn)新時(shí)代”導(dǎo)入，同學(xué)們的情緒都很高漲！二、優(yōu)化問(wèn)題情境，激活學(xué)生思維教學(xué)成效往往取決于能否增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”，從而將外在的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。1.創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在《存款儲(chǔ)蓄利國(guó)利民》這一課的學(xué)習(xí)中，設(shè)置情景讓學(xué)生進(jìn)行角色表演：“銀行工作人員”“大堂經(jīng)理”，“儲(chǔ)蓄者（孫女和奶奶）”、“客戶1（辦理轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)）”“客戶2（辦理其他業(yè)務(wù)）”，讓學(xué)生親身實(shí)踐。表演的學(xué)生積極性很高，課堂氣氛十分活躍；還有在《債券和商業(yè)保險(xiǎn)》一課，中，以彩票“中了500萬(wàn)”為線索，設(shè)置情景進(jìn)行表演（其包括交納個(gè)人所得稅，幾種不同的投資方式如儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、債券、股票、基金等的比較）等等。每一節(jié)課我們都要讓學(xué)生能很好地投入進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)造力和想象力，提高課堂效率。2.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，激發(fā)學(xué)生興趣。現(xiàn)代教育教學(xué)手段是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式一次革命?，F(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體課件，在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用把抽象概念、原理具體化、形象化，易于學(xué)生接受達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在目前的教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方式。還有播放視頻片段，如《維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一》的教學(xué)中播放伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的片段使學(xué)生對(duì)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土、政權(quán)有了深刻的理解。利用多媒體把相應(yīng)的資料顯示在大屏幕上，增加課堂的容量，收到了良好的效果。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化，教學(xué)方法的藝術(shù)化，教學(xué)效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一。三、優(yōu)化小結(jié)，激發(fā)熱情課堂小結(jié)是完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的收尾階段，是教師富有藝術(shù)性地將所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。完善、精要的“小結(jié)”，可以使課堂教學(xué)錦上添花，余味無(wú)窮，讓學(xué)生達(dá)到前后渾然一體的美妙的境界，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情。1.優(yōu)化教師“結(jié)束語(yǔ)”。好的結(jié)束語(yǔ)可以達(dá)到余音繞梁，三日不絕。讓學(xué)生帶著美感下課堂，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂，它要求精粹而又便于記憶，概括教學(xué)內(nèi)容得要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在講完“價(jià)值規(guī)律的作用”后，做了如下的小結(jié)：價(jià)值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用，它像一根“指揮棒”，調(diào)節(jié)著勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門之間的分配；像一根“鞭子”，鞭策著商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)和管理，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；像一只“篩子”，促使商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。“棒子”、“鞭子”、“篩子”這六個(gè)字生動(dòng)地概括了價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用，精粹而便于記億，使學(xué)生終身難忘。2.讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，嘗試著上完一課內(nèi)容之后，讓學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)要點(diǎn)和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或幾名同學(xué)走上講臺(tái)，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡(jiǎn)要的復(fù)述。這種做法促使學(xué)生積極動(dòng)腦，由老師“要我學(xué)”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好效果。綜上述拙見，高中政治教學(xué)效率要想有所提高，就應(yīng)該盡力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，努力營(yíng)造處處課堂、時(shí)時(shí)課堂，使學(xué)生在“樂真、樂善、樂學(xué)、樂恒”的心境下，在自主、合作、探究的氛圍中學(xué)習(xí)體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面貫徹教學(xué)方針不可缺少的重要方面。