教師招聘考試題庫(kù)《教學(xué)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-2

教師招聘考試題庫(kù)《教學(xué)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題()是現(xiàn)場(chǎng)搶救中最簡(jiǎn)單、最合適的方法。_____C:直接口對(duì)口呼吸法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口對(duì)口呼吸法和口對(duì)鼻呼吸法。直接口對(duì)口呼吸法是現(xiàn)場(chǎng)搶救中最簡(jiǎn)單、最合適的方法。2、單選題取得教學(xué)成功的內(nèi)因是_____A教師的主導(dǎo)作用B的管理作用C體作用D的主體作用參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】衡量教學(xué)成功的主要標(biāo)志是學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，因此，學(xué)生的主體作用是取得教學(xué)成功的內(nèi)因。3、多選題編寫(xiě)教案的基本要求是_____。A:切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”D:認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：所謂“五性”即科學(xué)性、主體性、教育性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性。4、簡(jiǎn)答題有人認(rèn)為：看看教材，翻翻教參(教學(xué)參考書(shū))，寫(xiě)份教案就是備課，你對(duì)這種觀點(diǎn)持何種看法？談?wù)劷處煈?yīng)怎樣備課？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)備課意義及備課內(nèi)容的掌握?！緟⒖即鸢浮窟@種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備課是上好一節(jié)課的先決條件，僅僅看看教材，翻翻教參(教學(xué)參考書(shū))，寫(xiě)份教案，對(duì)備課的重要性沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)和充足的準(zhǔn)備，就無(wú)法應(yīng)對(duì)上課過(guò)程中的復(fù)雜情況，無(wú)法有效提高學(xué)生知識(shí)技能的掌握。教師備課應(yīng)做好三方面的工作：(1)備教材。即鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)和閱讀有關(guān)參考書(shū)。(2)備學(xué)生。即了解學(xué)生，首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉他們身心發(fā)展的特點(diǎn)；其次要了解班級(jí)的情況；再次要了解每一個(gè)學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。(3)備教法。即設(shè)計(jì)教學(xué)方法，教師在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要考慮用什么方法使學(xué)生掌握這些知識(shí)并www.91exA促進(jìn)他們能力、品德等方面的發(fā)展，要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)來(lái)選擇最佳的教學(xué)方法。5、單選題最近一段時(shí)期，有關(guān)地震的傳言很多。一天晚上，小芳問(wèn)在院里乘涼的姥姥：“姥姥，他定不會(huì)地震了?！崩牙颜f(shuō)不對(duì)，小芳陷人了迷惑。請(qǐng)問(wèn)一下哪句話與姥姥的意思最為接近？_____A明天可能不地震C:明天不可能不地震D不可能地震參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考査模態(tài)命題的推理，由“不必然”=“可能不”，可知“明天不必然地震”=“明天6、單選題教《新型玻璃》時(shí)，為了豐富小學(xué)生對(duì)玻璃的認(rèn)識(shí)，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學(xué)方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程屬于參觀法。7、單選題當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示_____A:選定的文檔內(nèi)容太長(zhǎng)，剪貼板放不下B:剪貼板里已經(jīng)有信息了C:在文檔中沒(méi)有選定任何信息D:正在編輯的內(nèi)容是頁(yè)眉或頁(yè)腳參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示在文檔中沒(méi)有選定任何信息。8、多選題教學(xué)反思的基本內(nèi)容包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。9、多選題教學(xué)過(guò)程的基本階段包括_____。參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE解析：以上五選項(xiàng)為教學(xué)過(guò)程的五個(gè)基本階段10、單選題孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教育原則是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)原則”?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”是指(學(xué)生)沒(méi)有努力求知的意圖就不要去引導(dǎo)他，沒(méi)有想弄清問(wèn)題的好奇心就不要去啟發(fā)他。