用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件

21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料用愛(ài)心托起血液病的希望多氟多化工股份有限公司:任抗戰(zhàn)2015年11月Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL序尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者、優(yōu)秀志愿者大家好!■今天,我為能來(lái)到中國(guó)最具愛(ài)心的團(tuán)體中感到高興。首先,我想我們應(yīng)該為我們能因愛(ài)相聚在一起而鼓掌加油現(xiàn)在介紹一下自己,我叫任抗戰(zhàn),取名來(lái)自于中國(guó)人民的八年抗戰(zhàn),今年38歲,來(lái)自多氟多化工股份有限公司。公司成立于1999年12月,致力于高性能無(wú)機(jī)氟化物、含氟電子化學(xué)品、含氟精細(xì)化學(xué)品、鋰離子電池材料、新能源品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè),也是我國(guó)無(wú)機(jī)氟化工行業(yè)第一家上市公司。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL理實(shí)一體化教學(xué)模式是創(chuàng)建有效課堂，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)的有效的手段與方法。理實(shí)一體化教學(xué)，是將專業(yè)理論知識(shí)與職業(yè)技能操作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論知識(shí)支持職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的一種教學(xué)模式。一、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容與過(guò)程在課程的教學(xué)中，我校在十幾年前就開始逐步進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)方法的推進(jìn)，在國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程中，我們通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，在原有的經(jīng)驗(yàn)積累中，總結(jié)出在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的課程教學(xué)中，將職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)分為接受作業(yè)任務(wù)、執(zhí)行完成任務(wù)和匯報(bào)總結(jié)提升等三個(gè)階段，根據(jù)工作實(shí)況確定任務(wù)、共同分析明確要求、解決問(wèn)題尋求方法、合作學(xué)習(xí)規(guī)范技能、模擬情景強(qiáng)化應(yīng)用、總結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)深化等六個(gè)實(shí)施步驟，簡(jiǎn)稱“三階六步”。進(jìn)行“三階六步”環(huán)狀課程教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性得以提高，取得良好的教育教學(xué)效果。該教學(xué)方法的基本結(jié)構(gòu)思路如下圖所示：■“三階六步”教學(xué)方法是我校電梯專業(yè)教師在多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合示范校項(xiàng)目建設(shè)中“構(gòu)建工作過(guò)程與課程教學(xué)過(guò)程相對(duì)接”的課程教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)形成。目前，具體的實(shí)施該方法的課程主要是電梯職業(yè)核心素質(zhì)養(yǎng)成類的課程，如電梯安裝與調(diào)試、電梯故障診斷與排除、電梯維保工藝等。該教學(xué)方法的核心是，將相關(guān)教學(xué)過(guò)程與電梯維護(hù)、安裝作業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程（接受任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、驗(yàn)收記錄匯報(bào)）的三個(gè)階段引入到課堂教學(xué)過(guò)程中形成確定目標(biāo)、分析任務(wù)、學(xué)習(xí)知識(shí)、練習(xí)技能、模擬運(yùn)用、評(píng)價(jià)總結(jié)六個(gè)步驟。1.根據(jù)工況，確定目標(biāo)。教師根據(jù)電梯實(shí)際作業(yè)的某一實(shí)際工作任務(wù)設(shè)計(jì)或直接引用生成本次教學(xué)的任務(wù)。該任務(wù)應(yīng)與電梯公司實(shí)際的任務(wù)派出單內(nèi)容一致。本步驟主要目的是為使學(xué)生讀懂電梯公司的工作文件、清楚任務(wù)，通過(guò)任務(wù)的真實(shí)性來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.共同分析，明確要求。教師引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)任務(wù)派出單的內(nèi)容分析本次任務(wù)需要達(dá)到的結(jié)果，深入分析完成本次任務(wù)需求的知識(shí)、技能、工具、人員分工等方面的要求。進(jìn)一步確定本次任務(wù)需要考慮的安全、規(guī)范、人際交流、服務(wù)范圍的情感、意識(shí)指標(biāo)。通過(guò)本步驟讓學(xué)生知道自己在完成任務(wù)上的欠缺，明確本次的任務(wù)的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.解決問(wèn)題，尋求方法。在前面任務(wù)分析基礎(chǔ)上，教師可以通過(guò)講解知識(shí)或提供合適的參考資料等學(xué)材，讓學(xué)生有足夠的知識(shí)解決本次任務(wù)。教師的講解應(yīng)該以類似問(wèn)題解決方案、案例或列舉多種方法供學(xué)生自主選擇。這一步驟的核心是教師選擇的解決方案、案例、方法對(duì)完成任務(wù)的提供支持。4.合作學(xué)習(xí)，規(guī)范技能。有了知識(shí)與方法，還有學(xué)生未能掌握的技能，技能學(xué)習(xí)建議采用小組工作方式，教師可以通過(guò)核心環(huán)節(jié)的演示示范、視頻資料等方法讓學(xué)生知曉技能步驟、內(nèi)容等環(huán)節(jié)。學(xué)生按組進(jìn)行模仿訓(xùn)練。教師此時(shí)核心作用是指導(dǎo)學(xué)生的規(guī)范操作，監(jiān)督、鼓勵(lì)學(xué)生掌握技能并能通過(guò)練習(xí)逐步熟練。5.模擬情景，強(qiáng)化應(yīng)用。本步驟教師備課時(shí)，準(zhǔn)備多個(gè)與任務(wù)目標(biāo)一致的任務(wù)，利用實(shí)訓(xùn)室工作實(shí)景建設(shè)成果，組織學(xué)生全面模擬工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。模擬情景以小組為單位，從一線管理、技術(shù)支持、安全管理、客戶等各個(gè)環(huán)節(jié)模擬作業(yè)的實(shí)景，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中得到充分的鍛煉，提升應(yīng)變和解決問(wèn)題的能力。6.總結(jié)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)深化。