體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育也在不斷地進(jìn)行著改革，而素質(zhì)教育無(wú)疑是目前教育改革的主旋律，它是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體能，促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育等方面都得到發(fā)展的重要基地，作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)學(xué)科如何提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和課的效率是擺在每一位體育教師必須解決的問(wèn)題。如何提高體育課堂教學(xué)的有效性，讓體育課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力？下面就結(jié)合本人多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：一、因材施教，了解并尊重學(xué)生個(gè)性。對(duì)教師而言，學(xué)生群體具有其共性，因而教師得以全面授課，廣泛地傳授知識(shí)。然而，學(xué)生本人作為個(gè)體，自身是有其個(gè)性的。學(xué)生在知識(shí)水平、體能素質(zhì)方面的差異，導(dǎo)致其對(duì)一堂課的接受能力不同。這就決定了教師在統(tǒng)一授課的同時(shí)，要因材施教，了解并尊重學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)制定不同的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)。除此之外，我們的學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)，就是正處在青春期。這個(gè)階段的學(xué)生，大多發(fā)展不平衡，發(fā)展差異顯著。作為教師，想要對(duì)學(xué)生因材施教，制定不同的教學(xué)方法及目標(biāo)，使學(xué)生最大化地發(fā)揮潛能，就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察，做到對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及特長(zhǎng)興趣都有充分的了解。同時(shí)，教師還注意的是對(duì)教學(xué)計(jì)劃適時(shí)調(diào)整。由于不同學(xué)生之間存在個(gè)體差異，因而教學(xué)計(jì)劃不是完全適用于每一個(gè)學(xué)生。教師要學(xué)會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性、有目的性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于知識(shí)水平較高、身體素質(zhì)較好的學(xué)生，允許其超出原本教學(xué)要求，以充分發(fā)揮學(xué)生潛力；對(duì)于跟不上教學(xué)進(jìn)度的學(xué)生，在鼓勵(lì)與幫助的基礎(chǔ)上，教師也可合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適度降低要求，保護(hù)學(xué)生自尊心。只有這樣，才能真正讓所有學(xué)生都得到最大發(fā)展，在體育教學(xué)中受益。二、民主教學(xué)，增進(jìn)感情。民主要學(xué)，以人為本，尊重學(xué)生，是有效性教學(xué)的重要基礎(chǔ)。教師與學(xué)生的溝通交流直接影響著教學(xué)水平的發(fā)揮及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生上課積極性就高，效率就高，有利于達(dá)到知識(shí)攝入量最大化，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。相反，不和諧的師生關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該教師的抵觸情緒，以致產(chǎn)生對(duì)該門課程的抵觸，最終可能導(dǎo)致厭學(xué)，造成嚴(yán)重不良后果。那么，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？作為教師，最應(yīng)該做的就是以真心對(duì)待學(xué)生，用愛心呵護(hù)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)方法：諄諄教誨，讓學(xué)生體會(huì)到教師的一片良苦用心；循循善誘、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)待有錯(cuò)誤的學(xué)生，要詳細(xì)了解事情起因、經(jīng)過(guò)，以引導(dǎo)教育為主，不能動(dòng)輒非打即罵。當(dāng)代學(xué)生中，獨(dú)生子女居多。一部分從小嬌生慣養(yǎng)，致使其任性、敏感、脆弱、心理承受能力低。教師不注意交流方式，就很容易產(chǎn)生矛盾，使師生關(guān)系惡化。對(duì)待暫時(shí)跟不上的、成績(jī)落后的學(xué)生，更要多交流、多幫助。在知識(shí)上教導(dǎo)，在精神上鼓勵(lì)。其實(shí)很多成績(jī)落后的學(xué)生，最大的特點(diǎn)就是對(duì)教師懷有畏懼感，怕自己成績(jī)差、老師看不起自己。這個(gè)時(shí)候，教師就更應(yīng)當(dāng)給予其更多的耐心和寬容。多談心，和學(xué)生一起分析知識(shí)漏洞，找出成績(jī)落后的問(wèn)題所在，幫助學(xué)生提高成績(jī)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步，也要即使肯定，樹立學(xué)生的自信心，以此消除其對(duì)教師的畏懼感，而養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的特性。教師的責(zé)任是教書育人。因此教師不能僅僅局限于將知識(shí)告訴學(xué)生，而更應(yīng)該做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。對(duì)學(xué)生多關(guān)心、多愛護(hù)，才能得到學(xué)生的信任，雙方配合才能默契，交流才能順暢，才能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到教學(xué)目的。三、科學(xué)合理的課堂教學(xué)。1.貫徹新課程教學(xué)理念不同的教學(xué)理念對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)成果。