它旨在說(shuō)明實(shí)行啟發(fā)性教學(xué)原則時(shí)啟發(fā)時(shí)機(jī)的選擇。故體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則，故選D。11、單選題下述對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置的正確描述是_____A:幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置B:設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)不可改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序C:幻燈片中各個(gè)對(duì)象設(shè)置的動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)一致D:對(duì)象只能設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果不能設(shè)置聲音效果參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置，設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)可以改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)效果，并且每一對(duì)象不僅能設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，還能設(shè)置聲音效果。12、單選題下列推理，正確的是_____A:有些青年是黨員，大學(xué)生是青年，所以大學(xué)生是黨員B:所有盜竊犯都是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盜竊犯C:凡是信仰宗教的人都不是唯物主義者，這些學(xué)生不信仰宗教，所以這些學(xué)生是唯物主義者D:吃素的人不吃魚(yú)，陳某吃素，所以陳某不吃魚(yú)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查三段論推理。A、B兩項(xiàng)都犯了相同的錯(cuò)誤，根據(jù)兩個(gè)否定的前提推不出結(jié)論，可知C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)是典型的三段論。故選D。13、單選題英語(yǔ)課在學(xué)習(xí)就餐語(yǔ)言時(shí)，為了讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)語(yǔ)境，老師在課堂上讓學(xué)生模仿餐廳點(diǎn)餐服務(wù)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，這是一種_____教學(xué)法。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。14、單選題根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固知識(shí)、形成技能的方法。15、單選題—個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考査測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。難度是指測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度。區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。效度是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。故選D。參考答案:D16、單選題()是第一個(gè)把美育概念引人中國(guó)并對(duì)美育的獨(dú)特性質(zhì)和獨(dú)立地位作了進(jìn)一步闡發(fā)的思想家。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。17、單選題認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在()附屬內(nèi)驅(qū)力更為突出。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長(zhǎng)者們(如教師、家長(zhǎng))或集體的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動(dòng)機(jī)特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出。在兒童早期，還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，這種動(dòng)機(jī)特別明顯，表現(xiàn)為追求良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，目的就是要得到贊揚(yáng)和認(rèn)可學(xué)生學(xué)習(xí)主要追求的就是家長(zhǎng)老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。18、單選題以下兩題依賴于以下題干：某校的一項(xiàng)抽樣調(diào)查顯示：該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的占80%；學(xué)習(xí)成績(jī)下降的也占80%。因此，家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因；泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績(jī)下降的重要原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？