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文檔簡介
2023中考語文模擬測試卷注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累1.下列關(guān)于名著知識表述錯誤的一項是()A.《鏡花緣》中的林之洋是個善良而風(fēng)趣的小商人。雖為商人,卻從不唯利是圖、見利忘義,他待人誠懇、樸實,很重情義。B.《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》,作者是英國著名記者埃德加·斯諾。這是一部文筆優(yōu)美的抒情性散文作品。C.《傅雷家書》中,傅雷除了談生活瑣事,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,談一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓傅聰知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。D.《昆蟲記》以人性觀照蟲性,以蟲性反映社會人生,重點介紹了昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性,真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等。2.下列句子中沒有語病的一項是()A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.據(jù)統(tǒng)計,2017年一季度,國內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比,增加大約12.7%左右。C.為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮,首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動日前全面啟動。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上豬肉的抽樣檢測,防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.朗潤剽悍度假村閑情逸志物是人非B.鑒賞籍貫通緝令無與倫比斷章取義C.驚鴻殉職城皇廟眾口爍金面面相覷D.恣睢旁騖消防栓見風(fēng)駛舵世外桃源4.找出下面句子中沒有語病的一項[]A.通過中央電視臺的推廣,讓廣大的觀眾認(rèn)識了石家莊藁城。B.為了防止學(xué)校食堂不再出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派專人進行監(jiān)督檢查。C.望著遠(yuǎn)處重疊朦朧的山峰,聽著窗外淅淅瀝瀝的雨,感受著因為下雨而變得涼爽的天氣。D.在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下,消費者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。5.古詩文名句默寫。不義而富且貴,__________。(《論語》)__________,在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)了卻君王天下事,__________。(辛棄疾《破陣子》)選擇是一種人生態(tài)度,也是一種價值取向:舍生而取義者也,是孟子的選擇;“人生自古誰無死,__________”,是文天祥的選擇?!癬_________”,人們傳誦此詩句,敬佩的是改革者高瞻遠(yuǎn)矚的氣象和從容篤定的自信;但是,超越困難,光憑勇氣還不夠,“__________”我們只有身處別人難以企及的高度,才能望見別人難以看到的風(fēng)景。(請選用王安石的《登飛來峰》中的詩句填寫)6.1.判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”)。吳用智激林沖火并王倫后,大家推晁蓋做了梁山泊的第二任寨主。后晁蓋在攻打曾頭市時,被史文恭用毒箭射中面頰而死。(______)武松斗殺西門慶,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧飛云浦,除惡蜈蚣嶺,是《水滸傳》中最富有傳奇色彩的人物。(_______)“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖。”與這首歌謠相關(guān)的故事情節(jié)是“火燒草料場”。(_______)2.閱讀下面選自《水滸傳》的語段,按要求作答。林沖答道:“小人是個好漢,官司既已吃了一世也不走。”董超道:“那里信處你說。要我們心穩(wěn),須得縛一縛。”林沖道:“上下要縛便縛,小人敢道怎地?!毖Π匝锝庀滤髯觼?把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個跳將起來,轉(zhuǎn)過身來,拿起水火棍,看著林沖。選段中兩公差為何要綁林沖?結(jié)果如何?二、閱讀7.閱讀下文,回答問題。初,鄭武公娶于申,曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,驚姜氏,遂惡之。愛共叔段,欲立之,亟請于武公,公弗許。及莊公即位,為之請京,使居之。祭仲曰:“都城過百雉,國之害也。先王之制:大都,不過三之一;中,五之一;小,九之一。今京不度,非制也,君將不堪?!惫唬骸敖嫌?,焉避害?”對曰:“姜氏何厭之有?不如早為之所,無使滋蔓。蔓,難圖也。蔓草猶不可除,況君之寵弟乎?”公曰:“多行不義必自斃,子姑待之。”申:國名,國姓為姜。寤生:逆生,指生產(chǎn)時嬰兒腳先出來。亟:屢次。京:地名。