教師在體育課堂教學(xué)中貫徹新課程教學(xué)理念，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等有重要作用。2.從體育學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)身體健康、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)技能是體育課程學(xué)習(xí)的五大目標(biāo)。體育學(xué)科始終把培養(yǎng)學(xué)生的自主性、積極性與全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以運(yùn)動(dòng)練習(xí)為手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生的身體的鍛煉，使學(xué)生在提高機(jī)體機(jī)能的同時(shí)提高心理素質(zhì)，從而達(dá)到身心健康。因此，體育教學(xué)活動(dòng)能對(duì)于調(diào)節(jié)學(xué)生心理，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善與發(fā)展有重要作用。3.遵循體育教學(xué)規(guī)律只有遵循規(guī)律，才能使課堂效用最大化，是學(xué)生得到更多的知識(shí)與鍛煉。下面列出幾點(diǎn)：1、教學(xué)難度符合學(xué)生認(rèn)知水平。2、符合理論與實(shí)踐相結(jié)合原理。3、尊重學(xué)生個(gè)體差規(guī)律。4、符合運(yùn)動(dòng)難度漸進(jìn)的規(guī)律。5、符合動(dòng)作結(jié)構(gòu)合理性規(guī)律。6、符合該教學(xué)項(xiàng)目自身的規(guī)律。7、動(dòng)作要求符合學(xué)生身體結(jié)構(gòu)與承受能力。8、符合運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適度原理。9、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)資源、教學(xué)條件相符合。10、符合社會(huì)發(fā)展要求并根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)積極調(diào)整等。遵循教學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)合理的教學(xué)手段，才能使體育教學(xué)更具有效性。4.豐富課堂教學(xué)方法教學(xué)方法豐富多樣，更有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。要想豐富課堂教學(xué)方式，可采取多種方法。首先要打破常規(guī)，不僅僅拘泥于示范、講解等單一的教學(xué)方式。注重教學(xué)方法特色性、豐富性，做法之一是可將室內(nèi)教學(xué)和室外教學(xué)相結(jié)合。在室內(nèi)，可通過(guò)播放體育視頻、課件等方式，拓寬學(xué)生知識(shí)面，從多角度吸引學(xué)生對(duì)體育的熱情。在室外，可通過(guò)小組合作等多種方式，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增加體育教學(xué)有效性。5.確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全增加體育課堂教學(xué)有效性，很重要的一點(diǎn)就是保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。安全問(wèn)題是學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。體育課堂上所進(jìn)行的各種運(yùn)動(dòng)、鍛煉活動(dòng)，在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，也蘊(yùn)藏著安全隱患。作為教師，最重要的就是保證學(xué)生安全，杜絕運(yùn)動(dòng)傷害。在整堂課過(guò)程中，都不能有半分懈怠與放松，貫徹安全理念，是學(xué)生能安全有效的度過(guò)一堂體育課。四、豐富多彩的課外活動(dòng)。除了體育課堂教學(xué)，課余的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)體育興趣、鍛煉身體機(jī)能、發(fā)展身心健康也有很重要的作用。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)既有聯(lián)系又有區(qū)別。一方面，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的鞏固與延伸，共同完成教學(xué)要求，二者相輔相成、不可分割。另一方面，課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，更符合學(xué)生的興趣愛好，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，更能發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。課外活動(dòng)作為學(xué)校體育的重要組成部分，與課堂教學(xué)相輔相成，共同達(dá)成體育教學(xué)目的。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地安排好課外活動(dòng)，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，共同作為體育教學(xué)的組織形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。因此，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、體育水平。與此同時(shí)，由于課外活動(dòng)與學(xué)生的興趣特長(zhǎng)緊密結(jié)合，既有利于學(xué)生對(duì)自己的體育運(yùn)動(dòng)愛好做進(jìn)一步的發(fā)展，適應(yīng)個(gè)人發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展的需要；又有利于學(xué)生對(duì)自己的體育特長(zhǎng)進(jìn)行熟練、完善，達(dá)到掌握此項(xiàng)體育技能的程度；還有助于讓學(xué)生將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，達(dá)到終身運(yùn)動(dòng)的目的，真正做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”?？偠灾?