教師引導(dǎo)學(xué)生按電梯企業(yè)的作業(yè)后的檢測(cè)或評(píng)價(jià)進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包涵整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)態(tài)度，合作態(tài)度，技能水平等各個(gè)方面與環(huán)節(jié)，其中，安裝調(diào)試質(zhì)量直接采用《電梯安裝檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》即國(guó)標(biāo)評(píng)價(jià);維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)則直接采用《電梯維修保養(yǎng)規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，其他則根據(jù)小組成員在作業(yè)中的態(tài)度、安全作業(yè)規(guī)范，作業(yè)中所發(fā)揮的作用等，在教師評(píng)價(jià)的小組得分的基礎(chǔ)上正負(fù)5分進(jìn)行評(píng)定。一般有教師在課前準(zhǔn)備需要在課前準(zhǔn)備好課程評(píng)價(jià)的表格。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)及教師綜合評(píng)價(jià)，形成學(xué)生本項(xiàng)目的評(píng)價(jià)成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等學(xué)校評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。二、主要成效推行理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，采用“三階六步”教學(xué)方法，創(chuàng)新了電梯專業(yè)素質(zhì)課程的教學(xué)方法，取得明顯成效。一是學(xué)生的職業(yè)興趣加大，學(xué)生從對(duì)電梯職業(yè)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，到喜歡和熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了從事電梯事業(yè)的決心。二是學(xué)習(xí)積極性得以激發(fā)，學(xué)習(xí)自主性明顯增強(qiáng)，由于職業(yè)興趣的提升，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)力性增強(qiáng)。三是在技能學(xué)習(xí)與應(yīng)用中的能力得以提升的同時(shí)，專業(yè)理論及電梯作業(yè)工藝的掌握也有較大提高，提升了職業(yè)能力，加強(qiáng)了電梯專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，為將來(lái)從事電梯行業(yè)工作能迅速適應(yīng)崗位的要求乃至職業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是課程的評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)模式，有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，又結(jié)合中職學(xué)生的現(xiàn)狀，評(píng)價(jià)肯定了優(yōu)秀，促進(jìn)了后進(jìn)。五是課程教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新有力促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)與師資隊(duì)伍的建設(shè)，電梯實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件得到進(jìn)一步完善。三、體會(huì)與思考多年來(lái)，我們?cè)谕菩欣韺?shí)一體化教學(xué)，創(chuàng)新職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面做了很大的努力，也取得一定成效，國(guó)家示范校建設(shè)有力促進(jìn)此項(xiàng)工作向更高層面去發(fā)展。我們的體會(huì)是，專業(yè)素質(zhì)課程的教學(xué)，要嚴(yán)格遵循施工管理教學(xué)模式，始終貫穿著“三全”的管理教學(xué)，即全體同學(xué)參與的自我管理模式，其管理滲透實(shí)訓(xùn)課題作業(yè)全過(guò)程和全方位使學(xué)生在逼真的教學(xué)環(huán)境中，感受到真實(shí)作業(yè)的氛圍，這是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的重要階段，也是教書育人、環(huán)境育人的具體體現(xiàn)。專業(yè)課程的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃在前、過(guò)程控制和事后總結(jié)的管理意識(shí)和控制能力，實(shí)訓(xùn)課中每項(xiàng)工作都按計(jì)劃管理的要求實(shí)施，既是今后適崗的要求，也是職業(yè)發(fā)展的需要。我們將在職業(yè)素質(zhì)課程的教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)積極探索，深入研究，努力實(shí)踐，進(jìn)一步完善“三階六步”教學(xué)法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校生產(chǎn)情景化的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提升專業(yè)教學(xué)整體效果，從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)出更多受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，首先要求英語(yǔ)教師要樹立新的理念，并要不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，合作教學(xué)是一種教學(xué)嘗試，合作學(xué)習(xí)是我國(guó)新一輪課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它是以教學(xué)中的人際合作與互動(dòng)為基本特征。在英語(yǔ)課堂中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好的非認(rèn)知品質(zhì)的形成，還可以改善課堂氣氛，提高意義協(xié)商的可能性，增加可理解輸入的量，從而大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。一、根據(jù)教學(xué)任務(wù)不同具體實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”合作教學(xué)可以聚眾人之力，共同提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)“合作學(xué)習(xí)”理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，探討了高中英語(yǔ)“合作學(xué)習(xí)”的一些做法?，F(xiàn)分述如下：1.角色表演活動(dòng)。每單元課的對(duì)話練習(xí)時(shí)，筆者指導(dǎo)小組成員運(yùn)用新、舊語(yǔ)言知識(shí)，就某一話題結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮想象，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、自編對(duì)話，進(jìn)行角色表演。2.信息處理。教師向?qū)W生提出任務(wù)（task-basedactivities）及完成任務(wù)的步驟和方法。