請京:請求以京地為共叔段的封地。雉:古代城墻計量單位,長三丈高一丈為一雉。不度:不合法度。蔓:發(fā)展,蔓延。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。遂惡之(__________)(2)子姑待之(___________)2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蔓草猶不可除,況君之寵弟乎?3.請根據(jù)選文,寫出姜氏“多行不義”的具體表現(xiàn)。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。高帝求賢詔劉邦蓋聞王者莫高于周文①,伯者莫高于齊桓②,皆待賢人而成名。今天下賢者智能,豈特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由進?今吾以天之靈、賢士大夫定有天下,以為一家。欲其長久,世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平之矣,而不與吾共安利也,可乎?賢士大夫有肯從我游者,吾能尊顯之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌③下相國,相國酂侯④下諸侯王,御史中執(zhí)法⑤下郡守。其有意稱明德者,必身勸,為之駕,遣詣相國府,署行義年⑥。有而弗言,覺免。年老癃病⑦,勿遣。①周文:周文王姬昌。在位重用有才能的人,為其子武王伐紂奠定了基礎(chǔ)。②齊桓:齊桓公小白,春秋五霸之首。③昌:周昌。劉邦破秦,后為御史大夫,剛直敢言。④酂侯:酂,地名,今河南南陽。蕭何封酂侯,輔佐劉邦建立漢朝。⑤御史中執(zhí)法:官名,御史中丞的初名,為御史大夫?qū)俟伲瑘?zhí)掌對外郡的督察。⑥署行義年:記下他們的表現(xiàn)、儀容和年齡。義,同“儀”。⑦癃病:疲病。1.解釋下面句子中加點的詞語。世世奉宗廟亡絕也。_______今吾以天之靈、賢士大夫定有天下。_________2.下面句子節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.蓋聞/王者/莫高于周文。B.御史大夫昌/下/相國。C.遣詣/相國府。D.賢士大夫/有肯從我游者。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。今天下賢者智能,豈特古之人乎?4.本文是劉邦稱帝十一年(前196年)二月發(fā)布的詔書,先寫古人用賢成就功業(yè),繼之寫_____________,最后寫欲安定天下而急需求賢的誠意與急迫心情。《出師表》中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向劉禪提出的建議就有一條“__________”(用原文填空)而使先漢興隆,可見人才在治國理政中的地位非同一般。5.中國特色社會主義進入新時代,“創(chuàng)新”居五大發(fā)展理念之首,而人才是創(chuàng)新的關(guān)鍵。請結(jié)合本文、聯(lián)系實際說說你對人才在國家發(fā)展中的認(rèn)識。9.文言文閱讀,完成后面小題至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……來焦山有四快事:觀返照吸江亭,青山落日,煙水蒼茫中,居然米家父子①筆意;晚望月孝然祠外,太虛一碧,長江萬里,無復(fù)微云點綴;聽晚梵聲出松杪②,悠然有遺世之想;曉起觀海門日出,始從遠(yuǎn)林微露紅暈,倏然躍起數(shù)千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。《瘞鶴銘》③在雷轟石下,驚濤駭浪,朝夕噴激,予來游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒之中,披剔盡致④,實無不幸也。①米家父子:米芾父子。②杪(miǎo):樹梢。③《瘞(yì)鶴銘》:六朝摩崖石刻。④披剔盡致:仔細(xì)而詳盡的地閱覽、觀賞。1.解釋文中加點的詞。①春和景明___________②沙鷗翔集____________③悉成明霞___________④得踏危石____________2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①浮光躍金,靜影沉璧。②始從遠(yuǎn)林微露紅暈,倏然躍起數(shù)千丈。3.根據(jù)乙文內(nèi)容填空。游焦山四件快事:_______——晚望月孝然祠外——_________——曉起觀海門日出4.甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景,但作者的寫作意圖有所不同,請簡述。10.閱讀《鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”》,回答后面小題鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”①鯊魚是海洋中的龐然大物,也是食肉類的兇猛魚類,號稱“海中狼”。可是,最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸。聽到這些,你是否感到十分驚訝呢?②原來,在海洋系統(tǒng)中,許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭,幫助它們及時發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與吞食。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動,以此來遠(yuǎn)離鯊魚的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亞大學(xué)等機構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn),近年來由于人類對鯊魚的大量獵殺,導(dǎo)致多種鯊魚瀕臨滅絕。