，體育教學(xué)有效性是體育教學(xué)的生命與精神。要提高有效性，就要注重體育課堂教育，提高課堂效率，使學(xué)生攝入的知識(shí)與技能最大化。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生個(gè)體差異、建立和諧師生關(guān)系、有效發(fā)揮課堂教學(xué)的作用、與課外活動(dòng)相結(jié)合。只有這樣，才能貫徹落實(shí)科學(xué)的教學(xué)策略，踐行合理的教學(xué)方法，適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)體制，把握先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)觀點(diǎn)，真正做到有效性教學(xué)。眼解剖和生理眼解剖和生理眼解剖和生理眼的解剖與生理課程改1眼的解剖與生理眼的解剖與生理2睛是心靈的窗口睛是心靈的窗口3眼是人體十分重要的感覺器官,人通過(guò)感覺器官?gòu)耐饨绔@得的信息中,約90%是由眼完成的。眼的結(jié)構(gòu)精細(xì),即使輕微損傷,都可能引起視力減退,甚至喪失,給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成難以估量的損失。因此防治眼病具有重要意義。學(xué)習(xí)眼科學(xué)就是要運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)科的理論和臨床各學(xué)科的知識(shí),對(duì)視覺器官的疾病有個(gè)全面系統(tǒng)的了解,通過(guò)學(xué)習(xí),能初步掌握眼科常見病,多發(fā)病的防治,對(duì)于眼科急重病能積極地?fù)尵妊凼侨梭w十分重要的感覺器官,人通過(guò)感4眼科與臨床各科的關(guān)系:眼科疾病與全身疾病有密切的關(guān)系,眼底血管是唯一能夠看見的血管。在臨床上,神經(jīng)科、內(nèi)科、腦科、兒科、婦產(chǎn)科、等常請(qǐng)眼科會(huì)診,了解眼底情況。具有腦之窗、腎之門之稱。眼科與臨床各科的關(guān)系:5高血壓病人常有眼底視網(wǎng)膜動(dòng)脈痙攣,硬化重者視網(wǎng)膜出血滲出、視乳頭水腫。高血壓病6腎炎患者除眼底有動(dòng)脈硬化、滲出出血外,嚴(yán)重者可出現(xiàn)特征性改變,即黃斑區(qū)星芒狀滲出提示愈后差腎炎患者除7腦外傷、腫瘤、腦膜炎顱內(nèi)出血患者常請(qǐng)眼會(huì)診,看眼底有無(wú)視乳頭水腫。腦外傷、腫8有些糖尿病患者常常不是首診與內(nèi)分泌科,而是因視力不好來(lái)眼科就診。檢查可發(fā)現(xiàn)有白內(nèi)璋、眼底出血、滲出」微動(dòng)脈瘤等。有些糖尿病9妊娠高血壓綜合癥患者請(qǐng)眼科査眼底主要是看眼底有無(wú)動(dòng)脈痙攣、出血、滲出及視網(wǎng)膜脫離,以決定妊娠是否能繼續(xù)下去,出現(xiàn)滲出性網(wǎng)脫,則要終止妊娠?！龈?豆?fàn)詈俗冃缘脑\斷依據(jù)之一,是查角膜上有無(wú)K-F氏環(huán)。白血病眼底具有特征性出血呈“麥穗狀”風(fēng)濕病可引起虹膜睫狀體炎妊娠高血壓綜合癥患者請(qǐng)眼科査眼底主要10眼科學(xué)的發(fā)展:在醫(yī)學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,要求精細(xì)的分工,臨床各科逐漸獨(dú)立,眼科也形成了獨(dú)具特色的一門學(xué)科,但并不意味著與其他學(xué)科的絕對(duì)分離,眼作為視覺器官,是機(jī)體的的一部分,應(yīng)統(tǒng)于整個(gè)機(jī)體眼科學(xué)的發(fā)展:11眼解剖和生理課件12眼解剖和生理課件13眼解剖和生理課件14眼解剖和生理課件15眼解剖和生理課件16眼解剖和生理課件17眼解剖和生理課件18眼解剖和生理課件19眼解剖和生理課件20眼解剖和生理課件21眼解剖和生理課件22眼解剖和生理課件23眼解剖和生理課件24眼解剖和生理課件25眼解剖和生理課件26眼解剖和生理課件27眼解剖和生理課件28眼解剖和生理課件29眼解剖和生理課件30眼解剖和生理課件31眼解剖和生理課件32眼解剖和生理課件33眼解剖和生理課件34眼解剖和生理課件35眼解剖和生理課件36眼解剖和生理課件37眼解剖和生理課件38眼解剖和生理課件39眼解剖和生理課件40眼解剖和生理課件41眼解剖和生理課件42眼解剖和生理課件43眼解剖和生理課件44眼解剖和生理課件45眼解剖和生理課件46眼解剖和生理課件47眼解剖和生理課件48眼解剖和生理課件49眼解剖和生理課件50眼解剖和生理課件51眼解剖和生理課件52眼解剖和生理課件53眼解剖和生理課件54眼解剖和生理課件55眼解剖和生理課件56眼解剖和生理課件57眼解剖和生理課件58眼解剖和生理課件59眼解剖和生理課件60眼解剖和生理課件61眼解剖和生理課件62眼解剖和生理課件63眼解剖和生理課件64眼解剖和生理課件65眼解剖和生理課件66眼解剖和生理課件67眼解剖和生理課件68眼解剖和生理課件69眼解剖和生理課件70眼解剖和生理課件71眼解剖和生理課件72眼解剖和生理課件73眼解剖和生理課件74眼解剖和生理課件75眼解剖和生理課件76眼解剖和生理課件77眼解剖和生理課件78眼解剖和生理課件79眼解剖和生理課件80眼解剖和生理課件81眼解剖和生理課件82眼解剖和生理課件83眼解剖和生理課件84眼解剖和生理課件85眼解剖和生理課件86眼解剖和生理課件87眼解剖和生理課件88眼解剖和生理課件89眼解剖和生理課件90眼解剖和生理課件91眼解剖和生理課件92眼解剖和生理課件93眼解剖和生理課件94眼解剖和生理課件95眼解剖和生理課件96眼解剖和生理課件97眼解剖和生理課件98眼解剖和生理課件99眼解剖和生理課件100

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)

5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困101眼解剖和生理眼解剖和生理眼解剖和生理眼的解剖與生理睛是心靈的窗口課程改革為我們帶來(lái)了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間，教師要善于激活學(xué)生的思維，為學(xué)生提供易于激活學(xué)生思維的環(huán)境和學(xué)習(xí)材料，構(gòu)建有利于激活學(xué)生思維的教學(xué)過(guò)程。只有這樣，才能使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，以適應(yīng)未來(lái)終身學(xué)習(xí)的需要，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。本文就高中政治課堂教學(xué)中如何激活活到思維，提高已提高課堂效率談?wù)勛约簻\顯的認(rèn)識(shí)。一、優(yōu)化導(dǎo)入，激發(fā)興趣美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣?！