各小組根據(jù)具體任務(wù)或問(wèn)題展開討論，小組中的每個(gè)成員自由發(fā)表意見(jiàn)，記錄員記錄整理后，向全班匯報(bào)。此環(huán)節(jié)是“合作學(xué)習(xí)”的重頭戲，占據(jù)課堂時(shí)間較多。小組討論可有以下一些主要內(nèi)容：就課文標(biāo)題、插圖等展開討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮他們的想象力。就課文段落、細(xì)節(jié)、佳句、體裁、寫作特點(diǎn)等進(jìn)行討論以拓寬學(xué)生視野。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和概括能力。就課文難句、長(zhǎng)句、某些詞語(yǔ)展開討論，以提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。就課文時(shí)代背景、作者的態(tài)度和觀點(diǎn)展開討論，以培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)人、事和物的能力?！坝懻摗边@一環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生在聽讀理解過(guò)程中作出正確的推論和合理的推斷能力以及在真實(shí)環(huán)境中表達(dá)自己的思想的能力。圍繞課文內(nèi)容提出的討論話題（topics）應(yīng)力求具有啟發(fā)性和開放性。對(duì)于一些深層次問(wèn)題的理解，小組討論時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一題多解的局面，這是一個(gè)值得鼓勵(lì)的好現(xiàn)象。3.語(yǔ)義重建。語(yǔ)義重建是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要手段，它可以從口頭表達(dá)開始，逐漸上升到書面表達(dá)形式。書面表達(dá)離不開聽、說(shuō)、讀的訓(xùn)練，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程：開始時(shí)教師就向?qū)W生講明主題，然后開展小組討論，使全體學(xué)生能積極參與同該主題有關(guān)的討論活動(dòng)，感知大量的語(yǔ)言信息材料，學(xué)生就有了較清晰的表象。二、認(rèn)識(shí)不足，不斷完善與改進(jìn)在實(shí)施英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)中，我們也難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，只要不斷總結(jié)就會(huì)有所提高。伴隨著課堂教學(xué)進(jìn)程的不斷深入，也暴露了一些合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，如學(xué)生難以在公眾面前發(fā)言，小組討論噪音較大，討論時(shí)活動(dòng)時(shí)間不能充分利用，小組合作學(xué)習(xí)組織不到位等等。筆者認(rèn)為將合作學(xué)習(xí)有效地應(yīng)用在教育實(shí)踐中，需要關(guān)注以下幾方面：1.合理分組，就近組合。按班級(jí)正常的座次，將座位鄰近的學(xué)生組成兩人一組或多人一組的學(xué)習(xí)小組。這種合作小組的組合形式，無(wú)需調(diào)整座次，分出層次，因此，操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單。異質(zhì)分組：根據(jù)組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)的原則，小組內(nèi)各成員間形成性別、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力方面的差異。這就為小組成員互相幫助提供了可能，為各小組間的公平競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)。這種組合實(shí)施一學(xué)期后，為保證各小組力量均衡，可以重新分組。每一組內(nèi)培訓(xùn)一個(gè)善于協(xié)調(diào)并有責(zé)任心的小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分配本組成員承擔(dān)不同的任務(wù)和責(zé)任，協(xié)調(diào)小組成員問(wèn)的關(guān)系，使得小組成員間能很好地交流，檢查和評(píng)價(jià)本組成員合作學(xué)習(xí)情況，以保證小組活動(dòng)卓有成效，同時(shí)向教師反饋本組完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，關(guān)心幫助成績(jī)不理想的同學(xué)，爭(zhēng)取組內(nèi)同學(xué)共同進(jìn)步。2.教師的作用。合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問(wèn)”和“參與者”等多種角色，旨在促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。3.評(píng)價(jià)。教師要把握好對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在不忽視對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)側(cè)重于集體評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。三、班級(jí)不易過(guò)大，有利于交流英語(yǔ)合作教學(xué)中，班級(jí)人數(shù)過(guò)多時(shí)不易合作與交流。小班化教學(xué)就是以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高與全面發(fā)展為目的，在減少班級(jí)學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)教育的時(shí)空、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)策略、教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)估等環(huán)節(jié)的改革而形成的一種新型的班組教學(xué)活動(dòng)形式?？梢哉f(shuō)，小班化教育是現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)樗欣谂囵B(yǎng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才。小班化教學(xué)的根本宗旨是促進(jìn)每一位學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)能力傾向，應(yīng)該給予不同的引導(dǎo)、幫助，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生都得到主動(dòng)和諧的發(fā)展并獲得成功。擴(kuò)大空間和時(shí)間。首先，小班化教學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生探究活動(dòng)的空間，即在一個(gè)不變的空間中減少學(xué)生的人數(shù)，從而降低了空間密度。久而久之，學(xué)生的自理能力、自制能力和自學(xué)能力在各種形式的師生活動(dòng)中得以培養(yǎng)和鍛煉。其次，小班化教學(xué)增加了學(xué)生個(gè)體參與活動(dòng)的時(shí)間。