鯊魚數(shù)量的減少,使得其他魚類的生存得到了暫時的和平安穩(wěn),導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變,如眼睛變小,尾鰭變小。因此,鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。③研究人員對澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進行了對比分析。這兩個珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境,但不同的是,羅利沙洲禁止捕魚,鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定,而斯科特礁允許對鯊魚進行商業(yè)捕撈,且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個珊瑚礁海域進行了采樣捕撈,并測量出了所捕撈魚的體長、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。④研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一-系列生態(tài)后果,小魚的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。⑤首先,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,那些體弱多病,基因突變導(dǎo)致畸形的魚,就不會及時被消滅,進化過程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒有被吃掉的弱魚,病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。⑥其次,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進一步惡化。因為,鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。它可以通過清理腐爛的大型海洋動物尸體,來凈化海洋生態(tài)環(huán)境。⑦由此看來,鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色,稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點兒也不為過。1.為什么說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”?閱讀全文,概括回答。2.指出下面句子所使用的說明方法。可是,最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸(_______)結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鯖尺寸小40%。(_______)3.第⑥段中加點詞語“清道夫”在文中含義是什么?鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。4.從本文看,要保持海洋生物種群的健康發(fā)展,人類應(yīng)該怎樣做?11.閱讀張勇的《浮躁是人的大敵》一文,完成后面小題①工作時,有的人一張嘴就是困難,對待稍有難度的工作,退縮、畏難、躲避、閃人成為常態(tài)。這樣的人眼高手低、興趣很多,但專注做一件事很難。他們習(xí)慣于淺嘗輒止,興趣轉(zhuǎn)移像流星雨。這部分人心浮氣躁,缺乏平和安靜的心境。②浮躁,是因為靈魂的棲息地沒有建設(shè)好。心理學(xué)認(rèn)為,浮躁是一種沖動性、情緒化與盲目性相互交織的復(fù)雜的病態(tài)心理,使人失去準(zhǔn)確定位,讓人隨波逐流,做事沒耐性,難以持之以恒。③浮躁,是過度自負(fù)或極端的不自信的心理造成的。這兩種極端的心理往往糾結(jié)于一處,一方面過度膨脹,一方面又心虛氣短,只好先把口號喊出來,再千方百計投機取巧、蒙混過關(guān)。浮躁表現(xiàn)在心態(tài)上,就是急功近利,總想一舉成功;表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,就是靜不下心、學(xué)不進去,急學(xué)現(xiàn)用,不求甚解。④電影《中國合伙人》中說:“夢想是一種讓你感到堅持就是幸福的東西?!痹幸晃粚W(xué)者去英國考察,看到牛津大學(xué)的草坪很好,于是向園丁詢問經(jīng)驗。園丁說,沒有什么經(jīng)驗,就是要不停地澆水,只不過要澆900年。澆灌我們的夢想,時間不是唯一的尺度。有只爭朝夕的心氣,更需有日積月累的實干,這既是方法論,更是改變世界的信仰。⑤如果我們能安下心來認(rèn)真做一件事情,就沒有做不好的。反觀一日三省的孔子、墨黑池水的王羲之、虛懷納諫的唐太宗,他們克服了浮躁之心,隱去浮躁之氣,于是,成功顯得如此簡單。浮躁被所代替,沖動被所折服,這才是長大的硬道理。1.結(jié)合文章內(nèi)容分析“心浮氣躁,缺乏平和安靜的心境”的原因。2.第④段劃線句運用了_________的方法,列舉__________的示例,具體有力地證明了_______。3.細(xì)讀第⑤段,按要求完成題目。在文中空格處填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~___________、___________。