背Ｑ缘溃骸傲己玫拈_端是成功的一半”，因此在課堂教學(xué)中如能抓住導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，一開始就把學(xué)生牢牢吸引住，先聲奪人，則會(huì)收到良好的教學(xué)效果。1.用熱點(diǎn)導(dǎo)人。熱點(diǎn)之所以“熱”，一是因?yàn)樗切掳l(fā)生的重大事件，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，二是由于它是大是大非、魚龍混雜、令社會(huì)關(guān)注的必須澄清的一些問(wèn)題，以它創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課較易引起學(xué)生興趣，體現(xiàn)思想政治課的時(shí)效性和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科特色。比如在學(xué)習(xí)收入分配時(shí)，就聯(lián)系了十七大和兩會(huì)當(dāng)中的“財(cái)產(chǎn)性收入”，還有奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)，以此引出了三大產(chǎn)業(yè)等等。我們?cè)诿總€(gè)月還要舉辦一個(gè)時(shí)事交流會(huì)，把自己最感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題拿來(lái)討論，并結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析，大大提高了他們對(duì)政治課的興趣。2.用疑點(diǎn)導(dǎo)入。實(shí)踐證明，疑點(diǎn)、矛盾、問(wèn)題是思維的“啟發(fā)劑”，可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，使探究新知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求，并能讓學(xué)生從思想上明辨是非，擺正觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)《價(jià)值規(guī)律》時(shí)，就用“石油價(jià)格為何一路飆升”作為導(dǎo)人，學(xué)生們討論得非常激烈。在學(xué)習(xí)《國(guó)家的宏觀調(diào)控》時(shí)，我們以現(xiàn)階段房地產(chǎn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀來(lái)分析加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性，讓學(xué)生真正體會(huì)和理解國(guó)家的政策。3.用材料導(dǎo)入。材料不僅源于教師，也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極從社會(huì)生活中搜集。一個(gè)寓言故事、一篇文章、一部電影、一首歌曲、一則笑話都可以成為絕好的材料，經(jīng)過(guò)處理加工、去粗存精，并賦予材料以新的生命力和針對(duì)性，為我所用。以其形式新穎、語(yǔ)言幽默和形象生動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。在學(xué)習(xí)市場(chǎng)交易的原則時(shí)，就用了大家熟知的趙麗蓉老師的小品“打工奇遇”作為了導(dǎo)入。在學(xué)習(xí)《我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界》時(shí)，以一首經(jīng)典的“走進(jìn)新時(shí)代”導(dǎo)入，同學(xué)們的情緒都很高漲！二、優(yōu)化問(wèn)題情境，激活學(xué)生思維教學(xué)成效往往取決于能否增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”，從而將外在的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。1.創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在《存款儲(chǔ)蓄利國(guó)利民》這一課的學(xué)習(xí)中，設(shè)置情景讓學(xué)生進(jìn)行角色表演：“銀行工作人員”“大堂經(jīng)理”，“儲(chǔ)蓄者（孫女和奶奶）”、“客戶1（辦理轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)）”“客戶2（辦理其他業(yè)務(wù)）”，讓學(xué)生親身實(shí)踐。表演的學(xué)生積極性很高，課堂氣氛十分活躍；還有在《債券和商業(yè)保險(xiǎn)》一課，中，以彩票“中了500萬(wàn)”為線索，設(shè)置情景進(jìn)行表演（其包括交納個(gè)人所得稅，幾種不同的投資方式如儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、債券、股票、基金等的比較）等等。每一節(jié)課我們都要讓學(xué)生能很好地投入進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)造力和想象力，提高課堂效率。2.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，激發(fā)學(xué)生興趣。現(xiàn)代教育教學(xué)手段是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式一次革命?，F(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體課件，在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用把抽象概念、原理具體化、形象化，易于學(xué)生接受達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在目前的教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方式。還有播放視頻片段，如《維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一》的教學(xué)中播放伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的片段使學(xué)生對(duì)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土、政權(quán)有了深刻的理解。利用多媒體把相應(yīng)的資料顯示在大屏幕上，增加課堂的容量，收到了良好的效果。