課題1質量守恒定律及應用課件

第五單元化學方程式課題1質量守恒定律第五單元化學方程式----古希臘哲學家德謨克利特（約公元前４６０—前３７０年）無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅看起來萬物是死了，但是實則猶生；正如一場春雨落地，霎時失去蹤影；可是草木把它吸收，長成花葉果實，依然欣欣向榮。----古希臘哲學家德謨克利特無中不能生有，讓我們一起揭開化學反應的神秘面紗定量認識化學變化

---質量守恒定律讓我們一起揭開化學反應的神秘面紗定量認識化學變化學習目標2.用原子、分子的觀點解釋質量守恒的原因3.質量守恒定律的應用1.理解質量守恒定律學習目標2.用原子、分子的觀點解釋質量守恒的原因3.質量守恒木炭燃燒鐵生銹木炭燃燒鐵生銹總質量是否改變？化學反應前后物質總質量是否改變？化學反應前后物質科學探究

物質在發(fā)生化學變化時，反應物的質量總和與生成物的質量總和之間存在什么關系呢？提出問題課題1質量守恒定律科學探究物質在發(fā)生化學變化時，反應物的質量總和與生成鐵絲燃燒后,質量會變大,所以化學反應后質量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質量是變小的.小明小林作出猜想鐵絲燃燒后,質量會木材燃燒完后,只剩下灰,小明小林作出猜想反應物的質量總和生成物的質量總和等于我們的猜想：制定計劃反應物的質量總和生成物的質量總和等于我（反應前）稱量混合（反應后）稱量你能設計實驗驗證你的猜想嗎？稱（反應前）稱量混合（反應后）稱量你能設計實驗驗證你的猜想鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定活動與探究方案2方案1紅磷燃燒前后質量總和的測定方案3氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應前后質量總和的測定方案4鐵釘跟硫酸銅溶液反應前活動與探究方案2方案1紅磷燃燒前后質量玻璃管注意觀察：1、錐形瓶內白磷燃燒的現象；

2、氣球的變化情況；

3、化學反應前后質量的變化情況。白磷燃燒前后質量總和的測定方案1細沙氣球玻璃管注意觀察：1、錐形瓶內白磷燃燒的現象；白磷燃燒前后質量劇烈燃燒，產生大量白煙，放熱。氣球先鼓起后變癟,文字表達式：磷+氧氣點燃五氧化二磷結論：反應物質量總和生成物質量總和

現象：天平仍保持平衡。m（P）＋m（O2）＝

m（P2O5）=實驗前實驗中實驗后劇烈燃燒，產生大量白煙，放熱。氣球先鼓起后變癟,文字表達式：鐵釘放入硫酸銅溶液活動與探究方案2鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定鐵釘放入活動與探究方案2鐵釘跟硫酸銅溶液反應前討論和交流討論和交流實驗現象：反應原理：鐵+硫酸銅銅＋硫酸亞鐵結論：反應物質量總和=生成物質量總和

①鐵釘表面有紅色固體生成，Fe+CuSO4Cu+FeSO4m(Fe)+m(CuSO4)

=m(Cu)+m(FeSO4)③天平平衡②溶液由藍色變成淺綠色。實驗現象：反應原理：鐵+硫酸銅銅＋硫酸亞鐵結論：反應物質量總

（藍色溶液）（藍色沉淀）硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)2

方案3現象：生成藍色沉淀（藍色溶液）一、質量守恒定律(見書P91）參加化學反應的各物質的質量總和生成的各物質的質量總和

1.

參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。結論一、質量守恒定律(見書P91）參加化學反應生成的各物質的質量是否存在違背質量守恒定律的化學反應呢？是否存在違背質量守恒定律的化學反應呢？將稀鹽酸倒入燒杯中實驗現象：①固體粉末消失，產生大量氣泡；碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+水+二氧化碳Na2CO3+HCl

NaCl+H2O

+CO2反應原理：探究實驗4解釋和討論②天平指針偏向右（變輕）將稀鹽酸倒入燒杯中實驗現象：①固體粉末消失，產生大量氣泡；碳12反思和評價碳酸鈉粉末稀鹽酸12反思和評價碳酸鈉粉末稀鹽酸鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳在密閉容器中:鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

在敞口容器中：氣體氣體m2>鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定

m1

m2

m1

=鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳在密閉容器中:鹽討論與交流鎂+氧氣氧化鎂點燃Mg+O2