_____A:該校位于高檔住宅區(qū)，學(xué)生九成以上家庭條件優(yōu)越B:經(jīng)過(guò)清理整頓，該校周邊網(wǎng)吧管理規(guī)范了C:有的家庭條件優(yōu)越的學(xué)生并不泡網(wǎng)吧D:家庭條件優(yōu)越的家長(zhǎng)并不贊成學(xué)生泡網(wǎng)吧參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干中的結(jié)論是家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的主要原因，原因是泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的占80%，那么不泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的占多少比例則是必須要考慮的因素，如果也是這樣的比例，甚至還大于這個(gè)比例，則題干論點(diǎn)說(shuō)家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因就失去了依據(jù)。A項(xiàng)正好起到了這樣的作用，指出了樣本的不全面，削弱了該結(jié)論。故選A。19、單選題要給某人通過(guò)E-mail發(fā)送某個(gè)小文件時(shí)，可以_____A:在主題上含有小文件B:把這個(gè)小文件復(fù)制一下，粘貼在郵件內(nèi)容里D:使用粘貼附件功能，通過(guò)粘貼上傳附件完成本題解釋:【答案】D。20、多選題學(xué)校的中心工作是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持教學(xué)為主。21、單選題課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學(xué)更注重共性的培養(yǎng)，因?yàn)樗且环N有組織、有計(jì)劃、有目的的教學(xué)形式，而課外活動(dòng)則更多的是針對(duì)學(xué)生的個(gè)性。22、單選題在學(xué)校教育過(guò)程中，家長(zhǎng)督促和檢查孩子完成作業(yè)，其承擔(dān)角色是教育的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在學(xué)校教育過(guò)程中，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成學(xué)校里的作業(yè)屬于協(xié)助學(xué)校教育完成的范疇，是學(xué)校教育的支持者，故選D。23、判斷題“學(xué)不躐等”、“因材施教”等原則最早是在《論語(yǔ)》中提出來(lái)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)誤【解析】“學(xué)不躐等”出自《學(xué)記》。24、單選題Word中，()方式下可以顯示頁(yè)邊距、頁(yè)眉、頁(yè)腳等。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：Word中，頁(yè)面視圖方式下可以顯示頁(yè)邊距、頁(yè)眉、頁(yè)腳等。25、簡(jiǎn)答題陳老師是一名新教師，她認(rèn)為自己具有年輕、活潑、大方、熱心、口才好、有感召力、語(yǔ)言表達(dá)清晰等優(yōu)勢(shì)，很有當(dāng)教師的天賦。她為即將成為一名高中政治課教師而興奮。這天她要上的第一堂課是高一年級(jí)的政治課，講授“市場(chǎng)交易的原則”。為此，她早已做好了準(zhǔn)備，可課后令她困惑不解。她按照教參精心準(zhǔn)備了教案，制作了課件，甚至連教案都背得很熟了。可課堂的實(shí)際教學(xué)卻不盡如人意。大家都說(shuō)自己在背教案。自己也感到上課時(shí)，確實(shí)離開(kāi)教案就不知說(shuō)什么了。更可氣的是，為了讓學(xué)生體會(huì)強(qiáng)買強(qiáng)賣對(duì)交易的影響，以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)為什么要遵守自愿原則，也體現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，她設(shè)置了問(wèn)題，即“課文中所列舉的強(qiáng)買強(qiáng)賣的事例是否在自己身上發(fā)生過(guò)？當(dāng)時(shí)是什么樣的情況？”要學(xué)生交流、討論，學(xué)生回答雖很踴躍，但說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)跑了題，說(shuō)到買賣時(shí)怎么和老板吵架上去了。為什么就跑題了呢？學(xué)生的回答為什么與陳老師的期望不同？請(qǐng)用教育心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解析。參考答案:【出題思路】本題考查考生組織教學(xué)過(guò)程的能力?！緟⒖即鸢浮堪咐嘘惱蠋熢煊龅那闆r主要與她沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的具體情況對(duì)課堂進(jìn)行組織有關(guān)。在組織課堂時(shí)，我們要完成九大事項(xiàng)，即引起學(xué)生的注意、解釋教學(xué)目標(biāo)、喚起先前經(jīng)驗(yàn)、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、提供教學(xué)指導(dǎo)、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為、適時(shí)給予反饋、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移。陳老師第一堂課的標(biāo)準(zhǔn)化東西準(zhǔn)備得過(guò)多，脫離學(xué)生實(shí)際，組織的課堂是沒(méi)有多少靈活性的，核心就在于她對(duì)學(xué)情了解不夠，即對(duì)于學(xué)生情況和他們的知識(shí)背景不了解。這就無(wú)法在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的求知欲。