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化，教學(xué)方法的藝術(shù)化，教學(xué)效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一。三、優(yōu)化小結(jié)，激發(fā)熱情課堂小結(jié)是完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的收尾階段，是教師富有藝術(shù)性地將所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。完善、精要的“小結(jié)”，可以使課堂教學(xué)錦上添花，余味無(wú)窮，讓學(xué)生達(dá)到前后渾然一體的美妙的境界，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情。1.優(yōu)化教師“結(jié)束語(yǔ)”。好的結(jié)束語(yǔ)可以達(dá)到余音繞梁，三日不絕。讓學(xué)生帶著美感下課堂，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂，它要求精粹而又便于記憶，概括教學(xué)內(nèi)容得要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在講完“價(jià)值規(guī)律的作用”后，做了如下的小結(jié)：價(jià)值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用，它像一根“指揮棒”，調(diào)節(jié)著勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門之間的分配；像一根“鞭子”，鞭策著商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)和管理，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；像一只“篩子”，促使商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。“棒子”、“鞭子”、“篩子”這六個(gè)字生動(dòng)地概括了價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用，精粹而便于記億，使學(xué)生終身難忘。2.讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，嘗試著上完一課內(nèi)容之后，讓學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)要點(diǎn)和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或幾名同學(xué)走上講臺(tái)，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡(jiǎn)要的復(fù)述。這種做法促使學(xué)生積極動(dòng)腦，由老師“要我學(xué)”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好效果。綜上述拙見，高中政治教學(xué)效率要想有所提高，就應(yīng)該盡力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，努力營(yíng)造處處課堂、時(shí)時(shí)課堂，使學(xué)生在“樂真、樂善、樂學(xué)、樂恒”的心境下，在自主、合作、探究的氛圍中學(xué)習(xí)體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面貫徹教學(xué)方針不可缺少的重要方面。體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育也在不斷地進(jìn)行著改革，而素質(zhì)教育無(wú)疑是目前教育改革的主旋律，它是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體能，促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育等方面都得到發(fā)展的重要基地，作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)學(xué)科如何提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和課的效率是擺在每一位體育教師必須解決的問(wèn)題。如何提高體育課堂教學(xué)的有效性，讓體育課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力？下面就結(jié)合本人多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：一、因材施教，了解并尊重學(xué)生個(gè)性。對(duì)教師而言，學(xué)生群體具有其共性，因而教師得以全面授課，廣泛地傳授知識(shí)。然而，學(xué)生本人作為個(gè)體，自身是有其個(gè)性的。學(xué)生在知識(shí)水平、體能素質(zhì)方面的差異，導(dǎo)致其對(duì)一堂課的接受能力不同。這就決定了教師在統(tǒng)一授課的同時(shí)，要因材施教，了解并尊重學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)制定不同的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)。除此之外，我們的學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)，就是正處在青春期。這個(gè)階段的學(xué)生，大多發(fā)展不平衡，發(fā)展差異顯著。作為教師，想要對(duì)學(xué)生因材施教，制定不同的教學(xué)方法及目標(biāo)，使學(xué)生最大化地發(fā)揮潛能，就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察，做到對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及特長(zhǎng)興趣都有充分的了解。同時(shí)，教師還注意的是對(duì)教學(xué)計(jì)劃適時(shí)調(diào)整。由于不同學(xué)生之間存在個(gè)體差異，因而教學(xué)計(jì)劃不是完全適用于每一個(gè)學(xué)生。教師要學(xué)會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性、有目的性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于知識(shí)水平較高、身體素質(zhì)較好的學(xué)生，允許其超出原本教學(xué)要求，以充分發(fā)揮學(xué)生潛力；對(duì)于跟不上教學(xué)進(jìn)度的學(xué)生，在鼓勵(lì)與幫助的基礎(chǔ)上，教師也可合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適度降低要求，保護(hù)學(xué)生自尊心。