曾國藩有一副名聯(lián):“好人半自苦中來,莫圖便宜;世事多因忙里錯,且更從容?!贝藢β?lián)可以放在第⑤段作為道理論據(jù),理由是什么?_________________________三、應(yīng)用12.語文綜合實踐:聯(lián)系相關(guān)材料,回答問題。材料一下圖是成都武侯祠(漢昭烈廟)的匾額?!懊髁记Ч拧鄙系摹懊鳌弊郑竺娌皇恰叭铡保恰澳俊?。據(jù)說題匾者之所以用“目”旁而不用“日”旁,是為了取“君明臣良,千古垂范”之意,意在強調(diào)“明君”之“明”,重在擦亮眼晴,才能識人、識勢。材料二杭州西湖湖心亭有一碑刻,相傳是清乾隆手書之“蟲二”。在泰山萬仙樓北側(cè)盤路之西,也有一摩崖石刻“蟲二”(見下圖)。什么意思呢?曾有學(xué)者們翻書查卷,多方請教,可就是得不到滿意結(jié)果。據(jù)說,有人專門請郭沫若先生看了這個碑刻。郭沫若看了這兩個字,沉思片刻,用手在“蟲二”兩個字外邊各加兩筆,“蟲二”變成了“風(fēng)月”(繁體字“風(fēng)月”)。郭沫若笑道:這兩個字應(yīng)讀作“風(fēng)月無邊”,不過是古代名士的文字游戲罷了;把“風(fēng)月”的外框去掉,意在極言風(fēng)景之佳勝,無邊無際。材料三九·一八事變之后,中日局勢惡化。日本在東三省仍意圖所謂“中日親善”。某次張作霖發(fā)起的社交宴會上,一日本高官提出請張大帥送一副墨寶,作為兩國友好的表示。莽夫出身的張作霖二話沒說,讓副官備下筆墨,揮毫寫下“張作霖手黑”幾個大字。在場眾人中發(fā)出竊竊笑聲,說這個“東北王”果然胸?zé)o點墨,連“手墨”二字都寫錯。副官小聲在他耳邊說道:“大帥,是手墨,不是手黑,下面少了個土,”張作霖聽后大怒道:“老子知道怎么寫!跟日本鬼子,手不黑能行么?什么少了個土,這叫寸土不讓!”①三則材料具有怎樣共同的意思?請用一句進行簡要的概括。答:______________________________________________________②你的同學(xué)小強經(jīng)常寫錯別字,老師指出他的問題,他卻振振有詞,認(rèn)為老師大驚小怪,不懂書法藝術(shù)。請你用委婉、得體的語言勸說他。答:______________________________________________③班級準(zhǔn)備開展一次“走上街頭查找文字書寫不規(guī)范”的活動,王祥因為身體不適向老師請假??伤麑懙恼埣贄l在格式和內(nèi)容上都有錯誤,請你至少找出三處并修改。答:_______________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀材料,按要求寫作。出發(fā)是一種行動,背起行囊走遍四方;出發(fā)是一種期盼,躊躇滿志把路踩在腳下;出發(fā)是一種心態(tài),歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽光……有時,出發(fā)是為了探尋;有時,出發(fā)是為了到達(dá);有時,出發(fā)只為出發(fā)……無論如何,出發(fā)總是成長。請你以“出發(fā)”為題,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②字?jǐn)?shù)不少于600字;③不涉及真實的人名、校名、地名。
2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細(xì)解析)一、積累1、B【答案解析】
B項有誤。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》,是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著,是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。2、C【答案解析】
考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。解答時先讀原句,憑借語感來判斷,然后從病句類型方面分析修改,通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?。A.“因為”和“的緣故”重復(fù)。B.“大約”和“左右”重復(fù)。C.沒有語病。D.缺少成分,應(yīng)是:加大了對市場上牛肉的抽樣檢測力度?!敬鸢更c睛】要了解常見的語病類型,如成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等,并能對句子作語法分析。3、B【答案解析】
測試卷分析:A.閑情逸志-閑情逸致;B.正確;C.城皇廟-城隍廟、眾口爍金-眾口鑠金;D.見風(fēng)駛舵-見風(fēng)使舵。故答案為B。4、D【答案解析】
A殘缺主語。去掉“通過”或“讓”。B邏輯錯誤。把“不再”改為“再次”即可。C搭配不當(dāng)。第二個分句改為“聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲”。同時整句話要添加主語。【答案點睛】做好本題,要從以下三個方面入手:(1)解句意:選項要表達(dá)什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干:在理解語意的基礎(chǔ)上,利用語法知識,分析句子成分,找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。(3)析關(guān)系:要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。5、(1)于我如浮云(2)醉翁之意不在酒(3)贏得生前身后名(4)留取丹心照汗青(5)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【答案解析】