同時(shí)，課堂上由于太過(guò)固定，形式不具靈活性，也會(huì)讓自己和學(xué)生感到教學(xué)的被動(dòng)。在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，陳老師沒(méi)能夠脫離教材的束縛，生搬硬套教材內(nèi)容，忽視了師生之間的溝通和互動(dòng)。我們?cè)诮虒W(xué)中呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要根據(jù)教學(xué)材料的性質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果等問(wèn)題，采用多變的教學(xué)方法和策略。此外，盡管在教學(xué)中陳老師想用討論這種以學(xué)生為主體的教學(xué)策略，但是在設(shè)置討論題的時(shí)候，指向不明，有誤導(dǎo)的地方。她設(shè)置的問(wèn)題“課文中所列舉的強(qiáng)買強(qiáng)賣的事例是否在自己身上發(fā)生過(guò)？當(dāng)時(shí)是什么樣的情況？”，沒(méi)有緊密結(jié)合課文，只起到了聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的作用，沒(méi)有提出與之相關(guān)的邏輯性問(wèn)題或啟發(fā)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的遷移。且后一句話“當(dāng)時(shí)是什么樣的情況”的引導(dǎo)語(yǔ)引發(fā)了學(xué)生的跑題，都“說(shuō)到買賣時(shí)怎么和老板吵架上去了”。因此，在教學(xué)中為了達(dá)到目的，可以根據(jù)目標(biāo)這樣提問(wèn)：“課文中所列舉的強(qiáng)買強(qiáng)賣事例是否在自己身上發(fā)生過(guò)？請(qǐng)結(jié)合發(fā)生在你身上的事例說(shuō)說(shuō)為什么要遵守自愿原則？”這樣設(shè)置的話，可以引導(dǎo)學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)能更緊密地圍繞問(wèn)題本身。教學(xué)組織中還需要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行即時(shí)的反饋，陳老師在討論時(shí)沒(méi)有注意引導(dǎo)和監(jiān)控，課堂操作過(guò)于機(jī)械，忽視了課堂的生成性。從“大家都說(shuō)自己在背教案。自己也感到上課時(shí)，確實(shí)離開(kāi)教案就不知說(shuō)什么”可見(jiàn)一斑。只希望學(xué)生按照自己的預(yù)定思路發(fā)展，忽略了學(xué)生關(guān)注的關(guān)鍵和知識(shí)接受的程度，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論偏題之初沒(méi)有進(jìn)行良好的引導(dǎo)，讓學(xué)生討論的中心脫離論題，從而沒(méi)有達(dá)到討論的目的。26、單選題甲、乙、丙三人在討論“不勞動(dòng)者不得食”這一原則所包含的意義。甲說(shuō)不勞動(dòng)者不得食，意味著得食者可以不勞動(dòng)?！币艺f(shuō)不勞動(dòng)者不得食，意味著得食者必須是勞動(dòng)者?！北f(shuō)不勞動(dòng)者不得食，意味著得食者可能是勞動(dòng)者?！币韵履捻?xiàng)結(jié)論是正確的？_____A:甲的意見(jiàn)正確，乙和丙的意見(jiàn)不正確B:乙和丙的意見(jiàn)正確，甲的意見(jiàn)不正確C:甲和丙的意見(jiàn)正確，乙的意見(jiàn)不正確D:乙的意見(jiàn)正確，甲和丙的意見(jiàn)不正確參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“不勞動(dòng)者不得食”，意味著勞動(dòng)是得食的必要條件，乙的話等同于“只有勞動(dòng)者才是得食者”，勞動(dòng)是得食的必要條件，所以正確；甲的話章味著勞動(dòng)不是得食的必要條件，與題干意思相悖。丙的話含有可能，不意味著勞動(dòng)是得食的必要條件。故選D。27、多選題在《力的作用》教學(xué)中，老師問(wèn)：“什么是力?”眾生茫然，于是，老師出示“人提水，起重機(jī)吊東西，”學(xué)生們立即說(shuō)開(kāi)了，“腳踢球”“風(fēng)吹紅旗”……該片段包含教學(xué)過(guò)程的哪些基本階段?_____參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB28、單選題當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：效果律指某一行為在某一情景下出現(xiàn)時(shí)，如果受獎(jiǎng)勵(lì)，那么它下次出現(xiàn)的幾率就會(huì)增加；如果受到懲罰，下次出現(xiàn)的幾率就減少。29、單選題教師在教學(xué)過(guò)程中，既需要確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)還需要關(guān)注教學(xué)對(duì)象的反應(yīng)，這體現(xiàn)了教學(xué)技能具有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學(xué)技能的復(fù)雜性主要是由教學(xué)過(guò)程、教育對(duì)象、教學(xué)任務(wù)等方面來(lái)決定的。30、單選題通過(guò)觀察、對(duì)話等手段獲得資料，并以此為依據(jù)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這是_____參考答案:A參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：非正式評(píng)價(jià)是指教師在與學(xué)生的日常教學(xué)的接觸、互動(dòng)過(guò)程中，以觀察(包括直接和間接的觀察)和交流為主要方式，不斷地了解學(xué)生，進(jìn)而在有意或無(wú)意之間形成對(duì)學(xué)生某種看法和判斷的一種評(píng)價(jià)方式。