MgO點燃1、實驗的現象:發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，生成白色固體，同時還有白煙產生2、反應的原理:天平？討論與交流鎂+氧氣氧化鎂點燃Mg+O2O2MgO我來了我走了MgO2MgO我來了我走了Mg

凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在密閉容器中進行，防止反應系統(tǒng)內物質與環(huán)境物質之間的物質交換，否則反應后剩余物質質量會增大或減小。但這并不是違反質量守恒定律，反而是體現了質量守恒定律啟示：凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在

資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現失敗成功Hg+O2

HgO加熱

1673年，波義耳在一只敞口的容器中加熱汞，結果發(fā)現反應后質量增加了。

1777年，他在密閉容器中氧化汞的分解與合成實驗，結果發(fā)現反應后質量不變。資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現失敗成功Hg+O22、把握質量守恒定律應注意幾點：1、只有化學變化才遵守質量守恒定律，物理變化不用質量守恒定律解釋！2、守恒的是“質量總和”，即“參加反應的各反應物的質量總和”和“生成物的質量總和”。如沉淀、氣體等都應考慮進去。3、“參加”，意味著沒有參加反應（或剩余）的物質的質量不能算在內。參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。質量總和化學反應2、把握質量守恒定律應注意幾點：1、只有化學變化才遵守質量守

2.理解：①適用范圍：化學變化。②有氣體參加或生成氣體、沉淀的其質量也都包括。③不參加反應的質量不包括其中。反應物質量總和=生成物質量總和

（記）2.理解：①適用范圍：化學變化。②有氣體參加或生成氣為什么物質在發(fā)生化學反應前后，各物質的質量總和相等呢想一想：試用分子、原子的觀點解釋質量守恒的原因。為什么物質在發(fā)生化學反應前后，各物質的質量總水氫氣+氧氣通電分析討論：①化學反應過程的實質是什么？②化學反應前后，分子種類變了嗎？③化學反應前后，原子種類變了嗎？

H2OH2+O2通電水氫氣+氧氣通電分析討論：H2OOHHOOOHHHHHH水分子通電氫分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子通電氫分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通電OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO+2H二、質量守恒的原因：原子種類數目質量不變；（微觀）元素不變。（宏觀）種類質量1.化學反應的實質：P932.化學反應前后：二、質量守恒的原因：原子種類數目質量不變；（微觀原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數目物質的總質量元素的化合價小結：“六不變、兩變，兩個可能變。”原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類鐵絲燃燒木材的燃燒三、質量守恒定律的應用應用1：解釋現象鐵絲燃燒木材的燃燒三、質量守恒定律的應用應用1：解釋現象

蠟燭燃燒后什么也沒留下，難道物質從世上消失了嗎？思考蠟燭燃燒后什么也沒留下，難道物質從世上消失了嗎？思考蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳，根據質量守恒定律，參加反應的石蠟和氧氣的質量總和一定等于生成的水蒸氣和二氧化碳的質量總和，由于水蒸氣和二氧化碳以氣體形式逸散到空氣中，所以蠟燭質量變小。討論質量守恒定律時，各狀態(tài)的物質均要討論答：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳，根據質量守恒定律，參加堿石灰拓展：如圖所示，用堿石灰把二氧化碳和水都收集起來，你認為天平會平衡嗎？石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃堿石灰拓展：如圖所示，用堿石灰把二氧化碳和水都收集起來，你認再想想澄清石灰水想一想再想想澄清石灰水想一想向澄清石灰水中吹氣氫氧化鈣＋二氧化碳→碳酸鈣＋水質量增加再想想向澄清石灰水中吹氣氫氧化鈣＋二氧化碳→碳酸鈣＋水質量增加再想則生成氧化鎂的質量為____克24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40

2.6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應，生成二氧化碳22克，有______克氧氣參加了反應。161.應用2：計算物質的質量則生成氧化鎂24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，402.總質量時間總質量時間總質量時間總質量時間ABCD3.鎂帶在密閉的容器中加熱，其總質量與時間的關系正確的是（）B總質量時間總質量時間總質量時間總質量時間ABCD3.鎂帶在密