只有這樣，才能真正讓所有學(xué)生都得到最大發(fā)展，在體育教學(xué)中受益。二、民主教學(xué)，增進(jìn)感情。民主要學(xué)，以人為本，尊重學(xué)生，是有效性教學(xué)的重要基礎(chǔ)。教師與學(xué)生的溝通交流直接影響著教學(xué)水平的發(fā)揮及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生上課積極性就高，效率就高，有利于達(dá)到知識(shí)攝入量最大化，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。相反，不和諧的師生關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該教師的抵觸情緒，以致產(chǎn)生對(duì)該門課程的抵觸，最終可能導(dǎo)致厭學(xué)，造成嚴(yán)重不良后果。那么，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？作為教師，最應(yīng)該做的就是以真心對(duì)待學(xué)生，用愛心呵護(hù)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)方法：諄諄教誨，讓學(xué)生體會(huì)到教師的一片良苦用心；循循善誘、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)待有錯(cuò)誤的學(xué)生，要詳細(xì)了解事情起因、經(jīng)過(guò)，以引導(dǎo)教育為主，不能動(dòng)輒非打即罵。當(dāng)代學(xué)生中，獨(dú)生子女居多。一部分從小嬌生慣養(yǎng)，致使其任性、敏感、脆弱、心理承受能力低。教師不注意交流方式，就很容易產(chǎn)生矛盾，使師生關(guān)系惡化。對(duì)待暫時(shí)跟不上的、成績(jī)落后的學(xué)生，更要多交流、多幫助。在知識(shí)上教導(dǎo)，在精神上鼓勵(lì)。其實(shí)很多成績(jī)落后的學(xué)生，最大的特點(diǎn)就是對(duì)教師懷有畏懼感，怕自己成績(jī)差、老師看不起自己。這個(gè)時(shí)候，教師就更應(yīng)當(dāng)給予其更多的耐心和寬容。多談心，和學(xué)生一起分析知識(shí)漏洞，找出成績(jī)落后的問(wèn)題所在，幫助學(xué)生提高成績(jī)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步，也要即使肯定，樹立學(xué)生的自信心，以此消除其對(duì)教師的畏懼感，而養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的特性。教師的責(zé)任是教書育人。因此教師不能僅僅局限于將知識(shí)告訴學(xué)生，而更應(yīng)該做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。對(duì)學(xué)生多關(guān)心、多愛護(hù)，才能得到學(xué)生的信任，雙方配合才能默契，交流才能順暢，才能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到教學(xué)目的。三、科學(xué)合理的課堂教學(xué)。1.貫徹新課程教學(xué)理念不同的教學(xué)理念對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)成果。教師在體育課堂教學(xué)中貫徹新課程教學(xué)理念，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等有重要作用。2.從體育學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)身體健康、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)技能是體育課程學(xué)習(xí)的五大目標(biāo)。體育學(xué)科始終把培養(yǎng)學(xué)生的自主性、積極性與全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以運(yùn)動(dòng)練習(xí)為手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生的身體的鍛煉，使學(xué)生在提高機(jī)體機(jī)能的同時(shí)提高心理素質(zhì)，從而達(dá)到身心健康。因此，體育教學(xué)活動(dòng)能對(duì)于調(diào)節(jié)學(xué)生心理，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善與發(fā)展有重要作用。3.遵循體育教學(xué)規(guī)律只有遵循規(guī)律，才能使課堂效用最大化，是學(xué)生得到更多的知識(shí)與鍛煉。下面列出幾點(diǎn)：1、教學(xué)難度符合學(xué)生認(rèn)知水平。2、符合理論與實(shí)踐相結(jié)合原理。3、尊重學(xué)生個(gè)體差規(guī)律。4、符合運(yùn)動(dòng)難度漸進(jìn)的規(guī)律。5、符合動(dòng)作結(jié)構(gòu)合理性規(guī)律。6、符合該教學(xué)項(xiàng)目自身的規(guī)律。7、動(dòng)作要求符合學(xué)生身體結(jié)構(gòu)與承受能力。8、符合運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適度原理。9、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)資源、教學(xué)條件相符合。10、符合社會(huì)發(fā)展要求并根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)積極調(diào)整等。遵循教學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)合理的教學(xué)手段，才能使體育教學(xué)更具有效性。4.豐富課堂教學(xué)方法教學(xué)方法豐富多樣，更有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。要想豐富課堂教學(xué)方式，可采取多種方法。首先要打破常規(guī)，不僅僅拘泥于示范、講解等單一的教學(xué)方式。注重教學(xué)方法特色性、豐富性，做法之一是可將室內(nèi)教學(xué)和室外教學(xué)相結(jié)合。