上課發(fā)言的機(jī)會(huì)要比大班學(xué)生多，使學(xué)生對(duì)生活的好奇心、求知欲得到展現(xiàn)，教師也能在指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)揮因勢(shì)利導(dǎo)的作用，為每個(gè)學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)以及發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩1用愛(ài)心托起血液病的希望多氟多化工股份有限公司:任抗戰(zhàn)2015年11月Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL用愛(ài)心托起血液病的希望2序尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者、優(yōu)秀志愿者大家好!■今天,我為能來(lái)到中國(guó)最具愛(ài)心的團(tuán)體中感到高興。首先,我想我們應(yīng)該為我們能因愛(ài)相聚在一起而鼓掌加油現(xiàn)在介紹一下自己,我叫任抗戰(zhàn),取名來(lái)自于中國(guó)人民的八年抗戰(zhàn),今年38歲,來(lái)自多氟多化工股份有限公司。公司成立于1999年12月,致力于高性能無(wú)機(jī)氟化物、含氟電子化學(xué)品、含氟精細(xì)化學(xué)品、鋰離子電池材料、新能源品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè),也是我國(guó)無(wú)機(jī)氟化工行業(yè)第一家上市公司。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL序3題■我是一名1999年畢業(yè)于中原工學(xué)院的大學(xué)生,是在2007年12月26日捐獻(xiàn)的,是焦作市第5位造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者,是河南省第69位造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。自從我捐獻(xiàn)后,公司許多同事都關(guān)心我的健康,并想和我一樣加入到中華骨髓庫(kù),但總是沒(méi)有機(jī)會(huì),以前也沒(méi)人發(fā)動(dòng)和組織?！鲇谑?我就產(chǎn)生了一個(gè)大膽想法。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL題4宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)■證明我是健康的。我參加了公司舉行的2008年春季運(yùn)動(dòng)會(huì),并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得乒乓球和跳繩兩項(xiàng)第一名。2015年的11月,在公司舉行的全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又取得兩分鐘跳繩第一名在公司《多氟多》報(bào)上刊登文章,把我的捐獻(xiàn)過(guò)程詳細(xì)描寫岀來(lái),當(dāng)時(shí)主編用專版介紹了捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),消除了許多職工的疑惑繼續(xù)無(wú)償獻(xiàn)血。我從大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就開始無(wú)償獻(xiàn)血的,在連續(xù)18年的無(wú)償獻(xiàn)血中,累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血13800毫升。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)5宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)惡平山輯哪m翻劇涯三出品品Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)6解決辦法■最后,我把這些想法和公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后,得到公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?！稣?qǐng)看公司舉辦的四次大型造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL解決辦法7公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)8公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)2008年4月,我和當(dāng)時(shí)的團(tuán)委書記羅成果商議,計(jì)劃在公司舉辦一次造血干細(xì)胞血樣采集,該活動(dòng)得到公司黨委趙書記和團(tuán)委的大力支持,同時(shí)得到焦作市紅十字會(huì)的大力支持,并積極在公司展開了一系列的宣傳活動(dòng)這個(gè)時(shí)候,我負(fù)責(zé)一個(gè)分廠的組建和培訓(xùn)工作,就多次利用培訓(xùn)的時(shí)機(jī),專門收集了造血干細(xì)胞的相關(guān)資料,做成幻燈片,讓新入廠的大學(xué)生和老職工一起通過(guò)培訓(xùn)了解造血干細(xì)胞知識(shí)。這些大學(xué)生知道我剛剛捐獻(xiàn)過(guò)造血干細(xì)胞后,都很關(guān)心我的身體健康。當(dāng)他們都看到我仍然連續(xù)三年拿到公司乒乓球、跳繩等多項(xiàng)比賽的第一名時(shí),他們都信F都舉起雙手說(shuō):你用實(shí)踐證明捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞是無(wú)損健康的,你真?zhèn)ゴ?我要向你學(xué)習(xí),我也要加入到中華骨髓庫(kù)中Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)9公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)5月7日下午,已經(jīng)聯(lián)系好的焦作市紅十字會(huì)專門派人來(lái)公司大禮堂進(jìn)行造血干細(xì)胞采樣,這是焦作市紅次到企業(yè)進(jìn)行大規(guī)模采樣。當(dāng)天,焦作市紅十字會(huì)準(zhǔn)備00份的樣品,沒(méi)想到的是到現(xiàn)場(chǎng)參加采樣的人越來(lái)越整個(gè)禮堂都站滿了人,連來(lái)參加報(bào)道的焦作電視臺(tái)的新聞?dòng)浾吆椭車娜罕娨脖桓腥?加入到了這個(gè)行列。■那次,焦作市紅十字會(huì)在多氟多公司順利采到98份樣品占當(dāng)年焦作市總采樣量的40%。更令人驚喜的是在這98份血樣中,已經(jīng)有一份血樣于2010年4月初和一名白血病人配型成功,成功挽救了一個(gè)17歲的學(xué)生,成就了又一次愛(ài)心奇跡Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)10公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)作團(tuán)結(jié)泰獻(xiàn)愛(ài)心社會(huì)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPalvetonoCreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)11用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件12用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件13用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件14用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件15用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件16用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件17用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件18用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件19用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件20用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件21用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件22用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件23用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料課件24用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)d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27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！