1、植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳淀粉+氧氣，根據質量守恒定律，淀粉中一定含

、

元素，可能含

元素。葉綠體光照碳氫應用3：判斷物質的組成氧1、植物的光合作用可表示為：葉綠體光照碳氫應用3：判斷物質

“水變含碳元素的高價的汽油、柴油，經濟收入驚人，技術轉讓，請有識之士加盟?！奔偃缒闶抢习澹闶欠駮用耍空堈勔徽勀愕南敕?？廣而告之答：根據質量守恒定律，在化學反應中元素的種類和質量不變。水中只含氫元素和氧元素，不含碳元素，所以水不可能變成含碳的汽油、柴油。溫馨提示：汽油、柴油中都含碳、氫、氧元素“水變含碳元素的高價的汽油、柴油，經濟收入驚人，技術轉讓(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭變成黃金；現比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石(主要成分是CaCO3)變成黃金，請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理。答：根據質量守恒定律，在化學反應中元素的種類不變。黃金是由金元素組成的，石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成，不含有金元素。因此石灰石不可能變成黃金。解釋(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭1、下列現象不能用質量守恒定律解釋的是（）A、蠟燭燃燒時慢慢變短B、白磷在密閉容器中燃燒質量不變C、鐵釘生銹后質量增加D、水結冰質量不變D1、下列現象不能用質量守恒定律解釋的是（）“兩”變“六”不變“兩”個可能變

1.適用于一切化學反應

2.“守恒”所指質量守恒

3.“參加,生成,質量總和”內容內容原因注意質量守恒定律質量守恒定律

參加化學反應的各物質

生成的各物質的質量總和

的質量總和等于反應后

本課小結應用

②進行有關的計算①解釋現象“兩”變“六”不變“兩”個可能變1.適用于一切化學反應木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應可以用文字表示為：:碳點燃二氧化碳+氧氣“和”“反應條件”“生成”反應物生成物二、化學方程式22CO點燃CO+1.定義：用化學式來表示化學反應的式子，叫做化學方程式。木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應可以用文字表示為：:碳點燃22CO點燃CO+COOCOO1216×23244::::12+16×2122.意義：①表示反應物、生成物和反應條件②表示各物質之間的質量比。

③參加反應的各微粒之間的數量關系；相對分子質量×化學計量數（系數），相比H2OH2+O2通電22↑↑22CO點燃CO+COOCOO1216×23244::::13.化學方程式的讀法（1）宏觀讀法：碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳（2）數量讀法：每12份質量的碳跟32份質量的氧氣反應生成44份質量的二氧化碳（3）微觀讀法：每1個碳原子和1個氧分子反應生成1個二氧化碳分子22CO點燃CO+3.化學方程式的讀法（1）宏觀讀法：碳和氧氣在點燃的條件下生H2OH2+O2通電22↑↑36432①表示水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣。③表示每2個水分子在通電的條件下能反應生成2個氫分子和1個氧分子。②表示每36份質量的水分解能生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣。H2OH2+O2通電22↑根據化學方程式4P+5O22P2O5回答下列問題：1、這個化學方程式怎么讀？2、參加反應的各物質的質量比是多少；3、參加反應的各粒子的相對數量。點燃根據化學方程式4P+5O22P2O5回答下列問題：1、這個點燃10.該化學反應中，參加反應的和與反應后生成的各微粒的個數比為：＿＿＿＿＿＿。2∶1∶2點燃10.該化學反應中，參加反應的和2∶作業(yè)作業(yè)第五單元化學方程式課題1質量守恒定律第五單元化學方程式----古希臘哲學家德謨克利特（約公元前４６０—前３７０年）無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅看起來萬物是死了，但是實則猶生；正如一場春雨落地，霎時失去蹤影；可是草木把它吸收，長成花葉果實，依然欣欣向榮。----古希臘哲學家德謨克利特無中不能生有，讓我們一起揭開化學反應的神秘面紗定量認識化學變化

---質量守恒定律讓我們一起揭開化學反應的神秘面紗定量認識化學變化學習目標2.用原子、分子的觀點解釋質量守恒的原因3.質量守恒定律的應用1.理解質量守恒定律學習目標2.用原子、分子的觀點解釋質量守恒的原因3.質量守恒木炭燃燒鐵生銹木炭燃燒鐵生銹總質量是否改變？化學反應前后物質總質量是否改變？化學反應前后物質科學探究