考查對名句名篇的背誦和默寫。這類測試卷屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“浮云、贏得、汗青、畏、遮、自緣”等字詞容易寫錯。6、1.(1)√(2)×(3)×2.魯智深大鬧野豬林(或林沖發(fā)配滄州);奉高俅之命要殺林沖;林沖被魯智深救起。【答案解析】1.本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時才能信手拈來,得心應(yīng)手。本題考查對《水滸傳》的閱讀理解。錯誤之處分別為:武松醉打蔣門神,故事情節(jié)是“智取生辰綱”。2.本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略,還要在平時與同學(xué)交流時,多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié),只要認(rèn)真、仔細(xì)識記,就不會出錯。長期堅持下去,對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。本題考查對《水滸傳》的閱讀理解。二、閱讀7、1.厭惡、討厭等待、等候2.蔓延的野草都不可以除去,更何況是您的寵愛的弟弟呢3.姜氏欲立自己喜愛的共叔段為王;為共叔段請求不合法度的京地作為封地。(答出任意一方面即可)【答案解析】
本題考查對課外文言文的閱讀能力。課外文言文的備考建立在扎扎實實學(xué)好課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)之上。本題主要考查內(nèi)容包括:對課外文言實詞的理解能力;理解并翻譯句子的能力;對文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。本文選自《春秋左氏傳》中的名篇《鄭伯克段于鄢》。主要講述魯隱公元年(公元前722年)鄭莊公同其胞弟共叔段之間為了奪國君君權(quán)位而進行的一場你死我活的斗爭。鄭莊公設(shè)計并故意縱容其弟共叔段與其母武姜,其弟驕縱,于是欲奪國君之位,莊公便以此討伐共叔段。莊公怨其母偏心,將母親遷于潁地。后來自己也后悔了,又有潁考叔規(guī)勸,母子又重歸于好。1.本題考查對課外文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納,加強對課內(nèi)文言文中重點實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學(xué)會遷移運用,如《魚我所欲也》中“所惡(wù)有甚于死者”的“惡”的意思是“厭惡”,《陳太丘與友期行》中“待君久不至,已去”的“待”的意思是“等待、等候”。做題時要根據(jù)課內(nèi)知識的積累并結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點的詞有:猶:都;況:何況;之:結(jié)構(gòu)助詞,的;寵:寵愛;乎:語氣詞,相當(dāng)于“呢”。3.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。首先讀懂題目,抓住題眼“多行不義”,確定事例范圍。做題格式可用“人+事”的形式,答出任意一方面即可。【參考譯文】從前,鄭武公在申國娶了一妻子,叫武姜,她生下莊公和共叔段。莊公出生時腳先出來,武姜受到驚嚇,所以很厭惡他。武姜偏愛共叔段,想立共叔段為世子,多次向武公請求,武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時候,武姜便請求封給太叔京邑,(莊公答應(yīng)了)讓他住在那里。大夫祭仲說:“分封的都城如果城墻超過三百方丈長,那就會成為國家的禍害。先王的制度規(guī)定,國內(nèi)最大的城邑,不能超過國都的三分之一,中等的,不得超過它的五分之一,小的,不能超過它的九分之一。如今京邑的城墻不合法度,非法制所許,恐怕對您有所不利?!鼻f公說:“姜氏想要這樣,我怎能躲開這種禍害呢?”祭仲回答說:“姜氏哪有滿足的時候!不如及早處置,別讓禍根滋長蔓延,禍根滋長蔓延,就難辦了。蔓延的野草都不可以除去,更何況是您的寵愛的弟弟呢?”莊公說:“多做不義的事情,必定會自己垮臺,你姑且等著瞧吧。8、1.(1)亡,同“無”,不,沒有(2)以,憑借,依靠2.A3.當(dāng)今天下有賢者和智慧超群的人,難道只有古代才有這樣的人嗎?4.自己用賢平定天下親賢臣,遠(yuǎn)小人5.觀點鮮明,言之有理,表述清晰即可。【答案解析】1.本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意通假字詞,亡,同“無”,不,沒有。2.A.蓋/聞王者/莫高于/周文。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:智能:智謀與才能。豈特:豈獨,難道只。4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。漢高祖劉邦懂得任用人才是取得勝利的保證;得天下以后,要鞏固封建統(tǒng)治,使天下長治久安,就要有賢才作為輔佐。本文是他在全國范圍內(nèi)征求賢才的一道詔令,他以周文、齊桓自許,用古代賢士期待今人,然后寫自己用賢平定天下,表現(xiàn)他的存心王霸和求賢若渴的心情。與《出師表》中諸葛亮提出的“親賢臣,遠(yuǎn)小人”的建議是一致的。5.開放性測試卷,能結(jié)合文章內(nèi)容,并結(jié)合自己的實際,觀點鮮明,有理有據(jù)地表述自己的看法即可。如,人才是一個國家、一個地方發(fā)展的核心競爭力。二十一世紀(jì)的今天,中國已經(jīng)成長為一個世界大國,世界各地新建了孔學(xué)堂,說中國話的人越來越多,更多的人認(rèn)識到中國文化的魅力,而國人,從“走出去”到回歸祖國思想的轉(zhuǎn)變,無一不再說明中國的發(fā)展正在穩(wěn)步上升。在現(xiàn)在這個時代,人才可以說是最重要的,小到涉及生活點點滴滴的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才,大到涉及國家安全的軍事人才,一個國家要想有長久的發(fā)展,就要重視人才。如果修房屋,人才就是地基;如果建大廈,人才就是棟梁;如果搞發(fā)展,人才就是成功的保證,是成功的保障。【答案點睛】譯文