5226、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐?1、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。用愛(ài)心托起血液病的希望全國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者座談會(huì)doc資料用愛(ài)心托起血液病的希望多氟多化工股份有限公司:任抗戰(zhàn)2015年11月Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL序尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者、優(yōu)秀志愿者大家好!■今天,我為能來(lái)到中國(guó)最具愛(ài)心的團(tuán)體中感到高興。首先,我想我們應(yīng)該為我們能因愛(ài)相聚在一起而鼓掌加油現(xiàn)在介紹一下自己,我叫任抗戰(zhàn),取名來(lái)自于中國(guó)人民的八年抗戰(zhàn),今年38歲,來(lái)自多氟多化工股份有限公司。公司成立于1999年12月,致力于高性能無(wú)機(jī)氟化物、含氟電子化學(xué)品、含氟精細(xì)化學(xué)品、鋰離子電池材料、新能源品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè),也是我國(guó)無(wú)機(jī)氟化工行業(yè)第一家上市公司。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL理實(shí)一體化教學(xué)模式是創(chuàng)建有效課堂，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)的有效的手段與方法。理實(shí)一體化教學(xué)，是將專業(yè)理論知識(shí)與職業(yè)技能操作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論知識(shí)支持職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的一種教學(xué)模式。一、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容與過(guò)程在課程的教學(xué)中，我校在十幾年前就開始逐步進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)方法的推進(jìn)，在國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程中，我們通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，在原有的經(jīng)驗(yàn)積累中，總結(jié)出在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的課程教學(xué)中，將職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)分為接受作業(yè)任務(wù)、執(zhí)行完成任務(wù)和匯報(bào)總結(jié)提升等三個(gè)階段，根據(jù)工作實(shí)況確定任務(wù)、共同分析明確要求、解決問(wèn)題尋求方法、合作學(xué)習(xí)規(guī)范技能、模擬情景強(qiáng)化應(yīng)用、總結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)深化等六個(gè)實(shí)施步驟，簡(jiǎn)稱“三階六步”。進(jìn)行“三階六步”環(huán)狀課程教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性得以提高，取得良好的教育教學(xué)效果。該教學(xué)方法的基本結(jié)構(gòu)思路如下圖所示：■“三階六步”教學(xué)方法是我校電梯專業(yè)教師在多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合示范校項(xiàng)目建設(shè)中“構(gòu)建工作過(guò)程與課程教學(xué)過(guò)程相對(duì)接”的課程教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)形成。目前，具體的實(shí)施該方法的課程主要是電梯職業(yè)核心素質(zhì)養(yǎng)成類的課程，如電梯安裝與調(diào)試、電梯故障診斷與排除、電梯維保工藝等。該教學(xué)方法的核心是，將相關(guān)教學(xué)過(guò)程與電梯維護(hù)、安裝作業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程（接受任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、驗(yàn)收記錄匯報(bào)）的三個(gè)階段引入到課堂教學(xué)過(guò)程中形成確定目標(biāo)、分析任務(wù)、學(xué)習(xí)知識(shí)、練習(xí)技能、模擬運(yùn)用、評(píng)價(jià)總結(jié)六個(gè)步驟。1.根據(jù)工況，確定目標(biāo)。教師根據(jù)電梯實(shí)際作業(yè)的某一實(shí)際工作任務(wù)設(shè)計(jì)或直接引用生成本次教學(xué)的任務(wù)。該任務(wù)應(yīng)與電梯公司實(shí)際的任務(wù)派出單內(nèi)容一致。本步驟主要目的是為使學(xué)生讀懂電梯公司的工作文件、清楚任務(wù)，通過(guò)任務(wù)的真實(shí)性來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.共同分析，明確要求。教師引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)任務(wù)派出單的內(nèi)容分析本次任務(wù)需要達(dá)到的結(jié)果，深入分析完成本次任務(wù)需求的知識(shí)、技能、工具、人員分工等方面的要求。進(jìn)一步確定本次任務(wù)需要考慮的安全、規(guī)范、人際交流、服務(wù)范圍的情感、意識(shí)指標(biāo)。通過(guò)本步驟讓學(xué)生知道自己在完成任務(wù)上的欠缺，明確本次的任務(wù)的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.解決問(wèn)題，尋求方法。在前面任務(wù)分析基礎(chǔ)上，教師可以通過(guò)講解知識(shí)或提供合適的參考資料等學(xué)材，讓學(xué)生有足夠的知識(shí)解決本次任務(wù)。教師的講解應(yīng)該以類似問(wèn)題解決方案、案例或列舉多種方法供學(xué)生自主選擇。這一步驟的核心是教師選擇的解決方案、案例、方法對(duì)完成任務(wù)的提供支持。4.合作學(xué)習(xí)，規(guī)范技能。