在室內(nèi)，可通過(guò)播放體育視頻、課件等方式，拓寬學(xué)生知識(shí)面，從多角度吸引學(xué)生對(duì)體育的熱情。在室外，可通過(guò)小組合作等多種方式，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增加體育教學(xué)有效性。5.確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全增加體育課堂教學(xué)有效性，很重要的一點(diǎn)就是保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。安全問(wèn)題是學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。體育課堂上所進(jìn)行的各種運(yùn)動(dòng)、鍛煉活動(dòng)，在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，也蘊(yùn)藏著安全隱患。作為教師，最重要的就是保證學(xué)生安全，杜絕運(yùn)動(dòng)傷害。在整堂課過(guò)程中，都不能有半分懈怠與放松，貫徹安全理念，是學(xué)生能安全有效的度過(guò)一堂體育課。四、豐富多彩的課外活動(dòng)。除了體育課堂教學(xué)，課余的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)體育興趣、鍛煉身體機(jī)能、發(fā)展身心健康也有很重要的作用。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)既有聯(lián)系又有區(qū)別。一方面，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的鞏固與延伸，共同完成教學(xué)要求，二者相輔相成、不可分割。另一方面，課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，更符合學(xué)生的興趣愛好，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，更能發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。課外活動(dòng)作為學(xué)校體育的重要組成部分，與課堂教學(xué)相輔相成，共同達(dá)成體育教學(xué)目的。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地安排好課外活動(dòng)，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，共同作為體育教學(xué)的組織形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。因此，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、體育水平。與此同時(shí)，由于課外活動(dòng)與學(xué)生的興趣特長(zhǎng)緊密結(jié)合，既有利于學(xué)生對(duì)自己的體育運(yùn)動(dòng)愛好做進(jìn)一步的發(fā)展，適應(yīng)個(gè)人發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展的需要；又有利于學(xué)生對(duì)自己的體育特長(zhǎng)進(jìn)行熟練、完善，達(dá)到掌握此項(xiàng)體育技能的程度；還有助于讓學(xué)生將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，達(dá)到終身運(yùn)動(dòng)的目的，真正做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”?？偠灾?，體育教學(xué)有效性是體育教學(xué)的生命與精神。要提高有效性，就要注重體育課堂教育，提高課堂效率，使學(xué)生攝入的知識(shí)與技能最大化。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生個(gè)體差異、建立和諧師生關(guān)系、有效發(fā)揮課堂教學(xué)的作用、與課外活動(dòng)相結(jié)合。只有這樣，才能貫徹落實(shí)科學(xué)的教學(xué)策略，踐行合理的教學(xué)方法，適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)體制，把握先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)觀點(diǎn)，真正做到有效性教學(xué)。眼解剖和生理眼解剖和生理眼解剖和生理眼的解剖與生理課程改102眼的解剖與生理眼的解剖與生理103睛是心靈的窗口睛是心靈的窗口104眼是人體十分重要的感覺器官,人通過(guò)感覺器官?gòu)耐饨绔@得的信息中,約90%是由眼完成的。眼的結(jié)構(gòu)精細(xì),即使輕微損傷,都可能引起視力減退,甚至喪失,給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成難以估量的損失。因此防治眼病具有重要意義。學(xué)習(xí)眼科學(xué)就是要運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)科的理論和臨床各學(xué)科的知識(shí),對(duì)視覺器官的疾病有個(gè)全面系統(tǒng)的了解,通過(guò)學(xué)習(xí),能初步掌握眼科常見病,多發(fā)病的防治,對(duì)于眼科急重病能積極地?fù)尵妊凼侨梭w十分重要的感覺器官,人通過(guò)感105眼科與臨床各科的關(guān)系:眼科疾病與全身疾病有密切的關(guān)系,眼底血管是唯一能夠看見的血管。在臨床上,神經(jīng)科、內(nèi)科、腦科、兒科、婦產(chǎn)科、等常請(qǐng)眼科會(huì)診,了解眼底情況。具有腦之窗、腎之門之稱。眼科與臨床各科的關(guān)系:106高血壓病人常有眼底視網(wǎng)膜動(dòng)脈痙攣,硬化重者視網(wǎng)膜出血滲出、視乳頭水腫。高血壓病107腎炎患者除眼底有動(dòng)脈硬化、滲出出血外,嚴(yán)重者可出現(xiàn)特征性改變,即黃斑區(qū)星芒狀滲出提示愈后差腎炎患者除108腦外傷、腫瘤、腦膜炎顱內(nèi)出血患者常請(qǐng)眼會(huì)診,看眼底有無(wú)視乳頭水腫。腦外傷、腫109有些糖尿病患者常常不是首診與內(nèi)分泌科,而是因視力不好來(lái)眼科就診。檢查可發(fā)現(xiàn)有白內(nèi)璋、眼底出血、滲出」微動(dòng)脈瘤等。有些糖尿病110妊娠高血壓綜合癥患者請(qǐng)眼科査眼底主要是看眼底有無(wú)動(dòng)脈痙攣、出血、滲出及視網(wǎng)膜脫離,以決定妊娠是否能繼續(xù)下去,出現(xiàn)滲出性網(wǎng)脫,則要終止妊娠?！龈?豆?fàn)詈俗冃缘脑\斷依據(jù)之一,是查角膜上有無(wú)