聽說古代圣王沒有誰超過周文王的,霸主沒有誰超過齊桓公的,他們都依靠賢人成就功名?,F(xiàn)在天下賢人有智慧有才能,難道只有古代才有這樣的人嗎?擔(dān)憂的是君主不肯去結(jié)交,賢土從什么途徑進身呢?現(xiàn)在我靠上天神靈和賢士大夫平定了天下,統(tǒng)一全國成為一家。希望長久保持下去,世世代代奉祀宗廟到無窮。賢人已經(jīng)和我共同平定天下了,而不和我共同治理天下,可以嗎?賢士大夫們肯同我共事的,我能夠使他貴顯。把詔令布告天下,讓大家明白我的意思。御史大夫周昌把詔書下達(dá)相國酂侯,相國酂侯下達(dá)各諸侯王,御史中執(zhí)法下達(dá)各郡太守。如果有美名和美德相稱的,一定要親自勸他出來,給他準(zhǔn)備車馬,送他到相國府,寫下經(jīng)歷狀貌年齡。如果有賢人而不推舉,發(fā)覺后要免除他的官。年老而體弱多病的,不要送來。9、1.①日光②停歇③全,都④能夠2.①水面上浮動的月光閃著金色,靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。②開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒,忽然間騰躍而起幾千丈高。3.①觀返照吸江亭聽晚梵聲出松杪4.甲文描寫了明麗壯闊之景,引出后面的登樓之情,為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對自然美景的喜愛之情?!敬鸢附馕觥?.本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“得”是“能夠”。2.本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。躍:閃著;璧:玉璧;始:開始;數(shù):幾。點睛:翻譯語句時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是:首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔;然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。3.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語句,準(zhǔn)確表達(dá)。通譯全文,根據(jù)第一段中四個并列的句子可以提煉出四件快事:觀返照吸江亭;晚望月孝然祠外;聽晚梵聲出松杪;曉起觀海門日出。4.本題考查學(xué)生文言文比較閱讀的能力。細(xì)讀文本,然后正確翻譯,結(jié)合作者的寫作背景具體分析作答即可。甲文寫景是為了引出遷客騷人的覽物之情,為下文表現(xiàn)自己的政治抱負(fù)做鋪墊;乙文則純?yōu)閷懢?,字里行間洋溢著作者對自然風(fēng)光的喜愛之情。(甲)選自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋(乙)選自《》作者:王士禛年代:清參考譯文:(甲)到了春風(fēng)和煦,陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣(真是)無窮無盡啊?。ㄟ@時)登上這座樓,就會感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那真是快樂高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時,就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時,就為國君擔(dān)憂……(乙)來焦山有四件令人高興的事:觀看夕陽返照在吸江亭的美景。青青的山峰映照著落日,滄海煙云一片煙波浩渺的景象,像是米家父子的筆法創(chuàng)造的意境。晚上在孝然祠外觀看月色,天空碧藍(lán),萬里長空,沒有一絲云彩。聽那誦經(jīng)的聲間從松樹梢間傳來,讓人有出落凡塵的想法。早晨起來觀看海門日出,(太陽)剛開始從遠(yuǎn)處的樹林中稍微露出一點紅暈的光,忽然間騰躍而起幾千丈高。光芒照射在水中,一下子全都變成了明亮、搖曳多姿、蕩漾的霞光?!动廁Q銘》在雷轟石的下面,驚濤駭浪早晚噴涌和激蕩。我是在十一月的時候來游玩的,江水剛落潮,于是能夠登上潮汐的石頭之上,仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。實在是有幸呀。10、1.可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;維護海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。2.(1)打比方(2)作比較、列數(shù)字3.清道夫:具有凈化海洋環(huán)境的作用。4.不要捕殺鯊魚?!敬鸢附馕觥?.本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取概括能力。通讀全文,去文章中尋找答案。