有了知識(shí)與方法，還有學(xué)生未能掌握的技能，技能學(xué)習(xí)建議采用小組工作方式，教師可以通過(guò)核心環(huán)節(jié)的演示示范、視頻資料等方法讓學(xué)生知曉技能步驟、內(nèi)容等環(huán)節(jié)。學(xué)生按組進(jìn)行模仿訓(xùn)練。教師此時(shí)核心作用是指導(dǎo)學(xué)生的規(guī)范操作，監(jiān)督、鼓勵(lì)學(xué)生掌握技能并能通過(guò)練習(xí)逐步熟練。5.模擬情景，強(qiáng)化應(yīng)用。本步驟教師備課時(shí)，準(zhǔn)備多個(gè)與任務(wù)目標(biāo)一致的任務(wù)，利用實(shí)訓(xùn)室工作實(shí)景建設(shè)成果，組織學(xué)生全面模擬工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。模擬情景以小組為單位，從一線管理、技術(shù)支持、安全管理、客戶等各個(gè)環(huán)節(jié)模擬作業(yè)的實(shí)景，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中得到充分的鍛煉，提升應(yīng)變和解決問(wèn)題的能力。6.總結(jié)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)深化。教師引導(dǎo)學(xué)生按電梯企業(yè)的作業(yè)后的檢測(cè)或評(píng)價(jià)進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包涵整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)態(tài)度，合作態(tài)度，技能水平等各個(gè)方面與環(huán)節(jié)，其中，安裝調(diào)試質(zhì)量直接采用《電梯安裝檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》即國(guó)標(biāo)評(píng)價(jià);維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)則直接采用《電梯維修保養(yǎng)規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，其他則根據(jù)小組成員在作業(yè)中的態(tài)度、安全作業(yè)規(guī)范，作業(yè)中所發(fā)揮的作用等，在教師評(píng)價(jià)的小組得分的基礎(chǔ)上正負(fù)5分進(jìn)行評(píng)定。一般有教師在課前準(zhǔn)備需要在課前準(zhǔn)備好課程評(píng)價(jià)的表格。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)及教師綜合評(píng)價(jià)，形成學(xué)生本項(xiàng)目的評(píng)價(jià)成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等學(xué)校評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。二、主要成效推行理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，采用“三階六步”教學(xué)方法，創(chuàng)新了電梯專業(yè)素質(zhì)課程的教學(xué)方法，取得明顯成效。一是學(xué)生的職業(yè)興趣加大，學(xué)生從對(duì)電梯職業(yè)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，到喜歡和熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了從事電梯事業(yè)的決心。二是學(xué)習(xí)積極性得以激發(fā)，學(xué)習(xí)自主性明顯增強(qiáng)，由于職業(yè)興趣的提升，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)力性增強(qiáng)。三是在技能學(xué)習(xí)與應(yīng)用中的能力得以提升的同時(shí)，專業(yè)理論及電梯作業(yè)工藝的掌握也有較大提高，提升了職業(yè)能力，加強(qiáng)了電梯專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，為將來(lái)從事電梯行業(yè)工作能迅速適應(yīng)崗位的要求乃至職業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是課程的評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)模式，有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，又結(jié)合中職學(xué)生的現(xiàn)狀，評(píng)價(jià)肯定了優(yōu)秀，促進(jìn)了后進(jìn)。五是課程教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新有力促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)與師資隊(duì)伍的建設(shè)，電梯實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件得到進(jìn)一步完善。三、體會(huì)與思考多年來(lái)，我們?cè)谕菩欣韺?shí)一體化教學(xué)，創(chuàng)新職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面做了很大的努力，也取得一定成效，國(guó)家示范校建設(shè)有力促進(jìn)此項(xiàng)工作向更高層面去發(fā)展。我們的體會(huì)是，專業(yè)素質(zhì)課程的教學(xué)，要嚴(yán)格遵循施工管理教學(xué)模式，始終貫穿著“三全”的管理教學(xué)，即全體同學(xué)參與的自我管理模式，其管理滲透實(shí)訓(xùn)課題作業(yè)全過(guò)程和全方位使學(xué)生在逼真的教學(xué)環(huán)境中，感受到真實(shí)作業(yè)的氛圍，這是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的重要階段，也是教書育人、環(huán)境育人的具體體現(xiàn)。專業(yè)課程的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃在前、過(guò)程控制和事后總結(jié)的管理意識(shí)和控制能力，實(shí)訓(xùn)課中每項(xiàng)工作都按計(jì)劃管理的要求實(shí)施，既是今后適崗的要求，也是職業(yè)發(fā)展的需要。我們將在職業(yè)素質(zhì)課程的教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)積極探索，深入研究，努力實(shí)踐，進(jìn)一步完善“三階六步”教學(xué)法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校生產(chǎn)情景化的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提升專業(yè)教學(xué)整體效果，從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)出更多受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，首先要求英語(yǔ)教師要樹立新的理念，并要不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，合作教學(xué)是一種教學(xué)嘗試，合作學(xué)習(xí)是我國(guó)新一輪課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它是以教學(xué)中的人際合作與互動(dòng)為基本特征。在英語(yǔ)課堂中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好的非認(rèn)知品質(zhì)的形成，還可以改善課堂氣氛，提高意義協(xié)商的可能性，增加可理解輸入的量，從而大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。