物質在發(fā)生化學變化時，反應物的質量總和與生成物的質量總和之間存在什么關系呢？提出問題課題1質量守恒定律科學探究物質在發(fā)生化學變化時，反應物的質量總和與生成鐵絲燃燒后,質量會變大,所以化學反應后質量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質量是變小的.小明小林作出猜想鐵絲燃燒后,質量會木材燃燒完后,只剩下灰,小明小林作出猜想反應物的質量總和生成物的質量總和等于我們的猜想：制定計劃反應物的質量總和生成物的質量總和等于我（反應前）稱量混合（反應后）稱量你能設計實驗驗證你的猜想嗎？稱（反應前）稱量混合（反應后）稱量你能設計實驗驗證你的猜想鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定活動與探究方案2方案1紅磷燃燒前后質量總和的測定方案3氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應前后質量總和的測定方案4鐵釘跟硫酸銅溶液反應前活動與探究方案2方案1紅磷燃燒前后質量玻璃管注意觀察：1、錐形瓶內白磷燃燒的現象；

2、氣球的變化情況；

3、化學反應前后質量的變化情況。白磷燃燒前后質量總和的測定方案1細沙氣球玻璃管注意觀察：1、錐形瓶內白磷燃燒的現象；白磷燃燒前后質量劇烈燃燒，產生大量白煙，放熱。氣球先鼓起后變癟,文字表達式：磷+氧氣點燃五氧化二磷結論：反應物質量總和生成物質量總和

現象：天平仍保持平衡。m（P）＋m（O2）＝

m（P2O5）=實驗前實驗中實驗后劇烈燃燒，產生大量白煙，放熱。氣球先鼓起后變癟,文字表達式：鐵釘放入硫酸銅溶液活動與探究方案2鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定鐵釘放入活動與探究方案2鐵釘跟硫酸銅溶液反應前討論和交流討論和交流實驗現象：反應原理：鐵+硫酸銅銅＋硫酸亞鐵結論：反應物質量總和=生成物質量總和

①鐵釘表面有紅色固體生成，Fe+CuSO4Cu+FeSO4m(Fe)+m(CuSO4)

=m(Cu)+m(FeSO4)③天平平衡②溶液由藍色變成淺綠色。實驗現象：反應原理：鐵+硫酸銅銅＋硫酸亞鐵結論：反應物質量總

（藍色溶液）（藍色沉淀）硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)2

方案3現象：生成藍色沉淀（藍色溶液）一、質量守恒定律(見書P91）參加化學反應的各物質的質量總和生成的各物質的質量總和

1.

參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。結論一、質量守恒定律(見書P91）參加化學反應生成的各物質的質量是否存在違背質量守恒定律的化學反應呢？是否存在違背質量守恒定律的化學反應呢？將稀鹽酸倒入燒杯中實驗現象：①固體粉末消失，產生大量氣泡；碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+水+二氧化碳Na2CO3+HCl

NaCl+H2O

+CO2反應原理：探究實驗4解釋和討論②天平指針偏向右（變輕）將稀鹽酸倒入燒杯中實驗現象：①固體粉末消失，產生大量氣泡；碳12反思和評價碳酸鈉粉末稀鹽酸12反思和評價碳酸鈉粉末稀鹽酸鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳在密閉容器中:鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

在敞口容器中：氣體氣體m2>鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定

m1

m2

m1

=鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳在密閉容器中:鹽討論與交流鎂+氧氣氧化鎂點燃Mg+O2

MgO點燃1、實驗的現象:發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，生成白色固體，同時還有白煙產生2、反應的原理:天平？討論與交流鎂+氧氣氧化鎂點燃Mg+O2O2MgO我來了我走了MgO2MgO我來了我走了Mg

凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在密閉容器中進行，防止反應系統(tǒng)內物質與環(huán)境物質之間的物質交換，否則反應后剩余物質質量會增大或減小。但這并不是違反質量守恒定律，反而是體現了質量守恒定律啟示：凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在

資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現失敗成功Hg+O2

HgO加熱

1673年，波義耳在一只敞口的容器中加熱汞，結果發(fā)現反應后質量增加了。

1777年，他在密閉容器中氧化汞的分解與合成實驗，結果發(fā)現反應后質量不變。資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現失敗成功Hg+O22、把握質量守恒定律應注意幾點：1、只有化學變化才遵守質量守恒定律，物理變化不用質量守恒定律解釋！2、守恒的是“質量總和”，即“參加反應的各反應物的質量總和”和“生成物的質量總和”。如沉淀、氣體等都應考慮進去。3、“參加”，意味著沒有參加反應（或剩余）的物質的質量不能算在內。參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。質量總和化學反應2、把握質量守恒定律應注意幾點：1、只有化學變化才遵守質量守