第①段介紹了它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;第④段介紹了研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一系列生態(tài)后果,小魚的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng);第⑤段那些沒有被吃掉的弱魚,病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。第⑥段介紹了,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進一步惡化。由此可以概括出鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了三個方面的作用:(1)可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸;(2)維護海洋生態(tài)平衡,有利種群的健康發(fā)展;(3)凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。所以說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”。2.(1)把鯊魚比作“整容師”,是打比方的說明方法。(2)運用了作比較,列數(shù)字。通過斯科特礁和羅利沙洲的比較和數(shù)字,準(zhǔn)確具體地說明了鯊魚對海洋中許多魚的眼睛和尾鰭尺寸的影響。3.本題考查學(xué)生對說明文語言特色的分析能力。解答這類題,先解釋這個詞的本義,再解釋該詞語在這個句子中所起的作用,最后說這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。分析可知,?“清道夫”原指清掃馬路的工人,文中用這一詞語生動形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動物尸體,凈化海洋環(huán)境的作用。4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”,是“清道夫”,它維護海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;它可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。所以,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護鯊魚,不要濫殺。11、1.靈魂的棲息地沒有建設(shè)好過度自負(fù)或極端的不自信的心理2.舉例論證英國園丁九百年不停地澆水使牛津大學(xué)的草坪很好日積月累地實干才能實現(xiàn)夢想。3.(1)扎實(或者持重,踏實)理智(或者冷靜)(2)曾國藩的對聯(lián)是說:好人從逆境中崛起,但不要貪占;很多錯誤都是因為草率應(yīng)對、顧及不周而犯,應(yīng)該從容面對問解決問題。第⑤小節(jié)中說“我們安下心來認(rèn)真做一件事情,就沒有做不好的”安下心來做事就是指從容面對,二者觀點一致?!敬鸢附馕觥?.考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。解題時要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語句,準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)②段“浮躁,是因為靈魂的棲息地沒有建設(shè)好?!雹鄱巍案≡?,是過度自負(fù)或極端的不自信的心理造成的。”作答即可。2.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括、更深入、更有力,更具有權(quán)威性。③比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證:對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點。文章劃線句子舉有一位學(xué)者去英國考察,看到牛津大學(xué)的草坪很好的例子,運用了舉例論證方法,具體有力地論證了“日積月累地實干才能實現(xiàn)夢想”的觀點。3.(1)解答此題要注意兩點,一是所填寫的詞語必須是形容詞,二是所填詞語要與上下文意思契合。第一空如“穩(wěn)重、沉著、沉靜”,第二空如“平靜、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)定”等等。(2)本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務(wù)的,因此論據(jù)的位置確定,要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷?!昂萌税胱钥嘀衼?,莫圖便益;世事多因忙里錯,且更從容?!鄙下?lián),即說郭是好人,對郭氏的人生坎坷、從逆境中崛起表示理解和肯定,但囑咐他不要貪占;下聯(lián),主要是告誡郭氏,很多錯誤都是因為草率應(yīng)對、顧及不周而犯,應(yīng)從容面對。且更從容,就是要更從容地面對問題、更從容地解決問題。與第⑤小節(jié)中說“我們安下心來認(rèn)真做一件事情,就沒有做不好的”安下心來做事就是指從容面對,二者觀點是一致。三、應(yīng)用12、①中國書法博大精深,往往在字面(筆畫)之外包含著內(nèi)在獨特的含義。②示例:小強,中國書法確實有你所說的錯別字現(xiàn)象,不過書法藝術(shù)不等于我們?nèi)粘5臅鴮?,更不是你寫錯別字的理由,作為初中學(xué)生的我們一定要注意語言文字規(guī)范化,認(rèn)認(rèn)真真寫字,端端正正做人。③(1)標(biāo)題位置不對,“請假條”應(yīng)該居中:(2
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