一、根據(jù)教學(xué)任務(wù)不同具體實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”合作教學(xué)可以聚眾人之力，共同提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)“合作學(xué)習(xí)”理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，探討了高中英語(yǔ)“合作學(xué)習(xí)”的一些做法?，F(xiàn)分述如下：1.角色表演活動(dòng)。每單元課的對(duì)話練習(xí)時(shí)，筆者指導(dǎo)小組成員運(yùn)用新、舊語(yǔ)言知識(shí)，就某一話題結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮想象，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、自編對(duì)話，進(jìn)行角色表演。2.信息處理。教師向?qū)W生提出任務(wù)（task-basedactivities）及完成任務(wù)的步驟和方法。各小組根據(jù)具體任務(wù)或問(wèn)題展開討論，小組中的每個(gè)成員自由發(fā)表意見(jiàn)，記錄員記錄整理后，向全班匯報(bào)。此環(huán)節(jié)是“合作學(xué)習(xí)”的重頭戲，占據(jù)課堂時(shí)間較多。小組討論可有以下一些主要內(nèi)容：就課文標(biāo)題、插圖等展開討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮他們的想象力。就課文段落、細(xì)節(jié)、佳句、體裁、寫作特點(diǎn)等進(jìn)行討論以拓寬學(xué)生視野。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和概括能力。就課文難句、長(zhǎng)句、某些詞語(yǔ)展開討論，以提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。就課文時(shí)代背景、作者的態(tài)度和觀點(diǎn)展開討論，以培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)人、事和物的能力。“討論”這一環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生在聽讀理解過(guò)程中作出正確的推論和合理的推斷能力以及在真實(shí)環(huán)境中表達(dá)自己的思想的能力。圍繞課文內(nèi)容提出的討論話題（topics）應(yīng)力求具有啟發(fā)性和開放性。對(duì)于一些深層次問(wèn)題的理解，小組討論時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一題多解的局面，這是一個(gè)值得鼓勵(lì)的好現(xiàn)象。3.語(yǔ)義重建。語(yǔ)義重建是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要手段，它可以從口頭表達(dá)開始，逐漸上升到書面表達(dá)形式。書面表達(dá)離不開聽、說(shuō)、讀的訓(xùn)練，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程：開始時(shí)教師就向?qū)W生講明主題，然后開展小組討論，使全體學(xué)生能積極參與同該主題有關(guān)的討論活動(dòng)，感知大量的語(yǔ)言信息材料，學(xué)生就有了較清晰的表象。二、認(rèn)識(shí)不足，不斷完善與改進(jìn)在實(shí)施英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)中，我們也難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，只要不斷總結(jié)就會(huì)有所提高。伴隨著課堂教學(xué)進(jìn)程的不斷深入，也暴露了一些合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，如學(xué)生難以在公眾面前發(fā)言，小組討論噪音較大，討論時(shí)活動(dòng)時(shí)間不能充分利用，小組合作學(xué)習(xí)組織不到位等等。筆者認(rèn)為將合作學(xué)習(xí)有效地應(yīng)用在教育實(shí)踐中，需要關(guān)注以下幾方面：1.合理分組，就近組合。按班級(jí)正常的座次，將座位鄰近的學(xué)生組成兩人一組或多人一組的學(xué)習(xí)小組。這種合作小組的組合形式，無(wú)需調(diào)整座次，分出層次，因此，操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單。異質(zhì)分組：根據(jù)組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)的原則，小組內(nèi)各成員間形成性別、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力方面的差異。這就為小組成員互相幫助提供了可能，為各小組間的公平競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)。這種組合實(shí)施一學(xué)期后，為保證各小組力量均衡，可以重新分組。每一組內(nèi)培訓(xùn)一個(gè)善于協(xié)調(diào)并有責(zé)任心的小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分配本組成員承擔(dān)不同的任務(wù)和責(zé)任，協(xié)調(diào)小組成員問(wèn)的關(guān)系，使得小組成員間能很好地交流，檢查和評(píng)價(jià)本組成員合作學(xué)習(xí)情況，以保證小組活動(dòng)卓有成效，同時(shí)向教師反饋本組完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，關(guān)心幫助成績(jī)不理想的同學(xué)，爭(zhēng)取組內(nèi)同學(xué)共同進(jìn)步。2.教師的作用。合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問(wèn)”和“參與者”等多種角色，旨在促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。3.評(píng)價(jià)。教師要把握好對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在不忽視對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)側(cè)重于集體評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。三、班級(jí)不易過(guò)大，有利于交流英語(yǔ)合作教學(xué)中，班級(jí)人數(shù)過(guò)多時(shí)不易合作與交流。小班化教學(xué)就是以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高與全面發(fā)展為目的，在減少班級(jí)學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)教育的時(shí)空、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)策略、教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)估等環(huán)節(jié)的改革而形成的一種新型的班組教學(xué)活動(dòng)形式?？梢哉f(shuō)，小班化教育是現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)樗欣谂囵B(yǎng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才。