2.理解：①適用范圍：化學變化。②有氣體參加或生成氣體、沉淀的其質量也都包括。③不參加反應的質量不包括其中。反應物質量總和=生成物質量總和

（記）2.理解：①適用范圍：化學變化。②有氣體參加或生成氣為什么物質在發(fā)生化學反應前后，各物質的質量總和相等呢想一想：試用分子、原子的觀點解釋質量守恒的原因。為什么物質在發(fā)生化學反應前后，各物質的質量總水氫氣+氧氣通電分析討論：①化學反應過程的實質是什么？②化學反應前后，分子種類變了嗎？③化學反應前后，原子種類變了嗎？

H2OH2+O2通電水氫氣+氧氣通電分析討論：H2OOHHOOOHHHHHH水分子通電氫分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子通電氫分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通電OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO+2H二、質量守恒的原因：原子種類數目質量不變；（微觀）元素不變。（宏觀）種類質量1.化學反應的實質：P932.化學反應前后：二、質量守恒的原因：原子種類數目質量不變；（微觀原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數目物質的總質量元素的化合價小結：“六不變、兩變，兩個可能變?！痹訑的吭淤|量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類鐵絲燃燒木材的燃燒三、質量守恒定律的應用應用1：解釋現象鐵絲燃燒木材的燃燒三、質量守恒定律的應用應用1：解釋現象

蠟燭燃燒后什么也沒留下，難道物質從世上消失了嗎？思考蠟燭燃燒后什么也沒留下，難道物質從世上消失了嗎？思考蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳，根據質量守恒定律，參加反應的石蠟和氧氣的質量總和一定等于生成的水蒸氣和二氧化碳的質量總和，由于水蒸氣和二氧化碳以氣體形式逸散到空氣中，所以蠟燭質量變小。討論質量守恒定律時，各狀態(tài)的物質均要討論答：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳，根據質量守恒定律，參加堿石灰拓展：如圖所示，用堿石灰把二氧化碳和水都收集起來，你認為天平會平衡嗎？石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃堿石灰拓展：如圖所示，用堿石灰把二氧化碳和水都收集起來，你認再想想澄清石灰水想一想再想想澄清石灰水想一想向澄清石灰水中吹氣氫氧化鈣＋二氧化碳→碳酸鈣＋水質量增加再想想向澄清石灰水中吹氣氫氧化鈣＋二氧化碳→碳酸鈣＋水質量增加再想則生成氧化鎂的質量為____克24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40

2.6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應，生成二氧化碳22克，有______克氧氣參加了反應。161.應用2：計算物質的質量則生成氧化鎂24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，402.總質量時間總質量時間總質量時間總質量時間ABCD3.鎂帶在密閉的容器中加熱，其總質量與時間的關系正確的是（）B總質量時間總質量時間總質量時間總質量時間ABCD3.鎂帶在密

1、植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳淀粉+氧氣，根據質量守恒定律，淀粉中一定含

、

元素，可能含

元素。葉綠體光照碳氫應用3：判斷物質的組成氧1、植物的光合作用可表示為：葉綠體光照碳氫應用3：判斷物質

“水變含碳元素的高價的汽油、柴油，經濟收入驚人，技術轉讓，請有識之士加盟?！奔偃缒闶抢习?，你是否會加盟？請談一談你的想法？廣而告之答：根據質量守恒定律，在化學反應中元素的種類和質量不變。水中只含氫元素和氧元素，不含碳元素，所以水不可能變成含碳的汽油、柴油。溫馨提示：汽油、柴油中都含碳、氫、氧元素“水變含碳元素的高價的汽油、柴油，經濟收入驚人，技術轉讓(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭變成黃金；現比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石(主要成分是CaCO3)變成黃金，請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理。答：根據質量守恒定律，在化學反應中元素的種類不變。黃金是由金元素組成的，石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成，不含有金元素。因此石灰石不可能變成黃金。解釋(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭1、下列現象不能用質量守恒定律解釋的是（）A、蠟燭燃燒時慢慢變短B、白磷在密閉容器中燃燒質量不變C、鐵釘生