31、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能只滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“授人以魚(yú)不如授人以漁”說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。用于教學(xué)活動(dòng)中是指教師不能只傳授知識(shí)給學(xué)生，還要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。32、單選題執(zhí)教的對(duì)象不同，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)以及方式方法也應(yīng)有所不同。這體現(xiàn)了評(píng)課的_____原則。則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查評(píng)課的因人而異原則。評(píng)課要因“人”而異。執(zhí)教的對(duì)象不同，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)以及方式方法也應(yīng)有所不同。例如對(duì)新教師，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)宜放在備課、上課等教學(xué)基本功是否扎實(shí)方面，評(píng)課的目的重在鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們盡快入門(mén)；而對(duì)教學(xué)能力較強(qiáng)的教師，評(píng)課的目的則是在充分挖掘、總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，全面深入地提出教學(xué)中仍存在的問(wèn)題，使教學(xué)精益求精。評(píng)課時(shí)，對(duì)不同性格的教師也應(yīng)區(qū)別對(duì)待，如對(duì)性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)的教師，評(píng)課者宜采用委婉含蓄的語(yǔ)言指出問(wèn)題所在，或者保留部分問(wèn)題在私下交談時(shí)再提。33、單選題在一次對(duì)全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論：甲：有學(xué)校存在加課問(wèn)題。乙：有學(xué)校不存在加課問(wèn)題。丙：一中和二中沒(méi)有暑期加課情況。如果上述三個(gè)結(jié)論只有一個(gè)正確，則以下哪項(xiàng)一定為真？_____AB不存在暑期加課情況C:一中存在加課情況，但二中不存在D課情況，但二中存在本題解釋:【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙話為真，可推出乙話必定為真，又由題干中只有一個(gè)正確，則丙的話為假，則一中和二中至少有一個(gè)有暑假加課情況，則可推出甲的話為真而乙的話為假，接著可推出“所有的學(xué)校都存在加課問(wèn)題”。因此一中和二中都存在加課問(wèn)題，故選A。34、單選題下列幾組概念中具有矛盾關(guān)系的是_____B，臺(tái)式電腦C:非國(guó)產(chǎn)手機(jī)，名牌手機(jī)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A選項(xiàng)，數(shù)的集合中除了正數(shù)和負(fù)數(shù)之外還有零，二者是對(duì)立關(guān)系不是矛盾關(guān)系；B選項(xiàng)，電腦與臺(tái)式電腦是真包含關(guān)系；C選項(xiàng)，非國(guó)產(chǎn)手機(jī)與名牌手機(jī)是交叉關(guān)系；D選項(xiàng)，普遍與特殊是矛盾關(guān)系。故選D。35、單選題能使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A36、多選題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)該綜合考慮的基本要素主要有_____。C和媒體參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。37、單選題我國(guó)幅員遼闊，各地的差距很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，必須補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，這體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。_____參考答案:D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。教材的理論內(nèi)容結(jié)合本土的實(shí)際情況體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。38、單選題教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這符合_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。39、簡(jiǎn)答題六年級(jí)四班是學(xué)校出了名的“搗蛋”班級(jí)，很多老師都不愿意到該班去上課。這學(xué)期，學(xué)校安排張老師擔(dān)任四班的語(yǔ)文老師。第一天上課時(shí)，張老師還在樓梯間就聽(tīng)到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學(xué)們說(shuō)小話、吃東西、隨意走動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是，即使聽(tīng)課的同學(xué)也時(shí)常問(wèn)一些與主題無(wú)關(guān)的問(wèn)題，引起大家哄堂大笑，弄得張老師筋疲力盡，哭笑不得。