小班化教學(xué)的根本宗旨是促進(jìn)每一位學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)能力傾向，應(yīng)該給予不同的引導(dǎo)、幫助，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生都得到主動(dòng)和諧的發(fā)展并獲得成功。擴(kuò)大空間和時(shí)間。首先，小班化教學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生探究活動(dòng)的空間，即在一個(gè)不變的空間中減少學(xué)生的人數(shù)，從而降低了空間密度。久而久之，學(xué)生的自理能力、自制能力和自學(xué)能力在各種形式的師生活動(dòng)中得以培養(yǎng)和鍛煉。其次，小班化教學(xué)增加了學(xué)生個(gè)體參與活動(dòng)的時(shí)間。上課發(fā)言的機(jī)會(huì)要比大班學(xué)生多，使學(xué)生對(duì)生活的好奇心、求知欲得到展現(xiàn)，教師也能在指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)揮因勢(shì)利導(dǎo)的作用，為每個(gè)學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)以及發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。21、沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩53用愛(ài)心托起血液病的希望多氟多化工股份有限公司:任抗戰(zhàn)2015年11月Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL用愛(ài)心托起血液病的希望54序尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者、優(yōu)秀志愿者大家好!■今天,我為能來(lái)到中國(guó)最具愛(ài)心的團(tuán)體中感到高興。首先,我想我們應(yīng)該為我們能因愛(ài)相聚在一起而鼓掌加油現(xiàn)在介紹一下自己,我叫任抗戰(zhàn),取名來(lái)自于中國(guó)人民的八年抗戰(zhàn),今年38歲,來(lái)自多氟多化工股份有限公司。公司成立于1999年12月,致力于高性能無(wú)機(jī)氟化物、含氟電子化學(xué)品、含氟精細(xì)化學(xué)品、鋰離子電池材料、新能源品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè),也是我國(guó)無(wú)機(jī)氟化工行業(yè)第一家上市公司。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL序55題■我是一名1999年畢業(yè)于中原工學(xué)院的大學(xué)生,是在2007年12月26日捐獻(xiàn)的,是焦作市第5位造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者,是河南省第69位造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。自從我捐獻(xiàn)后,公司許多同事都關(guān)心我的健康,并想和我一樣加入到中華骨髓庫(kù),但總是沒(méi)有機(jī)會(huì),以前也沒(méi)人發(fā)動(dòng)和組織?！鲇谑?我就產(chǎn)生了一個(gè)大膽想法。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL題56宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)■證明我是健康的。我參加了公司舉行的2008年春季運(yùn)動(dòng)會(huì),并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得乒乓球和跳繩兩項(xiàng)第一名。2015年的11月,在公司舉行的全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又取得兩分鐘跳繩第一名在公司《多氟多》報(bào)上刊登文章,把我的捐獻(xiàn)過(guò)程詳細(xì)描寫岀來(lái),當(dāng)時(shí)主編用專版介紹了捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),消除了許多職工的疑惑繼續(xù)無(wú)償獻(xiàn)血。我從大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就開始無(wú)償獻(xiàn)血的,在連續(xù)18年的無(wú)償獻(xiàn)血中,累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血13800毫升。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)57宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)惡平山輯哪m翻劇涯三出品品Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL宣傳造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)58解決辦法■最后,我把這些想法和公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后,得到公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?！稣?qǐng)看公司舉辦的四次大型造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL解決辦法59公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)60公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)2008年4月,我和當(dāng)時(shí)的團(tuán)委書記羅成果商議,計(jì)劃在公司舉辦一次造血干細(xì)胞血樣采集,該活動(dòng)得到公司黨委趙書記和團(tuán)委的大力支持,同時(shí)得到焦作市紅十字會(huì)的大力支持,并積極在公司展開了一系列的宣傳活動(dòng)這個(gè)時(shí)候,我負(fù)責(zé)一個(gè)分廠的組建和培訓(xùn)工作,就多次利用培訓(xùn)的時(shí)機(jī),專門收集了造血干細(xì)胞的相關(guān)資料,做成幻燈片,讓新入廠的大學(xué)生和老職工一起通過(guò)培訓(xùn)了解造血干細(xì)胞知識(shí)。這些大學(xué)生知道我剛剛捐獻(xiàn)過(guò)造血干細(xì)胞后,都很關(guān)心我的身體健康。當(dāng)他們都看到我仍然連續(xù)三年拿到公司乒乓球、跳繩等多項(xiàng)比賽的第一名時(shí),他們都信F都舉起雙手說(shuō):你用實(shí)踐證明捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞是無(wú)損健康的,你真?zhèn)ゴ?我要向你學(xué)習(xí),我也要加入到中華骨髓庫(kù)中Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)61公司的第一次造血干細(xì)胞血樣采集活動(dòng)5月7日下午,已經(jīng)聯(lián)系好的焦作市紅十字會(huì)專門派人來(lái)公司大禮堂進(jìn)行造血干細(xì)胞采樣,這是焦作市紅次到企業(yè)進(jìn)行大規(guī)模采樣。當(dāng)天,焦作市紅十字會(huì)準(zhǔn)備00份的樣品,沒(méi)想到的是到現(xiàn)場(chǎng)參加采樣的人越來(lái)越整個(gè)禮堂都站滿了人,連來(lái)參加報(bào)道的焦作電視臺(tái)的新聞?dòng)浾吆椭車娜罕娨脖桓腥?加入到了這個(gè)行列?！瞿谴?焦作市紅十字會(huì)在多氟多公司順利采到98份樣品占當(dāng)年焦作市總采樣量的40%。更令人驚喜的是在這9