面對(duì)這樣的班級(jí)，你將如何來(lái)解決這些問(wèn)題呢？你會(huì)怎樣來(lái)進(jìn)行有效的課堂管理呢？參考答案:【參考答案】課堂管理就是教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)教師、學(xué)生和課堂情境三者之間的關(guān)系，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。一般認(rèn)為，有效的課堂管理應(yīng)達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：(1)爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；(2)爭(zhēng)取更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)；(3)幫助學(xué)生自我管理。教師應(yīng)該通過(guò)深入了解班級(jí)特點(diǎn)，采取符合班級(jí)學(xué)生意愿的領(lǐng)導(dǎo)方式，在課堂管理中運(yùn)用有效的教學(xué)策略：(1)明察秋毫，要求教師盡量避免被少數(shù)幾個(gè)學(xué)生所吸引或只與少數(shù)學(xué)生交流；(2)一心多用，同時(shí)跟蹤和監(jiān)督幾個(gè)活動(dòng)；(3)整體關(guān)注，調(diào)動(dòng)盡量多的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做；(4)變換管理，靈活地采用多種多樣的手段使學(xué)生順利從一種活動(dòng)過(guò)渡到另一種活動(dòng)。40、簡(jiǎn)答題備課的要求是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法也即備教材、備學(xué)生、備教法；(2)寫(xiě)好三種計(jì)劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)計(jì)劃、課題(或單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。41、單選題在Excel中，()函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。_____AC0UNT(A1：A10)B:AVERAGE(A1：A10)A本題解釋:【答案】D。解析：Excel中，求和的函數(shù)為SUM()。故選D。42、多選題下列關(guān)于教學(xué)技能的說(shuō)法中正確的是_____。A:教師外在的行為和內(nèi)在的心智活動(dòng)是前后相繼、相互分割的兩個(gè)活動(dòng)B:教學(xué)技能的形成是內(nèi)外兼修的結(jié)果C:教學(xué)技能的形成不僅僅需要通過(guò)外在的練習(xí)和訓(xùn)練，更需要教師不斷自主反思、實(shí)踐體悟D:教學(xué)技能是在教師已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：1.教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式的整體體現(xiàn)。教師外在的行為和內(nèi)在的心智活動(dòng)并不是前后相繼、相互分割的兩個(gè)活動(dòng)，而是一個(gè)復(fù)雜融合性活動(dòng)。2.教學(xué)技能的形成是內(nèi)外兼修的結(jié)果。教學(xué)技能的形成不僅僅需要通過(guò)外在的練習(xí)和訓(xùn)練，更需要教師不斷自主反思、實(shí)踐體悟，使教學(xué)技能最終體現(xiàn)為機(jī)智應(yīng)變的教學(xué)智慧和成熟的教學(xué)風(fēng)格。3.教學(xué)技能是在教師已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。43、單選題教案是指_____B:單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D:學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】課時(shí)計(jì)劃即教案，它通常是指教師為某一節(jié)課而擬定的上課計(jì)劃，一般包括班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)進(jìn)程等。44、單選題在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒(méi)有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是_____A:反思學(xué)生在課堂上的主體地位是否得到發(fā)揮B:反思教師角色是否轉(zhuǎn)換到位C:反思師生關(guān)系是否做到民主平等D:反思學(xué)生在課堂上是否服從教師的要求參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教學(xué)反思的基本理念。教學(xué)理念倡導(dǎo)“以學(xué)生的發(fā)展為本”。反思教學(xué)是否確定了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自主性、體驗(yàn)性是否得以充分體現(xiàn)。反思教師角色轉(zhuǎn)換是否到位，在師生關(guān)系上是否做到尊重學(xué)生，贊賞學(xué)生。在教學(xué)方式上是否做到與學(xué)生平等對(duì)話與同事是否做到教學(xué)合作。而d項(xiàng)違背了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，故不屬于反思教學(xué)理念的范疇。故選D。45、多選題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略是指學(xué)生遁過(guò)言身的學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的教學(xué)策略，它主要包括____